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五年级语文培优练习
五年级语文培优练习
一、在括号里填写恰当的字。
(
)(
)乐业
自(
)自
()
丢(
)(
)甲
(
)山(
)岭
飞(
)(
)石
惊涛(
)(
)
口(
)(
)河
(夸
)(
)其谈
高(
)远(
)
(
)(
)无声
风(
)雨(
)
天(
)地(
)
二、用不同的关联词语把下面的两个句子连成一句通顺的话。
武松打死老虎。
老虎吃掉武松。
三、仿照下面两句的格式,发挥想象,再写出三个关于书的比喻句。
例:
书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
①。
②。
书是灯塔,能照亮通往前方之路书是路标,能指引迷路的人书是春雨,能滋润干涸的心田
四、照样子写句子。
①每条岭都是那么温柔,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
1、每棵竹子都那么要强,谁也不弯腰弓背,低三下四
②红旗翻动,像海上的波浪。
2、柳条飞舞,像仙女的彩带。
五、判断题,对的打“V”错的打“X
紫罗兰
//
我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物的颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样
深,那样浓,好象有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。
盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它好象是嵌在精致的紫色小船里的红宝石。
紫罗兰的花十分
小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色的花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。
看上去,那几个花蕊好象正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!
要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
//
紫罗兰的生命力很强。
有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰
折断了。
当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那里。
李阿姨见此情景,走过来对我说:
“不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来
的。
”哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。
果然,不几天,那只紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
//
啊!
紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美。
默默地美化这人们的生活,我赞美紫罗兰!
//
1、短文的结构方式是()
①总起一一分述一一总结②总述一一分述③分述一一总述
2、短文开头的特点是总起全文,概括文章主要内容_短文结尾的特点是_总结全文,点明中心_开头和结尾的关系是_首尾呼应。
3、第3自然段的前六句,先写了紫罗兰花的颜色,接着写了紫罗兰花
的姿态,最后写了紫罗兰花的香味。
4、根据段意给短文分段,用“//”在原文中标出来。
第一段:
写作者赞美紫罗兰。
第二段:
写紫罗兰叶子和花的颜色以及姿态。
第三段:
写紫罗兰的生命力很强。
第四段:
写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
5、短文中画线的句子在文中起的作用。
A概括这段内容。
B点明这段中心。
五年级语文培优练习2
一、在括号中填写意思相近或相反的词,把成语补充完整。
()天()地转()为()()仰()合
二、在下面几个句子中填上恰当的关联词语。
1、这道题看起来很复杂,()做起来并不复杂。
2、()平时多看多听多想,()能写出好文章。
3、妈妈穿的衣服()美观()大方。
4、()外面冰天雪地,气候严寒,运动员们()在坚持训练。
(4)照样子,在括号中填写合适的词。
例:
步伐(坚定)
歌声()感情(
)景色(
)
学习()
例:
透露(机密)
观赏()爱惜(
)珍惜(
)
修建()
(4)按要求写词语。
①写含有数字的成语
②写含有动物名的成语
③照“出生入死”的样子写成语
④写含有寓意的成语
⑤词语接龙。
媒体体验
验算
算出
出产
产品
六、排列句序。
(6)雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了。
(3)雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨。
(5)渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
(4)雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
(2)忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来逃走了。
(1)满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
(7)池塘里水满了,明晃晃的,像一面镜子。
五年级语文寒假培训讲义9
一、为加点字注音。
粘稠()稀薄()
凄惨()喷香()
、给成语填上适当的方位词。
(
)顾()盼
()忧(
)患(
)赴
(
)继()行(
)效
三、照样子,以诗句的字开头,
分别写一个成语。
千(真万确)山(
)鸟(
)飞()绝(
〔)
四、按要求填写近义词或反义词。
1、
近义词。
凝视恬静
淹没一
推测一揣测
2、
反义词。
冷漠一
厌倦一
白
皙一
高亢一
五、
选词填空。
虽然……但是……
既然……就……
如果……就……
1、()你已经答应和我一块去,()不要再犹豫了。
2、()桑娜和他的丈夫一天到晚辛勤地干活,()也只能勉强地填饱肚子。
六、按要求变换句式。
1、“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
”(改成陈述句)
2、戴着红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。
(缩句)
七、阅读下面的短文,回答问题。
伞
“咔嚓一一呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。
原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人。
一阵忙乱之后,就听见乘客中有人说:
“大清早就触霉头!
”“现在乘车啊,真是……”
后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸,一声不吭的站起来,走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手,默默坐着,雨水已打湿了他们的脸和前襟。
姑娘的脸更红了,忙撑开手中的花折伞,堵住洞口。
车厢里一下子静了,大家的目光柔和下来。
“姑娘柔气轻声地刚说了一半,一阵
“对不起,师傅们,这块玻璃应该换了。
怪我们
精品文档狂风把她娇小的身子刮退半步,话也咽了进去。
这时,一只大手抓住伞柄,助她往前一顶。
只
听“咝一一”,伞面被尖利的破璃撕开一道口子,伞骨也断了一根,但洞口又封住了。
“唷一一”
在乘客的惋惜声中,姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了,笑得弯了眉毛。
“你去吧,我来!
”大汉胸前红字告诉人们,他是一位钢铁工人。
他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票,只是声音更甜更亮。
“玻璃窗修好了?
”盲人夫妇问。
“雨停了。
”大汉回答。
“那就好。
”
乘客们都善意的笑了,车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。
大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说:
“你该下车了,交
给我吧!
”“你怎么知道?
”“咱们都是老乘客了。
”“那,哈哈……”
又过了两站,小伙子也要下车了,一位女同志刚想接过来,可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。
周围的人又笑了。
一站又一站,一人又一人。
伞柄被众人握得暖烘烘的。
这暖意不断传给后来者,也传给了车厢里的每一个人。
1•本文运用的叙述方法是(顺叙、倒叙、插叙)
2.本文以为线索,记叙了在冷风骤雨的天气里,公共汽车车厢玻璃破了以后,
售票员和乘客的事。
3•“大汉”“面带歉意”的原因是:
;姑娘却朝“大
汉”“感激的笑了”的原因是:
。
4
•阅读文中画线部分,想一想:
“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇,乘客们为什么又“都善意的笑了”?
6•联系全文,可见文章结尾处的“暖意”指的是
五年级语文寒假培训讲义10
一、照样子填上反义词,组成词语。
例:
弄(巧)成(拙)
喜()厌()()应()合化()为()
争()恐()()惊()怪出()入()
二、下列词语中加点的字有几种解释,在你认为最恰当的解释上打“V”
(1)检阅.
①看
②查看
③经历、经过
(2)挑.剔
①担子
②拣出、选择
③用肩膀担
(3)绝.妙
①断
②完了③极、
最④走不通
(4)疾.驰
①疾病
②痛苦③痛恨
④速度快
三、选词填空。
夸奖
夸耀
1)吕明课余时间给我补课,老师在班上()了他。
2)他一有成绩,就沾沾自喜,到处()自己,这样做不好。
果断武断
1)李厂长办事很(),从来不含糊。
2)对别人提意见要防止(),要进行调查了解。
1)()有共产党的坚强领导,()现代化建设事业才取得了伟大成就。
2)刘胡兰()牺牲自己,()不向敌人屈服。
3)()在社会主义新中国,劳动人民()能当家做主。
4)周老师()关心我们,()关心我们的生活。
5)江总书记()工作很忙,()仍然和大家一起参加劳动。
6)()你意识到这点,你()会更深刻地了解我们的战士。
五、仿照下面两句的格式,发挥想象,再写出一个关于书的比喻句。
书是钥匙,能开启智慧之门。
书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
六、阅读短文,回答问题。
礼物
灯光很暗,女儿在母亲的床边站了一会儿,然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒子放
在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。
母亲依旧香甜地睡着,不时地发出轻微的鼾声,借着不很
明亮的灯光,女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下,女儿便背起了书包和画夹,蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白,朦朦胧胧的月色里,小星星还在不停的眨着眼,借着月光,女儿
欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。
是一幢很高很高的大楼。
尽管路途远,但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿,女儿常常做梦,梦见高耸的大搂和大楼里辉煌的一切。
接到通知书的那天,
女儿高兴地依偎在母亲的怀里,母亲欣喜地流了泪。
可是,入学要交纳1万元建校费,1万元
呀,到哪去弄呢?
入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天,母亲颤抖看双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,
整整1万元人民币。
母亲病倒了。
夜里不断剧烈地咳嗽。
失去光泽的面孔,常常现出疲惫不堪的样子。
在女儿
的眼里,母亲好久没有睡上一个完整的觉了。
母亲不很老,却有了白发。
女儿流泪了,她在心
里暗暗发誓,有朝一日,一定要加倍回报母亲的爱。
放学归来的路上,女儿一脸的阳光灿烂,思绪里不断勾勒母亲看见她的礼物时欣喜、激动
的样子。
要知道,这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。
为了买下它,女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。
女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲,仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门,女儿呆住了母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
她刚想问,
就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒,走到女儿身边,“慧慧,你怎么学会乱花钱啦,
看看你买的是什么玩艺儿,袒胸露背的,连件衣服都没有穿,多寒碜人哪。
”“妈,这是一座母
女雕像,是送给您的……”“好了,就算是你有这份孝心、可买这能顶什么用啊,怎么摆得出呀!
母亲把工艺礼品盒往女儿怀里一推,“去,跟人家好好说说,退了吧。
”“不,我不退。
”“那就换
成别的什么吧,袜子或手套都行。
”母亲说完,扎上围裙进了厨房。
女儿愣愣地站着没动,随着一声很清脆的响声,工艺品盒重重地滑落在地。
望看支离破碎的母女雕像,两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
1•本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事,请写出故事的梗概。
2•按要求分析下列句子中加点的词语。
(1)入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
(“焦灼”表现了女儿
怎样的心情?
)
(2)终于一天,母亲颤抖双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前,数数,
整整I万元人民币。
(“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感,说说你的理解。
)
3•文中两次写到女儿流泪第一次因为而流泪。
第二次因为
而流泪。
4.文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了,事情为什么是这样的结局?
谈谈你的理解。
五年级语文寒假培训讲义11
一、把下面带点的字的音节补充完整。
Izhuy
四肢正月卢布愉快
F面每组词中,有一个不是一类的,把它找出来,划上
句号
逗号
省略号
等号
冒号
2.鲤鱼
鲸鱼
草鱼
青鱼
鲤鱼
3.飞机
汽车
轮船
慢车
火车
三、填空。
先把词语补充完整,再按感情色彩的不同分两类写在横线上。
奇()珍异宝张()李戴生龙活()一丝不()
画蛇()足一尘不()()心悦目自()自大
褒义词:
贬义词:
四、修改病句。
1、他拖着沉重的脚步迅速地往前走。
2、在老师的教育下,李华很快克服了错误。
五、把句子补充完整,注意带点的词。
1、要想扩大自己的知识面,。
2、我们不仅要学会动脑,。
3、,我们也要保持艰苦朴素的作风。
六、阅读短文,回答问题。
五年级语文寒假培训讲义12
一、在加点字正确读音下面画“V”
卓越(zhuozhuo)拒绝(juju)
脊梁(jiji)勉强(qiaigqidig)
二、为加点字选择恰当的解释,把序号填在句子后面的括号里。
会①掌握②见面③时机④解释
1、小林学习很勤奋,一有机会就向老师提许多问题。
()
2、在寒假里,我学会了滑冰。
()
3、我对这篇文章所记叙的内容有比较深的体会。
()
4、江泽民主席亲切地会见外宾。
()
三、在下列句子的括号里填上恰当的关联词。
1、()不畏艰苦的人,()攀登科学高峰。
2、()诸葛亮很有才干,(
)周瑜很妒忌他。
3、小扬科()喜爱音乐,()有杰出的音乐才能。
四、按要求改写句子。
1、城市发生变化。
(扩句)
2、广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。
(缩句)
3、老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗?
(改成陈述句)
五、用修改符号修改下列病句。
1、星期天,我在家里写了一篇作文和一幅画。
2、爸爸经常出国,光美国就去了三四个。
六、阅读短文,回答问题。
彩色的梦
清晨,太阳醒了,像负着什么重担似的爬上地平线。
幼儿园醒了,小朋友们争先恐后地从睡房了出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,活像一群小麻雀。
“咦,那是啥?
”不知哪个孩子发现了“新大陆”,许多孩子都跟着跑过去。
原来,园
里出现了一排新栽的小树苗。
树梢还没有长叶,刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎,快来看,转椅变色啦!
”又一声清脆的喊声,孩子们立刻又朝那边跑去。
果真,原先油漆剥落的旧转椅焕然一新,轴心是白的,底座是绿的,小椅子是粉红的,旋转起来,就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操,走进教室,看见每个人的桌上都摆着一本彩色的书,打开扉页,上面写着“送给祖国的花朵”,话相同,笔迹不同。
窗台上新添了一盆盆盛开的串串红,红得那样热烈,就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西?
这是谁干的?
孩子们去问老师,老师笑而不语。
或许值夜班的月亮知道,孩子们仰起头,可惜月亮已经下班了。
或许日夜飘荡的春风知道,可惜春风只留下一支没有歌词的歌。
孩子们茫然了,互相猜测着:
是离休的老爷爷?
是红领巾大姐姐?
是爱做好事的解放军叔叔?
还是苗圃的阿姨?
其实,何必要问呢?
孩子们,就当是一个美好的、色彩绚丽的梦,留在你们的稚嫩的心田吧!
1、给加点字注音。
〜〜~〜”画出联想的句子。
剥落()焕然一新()
2、在第3、4节中用“——”画出描写实在事物的句子,用“
3、幼儿园一夜之间发生了哪些变化?
4、读句子,按要求填空。
“小朋友们争先恐后地从睡房里出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像
一群小麻雀。
”作者把()比作(),通过比喻,主要表现了()。
5、本文赞扬什么?
请选择正确的答案,在括号里画“V”
A、赞小朋友们丰富多彩的童年生活。
()
B、赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出的辛勤劳动。
()
C、赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。
()
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