最新范文下乡工作总结4篇(共21页)13700字.docx
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下乡工作总结4篇
本文目录XXXX**乡工作总结教**乡工作**乡班主任工作总结**乡社会实践个人工作总结范文
长沙医学院“**乡”暑期实践活动顺利地结束了。
这次活动由20名队员和2位老师组成的“让爱飞扬”团队远赴湘西支教。
以下是个人的经历与感悟。
支教
在支教期间,我们开设了趣味语文,趣味数学,手工制作,英语讲堂,生理与卫生等等丰富多彩的课程,开拓了孩子们的视野。
课间活动也是十分丰富多彩的,有篮球,羽毛球,跳绳,与孩子们一起做游戏一起玩耍等等,极大的丰富了孩子们的课间活动。
作为团队中的一员,我感受颇多,感动也多,虽然只有一个星期的时间,但收获了队友跟小朋友之间的友谊。
记得有一次在小班上课,那时是在教识汉,教写“鼻”,一个小男孩要我教他,我写了一个给他示范,让他自己去慢慢的捉摸那个,他一笔一划的把那个写好了问:
“老师是不是这样写的?
"我看了一下那个歪歪曲曲的,但我知道那是他已经写了好几遍了,因为与前面的比较看知道他是在认认真真的写,我摸着他的头说:
“嗯,写的不错啊!
一次比一次有进步,加油啊!
!
”他笑了笑埋头继续再练。
孩子们都想得到老师的肯定,鼓励他,他才会有动力才会有进步。
支教意义重大,因为我们带给孩子们的不仅仅是学习上的帮助,更带给他们关爱!
因为大多数是留守儿童,但他们很懂事,村民很热情,这对我们来说是很大的鼓舞,相信我们这一次是非常有意义的。
在都良田小学感受到教育与教育资源与设施的重要,孩子们想走出大山,出去是易,但以何种方式出去难!
所以社会要给予他们帮助,折射出的是教育与命运何去何从,希望我们这一次活动能更加帮助人们认识到教育的重要!
调研
在都良田最大的收获就是感动,调研遇到感人的事,有一回我们调研准备回来时,遇到了几个小女孩,她们要我们去她们家坐会儿,去了我们才知道,她们是拉我们去她们家吃饭,我们一看情况不对就委婉的拒绝他们说我们已经吃了。
但她们硬是不让我们走,一边拦着我们一边有人在盛饭,把饭都放在桌子上了,看来是别无办法啦!
我们吃了饭,留了一会儿,天快黑了我们就回学校去了。
一路上我们都在说这些孩子们真的很淳朴很可爱很懂事。
真的那个时候真的很感动。
我们一家家的走访了解当地村民的生活状况,医疗水平,孩子们的教育与心理情况。
我们临走时,一个小女孩她跑过来提了一个要求,她说:
"可不可以抱一下你?
"当时我就愣住了,"当然可以啊!
”抱着她,不愿松开!
走的时候,忍着泪水离开了。
坐到车上,有人在看小朋友写的一封信,迹虽然歪歪扭扭的,但饱含的情感却是浓烈的。
湘西的山是那么的美丽,湘西的水是那么的灵动,湘西的人是那么的淳朴,一切的一切是那么的美好。
我们带去的是爱,收获的是爱.因为有爱所以我收获了爱!
因为有情所以我得到了情!
因为有你所以世界才会变得更美丽而温馨!
我们用欢声笑语与孩子们一起谈未来谈开心与不开心的事,告诉他们不管遇到什么困难,都要一直走下去!
告诉他们世界上最美丽的大山,最清新的空气,最纯洁的水在孕育着一颗颗充满活力的种子,还有一群可爱的人在保护着一颗颗种子茁壮成长!
后记
我们都是这个世界的一粒微尘,因为爱把我们都绑在一起形成坚固的磐石;我们都是这个世界的一棵幼苗,因为爱把我们都聚集在一起形成茁壮的大树;我们都是这个世界的一朵浪花,因为爱把我们都融合在一起形成浩瀚的大海。
平凡的我们因为有爱,因为有梦,所以我们不平庸!
教**乡工作总结XXXX**乡工作总结
(2)|返回目录
12月2日,省名特教**乡活动在我校隆重举行,同时进行**县皇图岭镇中学课改周年展示性活动——课堂教学开放。
我校承办的这次大型活动,由省教育厅教师处安排,省中小学教师继续教育指导中心组织,县教育局具体部署。
@@省、市教师培训中心的领导有贾腊生、胡惠明、李再湘、吴阳光、吴金辉、陈德榕。
**乡的专家、教授有李再湘、刘建琼、吴元其,送教名师有曾京、陈劲松、易晓晓,都是名噪一时的湖湘教育界的领军人物。
参加本次活**县教育局领导、县教研室全体教研员、县教师进修学校的负责人;**县各高中、职业中专、初中以及民办学校的代表;有城关镇江桥小学和本镇各小学的校长与老师;还有远道而来的醴陵栗山中学的9位老师,共计近400人。
规格之高,规模之大,人气之旺,在我校都是空前的。
活动过程精彩纷呈,亮点迭出,使人忘却了时已初冬,所感受到的全是课改折射出来的灿灿阳光。
课改,确实如朝阳东升,其道大光,丽天而韵海。
在课改的阳光下,我们的教师在迅速发展。
攸县电视台记者、“成长abc”栏目主任黄敏如是说:
“这已经是第五次将镜头投向皇图岭镇中学了,对于该校的老师,我们每一次都必须刮目相看。
作为教师,能在皇图岭镇中学工作真是一种幸运——因为只有改革,学校才可生存,教育才有出路,教师才能发展。
”
跳出教育看教育,也许看得更为真切,透彻。
从我校教师呼啦啦的拔节声中,长期关注教育的传媒工作者的欣赏,认证了我们的那句话:
“课改就是最好的培训。
”
许多与会老师表示出钦佩:
“你们的教师,团队意识非常强,也很能执行,不管哪一个会场都可以看到他们在合作,在自觉地做事。
从一份份学案,一本本笔记,一块块展板,一堂堂开放课,都可看出老师们的认真、敬业和执着。
”
是的,这次活动真的体现出了全体教师的高度责任感和不凡素质。
除了老师们的爱岗爱校,自强不息,应该说,与课改的磨砺、促进是分不开的。
只要你肯同步,肯投入,肯创新,可能会苦一点累一点,但随之而来的一定是欣喜与荣耀。
本校教师09年的赛课和论文获奖情况就足以让我们笑脸绽放。
不敢想象,没有课改的阳光,我们的教师会如此灿烂。
在课改的阳光下,我们的学生在茁壮成长。
三位送教名师在课后和教研组长与校方交流的时候,纷纷由衷赞叹——
曾京老师:
“想象之中,农村中学的学生根本不可能这样的活跃可爱,这样的勇于表现,这样的有见有识有思想,这样的有才可展、有艺可示。
如果说我们的课还算成功的话,你们更为成功,培养出了这样高层次的学生,@@省城有些学校都自愧勿如。
”
执教的易晓晓老师与点评的吴元其教授:
“在课堂教学改革方面,你们已经走在了我们的前面。
步子迈得大,且能踏在实地上。
你们的老师和学生,观念很前卫,素质很全面。
如何破除旧思维旧模式,如何推进课堂改革,你们给了我们全新的视角。
”
陈劲松老师:
“@@省多所学校上过课,无论是**乡下,从没有上过这么得心应手的课。
看得出,自主、合作、探究学习在你们学校早已不再是一句口号,而是训练有素了。
我也去过山东杜郎口中学,可以说有些方面你们已经有所超越了。
**区外国语学校本来打算让备课组长以上的老师到你们这里来,现在改变主意了,全体老师都来!
”
“这里的学生真的不一样,文明守纪,自信自律。
”“校园里找不到垃圾,课堂上找不到不听讲的了。
学生比我们学校的听话多了。
”来参加活动的老师也不时地肯定着我们的学生。
是的,通过这次活动,我们应该觉得学生是可爱的,是值得欣慰的,是可雕可琢的。
通过这次活动,我们也应该看出“活动育人”的魅力。
这个方向,必须把握,坚定不移。
在课改的阳光下,我们的学校在日渐提升。
在专家点评和讲座时,我们听到的依然是对课改的肯定:
“皇图岭镇中学给这次活动提供了极好的平台,我们要找的就是这样一所学校。
这所学校充满着活力与生机。
”
“省、市、县各级应高度关注这所学校,全力支持其改革。
要让皇图岭镇中学成为名校,攸县的,株洲的,乃至湖南的。
”
“我们以后还会来。
希望你们保持发展的势头,时有所进。
我们@@省范围内积极推介你们的。
”
伴随着课改,学校的品位有了提升,老师和学生的品位也相应提升。
不少高中,特别是私立学校,最想要的就是我们的学生,我们的老师。
这就是水涨船高,这也是团队的熔铸力量。
什么样的模具铸就什么样的产品。
每一个皇中人都要珍惜、热爱、发展这个模具,把自己打造得更为合格、优秀。
别人的赞誉,当然不乏溢美之辞,我们应该有自知之明。
但这些掌声与鲜花,毕竟是对于我们的鼓励、鞭策。
学校相信,任何人都不会将这些赞誉当作有所松懈的理由。
学校真诚的感谢全体师生为这次活动所作出的艰辛努力。
一切的荣耀归于我们的老师,我们的学生。
为了更好的将课改进行到底,特对本次活动作如下几点总结:
一、领导重视,部署周密,准备充分
本次活动,@@省中小学教师继续教育指导中心培训部李再湘主任的全程关注与指导。
大到活动宗旨的确立、方案的制定,小至每一个环节每一个细节,李主任都一一过问。
活动前一天晚上,李主任一行不顾旅途劳顿,到各会场察看,调试,直至十点多。
其认真、负责、一切都落在实处的工作态度,为我们做出了极好的表率。
县政府调研员、教育局局长谭小宁等领导高度重视这次活动,从筹办到开展,进行了周密部署,并始终参与。
学校专门成立了领导小组,出台了行动方案。
各年级组各教研组各备课组积极参与,师生全员激情投入,各处室通力合作,精心组织,将各项准备工作做得十分到位,展示了团结奋进的精神风貌。
二、相互配合,充分交流,共同提高
本次活动,第一节课全部对外开放。
各上课老师为此都能精心准备,认真规划,不分你我,相互配合,有效地发挥了团队作用,推出了较高质量的观摩课。
其他教师也十分重视,能把这次活动看作是锻炼自我、展示自我的机会,确保了活动的顺利进行。
这次邀请的来宾,都是兄弟学校的精英,我校教师能与他们积极交流,相互探讨,得到了很好的学习、锻炼。
三、名师授课,风采斐然,收益颇丰
本次活动,我们有幸听@@省城名师的课及三位专家的点评。
他们的课堂,他们的点评,大气而平实,各具风格。
三位年轻专家教师的教学观念充分体现了新课程的教育教学理念,在各自的教学设计上都有不同程度的创新,在充分调动学生学习的积极性上表现尤为突出。
另外,这三位教师在教学过程中都有意识的将学生生活中的实际与所学的知识相结合,将知识引向生活,将生活引向知识,使学生深刻的感觉到所学知识的实用性,极大地调动他们观察生活、发现生活中的知识并将所学的知识应用于生活的积极性与主动性。
除此之外,课堂上还充分体现了多媒体教学的辅助作用,体现了信息技术与学科教学的整合,极大地扩充了课堂教学的容量,而且课件的制作比较实在,没有华而不实,体现了他们精湛的教学技艺。
专家导评与讲座更是让我们如坐春风,所获甚丰。
他们的导评激情四溢,既有理论的高度,又有极具特色的可操作性。
参加活动的教师代表无不感叹这种送**乡的好形式,老师们希望多开展这样的活动,从而促进农村教师的专业发展。
希望我们的老师将这些符合教育教学规律的、能有效激发学生学习兴趣的、高效落实学科知识的教学方式应用到我们的日常教学中,并在实践中不断的深化、调整,从而使这次活动真正起到示范、引领的作用。
四、认真研讨,总结不足,以利提高
1、活动准备、接待方面:
本次活动筹备事务多,显得有些仓促。
2、课堂开放方面:
个别课堂留有遗憾。
例如学生交流展示中,老师的引导作用体现得不够。
学生的感悟与理解往往是浅层次的,学生展示以后,老师应加整合,从杂多走向系统,从浅显走向深刻。
五、明确方向,继续努力,乘胜前进
本次活动,既得到了专家和名师的指导和引领,又加强了与各兄弟学校的教研交流,也促使了我校教师进一步深入探究新课程理念,转变教学方式。
活动期间,各位领导、专家、教师进校园,进课堂,对我校进行了全方位的评价,对我校教育教学及管理水平、育人环境、教学设施、办学特色进行了一次大检阅。
活动之后,各处室要认真做好活动情况的记录、整理与存档工作。
各科、组要认真总结、整理反馈意见,对发现的不足应予及时整改。
总之,本次活动既是一次教学活动的交流,又是一次全面展示和检阅,这对我校教育教学是一次有力的推动和提升。
我们必须戒骄戒躁,且行且思,使教育教学实践更加理性化;不断提炼,升华,使更多的做法、经验理论化;持之以恒,使活动日“最好的课堂”“最好的校园”常态化。
我们还要争取各级领导和专家对课改的关注、支撑,以求破茧化蝶。
九万里风鹏正举。
老师们,这次活动给了我们信心和勇气。
我们的天空,正显辉煌;我们的前方,曙光灿烂。
让我们在教改的道路上不断向更高层次迈进,并走得日益精彩!
**乡班主任工作总结XXXX**乡工作总结(3)|返回目录
前续
在8月19日—26日在河源**乡体验了为期7天的班主任生活,我们五个班主任在这七天中摸索着前进,因为大家都没有经验,一切都靠学习别人的经验,并在体验的过程中不断的总结经验。
刚开始的时候我们的队伍并没有考虑到要设班主任,因为我们宿舍里有两位同学都**乡,也讨论了关于班主任的工作,所以我便提议也设置班主任工作模块,这样到时候班级的管理便会更加简便了。
设置了这一模块,我也成了班主任之一,一开始便担任四班的班主。
因为我们自强**乡的时间比其他队伍的都要后,一般情况下其他队伍的都是7月中旬去,下旬回来。
这就对我们有一个有利的地方,那就是可以借鉴其他队伍的经验。
舍友都是7月下旬回来了,所以有关班主任的工作,我还是花了很多时间积极主动的去了解一些情况。
根据我的了解和平时对一些班主任工作的观察,在为出发前我就根据课表和日程安排写了一份工作计划,并与其他班主任老师分享了我的计划。
四班班主任工作计划
一、班主任需要做的:
1、了解本班的课程表,知道每节课的任课老师,并提醒老师各位老师上课。
2、上好自己的课程,跟进本班节目的排练。
3、跟进本班上课情况,提醒学生上课时间
4、挖掘本班各方面人才,了解每个学生的兴趣爱好、特点、注意每个学生的情绪变化,多与学生互动,多了解本班学生,与他们建立浑厚感情。
5、注意科任老与学生之间的感情、班会、交流会、各类活动尽量邀请各位老师一起参加。
6、合理安排本班学生参加活动,分配好角色,尽量让每个学生都参与其中。
7、让班委密切协助各位老师的工作。
8、请科任老师一起阅读学生日记,写批语,了解学生。
二、我们需要让学生了解到的信息、情况:
1、我们来自:
华南师范大学。
属自强社成员。
2、成员组成:
历史、生物、计算机、政行、外文、化学、文学、心理、信息技术等专业(23人)
**乡人员分配:
(可以大致说,不用详细)
英语:
玥君、黎榕梅、许兰兰、朱华斌、谢金梅
心理课(3节):
梁晶晶、焦尚春、邱坤玲
体育(2节):
邓彩霞、李晓琴、陈丽英、黎榕梅、宋智宇、
物理(2节):
杨小勇、宋智宇、李燕芳、罗春
礼仪(2节):
谢仕丽、李晓琴、许兰兰、梁彩仙
安全教育(1节):
余晓院
卫生知识(1节):
邱坤伶、焦尚春
数学(3节):
曹水仙、梁彩仙、陈姗姗、姚志东、梁志珍、
手语(2节):
彩霞、陈丽英、谢金梅、陈凤、罗春
宣传组成员:
李燕芳、姚志东、梁晶晶、邓彩霞、陈丽英、陈凤(宣传前后工作)
调查组:
焦尚春、谢仕丽、梁志珍、宋智宇、黎榕梅(调查并总结)
生活组:
杨小勇、邱坤玲、梁彩仙、陈姗姗(负责队员的寝食安排,药物的购买等)
财务组:
李晓琴、曹水仙、李玥君、(管理经费)
3、我们的暑期时间主题:
协爱出行,彩绘人生
队名:
自强之花
队歌:
《爱的翅膀》
4、我们的理念/目的:
培养健康心理,彩绘美丽人生。
5、和大家相处的时间:
7天,19—26号。
6、开设的课程或活动:
见课表
7、认识本班主任、任课老师及队长。
各班班主任:
一班:
谢仕丽二班:
杨小勇三班:
梁晶晶四班:
李燕芳五班:
丘坤玲
本班科任老师:
数学(梁志珍)英语(黎榕梅)心理辅导(梁晶晶)手语(陈凤)礼仪(谢仕丽)物理(李燕芳)安全教育(余晓院)体育课(黎榕梅)卫生保健课(男生尚春、女生坤玲负责)
三、主题班会
(一)相亲相爱一家人(材料:
课表、胶纸、队歌歌词)
1、时间:
19日上午开幕式之后
2、地点:
课室
3、主持:
班主任
4、出席:
本班学生、任课老师、队长
5、目的:
让同学认识我们的队伍,同时也让同学之间相互认识,使大家能更快的融为一体。
6、流程:
①介绍“二”的内容,此过程注意称“xx老师,和学生强调见到老师要打招呼,不管认不认识,只要知道是老师就需要打招呼。
强调安全问题,让学生注意上课放学路上的安全,并注意防暑、防甲流。
②认识同学:
让大家按顺序自我介绍,班主任登记好名,注意开始了解每位学生
③布置每天写日记一篇,第二天早上交给班主任的要求
④宣布下午班会大致内容,让大家每个人都能想出一个好听的班级名和一个响亮的班级口号,派队歌歌词,让大家保管好,这都是以后要用的。
⑤散会。
找一两个同学张贴课②表。
将空白的名单表传给学生填写需要的信息。
(二)“我最闪亮”主题班会(材料:
本班名单、胶纸、队歌音乐)
1、时间:
第一天下午
2、地点:
本班课室
3、主持:
班主任
4、出席:
本班学生、任课老师、队长
5、目的:
通过学生自主起班名、口号,以选举的方式决定班委,锻炼学生的口头表达能力和胆量,通过民主自决的方式让学生体验自行管理班级、参与班级决策的过程,从而锻炼他们独立自主的能力。
6、流程:
①事先收集好同学想好的班级名、口号,一起讨论决定班级名、口号(班级口号和名班主任可以事先做一个备份)
②通过自荐或他荐的方法选出班委4名,明确班委的职责
班长:
负责本班纪律,协调好同学之间的关系,班内发生的重要事情要及时向班主任或者任课老师汇报(比如是否有同学没来,有同学生病了等)。
学委:
负责本班的学习情况,带领大家寻找有效、简易的学习要领或方法,积极讨论各种知识,将本班的学习气氛搞活跃。
文体委员:
负责协调同学配合老师上体育课、排练各类节目
卫生委员:
负责安排同学每天打扫课室卫生,注意卫生安全
③介绍我们的节目活动:
军体拳,健美操、手语及第七天的节目(男女生自由报名选体育课)
④决定本班在第七天出的节目及演出角色:
(节目班主任也可以事先备一份,以防不时之需)
⑤散会:
请两名同学将写有本班班名、口号的名单张贴出来。
(三)“灵动心灵”主题班会
1、时间:
第4天下午第二节课
2、地点:
本班
3、出席:
本班师生、队长
4、目的:
通过互动交流促进生生之间、师生之间的交流,增强彼此之间的感情,引导学生向健康、乐观、开朗的方向发展,增强学生的自信心和面对挫折的勇气。
5、主持:
班主任或班委
6、流程:
①主持人讲自己这几天以来的感受,引出开场白
②请同学们与大家一起分享一下自己的收获及感受,内容可以是自己的成长经历、经验或者自己一些有效的学习方法,也可以和大家讲讲自己最近的生活,和大家分享自己的快乐或苦恼、悲伤。
主持人或班主任在其间要做一下简单的评语,鼓励大家向积极的方向前进。
③互动小游戏:
班主任准备一两个互动游戏邀请参与班会的老师和学生一起玩。
④邀请科任老师分享这几天以来的感受及自己的一些经历、见闻,鼓励大家积极进取。
⑤互动环节:
同学可以向在座的老师提出一些问题,由老师回答
⑥班主任结束语,结束班会
(四)“分享·分担”主题班会(材料:
主持人自备游戏环节的材料)
1、时间:
第5天下午第二节课
2、地点:
本班
3、出席:
本班师生、尽力邀请其他班的老师
4、目的:
通过分享自己的一些人生快乐的或痛苦的经历,以“分享快乐,就会多一份快乐;分担痛苦,就会少一份忧愁”为主旨,通过各位老师分享各种人生经历来引导学生和大家分享自己的人生经历,引导学生学会与同伴分享快乐和分担痛苦,学会在学习生涯中相互帮助、相互扶持,勇敢的面对生活的挑战。
游戏环节的设计主要是让学生学会在紧张之时学会一些放松自我的方法。
5、主持:
学生
6、流程:
①主持人开场白
②主持人通过日常生活的一些见闻或是自己的经历因为话题,鼓励同学主动与大家分享自己的人生经历、经验或感想。
③学生与各位老师的分享穿插进行,这样既可以引导同学上去分享不至于冷场,又可以有足够的时间让同学去组织语言,同时也使整个流程不会单调乏味。
各位老师分享的内容最好是自己自强不息的拼搏经历或是一些有趣的见闻,有助于鼓励同学们、拓展他们的视野,老师的话语中尽量多一些鼓励性的语言。
⑥互动环节:
同学可以向在座的老师提出一些问题,由老师回答
⑦游戏:
活跃气氛,进一步拉近大家的距离
⑧主持人结束语,班会结束
后赴
七天的班主任一路当过来,努力付出自己最大的力量,只有一个愿望:
每一位同学都能有所收获、有所成长。
做了很大的努力争取将每一点都做到最好,操作过程中也有不足之处,但这七天我们不仅收获了快乐,也用汗水换来了成长。
体验·责任篇
别人都说当老师是铁饭碗,工作也最轻松,但是不身在其中,就不能体会其中的滋味。
当第一次以老师的身份站上讲台,台下还有一班学生用渴求的眼睛看着我的时候,一种重大的责任感油然而生。
七天以来无时不刻不牵挂着那群可爱的孩子们,每天中午都不午休而是呆在办公室里就是为了能充分分享每一位同学写的日记,几乎每天晚上都最后一个走是为了能更好的做好第二天的工作准备。
第一节班会课的时候,开始的几分钟有点紧张,但是讲着讲着就慢慢进入状态了,慢慢的找到了感觉。
虽然没来之前就已经准备好了班会的内容,但每节班会课前都会想到很多,也会根据情况更改原定的一些内容,希望每一节班会课都能给同学们带来不同的收获。
也许以前没有真正的去体会过站在讲台上与同学们度过一节课的时间吧,无论是班会课还是平时给大家上课,因为对时间的敏感度不够,总把握不好每一节课的时间,一节课的时间总是那么短,两节物理课和四节班会课中几乎都是没有将所想要进行的内容讲完,时间就很快过去了,所以不得不延迟几分钟下课。
第一天的第一节课就碰到了一个让我头疼的问题,那就是学生的问题,一开始接受报名的时候就很担心会碰上一些调皮捣蛋的学生了,所以分班的时候就希望千万不要有这类学生被分到我的班。
但事与愿违,第一节班会课就有一位学生故意迟到了,并且问他姓名的时候偏偏就要用方言回答,还用很不合作的态度来对待老师,自我介绍的时候就他一个没有上去,怎么请也不会站起来的那种。
另外也有一个男生是很多时候都会讲一些话来顶你的那种,无论讲什么话都会很不屑、很儿戏的态度。
虽然以前也知道会有这类学生,但自己是从没想过面对这种情况要怎么去处理。
所以碰到这种情况的时候便慌了神,不知道要怎么去应对。
一开始时有老师建议这类学生不要招收,可以劝他们回去,但是毕竟已经来了,怎么忍心放弃他们呢?
上午的班会课完了之后冷静的思考了一通,想想的话其实这些学生是希望更多的得到关注,只是因为处于青少年的成长时期,选择的自我表现方法也许因为逞强、也许因为那种叛逆的心理所以表现的有些极端,最好的办法应该是用足够的耐心去关注他们,并让他们得到重用,鼓励他们当班委是最好的办法之一。
因为考虑到那位不愿意上去自我介绍的学生有很大可能不愿意上去竞选班委,在焦虑之余突然想到了自己曾给老师当过助理,便先私下找了他聊,不仅和他交了朋友,还让他当了我的班主任助理。
下午未上课前,我和大家隆重的介绍了他的班主任
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