北师大版小学语文六年级毕业模拟考试三I卷.docx
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北师大版小学语文六年级毕业模拟考试三I卷
北师大版2020年小学语文六年级毕业模拟考试三(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、听力测试(共1题;共8分)
1.(8分)李林接到王红同学的一个电话。
听后,请回答下面问题。
(1)假如你是李林,第二天把书还给张华时,你应该怎么说?
要求:
转述准确,突出要点,不超过30字。
(2)电话中提到的文学名著是《________》。
这部作品中有许多生动的人物形象,例如:
________,和这个人物有关的一个故事:
________。
二、基础展示(共9题;共24分)
2.(2分)下列四组词语中,注音完全正确的一组是()
A.夹衣(jiáyī) 勉强(miǎnqiáng) 给予(jǐyǔ) 阻挠(zǔnáo) 其中(qízhōng)
B.测绘(cèhuì) 藐视(miǎoshì) 晋谒(jìnyè) 擂鼓(lèigǔ)玷污(diànwū)
C.丞相(chéngxiāng)山冈(shānggāng)虐杀(nüèshā)绊倒(bàndǎo)思悴(sīcuì)
D.胆怯(dǎnqiè)脊梁(jǐliáng)蜷缩(quánsuō)阡陌(qiānmò)倒海(dǎohǎi)
3.(2分)下列量词使用有错误的一组是()
A.一(架)马车 一(副)画 一(副)眼镜
B.一(乘)轿子 一(枚)邮票 一(缕)阳光
C.一(串)葡萄 一(轮)明月 一(道)彩虹
4.(8分)给划线的字选择恰当的解释。
(1)支援()
A.撑
B.支持
C.调度,指挥
D.付出或领取
(2)有求必应()
A.回答
B.满足要求
C.顺应;适应
D.应付
(3)引人入胜()
A.胜利
B.比另一个优越
C.优美的(景物、境界)
D.能够承担或承受。
(4)相持不下()
A.拿着;握着
B.支持;保持
C.主管;料理
D.对抗
5.(2分)下面句子依次应填入的词语,恰当的一项是()。
①此物______,值得______。
②广场静得可以听到旗帜______的声音。
A.珍藏 珍贵 飘浮
B.珍贵 珍藏 飘浮
C.珍贵 珍藏 飘拂
D.珍藏 珍贵 飘拂
6.(2分)下面歇后语中错误的是哪句?
请填序号()
A.泥菩萨过河——没指望
B.猫哭耗子——假慈悲
C.猪鼻子里插大葱——装相(象)
D.隔着门风吹喇叭——名声在外
7.(2分)下列下划线字词的解释不正确的一组是()。
A.野旷天低树:
空阔远大。
B.移舟泊烟渚:
水中小块陆地。
C.旧时茅店社林边:
茅厕
D.黑云翻墨未遮山:
打翻的黑墨水,形容云层很黑。
8.(2分)有一段顺序错乱的话:
它的正确排列顺序为()
①苍蝇和蜘蛛挣扎了一阵,就死掉了。
②一只蜘蛛爬过去,想将苍蝇吃掉。
③一只苍蝇飞进了森林,落在一棵大松树上。
④一大滴松脂落了下来,包住了它们俩。
⑤后来松脂不断向下滴,最后形成了松脂球。
”
A.②①③④⑤
B.③②④①⑤
C.①②③④⑤
D.②①④③⑤
9.(2分)用成语替换下列句子中的俗语,不恰当的一组是()
A.让我这种小脑不发达的人去跳舞,那不是赶着鸭子上架吗?
——强人所难
B.不动脑筋地蛮干,你这跟从井里打水往河里倒有什么区别?
——徒劳无益
C.你不要再这山望着那山高了,脚踏实地干点事才是正经。
——见异思迁
D.人家还没说你呢,就赶着去解释,你这不是此地无银三百两吗?
——笑里藏刀
10.(2分)给诗句选择一个正确的解释。
风吹草低见牛羊。
()
A.风吹过草地,在草底下看见了牛羊。
B.风吹过草地,草低伏下去,看见了成群的牛羊。
三、重温课文(共2题;共34分)
11.(21分)再读《我和春联》片段,完成下面各题。
老师先称赞了我的好学好问,接着给我解释了对联的意思,而且还讲了对联的特点。
他说的大意是:
对联结构精妙,描写景物,抒发感情,寓意很深,给人启发教育;对联又很有文采,可以当作诗来欣赏。
(1)“好”字有两个读音:
①hǎo,②hào。
文中“好学好问”的意思是________两个“好”字都应该读________。
而词语“________”、“________”中的“好”字读另一个读音。
(2)按照上面这段文字的讲解,请将下面左右两边的句子连线,组成对联。
又是一年春草绿________ 红桃开口贺新春
勤劳门第春光好________ 依然十里杏花红
春回大地千山秀________ 和睦人家幸福多
绿柳舒眉辞旧岁________ 日照神州百业兴
(3)第2题中的四副对联表达的是什么意思?
请选择你最喜欢的一幅写一写。
(4)将第2题中的四幅对联分别抄写到下面文中恰当的位置。
新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。
春联中有的描绘了美丽的春光,如“________,________”。
有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“________,________”。
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“________,________”。
更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“________,________”。
诵读着这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。
12.(13分)背诵《揠苗助长》,完成下面各题。
宋人有闵其苗之不长而揠之者,①,谓其人曰:
“②!
予助苗长矣!
”其子趋而往视之,苗则槁矣。
(1)默写句子,并写出自己的理解。
①句子:
________。
意思:
________。
②句子:
________。
意思:
________。
(2)发挥想象,完成下面的续写。
看到“苗则槁矣”,农夫的儿子急匆匆地跑回家,他对父亲说:
________。
望着满地已经枯死的禾苗,农夫不禁感叹道:
________。
(3)“揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排列正确的一组是()
A.揠苗助长
B.苗揠助长
C.苗揠长助
D.揠苗长助
(4)小明才三岁,妈妈就每天逼着他练钢琴,这让小明很不开心。
请你用上“揠苗助长”这个成语,劝说小明的妈妈。
四、阅读实践(共1题;共28分)
13.(28分)读下面的短文,完成短文后的各小题。
特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:
“同学们,下课了!
”
然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚集在他们敬爱的老师身上,谁也没有动。
四年前,他们怀着无限的憧(chōnɡ)憬(jǐnɡ)踏进校园,转眼就要毕业了。
明天,他们将奔向各自的岗位。
面对讲台上这位慈父般的老人,这位才华横溢而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授,他们是多么想把时光留住片刻,和老教授多呆一刻呀!
惆(chóu)怅(chànɡ)之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难以相聚了。
马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了!
”,但嘴巴张了张,竟未能说出来。
教室里一片寂静。
这时,班长站了起来,红着眼圈说:
“老师,您给我们点个名吧!
”
沉默5打破了,同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师说:
“对!
老师,您就再给我们点一次名吧!
”
马教授愣怔了半晌,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册。
同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。
“现在开始点名!
”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶(kuànɡ)里打转。
“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。
四十五位同学相继站起来又端正坐下。
“马国政!
”
“?
”同学们蒙了。
“到!
”未等同学们反应过来,马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即掀起,同学们眼里噙(qín)满了激动和幸福的泪水。
(1)“憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字,按音序排列顺序正确的一组是()
A.怅惆憧憬眶
B.怅憧惆憬眶
C.怅憧眶惆憬
(2)联系上下文理解,第12自然段中“噙”字的意思是________。
(3)文中哪几句话让你知道了“下课了,谁也没有动”的原因?
用横线把它们画出来。
(4)把第⑥自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗?
为什么?
(5)马教授为什么要点自己的名字?
从这里你看出他是一位怎样的老师?
(6)第⑩自然段引号之间只有一个问号,你从这个问号读出了什么意思?
(7)小学生活即将结束,你是不是也舍不得离开自己的老师?
请用心写下给老师的临别赠言。
五、习作练习(共2题;共10分)
14.(5分)妙笔生花
我们每个人都应该自觉地成为植树造林的使者,都应该为绿化我们美丽的祖国尽一份力。
请你围绕植树造林设计一条公益广告。
15.(5分)作文
缩写《草帽计》
要求:
字数250字左右
参考答案
一、听力测试(共1题;共8分)
1-1、
1-2、
二、基础展示(共9题;共24分)
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、重温课文(共2题;共34分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
四、阅读实践(共1题;共28分)
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
13-6、
13-7、
五、习作练习(共2题;共10分)
14-1、
15-1、
- 配套讲稿:
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