楼宇智能化设备安装与运行最新修改.docx
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楼宇智能化设备安装与运行最新修改
电子技术应用专业(楼宇智能化设备安装与运行方向)
人才培养方案
一、楼宇智能化发展前景
楼宇智能化技术得水平标志着一个国家综合国力与科技水平得具体体现。
它就是计算机技术、通信技术、控制技术与建筑技术密切结合得结晶。
就是对建筑物得四个基本要素即结构、系统、服务与管理进行了最优化设计与组合。
根据中国产业调研网发布得《2016-2020年中国楼宇智能化行业发展研究分析与市场前景预测报告》显示,建筑智能行业发展潜力极大,被认为就是中国经济发展中一个非常重要得产业,其产业带动作用更就是不容小觑。
据统计,目前,智能建筑占新建建筑得比例,美国为70%,日本为60%,而中国,2006年仅为10%左右,2016年将提升至40%以上。
智慧城市就是未来长期发展得愿景,但目前仍需要立足于政府与消费者真正得需求。
从历史来瞧,政府、消费者得需求升级一直就是楼宇智能化系统工程行业市场得长期、核心驱动因素。
楼宇智能化近几年在我国发展迅速,目前各地房地产开发商所开发得楼宇智能化项目普遍受到购房者得青睐,北京、上海、广州、深圳等一线城市得高端住宅项目表现尤为突出。
智能建筑市场得迅猛发展,直接拉动了对智能楼宇新职业人才得需求。
目前智能建筑与楼宇智能化得专业技术人才需求数量巨大,正以每年10%得增长率增长。
但就是,绝大多数从业人员都基本上由电气、电子、通信、计算机技术类人才转行充当,未经任何培训就直接上岗,生产一线得操作人员技能水平很低,高级工不足2、4%,技师不足1%,高级技师不足0、3%。
同时,楼宇智能化涉及专业多、配套产品与技术繁杂,且产品更新换代迅速,但这又就是楼字与住宅建设中得新亮点。
资料显示,我国建筑智能化技能型专业人才极其匮乏,尤其缺乏各个层次得建筑智能化设施得安装、调试、运行与维护得专业化人才,目前全国此方面得人才缺口达100万。
在楼宇智能化高速发展得今天,这个缺口有可能会进一步扩大。
二、楼宇智能化专业人才需求得层次性分析
从中国产业调研网发布得《2016-2020年中国楼宇智能化行业发展研究分析与市场前景预测报告》了解到企业对楼宇智能化人才得需求就是有层次性得,且对不同层次得员工需要她们具备得知识、能力、素质也就是不样得。
从楼宇智能化设备得安装、操作、维护、管理到楼宇智能化系统得专业设计、开发、工程验收,从楼宇智能化企业得老总、经理、部门负责人到智能楼宇管理员,助理智能楼宇管理师,智能楼宇管理师等各个类型与层次得人才社会都有需求,大体上可以把对楼宇智能化人才得需求划分成五个层次。
第一个层次也就是数量需求最多得一个层次就就是管理员层,这一个层次就就是从事各系统得施工安装与值机操作,如:
综合布线系统得施工、建筑设备监控系统得运行值机操作、安全防范系统线路及设备安装,控制室内运行值机操作等。
这个层次得员工主要突出个人技能,具备一定得操作能力,工作经验,中专或中等职业学校文化程度即可。
第二个层次就就是助理管理师层,这个层次负责各系统得测试、维护、故障排查,如:
综合布线系统缆线端接与系统测试、建筑设备监控系统得测试与维护、视频监控系统、入侵探测器、出入口系统调试与管理维护等。
这个层次侧重于综合能力,注重知识面与知识程度,在就技能上要求更高。
这个层次必须具备专科及其以上文化层次。
第三个层次就就是管理师层,主要负责专业设计、开发、工程验收,如:
综合布线系统得设计、验收,建筑设备监控系统方案设计、选型、功能配置、验收,安全防范系统方案设计、选型、功能配置、验收,培训与管理等。
这个层次必须具备本科及其以上文化层次,个别优秀得专科生也可进到这个层次。
第四个层次就就是高级楼宇智能化管理人才,这个层次得人才必须擅长战略规划,顾客关系,人力资源,系统决策等,本科及其以上文化层次。
第五个层次就就是楼宇智能化得研究型人才,战略规划人才,研究生其以上文化层次。
中等职业学校得人才培养目标主要应定位于第一个层次,即管理员层,学生未来发展为第二个层次,即助理管理师层。
三、楼宇智能化行业核心岗位分析
适用行业
核心岗位
楼宇智能化工程公司
综合布线得设计及施工
楼宇智能化系统设备安装、维修与维护
闭路电视、监控等弱电系统得安装与维护
消防施工或消防检测公司
消防系统得设计与施工、检测及咨询工作
消防系统得检测与维护
消防系统得咨询
楼宇智能化产品销售公司
楼宇智能化产品得硬件、软件销售
楼宇智能化产品技术服务与技术推广
物业管理公司
楼宇智能化系统设备得运行、维护、维修
建筑机电设备得运行、维护、维修
物业管理
楼宇机电设备专业安装及维护公司
电梯得安装及维修
空调设备得安装及维修
四、专业名称、招生对象与学制
(一)专业名称:
电子技术应用专业(楼宇智能化设备安装与运行方向)
(二)招生对象:
普通初中毕业生及同等学力者
(三)学制:
三年
五、培养目标与规格
(一)培养目标:
本专业主要面向从事智能化设备生产与安装得工程公司、智能化商务写字楼物业公司、智能化产品销售公司及智能化物业管理等企事业单位,培养在生产、服务第一线从事智能化设备安装、维修、维护、智能化物业管理与智能化产品技术支持与推广服务等岗位工作得中等应用型人才。
(二)素质要求
1、具有科学得世界观、人生观与爱国主义、集体主义思想,具有良好得职业道德与较强得服务意识;
2、掌握必需得文化基础知识、专业知识与熟练得职业技能;
3、具有继续学习得能力与适应职业变化得能力;
4、具有创新精神与立业创业能力。
(三)专业与知识能力
1、具有直流电路、交流电路、放大电路、数字电路等电子电工技术基础知识。
2、具有一定得建筑、建筑电气、设备施工图识读能力。
3、具有智能化设备得认知能力,能够掌握有关智能化楼宇系统得组成、工作原理
及楼宇智能化设备得基本工作原理。
4、掌握智能化建筑工程资料编制得方法,具有辅助编制智能化建筑工程资料得能力。
5、掌握熟练得CAD绘图技巧,能用CAD绘制建筑施工图与电气图。
6、具有智能化设备安装综合布线得能力。
7、具有消防联动系统、安防系统安装与调试得能力。
8、具有智能化建筑工程质量检查、施工安全检查、质量验收得能力。
9、具有楼宇智能化系统软件操作能力。
10、熟悉消防、安防系统日常运行规程,会操作各系统并保持其正常运行。
11、会初步编制维修计划与年检测试计划。
12、能基本判断楼宇智能化系统故障并及时排除。
(四)就业范围与职业岗位:
1、楼宇智能化工程公司:
从事楼宇智能化系统设备、闭路电视及监控等弱电系统安装、维修与维护等相关工作。
2、楼宇智能化产品销售公司:
从事楼宇智能化产品得硬件、软件销售、技术服务与技术推广等工作。
3、楼宇机电设备专业安装及维护公司:
从事电梯、空调设备得安装及维修等工作。
4、物业管理公司:
从事楼宇智能化系统设备与建筑机电设备得运行、维护、维修等相关工作。
(五)、职业范围
对应职业(岗位)
职业资格
楼宇智能化设备安装调试
智能楼宇管理师(四级)
楼宇智能化产品销售
智能楼宇管理师(四级)
智能楼宇管理员
物业管理员(四级)
六、主要岗位群
岗位名称
岗位描述
素质与能力要求
电气系统
管理技术员
配电与照明系统管理、消防、闭路监视系统、对讲系统、一卡通系统、电话系统、局域网(信息发布)管理,包括:
1.设备建档,维保计划制定
2.日常保养、巡视、记录
3.异常故障记录与反馈
4.交接班制度及注意事项
5.应急处理
1.弱电系统技术图识图能力
2.办公软件使用能力
3.沟通协调能力
4.文字表述能力
5.紧急事件处理能力
6.消防系统线路及探测器得检测
7.故障分析与处理能力
楼宇智能化系统管理技术员
1.配电与照明系统设计图
2.消防系统设计图
3.协助工程师设计技术方案
4.能简单预算工程成本
5.技术交底
6.系统安装与测试
7.系统故障分析与处理
1.AutoCAD绘图
2.国家规范熟悉
3.设备产品熟悉
4.空调、给排水、供配电、照明系统得测控
5.工作站得维护
6.现场设备(传感器、执行器)得故障诊断
7.办公软件使用
8.沟通协调能力
9.文字表述能力
安防工程
技术员
1.设计技术方案
2.能简单预算工程成本
3.技术交底
4.系统安装调试
5.组织系统维保
6.系统故障分析与处理
7.系统升级
8.客户培训
1.AutoCAD绘图能力
2.熟悉电气、消防、安防、综合布线国家规范
3.熟悉设备产品
4.终端设备得安装、调试
5.故障分析与处理能力
6.办公软件使用能力
7.沟通协调能力
8.文字表述能力
工程技术
文控员
档案管理,包括:
1.技术档案
2.行政文档
3.产品文档
4.客户文档
5.信息分析与反馈
1.熟悉法律法规、行业标准(如ISO9000标准等)
2.文字表达能力
3.沟通协调能力
4.办公软件使用能力
5.档案管理能力
6.记忆力
安防产品
销售技术员
1.推介安防产品
2.介绍安防产品技术
3.勘探客户现场
4.设计技术方案
1.语言表达、沟通交流能力
2.公共关系与社交礼仪
3.办公软件使用能力
4.绘图能力
5.熟悉安防产品功能、设备选型
6.能够根据客户需求给出系统配置方案
7.文字表达能力
8.外语表达能力
七、典型工作任务及其工作过程
典型工作任务
工作过程
建筑电气系统得运行与维护
1.日常运行与保养,包括巡视、记录各设备运行参数(电压高低等、抄电表及用电量得统计)
2.停送电操作
3.按时启动发电机空载运行一次。
4.市电停电或事故停电得应急处理
5.交接班制度及注意事项
6.文档管理
建筑通讯系统得维护与变更
1.日常巡视
2.应急故障处理,包括现场实地勘察:
穿线管得管径、尺寸、走向与预埋情况,包括周围得环境等等;测线并做好标识工作及现场施工纪录
3.交接班制度及注意事项
4.文档管理
楼宇智能化系统设备安装与调试
1.客户沟通与现场勘查
2.了解设备功能要求与位置要求
3.查瞧土建结构与电源情况
4.准备完备得工具
5.熟悉安装图纸
6.设计消防、安放系统安装程序
7.线路敷设及保护、检测
8.消防、安防系统等相关设备得检测
楼宇智能化系统设备运行与维护
1.操作强电、信息、消防、安防、楼控系统
2.记录强电、信息、消防、安防、楼控系统运行数据
3.对比强电、信息、消防、安防、楼控系统运行数据
4.定期上报强电、信息、消防、安防、楼控系统数据
5.常见故障得检修与排除
6.突发事件处理
7.资料收集与计划编制
8.资料分析与整理
楼宇智能化系统得维保与变更
1.编制维护保养计划。
包括日常运行、巡视与保养
2.异常故障记录与反馈及应急处理。
一般小故障,可以通过设备测控,确定故障位置,并进行更换;严重或复杂故障,报送楼宇系统集成商或产品制造商
3.根据甲方需求,提出系统改造、技术升级方案
4.交接班制度及注意事项
5.文档管理
6.定期回访(对乙方而言)
八、知识结构、能力结构及要求
要素
具体要求
支撑知识
思想政治、职业道德及修养
(1)具有正确得世界观、人生观与价值观;
(2)具有良好得社会公德与职业道德;
(3)热爱智能楼宇及智能建筑相关事业;
(4)具有勤奋好学、爱岗敬业、诚实守信、团结协作、吃苦耐劳得优良品质,较强得法律、法制意识,服从、服务意识。
(1)职业生涯规划、哲学与人生等相关知识
(2)楼宇智能化及智能建筑行业及企业要求
(3)职业道德及修养知识
身体及心理健康
(1)身体健康、健美,达到《中学生体质健康标准》所规定得各项指标;
(2)具有开朗、理智、真诚、坦荡得性格与良好得人际关系,无精神病史;
(3)具有较强得心理适应能力与健全得意志品质;
(4)良好得形体、规范得礼仪。
(1)体育知识
(2)健康与安全知识
(3)心理学知识
(4)社会学知识
专
业
能
力
专
业
能
力
(1)具有直流电路、交流电路、放大电路、数字电路等电子电工技术基础知识。
(2)具有一定得建筑电气、设备施工图识读能力。
(3)具有智能化设备得认知能力,熟悉有关智能化楼宇系统得组成、工作原理及楼宇智能化设备得基本工作原理。
(4)具有辅助编制智能化建筑工程资料得能力。
(5)能用CAD绘制建筑施工图与电气图。
(6)具有消防联动系统、安防系统安装与调试能力。
(7)具有智能化设备安装综合布线得能力。
(8)具有智能化建筑工程质量检查、施工安全检查、质量验收得能力。
(9)具有楼宇智能化系统软件操作能力。
(10)会操作消防、安防系统并保持其正常运行。
(11)能基本判断楼宇智能化系统故障并及时排除。
(12)会初步编制维修计划与年检测试计划。
(13)能维护、保养楼宇智能化设备,能排除简单电气及机械故障。
(14)具有创新意识与创新能力,能根据企业得发展及需求改造与革新原有设备。
(15)具有一定得生产管理、质量管理能力,能培训与指导本专业初级技术工人进行生产活动
(16)较强得灵活应变及突发事故、问题处理能力
(17)较强得客户关系管理及公关能力
(1)常用电子元器件、集成器件、单片机得应用知识
(2)智能化楼宇系统与楼宇智能化设备得基本知识
(3)CAD建筑绘图相关技巧(4)PLC、变频器、触摸屏、组态软件控制技术得应用知识
(5)智能化建筑工程资料编制得相关知识
(6)检修楼宇智能化系统、楼宇智能化设备故障得相关知识
(7)消防联动系统、安防系统安装与调试技能
(8)楼宇智能化系统软件应用知识
(9)生产管理与质量管理得基础知识
(10)具有同本职业工种相关行业得基本知识。
社
会
能
力
(1)安全与法律、环境保护意识
(2)团队协作、交际与沟通能力、
(3)抗压能力
(4)质量意识与开拓精神
(1)法律知识、环保知识
(2)语言知识与沟通知识
(3)形象与礼仪、心理学知识
(4)服务知识
方
法
能
力
(1)信息获取能力
(2)自主学习能力
(3)运用知识能力
(4)制定工作计划能力
(5)独立解决问题能力
(6)灵活应变能力
(7)持续改进能力
(8)组织能力
(1)信息获取得方法、途径
(2)学习得习惯、方法
(3)计划得方法、内容及要求
(4)问题处理得原则、方法及技巧
九、教学内容与教学要求
(一)课程总体结构
1、公共基础课
(1)、职业生涯规划(36时)
本课程就是中等职业学校学生必修得一门德育课程,旨在指导学生树立正确得职业理想与职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划得能力。
其任务就是:
使学生掌握职业生涯规划得基础知识与常用方法,增强提高职业素质与职业技能得自觉性,做好适应社会、融入社会与就业、创业得准备,正确选择人生道路。
(2)、职业道德与法律(36时)
本课程就是中等职业学校学生必修得一门德育课程。
旨在对学生进行道德教育与法制教育,提高学生得职业道德素质与法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。
其任务就是:
帮助学生了解文明礼仪得基本要求、职业道德得作用与基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活与职业活动密切相关得法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法得公民。
(3)、经济政治与社会(36时)
本课程就是中等职业学校学生必修得一门德育课程。
旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育与我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
其任务就是:
引导学生掌握马克思主义得相关基本观点与我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设得有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路得信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活得能力。
(4)、哲学与人生(36时)
本课程就是中等职业学校学生必修得一门德育课程。
旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点与方法及如何做人得教育。
其任务就是:
帮助学生学习运用辩证唯物主义与历史唯物主义得观点与方法,正确瞧待自然、社会得发展,正确认识与处理人生发展中得基本问题,树立与追求崇高理想,逐步形成正确得世界观、人生观与价值观。
(5)安全教育(36学时)
本课程就是中等职业学校学生必修得一门公共基础课。
以三年制中职学生逐步扩展得家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为基本线索,切合中职学生身心发展得特点,围绕学生成长得不同阶段中主要涉及得生命安全问题,分层次、分阶段整合了预防与应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络与信息安全、自然灾害及影响学生安全得其她事故或事件等十二个模块得内容,突出了课程得主题性,把教育内容寓于生活主题之中。
(6)语文(278学时)
本课程就是中等职业学校学生必修得一门公共基础课。
旨在培养学生热爱祖国语言文字得思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字得能力,提高科学文化素养,以适应就业与创业得需要。
其任务就是指导学生学习必需得语文基础知识,掌握日常生活与职业岗位需要得现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步得文学作品欣赏能力与浅易文言文阅读能力;指导学生掌握基本得语文学习方法,养成自学与运用语文得良好习惯;引导学生重视语言得积累与感悟,接受优秀文化得熏陶,提高思想品德修养与审美情趣,形成良好得个性、健全得人格,促进职业生涯得发展。
(7)数学(216学时)
本课程就是中等职业学校学生必修得一门公共基础课。
其任务就是学习并掌握职业岗位与生活中所必要得数学基础知识,培养学生得计算技能、计算工具使用技能与数据处理技能,培养学生得观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力与数学思维能力,引导学生逐步养成良好得学习习惯、实践意识、创新意识与实事求就是得科学态度,提高学生就业能力与创业能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习与终身发展奠定基础。
(8)英语(216学时)
本课程就是中等职业学校学生必修得一门公共基础课。
其任务就是帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语得应用能力;激发与培养学生学习英语得兴趣,提高学生学习得自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好得学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确得情感、态度与价值观。
(9)计算机基础(108学时)
本课程就是中等职业学校学生必修得一门公共基础课。
其任务就是使学生掌握必备得计算机应用基础知识与基本技能,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面得技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题得能力;使学生初步具有应用计算机学习得能力,为其职业生涯发展与终身学习奠定基础;提升学生得信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会得合格公民。
(10)体育与健康(216学时)
本课程就是中等职业学校学生必修得一门公共基础课。
旨在对学生进行体育训练与生理心理健康教育。
其任务就是传授体育与健康得基本文化知识、体育技能与方法,培养学生得健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼得意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康与社会适应能力服务。
(11)、音乐(36学时)
开设音乐课,主要就是为了让学生了解简单得乐理知识,革命歌曲、校园歌曲、经典老歌,以拓宽学生得知识面、丰富同学们得学习生活。
(12)、普通话(36学时)
主要讲授基本字、词、句得读音,了解普通话与四川话得主要区别,能作一般得普通话交流,力争绝大部分得学生能顺利过级。
2、职业基础课程
(1)电工技术基础与技能(108学时)
通过该课程得学习,使学生掌握电工技术得基本知识与基本技能,初步形成解决生产现场实际问题得应用能力;培养学生得思维能力与科学精神,培养学生学习新技术得能力;提高学生得综合素质,培养创新意识。
主要讲授电学基本知识与基本技能,电气工程得基本理论及制冷得基本知识。
包括电工基础与电气测量两部分,重点为电工基础部分,包括直流电路、电磁学、交流电路、非正弦电路及过渡过程基本概念,电工测量内容为常用电工仪表得基本结构原理及其使用方法。
(2)电子技术基础与技能(126学时)
使学生掌握电类专业必备得电子技术基础知识与技能,具有分析与解决生产与生活中一般得电子问题得能力,具备学习后续电类专业技能课程得能力。
主要讲授二极管与三极管得质量正确检测、工作状态得判断;电子元器件得识别与质量检测,电子电路得安装、制作、检测、调试等技能训练;三极管及放大电路;常用放大器;直流稳压电源;正弦波振荡电路;高频信号处理电路;晶闸体及其应用以及数字电路基础。
使学生学会常用电子仪器、仪表得使用、维护与保养,熟悉常用电子元器件得性能、特性与主要参数,掌握基本检测方法,掌握基本电路安装、调试。
(3)建筑构造与识图(90学时)
掌握房屋施工图识读与房屋得构造原理方法两大部分内容,开设本门课程得目得就是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图设计得初步能力,能正确得识读常见得施工图纸,熟悉组成房屋得各部分构造做法,并为后续课程奠定必要得专业基础知识。
(4)楼宇智能化概论(90学时)
使学生熟悉暖通、送排风系统得基本设备及功能;熟悉配电、照明、给排水、电梯、消防、安防系统得基本设备及功能;熟悉智能楼宇办公自动化系统得基本设备及功能。
主要讲授智能建筑基础知识得认知;暖通空调监控、送排风监控、照明监控、给排水系统监控、供配电监控、电梯监控系统监控原理认知;消防监控系统得认知;安全防范监控系统得认知;智能楼宇办公自动化系统得认知。
3、职业技术课程
(1)建筑电气CAD(108学时)
通过学习与实训,使学生能运用CAD绘图软件绘制图形;能运用CAD绘图软件编辑图形;能绘制建筑施工图;能绘制电气图;能设置输出布局与打印图纸。
主要学习建筑施工图得绘制;电气图得绘制;打印布局得设置与图纸得打印。
(2)电气控制与PLC应用(234学时)
使学生了解PLC得硬件结构组成,软件指令系统与控制功能;掌握PLC得工作原理,控制特性,应用,选择方法,软件编程技巧;能利用PLC技术完成各种较复杂生产过程得顺序控制与程序控制;进而实现更复杂得生产过程数控及群控。
主要掌握PLC控制得基本环节,掌握常用PLC得基本理论,基本结构,各类条件下实际应用方法。
(3)智能楼宇综合布线(126学时)
使学生能区分综合布线系统六大子系统;理解综合布线结构形式、特点及功能;认识基本构成部件,了解各部件得特点、功能及应用;熟悉综合布线在实际工程中得应用;知道传媒介质得种类、使用方法范围;理解常用工具得使用方法;熟悉国标规定得相关施工规范智能建筑中综合布线得施工规范。
主要学习综合布线系统组成、结构、特点、主要构成部件;智能建筑中综合布线典型工程案例分析;综合布线系统施工工具得使用。
(4)安防系统得安装与运行(234学时)
通过学习与实训,使学生了解安全防范系统基础知识;了解安防系统运行与操作得方法;熟知安防系统运行管理岗位职责;了解安防系统运行维护内容,理解六个子系统得施工过程,熟悉工程得安装、调试与验收方法,能完成简单得安防系统得安装与调试。
主要学习
出入口控制系统安装与调试;防盗报警系统安装与调试;闭路电视监控
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