申报一级教师个人操作细则.docx
- 文档编号:12113393
- 上传时间:2023-06-04
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:110.11KB
申报一级教师个人操作细则.docx
《申报一级教师个人操作细则.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《申报一级教师个人操作细则.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
申报一级教师个人操作细则
2017年申报一级教师个人操作细则
目录
一、确定申报资格2
二、下载信息化申报软件2
三、安装及首次登录2
四、信息录入4
表1.基本信息4
表2.专业技术资格6
表3.何时何地受何奖励6
表4.学术团体及社会兼职6
表5.学历情况6
表6.继续教育情况7
表7.主要经历7
表8.国内外学习、培训、进修经历7
表9.任现职以来主要专业技术工作业绩登记7
表10.任现职以来完成教学工作情况7
表11.教学指导完成情况8
表12.任现职以来论文、著作8
表13.考试成绩8
表14.自我鉴定8
表15.任现职以来专业技术工作总结8
五、制作电子档案、载入系统、生成报送9
(一)准备工作9
(二)制作电子档案9
(三)转换成PDF文件11
(四)载入系统12
(五)生成报送12
六、评分核实表的填写12
(一)重要提示12
(二)填写左表13
(三)填写右表14
七、温馨提示16
一、确定申报资格
1.要有空缺岗位。
公办学校编制内管理的老师需在学校有中级空缺岗位并且用岗申请获得核准才能申报一级教师。
有意申报的老师应密切关注学校的申报通知或主动询问有关情况。
在乡村学校任教满20年的在职在编在岗的乡村教师可不受岗位限制申报一级教师。
不在编的教师可不受岗位限制申报一级教师。
2.要符合评审条件。
老师们要认真学习对照《关于印发中小学教师系列高、中、初级专业技术职务任职资格评审条件的通知》(桂职办〔2016〕68号)文件,确定自己符合一级教师评审条件才能申报。
所有教师都无需提供职称外语和计算机考试合格材料。
二、下载信息化申报软件
请到智融科技网站(
三、安装及首次登录
“职称评定系统【个人版】”安装过程中要求输入姓名和密码,请记好密码。
以后每次进入系统都要输入姓名和密码。
首次进入系统时需要选择将要参加的评委会,“评委会级别”应选择“中级”,然后点击“选择评委会”按钮,在跳出的对话框的“当前代码”直接输入“1343”,点“确定”。
如果跳出的对话框如上图,没显示“确定”按钮,则需把光标移到对话框的右下角,按着鼠标左键往下拉,直到显示出如下图:
检查“选择评委会”的对话框,若如下图,则点“确定”:
四、信息录入
首次登录后,可接着进行信息录入,也可以分多次登录填写信息。
在电脑桌面双击“(本人名字)个人信息采集工具”图标,输入安装时的姓名和密码,进入信息录入的页面后,一定要小心细致,把光标点在录入栏时,在窗口的最下方都有录入说明。
下面针对一些容易出错的栏目进行解释和提示:
表1.基本信息
1.姓名和身份证号码:
务必仔细填写准确!
2.上传照片:
点击照片区域按要求上传照片,上传的照片必须是申报人近期白底免冠证件照。
以后打印职称证就是直接调用这里上传的照片,如果不够清晰或者不是标准证件照,以后别人都能领取职称证时,你还要补交符合要求的相片才能办证。
3.专业工作年限:
按《教育教学工作年限证明》核准的年限填写。
4.单位:
原则上应填写所在单位公章的全称,但需要注意的是:
(1)为便于自动归类,单位名称一律不得出现“”或“”字样,不管单位公章是否有这些字样;
(2)玉州区和福绵区的学校(单位),如公章上没有“市”字样的,在填写单位名称时要加上“市”,如“市玉州区苗园中学”;其他县(市)不用加“市”。
同一单位如有多人申报,单位名称的填写必须完全相同。
5.个人身份性质:
公办学校在编教师,选“事业单位人员”;公办学校不在编教师,选“机关、事业单位非在编人员”;民办学校教师,选“非公单位人员”。
6.单位级别:
市中小学没有区属单位;市直学校选“市属”;各县(市、区)城区学校选“县属”;镇区中小学选“乡镇属”,乡村学校选“村属”。
7.单位所在地:
市直学校选“市辖区”,其他县(市、区)学校选所在县(市、区)。
8.拟评专业技术资格:
只能在“18中小学教师系列”里选“183一级教师”。
9.是否有到农村学校支教(任教)一年以上经历:
如实填写即可,不是评审条件。
10.申报方式:
一般都应选“晋升”。
11.申报学科:
自愿申报,可根据自己最近三年任教的学科来选择。
评审通过后职称证上打印的就是这里选择的申报学科。
应慎重选择。
12.是否县级以上单位以乡镇单位人员身份申报:
一般应选择“否”。
如选择“是”,则必须按照有关规定办理到乡镇单位工作的协议等手续。
13.专业:
可与申报学科一致。
14.任现职以来年均课时:
需填写近四年来年均课时。
以前有人在这里填写几节或十几节课时的,说明没注意到是年均课时。
15.是否破格:
一律选“否”。
16.是否乡镇学校:
现所在的学校如属城区学校,必须选“否”;如属镇区和乡村学校,必须选“是”。
17.是否边境学校:
一律选“否”。
18.是否乡村教师:
属于乡村学校的教师,选“是”,否则选“否”。
此处填“是”的,16处也必须填“是”。
19.任乡村教师年限:
18处填“是”的,此处应有年限数,按照乡村学校任教年限的认定规定,如实填写。
18处填“否”的,此处可不填。
20.二十年乡村教师:
此处填“是”的,19处的年限数必须大于或等于20,并且要有学校和教育局出具的《乡村学校任教满20年证明》。
表2.专业技术资格
1.现任专业技术职务:
按过渡后的资格名称来填写,在“18中小学教师系列”中选“184二级教师”。
2.现任专业技术职务资格取得时间:
按职称证中的“授予时间”来填写。
3.审批机关:
按职称证中的“授予单位”来填写。
4.专业技术职务资格审批时间:
按批文的落款时间来填写。
表3.何时何地受何奖励
此处把《评分核实表》中“业务工作先进”的项目填写清楚即可。
表4.学术团体及社会兼职
填写现参加的主要学术团体和现仍担任的社会兼职。
如陶行知研究会,市教研室兼职教研员等。
表5.学历情况
第一行选择并填写“最高学历”,第二行选择并填写“第一学历”。
最高学历与第一学历可以相同,如某教师全日制本科毕业参加工作,工作期间未取得函授(脱产)研究生学历,那么他的最高学历与第一学历就是相同的。
如果某教师全日制中师毕业参加工作,工作期间函授取得专科、本科学历,那么他就应该在这个表的第一行选择最高学历,填写本科学历的情况;第二行选择第一学历,填写中师学历的情况。
表6.继续教育情况
简要填写公需科目培训考试、中小学教师继续教育等情况。
表7.主要经历
第一行填写高中(初中)的学习经历,第二行填写第一学历的学习经历,第三行一般应填写毕业后参加工作的经历,接下去按时间顺序把自己其他工作和学习经历填写清楚。
注意:
参加工作后脱产学习进修的经历要单独一行填写。
学习经历的“任何职”一般应填写为“学生”;工作经历的“任何职”一律先表述对应阶段的身份性质,再说明党政职务,身份性质如“**县民办教师”(指早年经教育部门审核任用的民办教师)、“**县代课教师”(指经教育部门备案认可的代课教师)、“在职在编”、“编外人员”(指公办学校聘用不入编人员)和“民办学校教师”等。
表8.国内外学习、培训、进修经历
主要填写任职后时间较长或较系统的学习、培训、进修情况,不包括提高学历的进修。
如国培、区培、校长任职培训,到先进地区跟班学习等。
表9.任现职以来主要专业技术工作业绩登记
此处可将《评分核实表》中“讲课、说课、录像课,课题”等项目按重要性顺序填写清楚即可。
此外,也可概括填写一下教育教学工作中的突出成绩。
表10.任现职以来完成教学工作情况
先填写目前阶段的教学工作,接着再往前追溯填写。
如果任现职已有十几年,那么最近五年可详细些,再以前的可概括些。
如:
2017.09-2017.12,担任高中二年级4个班英语教学任务,。
。
。
。
。
;下一行再填写:
2017.02-2017.07,担任高中一年级4个班英语教学任务,。
。
。
。
。
。
;填写了近五年的之后,以前的可将相同教学任务的几年概括为一行填写,教学年级可表示为“高一至高三”,班数也可表示为“3-6个班”等,表示最少的时候教3个班,最多的时候教6个班。
其他教学任务也同样填写。
表11.教学指导完成情况
可对照评审条件填写。
其中:
“指导研究生”不用填写;“指导教师进修提高情况”为必填项,可将指导青年教师证明表格里的内容整合填写到这里;“对实验室建设的贡献”和“对学校德育工作的贡献”两栏也应有相应的表述。
表12.任现职以来论文、著作
此处包括但不限于《评分核实表》中“论文”情况。
表13.考试成绩
此处可简要填写职称外语考试、计算机考试、普通话考试、普法考试等情况。
表14.自我鉴定
此处填写不得超过400字。
可从思想政治表现、师德师风、工作态度、专业技术水平等方面进行实事求是的自我评价。
表15.任现职以来专业技术工作总结
不得少于2000字,一般应在2500-4000字之间。
这是任现职以来专业技术工作总结,不用写思想政治表现,不能有太多空话套话,不能抄袭!
不要求总结归纳得多得体、结构多合理,关键是要原创,要有自己的东西。
第一段一般要介绍清楚自己近四五年来(包括目前)担任教育教学工作的概况,主体内容主要写自己任现职以来在教学、科研、学习提高、教育管理、班主任工作(学生德育)等方面的情况。
总结内容要具体翔实,有做法,有事例,有数据,充分体现教育教学的成效和专业技能的提升。
五、制作电子档案、载入系统、生成报送
(一)准备工作
按以下三个电子档案目录找齐或准备好有关材料,规范填写好《评分核实表》并经学校审核盖章,即可逐一扫描或用数码相机拍照,然后在电脑上对每一张图片进行裁剪、命名,注意:
所有的图片都要扫描或拍照得清楚,要按原件的范围裁剪(可以用“光影魔术手”软件),去掉多余的边角,每张图片都要方正。
有些目录或课题等图片,为了方便评委容易找到你的名字,要在图片上用红线在你名字下方画一下(这个可用电脑上的“画图”程序打开要画的图片来做)。
(二)制作电子档案
打开“2017年申报中级电子档案模版()”(请用附件里提供的模版,不要用智融科技网上的模版),按照模版中的目录提示插入制作好的图片。
插入时每一图片前面都要有文字说明(可根据自己情况修改模版中原有的说明),每个图片都要居中,较小的图片最好一页排两个,大的图片可以一页一个,有编号(最好用自动项目编号),要编辑得简明美观。
插入完成后,在目录区点击右键——更新域——更新整个目录,即可自动完成目录更新。
学历资历及证明材料电子档案
1.“双承诺”保证书
2.身份证
3.身份证号码非正常升位或姓名错误的相关证明材料(无此情况的,可略)
4.学历证及学历认证材料(学历认证材料不是学籍档案证明,需要按照评审文件通知里关于学历审核要求来准备)
5.学位证(无学位的,可略)
6.教师资格证(要适用于任教层次)
7.现任专业技术职务资格证
8.外省调入重新确认文件(无此情况的,可略)
9.教育教学工作年限证明
10.乡村学校任教满20年证明及是否占岗申报说明(无此情况的,可略)
11.班主任工作证明或减免证明
12.课时及听课情况证明
13.教学改革及培养骨干教师情况证明
14.公开课证明及公开课教案
15.2014年继续教育登记
16. 2015年继续教育登记
17.2016年继续教育登记
18.2009-2013年中小学教师继续教育结业证(无此证的,可略)
19.2017年公需要科目考试合格证明
20.2016年公需科目考试合格证明
21.2013年度考核登记表
22.2014年度考核登记表
23.2015年度考核登记表
24.2016年度考核登记表
25.2013-2016年度考核为优秀的证明材料(无优秀的,可略)
获奖证书电子档案
.务必按《评分核实表》“业务工作先进”和“业务比赛获奖”的填写顺序依次排列有关材料。
论文及科研项目电子档案
先按《评分核实表》“论文”的顺序排列送审论文,一般是发表的排完再到获奖的,不用按时间顺序。
发表在学术期刊上的:
每一篇论文要有封面、目录(有自己名字的目录页面)、文章全文和封底。
发表在报纸上的:
要有报头、文章所在的版面头、文章全文。
专著的:
要有封面、目录、内容提要或主要章节、封底。
获奖的:
要有获奖证书、文章全文。
要注意:
如果某些刊物的封面和封底都不能体现出版物号(ISSN、CN)的,必须要把载有出版物号(ISSN、CN)的页面扫描(拍照)上来。
如果论文超过五篇,第六篇开始不用扫描论文全文。
再按《评分核实表》“课题”的顺序排列课题材料。
2008年后的市教育科学规划领导小组办公室批准立项的课题和2011年后的教育科学规划领导小组办公室批准立项的课题,没结题的只需扫描立项批复书,结题的只需扫描结题证书。
因为此时期后的立项批复书都已载明课题名称、课题编号、负责人、课题组成员、审批机构和审批时间等信息。
按此理解,其他凡是不能体现这些内容的立项批复书,除了要扫描立项批复书外,还要扫描经审批的课题申报、评审材料中能体现这些信息的页面。
非教育行政部门或教研部门组织立项的课题,必须扫描经审核通过的《市非教育行政部门(教研部门)课题审核认定申请表》。
注意,非教育行政部门(教研部门)课题未经审核认定的、或审核认定为“不具备市教育科研课题最低等级的成果标准”的课题,不得提交,也不能算为符合评审条件的课题。
(三)转换成PDF文件
三个电子档案都做好后,认真再检查一次,然后转换成PDF文件。
转换前要先安装Acrobat9pro;也可以使用MicrosoftWord2010,可直接另存为PDF文件。
(四)载入系统
进入“个人信息采集工具”,在左上角菜单栏找到“电子档案”,点击其旁边的黑三角,在弹出的下拉选项中选择“论文著作”,张出一个空白页面,点击其左下方的“载入”,在弹出的“打开”对话框中找到你已转换成PDF格式并保存的“论文及科研项目”电子档案,选定后点“打开”,系统将自动显示即将载入的电子档案内容,检查无误后,点击右下方的“保存并关闭”,至此,论文著作电子档案已完成载入。
再依此方法载入另外两个电子档案。
注意:
载入电子档案的位置必须与电子档案的材料内容一致,不要张冠李戴,比如:
在“学历资历”位置载入“论文及科研项目”电子档案是不行的;更需注意不要出现同一个电子档案载入两个位置或某个位置没有电子档案的情况。
(五)生成报送
全部检查无误后,点击菜单栏“生成报送”按钮,系统将自动生成信息化报送文件,并自动保存在电脑桌面。
对于生成的报送文件,不要重新命名,不要修改文件格式,也不要试图打开查看,而是马上将它保存到自己的U盘或电脑里的D盘或E盘。
六、评分核实表的填写
(一)重要提示
1.请在电脑上打开《2017年市一级教师评审评分核实表》,该表是示例表,认真对照以下填表说明,直接在示例表上修改填写本人情况。
2.《评分核实表》最右边的三列是给评委工作用的,个人和单位不得在那里填写任何内容。
3.不要改动页边距,要将表中所有字体颜色设置为黑色,用A3纸打印一式两分。
4. 《评分核实表》部分栏目的填写要求如下:
(二)填写左表
1.申报学科:
按照在“个人信息采集工具”中填报的申报学科来填写。
2. 单位级别:
根据主管部门今年公布的学校分类名单来填写。
属于城区学校的填“城区”,属于乡村学校的填“乡村”。
3.何时抽借到何单位工作:
目前人事关系和编制在A单位,因工作需要或个人原因,经上级部门同意抽调借用在B单位工作的人需要如实填写本栏,并注明B单位所属分类。
4.现任职务:
包括校级和中层领导职务(如:
校长、副校长、书记、办公室主任、副主任,教务处主任、副主任等)、团委书记、少先队辅导员、年级组长、科组长、班主任、心理健康教育专职教师、科技辅导专职教师、专任教师、教研员(限教育科研机构、电化教育机构等人员)。
此处填写的目的是要根据申报人的职务或身份审核对应的材料。
5.教师资格证:
如果有小学、初中、高中等多个教师资格证,可只填写最高层次的一个。
6.任现职以来班主任工作年限:
务必按已经核查审批的《班主任工作年限审核表》核定的年限来填写,注意起算时间是取得现职称以来,班主任工作年限除了真正担任班主任的年限,还包括按评审条件规定可以算为班主任工作年限的职务的任职年限,但同一年既担任班主任工作又属于可算班主任工作年限职务的任职年限的,只能算一年。
7.是否乡村学校任教满20年的在职在编在岗乡村教师:
经单位和主管部门证明属于在乡村学校任教累计满20年的在职在编在岗的乡村教师才能填写“是”,否则填写“否”。
8.是否占岗评聘:
已在申报材料中提交不占岗评聘的20年乡村教师和非在编人员才能填写“否”,其他人员一律填写“是”。
9.近四年来平均每周课时、近四年来每学期听课:
按学校出具的《课时及听课情况证明》的情况填写。
10.近四年来每年承担公开课:
按学校出具的《公开课证明》的有关情况填写。
11.任教以来循环教学经历:
此处需填写申报人从事教育教学工作以来经历了几次循环教学。
某些特殊学科因课程设置的原因,未能像其他学科那样形成3年或6年一个循环的,可以据实际情况填写,如:
初中化学,只在初三开设,一年可算一个循环;有些学科只在初一初二开设,则完成一轮就可算一个循环。
12.任现职以来教育教学任务及效果:
此处需简要填写任现职以来,尤其是近四年来担任教学任务情况(任教学科、班级、周课时)及效果(升学情况、统考排名、学业水平达到《课程标准》情况)、德育工作(如班主任)情况及效果(学风、班风、遵纪守法情况)。
13.示例表中蓝色的内容由单位填写。
推荐情况、公示情况应为手写。
14.个人对材料真实性承诺:
申报人亲笔签名。
(三)填写右表
表格顶部要填写的信息,字体字号要如示例一样。
身份性质:
分为在编人员和非在编人员。
在编人员指公办学校(单位)编制内管理的人员;非在编人员指民办学校教师、公办学校的代课人员和临时聘用人员。
县(市、区):
填写所在县(市、区),只用两个字表述。
姓名:
左表虽有姓名,但为了便于查看,右表亦需有姓名。
评审编号:
空着,个人、单位和各县都不得填写编号。
1.学历:
从参加工作前的一个全日制学历写起,一直写到目前具有的最高学历,每项学历都要按照示例的式样填写,要注明“硕士研究生、本科、专科、中专”等,和“全日制、函授、自学考试”等;取得学位的,要注明硕士或学士;未取得学位的也要注明“无学位”。
2.专业工龄:
要按《教育教学工作年限证明》审核的年限填写。
3.资格年限:
填写现专业技术资格授予时间及资格名称,资格年限=2017-授予资格年份。
4.年度考核和继续教育栏:
按《评分标准》的规定直接填写分数。
5.业务工作先进
指各种发给个人的“优秀”、“先进”奖状,一般不会有一二三等奖的区分。
填写格式为:
证书落款年度+对所获荣誉的表述+(发奖机关)。
注意:
不管证书正文中提及的年份如何,一律用证书落款年度开头;荣誉名称表述要准确,有些可以稍简略;发奖机关可用简称,有多个发奖机关时,可只填写党委、政府、教育行政部门和业务部门的名称。
举例如下:
A、2009-2010学年度博白县优秀教师,发奖机关为博白县教育局,落款日期为2010年9月。
可填写为:
2010年博白县优秀教师(博白教育局);
B、证书中表述为“在创建自治区义务教育学校常规管理达标县活动中工作积极,成绩显著,被评为先进个人”,发奖机关为博白县教育局,落款日期为2011年9月。
填写在评分核实表时,既不必全部照抄,也不能误导表述为“自治区学校管理先进个人”,应抓住重点,填写为:
2011年创建义教学校常规管理达标县活动先进个人(博白教育局)。
C、证书中表述为“积极参加2011-2012年度市中小学教师继续教育校本培训,表现突出,获评为先进个人”,发奖机关为市教育局,落款日期为2013年5月。
可填写为:
2013年市继续教育校本培训先进个人(市教育局)。
D、证书中表述为“在第五届全国少年儿童书信文化活动中,成绩显著,被评为先进个人”,颁奖机关为“共青团博白县委员会、博白县教育局、少先队博白县工作委员会、博白县邮政局”,落款日期为“2010年3月10日”。
可填写为:
2010年第五届全国少儿书信文化活动先进个人(博白教育局)。
E、证书中表述为“在2011年博白县小学综合素质调研检测中成绩显著,被评为优秀教师”,颁奖机关为博白县教育局,落款日期为2012年2月。
可填写为:
2012年博白县小学综合素质检测优秀教师(博白教育局)。
6.业务比赛获奖
业务比赛的奖状一般有一二三等奖的区分。
主要有三类(见评分核实表),各类的内容不要搞错,比如:
不能把某教学设计一等奖写在“讲课说课录像课”那一栏。
业务比赛获奖各类的填写格式为:
证书落款年度+类别+《课题》+获奖等级+(发奖机关)。
所有年份都是指发证落款的年份。
发奖机关可用简称,有多个发奖机关时,可只填写党委、政府、教育行政部门和业务部门的名称。
讲课、说课、录像课:
先填写完讲课的,再到说课,再到录像课,每一类中又按时间顺序填写。
证书上有课文名称的要注明。
对每个奖项的表述如果不能让人明确属于哪一类的,要予以注明。
课件、教案、案例:
按时间顺序把同类的排在一起,注明类别。
如有太长的课题名称可适当简缩,不影响与其他奖项的区分即可。
7.课题和论文:
根据《评分标准》的规定,课题最多可算3个课题的分,如有五六个课题的,可根据有效得分情况选填三四个即可;论文可填写4篇,但评审时只计算得分最高的2篇。
七、温馨提示
1.所有申报材料都不用复印,纸质材料只要2份评分核实表(一份用于学校公示,一份用于上报)。
申报人需将2份评分核实表、个人版生成的报送文件和所有原件(原件要按三个电子档案的材料顺序排好)一起交学校验证。
2.Word格式的三个电子档案不要急着在转换成PDF后就删掉,因为如果材料编排不合适或需要增删时还要用到,需要在Word格式的模版上调整好才能转换的。
3.相关文件和配套材料可到人事人才网或教育信息网“职称专栏”下载。
4.市职改办电话:
2682505,市教育系统职改办电话:
2684011。
《2017年市中小学教师系列专业技术资格评审评分标准》另行发布。
市教育职改办
2017年6月28日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 申报 一级 教师 个人 操作 细则