职业教育教学大纲.docx
- 文档编号:12115339
- 上传时间:2023-06-04
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:24.80KB
职业教育教学大纲.docx
《职业教育教学大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职业教育教学大纲.docx(27页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
职业教育教学大纲
CurriculumfürdieBerufsausbildunganColleges
职业教育教学大纲
Fach:
专业:
机械制造技术
Fachrichtungen:
专业方向:
机械维修钳工
Ausbildungsdauer:
学制:
三年
Verfasser:
撰写人
杜国东
DUGuodong(YutianVocationalEducationCenter)
Ort,Datum
地点:
马格德堡
日期:
2012年5月
Inhalt内容
1.Qualifizierungsbedarf资格要求
1.1Sozio-ökonomischeRahmenbedingungen社会经济背景条件
1.2KomplexeSituationsanalyse综合情境分析
1.2.1DurchführungundErgebnisse实施和结果
1.2.2Berufsprofil职业特点
2.Berufsbild职业情景
2.1Berufsbeschreibung职业描述
2.2Ausbildungsübersicht培训概要
3.Rahmenlehrplan教学计划框架
4.Prüfungen考核
5.ErläuterungenzumRahmenlehrplan教学计划框架说明
5.1ExemplarischeBeispielefürLernsituationen学习情境范例
5.2ÜbersichtübernotwendigeAusstattung所需设备览表
5.3BeispielefürUnterrichtsmedien教学媒介范例
DasCurriculumwurdeam……….durchdenRektordesColleges……………………………………………………………fürverbindlicherklärt.
本教学大纲于年月日经院长签字审批
1.Qualifizierungsbedarf资格要求
1.1Sozio-ökonomischeRahmenbedingungen社会经济背景条件
机械制造业是国民经济发展的命脉,“十一五”期间,我国机械制造业产业规模跃居世界第一,成为全球机械制造第一大国。
国家《“十二五”机械工业发展总体规划》提出,我国机械工业的发展目标定位于由机械制造大国转变为机械制造强国。
唐山是百年工业重镇、“中国近代工业摇篮”,是京津冀都市圈重要的经济支撑,在“十一五”期间,唐山市以钢铁工业为核心,大力发展机械装备制造业。
2011年唐山市在“十二五”规划中,将装备制造业提到了钢铁工业之前,位居发展“首位”。
今后五年,唐山市将以轨道交通装备、工程装备、自动焊接设备、冶金装备、修造船等为重点,加快高速动车组等一批重大装备制造项目建设,逐步树立先进装备制造业在第二产业中的主导地位,打造中国北方重要的装备制造业基地。
“十二五”期间机械制造行业岗位群的技能型人才需求巨大,按照《唐山市人才强市战略规划》,到2015年,唐山市人才队伍整体实力全省领先,把唐山打造成环渤海人才高地。
据初步预测,唐山未来5年的机械制造业的人才需 求将近30万人,其中机械装调技术、焊接技术及机加工专业技术人才需求占到80%以上。
玉田县是中国北方最大的印刷机械制造基地,印刷机械产品远销东南亚及欧美等地,每年印刷机械的需求量以20%的速度增长,急需大批机械制造专业技术人才。
1.2KomplexeSituationsanalyse综合情景分析
1.2.1DurchführungundErgebnisse实施和结果
一、职业人才需求调研形式
以问卷调查和走访用人单位形式为主,与部分用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流,另辅之以非正式的交谈和电话交流。
二、调研内容
1.对企业主要调查了下列问题。
(1)单位的性质、规模及状况;
(2)单位一线技术工人现状;
(3)单位近年对机械制造技术专业的人才需求程度;
(4)目前最需要的岗位,2~3年后最需要的岗位;
(5)对学校人才培养的建议。
2.毕业生主要通过网络和发放调查问卷得到信息。
重点调查下列问题:
(1)学生目前单位的性质、规模及状况;
(2)学生个人的工作状况,主要反映毕业生专业对口、工作适应程度和胜任程度及工作满意程度等信息;
(3)目前岗位最需要的能力和知识、2~3年后的岗位最需要的能力和知识;
(4)希望学校在教学中应加强哪些实践教学;
三、调研结果
1.企业方面
在收回的20份用人单位调查问卷当中,98%的企业对机制专业人才需求量大,工作岗位主要是生产一线的技术岗位,包括从事机械机械零件加工与制造人员占35%;从事机电设备装配、调试、运行与维护人员占到45%;从事机械产品的质量检验监督等工作人员占11%;从事产品营销、售后技术服务等工作人员占9%。
企业聘用一线技术人才的主要渠道与来源中,75%的企业从职业学校毕业生中招聘,15%从劳动力市场招聘,其他主要是从企业中培养和熟人推荐以及网络招聘
企业聘用人才最看重的几个因素中,约98%的企业看重爱岗敬业的工作态度、职业道德,安全文明生产能力,思考和解决技术问题的意识,交流沟通与团队协作能力,自学能力,质量、安全、效率及环保意识非常需要。
2.毕业生方面
在收回的100份毕业生调查问卷当中,毕业生的单位体制分布为,国有企业10%、合资企业13%、民营70%、其他7%。
从调研表统计数据来看,目前本专业毕业生的工作单位主要集中在中小型的民营企业或私营企业中,共占调研毕业生的70%,这也比较符合当前中国经济的特点。
调研表明:
机械专业90%以上的学生工作岗位与专业对口,能够较快的适应目前的工作占85%,能较好的胜任所从事的岗位占93%,具有相应岗位所应具备的各项能力,并且对目前的工作较为满意。
毕业生希望学校在实践教学方面能够与企业产品相融合,实现工作与学习的一体化。
1.2.2BerufsprofilfürdieFachrichtung………………………………..
专业方向职业特点
Handlungsfeld
行动领域
Funktion/Aufgaben
职能/任务
零部件划线
1.分析图纸,制定划线工艺;
2.划线工量具及设备;
3.零件划线;
4.划线精度检测;
5.车床跟刀架的划线;
6.车床尾座划线;
零件加工
1.榔头的制作;
2.角度尺的制作;
3.划规的制作;
4.刀具的选用与刃磨;
5.钻床、铣床、刨床的操作;
6.钻床、铣床、刨床的维护与保养;
零件的焊接
1.常用金属焊接设备;
2.普通电弧焊接;
3.二氧化碳气体保护焊接;
电工技术
1.掌握用电常识;
2.万用表的使用;
3.简单电路故障诊断与排除;
机械零件的测绘
1.工具、夹具、量具的选择与使用;
2.零件图的草绘;
3.零件材料的判断及热处理工艺分析;
简单设备的维修与组装
1.台虎钳的维修与组装;
2.台式钻床的维修与组装;
普通机床的装配与调整
1.CA6140车床主轴箱的装配与调整;
2.CA6140车床变速箱的装配与调整;
3.CA6140车床溜板箱的装配与调整;
典型设备的安装与调试
1.摇臂钻床的安装与调试;
2.THMDZT-1型机械装调技术综合实训装置的安装与调试;
零件加工工艺分析与制定
1.机械加工工艺规程的识读;
2.燕尾件的工艺编制;
3.三角R套的工艺编制;
4.电机轴的工艺编制;
5.花键轴的工艺编制;
机床设备的革新与改进
1.普通车床改为磨床;
2.普通钻床改为冲压机床;
.
2.Berufsbild职业情景
2.1BeschreibungderFachrichtung专业方向描述
Fach:
:
专业:
机械制造技术
Fachrichtung:
专业方向:
机械维修钳工
BeschreibungderAufgaben:
任务描述
1.识读零件图、简单装配图,对零件进行测绘,获得加工零件形状、热处理、精度等技术要求的资讯。
2.识读设备安装设计图样,根据工艺规程,进行机械设备的安装与调试。
3.进行组合夹具的组装。
4.判断并排除通用设备机械方面的常见故障。
5.对一般运动副进行修复,对圆形孔及导轨进行刮削。
6.对常用设备进行几何精度检查、设备运用精度的检查。
7.清洁环保意识,日常机床维护。
Arbeitsbedingungen工作条件:
1.在机械加工车间独立完成典型机械零件的加工。
2.所需机床设备、刀具、量具、夹具和辅具齐全,车间安装桥式起重机。
3.大部分时间在车间内站立工作。
4.符合安全操作规范。
5.配有劳动保护用品。
VoraussetzungenderTeilnehmer:
参与者的前提条件
1.机械类专业毕业生。
2.勤勉自律、吃苦耐劳、诚实守信,工作认真负责。
3.具备独立分析解决问题能力。
4.身心健康,善于沟通,有团队合作意识。
具有机修钳工职业资格证书者优先。
2.2ÜbersichtüberLehrfächer/Lernfelder教学专业/教学领域览表
AusbildungsübersichtFach:
Fachrichtung:
培训览表专业:
机械制造技术专业方向:
机修钳工
BezeichnungderLehrgebiete/Lernfelder
教学范围/学习领域名称
Inhaltbzw.内容及
Aufgaben/Funktionen任务/职能
AusbildungszeitinStunden
1.1.1.2.3.4.5.6.Semester培训学时,1.2.3.4.5.6学期
2.
3.培训
学期
1.BerufsübergreifenderLehrbereich(Lehrgebiete)
跨专业教学范围
公共基础学习领域
内容
任务
学时
学期
1学期
2学期
3学期
4学期
5学期
6学期
语文
阅读欣赏
72
36
36
数学
掌握计算公式
72
36
36
德育
文明礼仪
108
36
36
36
英语
机械英语、查询
72
36
36
体育
强身健体
144
36
36
36
36
计算机(CAD)
办公软件、绘图
72
36
36
就业指导
了解企业、岗位
36
36
军训、入学毕业教育
规范教育
90
90
公益劳动
吃苦耐劳、责任感
90
90
30
30
30
学生工作或社会实践
涉世之初体验
60
60
30
30
BezeichnungderLehrgebiete/Lernfelder
教学范围/学习领域名称
Inhaltbzw.内容及
Aufgaben/Funktionen任务/职能
AusbildungszeitinStunden
4.1.1.2.3.4.5.6.Semester
学期
2.BerufsbezogenerLernbereich
(Lernfelder)与职业相关的学习领域
BerufstheorieundBerufspraxis职业理论与职业实践
专业学习领域
内容
任务
学时
学期
1学期
2学期
3学期
4学期
5学期
6学期
专业认知
1.钳工专业认识;
2.规章制度学习;
15
15
简单零部件划线
1.分析图纸,制定划线工艺;
2.划线工量具及设备;
3.零件划线;
4.划线精度检测;
30
30
复杂零部件划线
1.车床跟刀架的划线;
2.车床尾座划线;
60
60
零件手工制作
1.榔头的制作;
2.角度尺的制作;
3.划规的制作;
210
210
零件机械加工
1.刀具的选用与刃磨;
2.钻床、铣床、刨床的操作;
3.钻床、铣床、刨床的维护与保养;
180
180
零件的焊接
1.常用金属焊接设备;
2.普通电弧焊接;
3.二氧化碳气体保护焊接;
150
150
电工技术
1.掌握用电常识;
2.万用表的使用;
3.简单电路故障诊断与排除;
72
72
机械零件的测绘
1.工具、夹具、量具的选择与使用;
2.零件图的草绘;
3.零件材料的判断及热处理工艺分析;
272
60
60
72
80
简单设备的维修与组装
4.台虎钳的维修与组装;
5.台式钻床的维修与组装;
60
30
30
普通机床的装配与调整
1.CA6140车床主轴箱的装配与调整;
2.CA6140车床变速箱的装配与调整;
3.CA6140车床溜板箱的装配与调整;
180
典型设备的安装与调试
1.摇臂钻床的安装与调试;
2.THMDZT-1型机械装调技术综合实训装置的安装与调试;
195
45
150
零件加工工艺分析与制定
1.机械加工工艺规程的识读;
燕尾件的工艺编制;
2.三角R套的工艺编制;
3.电机轴的工艺编制;
4.花键轴的工艺编制;
200
128
72
机床设备的革新与改进
1.普通车床改为磨床;
2.普通钻床改为冲压机床;
120
120
3.Rahmenlehrplan教学计划框架
ÜbersichtLernfelder,fürdienachfolgenddasdidaktisch-methodischeDesigndargestelltwird针对教学领域览表所设计的教学方法
lfd.Nr.
Lernfeld学习领域
1
专业认知
2
简单零部件划线
3
复杂零部件划线
4
零件手工加工
5
零件机械加工
6
零件的焊接
7
电工技术
8
机械零件的测绘
9
简单设备的维修与组装
10
普通机床的装配与调整
11
典型设备的安装与调试
12
零件加工工艺分析与制定
13
机床设备的革新与改进
Beruf:
职业:
机械维修钳工
Lernfeld:
……学习领域…:
零件手工加工……………………………………..Zeit:
时间:
210学时
Lernziele学习目标:
3.掌握游标卡尺、千分尺、万能角度尺的测量、读数以及维护和保养;
4.掌握锉削、錾削、锯削的操作方法及注意事项;
5.掌握标准麻花钻的刃磨方法;掌握钻孔、扩孔、铰孔的方法;
6.能够根据材料的软硬、厚度、孔径选择钻头,确定钻削速度和进给量;
7.能够正确使用润滑液,并做到安全文明操作;
8.掌握百分表的使用方法;
9.掌握平面刮削方法和刮刀的刃磨方法;
10.掌握万能角度尺的正确使用;
9.掌握攻螺纹和套螺纹的操作方法;.掌握矫正、弯形与手工铆接的方法;
Inhalt内容:
1.分析图纸,编制正确的加工工艺。
2.根据图纸要求制作榔头
(1)锉削加工、锯削加工;
(2)游标卡尺的使用;
(3)标准麻花钻的刃磨、钻床操作、钻孔、扩孔、铰孔操作。
3.根据图纸要求制作直角角尺
(1)千分尺、百分表的使用;
(2)刮削、研磨操作;
4.根据图纸要求制作划规
(1)万能角度尺使用;
(2)攻螺纹、套螺纹操作、铆接、矫正、弯形操作。
Methoden方法:
1.讲授法;
2.引导文教学法;
3.任务引领教学法;
4.演示法;
Medien媒介
1.图纸;
2.视频;
3.毛坯料及工量具;
Teilnehmer,参加者
erforderlicheQualifikation所需资格
机械制造技术专业钳工方向一年级学生
Lehrer,教师:
erforderlicheQualifikation所需资格:
具备实习指导教师资格
4.Prüfungen考核
满分:
100分
评价内容:
1.基本知识评价(20%)
2.任务完成情况评价(40%)
3.团队合作能力评价(15%)
4.工作态度评价(15%)
评价方式:
1.自评(20%)
2.小组成员互评;(30%)
3.教师评价;(50%)
评价方式
评价内容
分数
基本知识
(20%)
任务完成情况
(50%)
团队合作能力
(15%)
工作态度
(15%)
学生自评(20%)
18
40
12
13
16.6
小组互评(30%)
16
42
13
12
24.9
教师评价(50%)
17
38
12
11
39
总评分数
80.5
5.ErläuterungenzumRahmenlehrplan教学框架说明
5.1ExemplarischeBeispielefürLernsituationen学习情境范例
Tabelle1:
DidaktischePlanungvonLernsituationen
Lernfeld表1学习情境教学计划….:
Lernsituation:
学习情境:
制作宽底座角尺
Beruf:
职业:
机械维修钳工
Zeitrichtwert:
………….Stunden时间参考值:
60学时:
BeschreibungderLernsituation:
学习情境描述
1.教师在现场讲解万能角度尺的测量并示范;
2.教师讲授百分表的的使用方法及注意事项,给学生做示范;
3.教师现场讲授刮削和研磨的应用及平面刮削的操作方法做示范;
4.学生分组,教师给学生分发图纸;
5.教师发放引导文资料;
6.学生讨论直角尺的加工工艺并进行加工;
7.教师观察指导学生进行操作,根据学生操作过程和成果展示等多方面进行评价。
Ausgangssituation:
起始情境:
1.学生已经具备锉削和锯削的操作基础;
2.能够对简单图纸进行分析和工艺编排;
3.具备一定的团队协作能力;
4.能够独立使用游标卡尺、千分尺等量具;
Zielsituation:
目标情境:
1.学生能够独立使用万能角度尺和百分表进行检测;
2.合理编排直角尺的加工工艺;
3.独立进行平面刮削和研磨操作;
4.根据图纸要求制作出合格的直角尺;
AngestrebteKompetenzen:
目标能力:
专业能力:
能够独立进行平面刮削、研磨,提高锉削和锯削的加工能力;能够正确使用万能角度尺、百分表进行检测;
方法能力:
正确分析图纸要求,合理编制直角尺的加工工艺;合理刃磨刮刀,正确应用于粗刮、细刮和精刮的不同阶段;
社会能力:
培养学生团队合作与沟通能力;
个人能力:
工作态度端正,吃苦耐劳;
ZuvermittelndeInhalte:
所教授内容:
1.万能角度尺和百分表的使用;
2.平面刮削和研磨的方法及注意事项;
Tabelle2:
PräzisierungderdidaktischenPlanungvonLernsituationen
表2:
学习情境教学设计具体安排
Lernfeld…..:
学习领域:
零件手工加工
Lernsituation:
学习情境:
制作直角尺
Beruf:
职业:
机修钳工
Zeitrichtwert:
…..…Stunden时间参考值:
60学时
Std.
学时
Handlungs-phase行为阶段
Arbeitsschritt/InhaltderAusbildung工作步骤/培训内容
Methode/Medien
方法/媒介
Bemer-kungen
说明
15
资讯
1.教师讲解万能角度尺、百分表使用;
2.教师进行平面刮削、研磨的操作以及平面刮刀的刃磨演示;
3.教师下发工作任务书和引导文;
4.学生阅读工作任务书和引导文案,分析图纸;
5.学生查阅相关资料,分组讨论图纸信息;
教学方法
1.讲授法
2.演示法;
3.引导文法;
媒介:
图纸、工作任务书、引导文案、工件毛坯料等
1
计划
1.以小组为单位讨论工件加工工艺;
2.编写工件加工工艺规程,制定加工方案计划;
方法:
分组讨论法
媒介:
工艺规程卡片等
1
决策
填写零件加工顺序卡片
40
实施
根据制定的加工工艺按照加工步骤进行操作
1
检查
1.使用游标卡尺、万能角度尺、百分表等量具进行检测;
2.在零件质量检测结果报告单上填写检测结果;
3.小组内成员之间互相检测点评;
方法:
讨论法
媒介:
零件质量检测报告单
2
评估
1.填写超差原因报告单
2.总结整个工作过程
3.提出改进意见
4.小组互评成绩
5.小组总结报告
6.小组成果展示报告
5.2ÜbersichtübernotwendigeAusstattung(Räume,Maschinen,Werkzeuge,Materialien)所需设备览表(场地、机器、工具、材料)
场地:
钳工一体化工作室;
机器:
钻床、砂轮机、台虎钳等;
工具:
锉刀、手锯、刮刀、钻头等;
量具:
游标卡尺、千分尺、万能角度尺、百分表、高度游标卡尺等;
材料:
机油、红丹粉、研磨膏、毛坯料、锯条、防护眼镜、图纸、工艺卡片等。
5.3BeispielefürUnterrichtsmedien授课媒介范例
媒介:
1、电脑、投影仪;
2、视频资料、PPT课件;
3、图纸、工艺卡片灯;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业教育 教学大纲