新人教版最新高考化学二轮增分优选练 选择题满分练 速练7 无机物的组成性质及用途经典练习.docx
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新人教版最新高考化学二轮增分优选练选择题满分练速练7无机物的组成性质及用途经典练习
速练7 无机物的组成、性质及用途
1.(2017·杭州第二中学高三选考模拟)下列叙述中不正确的是( )
A.干燥的氯气不能使鲜花褪色
B.镁条可以在二氧化碳气体中燃烧
C.二氧化硫能漂白某些物质,加热后可恢复原色
D.常温下铁片遇浓硫酸会发生钝化
答案 A
2.将铁的化合物溶于盐酸,滴加KSCN溶液,不发生颜色变化,再加入适量氯水,溶液立即呈血红色的是( )
A.Fe2O3B.FeCl3
C.Fe2(SO4)3D.FeO
答案 D
解析 滴加硫氰化钾溶液没有颜色变化,说明溶液中没有三价铁离子,Fe2O3、FeCl3、Fe2(SO4)3溶于盐酸,溶液中滴加KSCN溶液都呈血红色,虽然氧化亚铁和稀盐酸反应生成的氯化亚铁溶液中没有铁离子,但加入氯水后,氯水具有很强的氧化性,会把亚铁离子氧化成铁离子,遇硫氰化钾变血红色。
3.(2018·余姚中学高三选考模拟)下列说法不正确的是( )
A.二氧化氯在水中的杀菌、消毒能力强,可以对饮用水进行消毒
B.侯氏制碱法的原理是将二氧化碳通入氨水的氯化钠饱和溶液中,使溶解度较小的碳酸氢钠从溶液中析出
C.二氧化硅具有多孔的结构,因此具有筛分分子的作用,通常把它们称为分子筛
D.硫酸亚铁是生产铁系列净水剂和颜料氧化铁红的原料
答案 C
4.(2018·余姚中学高三选考模拟)下列有关硫及其化合物的说法不正确的是( )
A.二氧化硫具有漂白性,可以用来漂白纸张、草帽等编织物
B.浓硫酸使得胆矾晶体失水,这一过程是化学变化
C.FeS2在沸腾炉中与氧气反应:
3FeS2+8O2
Fe3O4+6SO2
D.实验室常将硫粉撒在汞的表面,以除去不慎洒落的汞
答案 C
5.(2018·余姚中学高三选考模拟)化学与社会、生产、生活密切相关。
下列说法正确的是( )
A.石英只能用于生产光导纤维
B.从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现
C.为了增加食物的营养成分,可以大量使用食品添加剂
D.“地沟油”禁止食用,但可以用来制肥皂
答案 D
6.(2018·余姚中学高三选考模拟)有关Cl2的性质,下列说法不正确的是( )
A.Cl2有毒但可用于自来水消毒
B.能与NaOH溶液反应生成两种正盐
C.能与Fe反应生成FeCl2
D.一定条件下与H2反应产生苍白色火焰
答案 C
7.(2018·新高考高三4月选考模拟)下列说法不正确的是( )
A.化石燃料仍然是当今世界使用最多的能源,其蕴藏的能量也是来自太阳能
B.沙子、石英、水晶、硅藻土、分子筛的主要成分都是二氧化硅
C.生物炼铜是利用某些特殊本领的细菌帮助,用空气中的氧气将硫化铜矿石转化为可溶性的硫酸铜
D.明矾是一种复盐,铝离子水解得到的氢氧化铝胶体具有吸附作用,因此可用作净水剂
答案 B
8.下列能证明SO2具有漂白性的是( )
A.品红溶液中通入SO2气体,溶液红色消失
B.溴水中通入SO2气体后,溶液褪色
C.滴入酚酞的NaOH溶液中通入SO2气体,红色消失
D.酸性KMnO4溶液中通入SO2气体后,溶液褪色
答案 A
解析 SO2通入品红溶液中,红色褪去,二氧化硫与品红化合生成无色物质,体现二氧化硫的漂白性,故A选;SO2通入溴水中橙色褪去,发生氧化还原反应,体现二氧化硫的还原性,故B不选;滴入酚酞显红色的溶液显碱性,通入SO2后红色褪去,体现二氧化硫酸性氧化物的性质,故C不选;SO2通入紫色的酸性KMnO4溶液中,发生氧化还原反应,紫色褪去,体现二氧化硫的还原性,故D不选。
9.下列关于SO2的叙述,正确的是( )
A.SO2既可以是含硫物质的氧化产物,又可以是含硫物质的还原产物
B.SO2溶于水生成硫酸
C.大气中SO2的主要来源是汽车排出的尾气
D.SO2具有漂白性,因而可以使石蕊溶液褪色
答案 A
10.下列事实与浓硫酸表现出的性质(括号中)对应关系正确的是( )
A.在空气中敞口久置的浓硫酸,溶液质量增大(脱水性)
B.在加热条件下铜与浓硫酸反应(氧化性、酸性)
C.浓硫酸在白纸上书写的字迹变黑(吸水性)
D.浓硫酸可用来干燥某些气体(不挥发性)
答案 B
11.硅及其化合物的应用范围很广。
下列说法正确的是( )
A.硅是人类将太阳能转换为电能的常用材料
B.粗硅制备单晶硅不涉及氧化还原反应
C.水泥、水晶和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品
D.盐酸可以与硅反应,故采用盐酸为抛光液抛光单晶硅
答案 A
解析 硅是良好的半导体材料,用于制造太阳能电池,故A正确;粗硅制备单晶硅,硅化合价发生变化,属于氧化还原反应,故B错误;水晶的主要成分是二氧化硅,属于氧化物,不是硅酸盐,故C错误;硅与盐酸不反应,故D错误。
12.下列说法正确的是( )
A.高温下CaCO3比CaSiO3稳定
B.SiO2作为一种难溶于水的酸性氧化物,它不能跟任何酸发生反应
C.用NaClO溶液代替Cl2作为漂白剂是因为它根本就不会分解且易转化为HClO
D.硅酸钠溶液虽然是盐溶液,但却可以使酚酞变红
答案 D
13.有些科学家提出硅是“21世纪的能源”,下列有关硅及其化合物的说法正确的是( )
A.硅在自然界中以游离态和化合态两种形式存在
B.硅晶体是良好的半导体,可用于制造光导纤维
C.SiO2是酸性氧化物,不与任何酸发生反应
D.木材浸过水玻璃后,不易着火
答案 D
解析 硅是亲氧元素,在自然界中全部以化合态形式存在,A错误;硅晶体是良好的半导体,二氧化硅可用于制造光导纤维,B错误;SiO2是酸性氧化物,能与氢氟酸发生反应,C错误;硅酸钠的水溶液俗称水玻璃,可制作防火材料,因此木材浸过水玻璃后,不易着火,D正确。
14.久置于空气中会发生颜色变化,但颜色变化是由于跟氧气反应引起的物质是( )
A.硫酸亚铁晶体B.亚硫酸钠固体
C.过氧化钠固体D.氯水
答案 A
解析 硫酸亚铁晶体易被氧气氧化为硫酸铁,颜色发生变化,A正确;亚硫酸钠固体易被氧气氧化为硫酸钠,但颜色不变,B错误;过氧化钠固体易吸收空气中的水蒸气和二氧化碳生成氢氧化钠和碳酸钠,颜色变化,但与氧气没有关系,C错误;氯水见光易分解,溶液颜色变化,但与氧气没有关系,D错误。
15.下列有关铁及其化合物的说法中正确的是( )
A.赤铁矿的主要成分是Fe3O4
B.铁与水蒸气在高温下的反应产物为Fe2O3和H2
C.除去FeCl2溶液中的FeCl3杂质,可向溶液中加入过量铁粉然后过滤
D.Fe3+与KSCN溶液反应产生血红色沉淀
答案 C
解析 赤铁矿的主要成分是Fe2O3,故A错误;铁与水蒸气在高温下的反应产物为Fe3O4和H2,故B错误;2FeCl3+Fe===3FeCl2,除去FeCl2溶液中的FeCl3杂质可向溶液中加入过量铁粉然后过滤,故C正确;Fe3+与KSCN溶液反应产生血红色溶液,故D错误。
16.下列不能使有色布条褪色的物质是( )
A.氯水B.次氯酸钠溶液
C.漂白粉溶液D.氯化钙溶液
答案 D
17.化学与我们的生活息息相关。
下列说法不正确的是( )
A.食品袋中常放生石灰,能起到抗氧化剂的作用
B.可溶性铝盐和铁盐可用作净水剂
C.溴元素又名“海洋元素”,可用于生产杀虫剂、熏蒸剂等
D.CO2和CH4都是引起温室效应的气体
答案 A
18.(2017·余姚中学高二下学期期中考试)Na2CO3溶液滴入到下列物质的水溶液中能产生CO2气体的是( )
A.NaOHB.NH4HSO4
C.HClOD.CaCl2
答案 B
19.(2017·余姚中学高二下学期期中考试)下列说法不正确的是( )
A.镁合金密度虽小,但硬度和强度较大
B.硅酸钠的水溶液俗称“水玻璃”,是一种建筑行业常用的黏合剂
C.海水中含量最高的非金属元素是氯元素
D.根据纤维在火焰上灼烧产生的气味,确定该纤维是否为蛋白质纤维
答案 C
解析 镁合金密度虽小,但硬度和强度较大,A正确;硅酸钠的水溶液俗称“水玻璃”,是一种建筑行业常用的黏合剂,B正确;蛋白质灼烧产生烧焦羽毛的气味,因此根据纤维在火焰上灼烧产生的气味,确定该纤维是否为蛋白质纤维,D正确。
20.下列说法中,正确的是( )
A.浓硫酸稀释时,应将水沿器壁慢慢倒入浓硫酸中,并不断用玻璃棒搅拌
B.浓硫酸不分解,不挥发,所以可以敞口放置于空气中
C.浓硫酸具有氧化性,稀硫酸无氧化性
D.可以用铁罐或铝槽车来运输冷的浓硫酸
答案 D
解析 浓硫酸稀释的正确操作:
将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中,并不断用玻璃棒搅拌,A错误;浓硫酸具有吸水性,敞口放置于空气中会吸收空气中的水,浓度减小,B错误;稀硫酸中+1价氢在反应中能得到电子,所以稀硫酸也具有氧化性,C错误;浓硫酸具有强氧化性,常温下能够使铁、铝钝化,形成致密的氧化膜,所以可以用铁罐或铝槽车来运输冷的浓硫酸,D正确。
21.关于合金的说法不正确的是( )
A.青铜是我国使用最早的合金B.钢是用量最大、用途最广的合金
C.古代常用金属铁铸造货币D.焊锡中加入铅是为了降低熔点
答案 C
解析 青铜是我国使用最早的合金,A正确;钢是用量最大、用途最广的合金,B正确;铁是活泼的金属,不易冶炼,古代常用金属铜铸造货币,C错误;焊锡中加入铅是为了降低熔点,D正确。
22.下列叙述不正确的是( )
A.氢氧化铝可以用于治疗胃酸过多
B.Fe3O4可用作红色油漆和涂料
C.金属钠有强还原性,能和硫酸铜溶液反应,但不能置换出金属铜
D.为使面包松软可口可用碳酸氢钠作发泡剂
答案 B
解析 氢氧化铝可以用于治疗胃酸过多,A正确;Fe2O3可用作红色油漆和涂料,不是四氧化三铁,B错误;金属钠有强还原性,能和硫酸铜溶液反应,但不能置换出金属铜,生成物是硫酸钠、氢氧化铜和氢气,C正确;为使面包松软可口可用碳酸氢钠作发泡剂,D正确。
23.(2017·东阳中学高二下学期期中考试)下列说法正确的是( )
A.碳酸钠可用于治疗胃酸过多
B.氢氧化铁胶体能用于净水、消毒
C.Si可用于制造太阳能电板
D.二氧化硫能使紫色石蕊溶液先变红再褪色
答案 C
24.(2017·杭州市西湖高级中学高二月考)下列说法不正确的是( )
A.氯化钠可用于制备纯碱
B.硅是制太阳能电池的常用材料
C.大力发展新能源汽车能减少酸雨危害
D.电解MgCl2溶液制金属Mg
答案 D
25.(2017·湖州市高二下学期期末考试)下列说法不正确的是( )
A.硫酸亚铁在医疗上可用于生产防治缺铁性贫血的药剂
B.“水玻璃”可用于制备木材防火剂的原料
C.二氧化碳可用于工业制镁
D.二氧化硫可用于漂白纸浆
答案 C
26.下列叙述正确的是( )
A.久置在空气中的NaOH溶液,加盐酸时有气体产生
B.50mL12mol·L-1的浓盐酸与足量的MnO2反应,生成0.15molCl2
C.在常温下,浓H2SO4不与Cu反应,是因为铜被钝化
D.CO2通入浓的CaCl2溶液中产生白色沉淀
答案 A
解析 NaOH溶液会吸收空气中的CO2生成Na2CO3,加盐酸后碳酸钠与盐酸反应,生成二氧化碳气体,A正确;浓盐酸随着反应的进行变为稀盐酸后,反应停止,故得到的n(Cl2)<0.15mol,B错误;浓H2SO4不能使铜钝化,铜与浓硫酸反应需要加热,C错误;CO2通入浓的CaCl2溶液中,碳酸酸性小于盐酸,反应无法进行,无明显现象,D错误。
27.(2017·宁波市六校高二下学期期末联考)下列说法正确的是( )
A.胶体与溶液的本质区别就是是否可以发生丁达尔效应
B.在常温下浓硫酸与铁不反应,所以可以用铁制容器来装运浓硫酸
C.氯气具有漂白性,可以使湿润的有色布条褪色
D.氯化铁、硫酸亚铁是优良的净水剂
答案 D
28.(2017·宁波市六校高二下学期期末联考)下列有关钠及其化合物的说法中,不正确的是( )
A.钠质软,可用小刀切割
B.钠在空气中燃烧生成白色的过氧化钠
C.热的纯碱溶液可以除去铜片表面的油污
D.碳酸氢钠是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一
答案 B
29.(2018·磐安县第二中学高三模拟)下列说法正确的是( )
A.氯气有毒,不可用于合成药物
B.明矾可用作净水剂和消毒剂
C.小苏打可用于焙制糕点
D.硫单质和过量的纯氧气反应,能生成大量三氧化硫
答案 C
30.(2017·温州市十五校联合体高二下学期期末联考)下列说法不正确的是( )
A.钠可以用于冶炼钛、锆、铌等金属
B.二氧化硅可制造信息材料
C.氢氧化铝胶体能用于自来水的消毒
D.二氧化硫是形成酸雨的主要成分
答案 C
31.(2017·温州市新力量联盟高二下学期期末)下列物质的制备,不符合工业生产实际的是( )
A.工业上用电解熔融氧化镁制单质镁
B.工业上用电解饱和食盐水制氯气
C.工业上用二氧化硅在高温下与焦炭反应制得粗硅
D.工业上炼铁时,常用石灰石除去铁矿石中的SiO2
答案 A
32.下列表述中不正确的是( )
A.人造刚玉熔点很高,可用作高级耐火材料,主要成分是Al2O3
B.硅是制造太阳能电池的常用材料
C.四氧化三铁俗称铁红,可用于作油漆、红色涂料
D.分散系中分散质粒子的直径:
Fe(OH)3悬浊液>Fe(OH)3胶体>FeCl3溶液
答案 C
解析 人造刚玉的主要成分是Al2O3,其有熔点很高、高温下机械强度大、抗热震性好、抗腐蚀性强、热膨胀系数小等特点,可作耐火材料,A项正确;晶体硅是目前应用最成熟、最广泛的太阳能电池材料,B项正确;Fe2O3俗称铁红,可用于作油漆、红色涂料,C项错误;浊液分散质粒子直径>100nm,溶液分散质粒子直径<1nm,胶体分散质粒子直径在1~100nm之间,所以分散系中分散质粒子的直径:
Fe(OH)3悬浊液>Fe(OH)3胶体>FeCl3溶液,D项正确。
33.下列关于硅元素及其化合物的有关说法不正确的是( )
A.SiO2是水晶、玛瑙的主要成分,也是制造光导纤维的原料
B.SiO2能与氢氧化钠溶液和氢氟酸反应,所以SiO2是两性氧化物
C.盛放NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞,而不用玻璃塞
D.Si是良好的半导体材料,是将太阳能转换为电能的常用材料
答案 B
解析 Si是良好的半导体材料,能够导电;SiO2是制作光导纤维的原料;玻璃成分中有SiO2,与氢氧化钠溶液反应,生成硅酸钠有粘性,易把瓶塞和瓶颈粘连在一起,所以盛放NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞,A、C、D均正确;SiO2能与氢氧化钠溶液反应生成硅酸钠和水,它为酸性氧化物;与氢氟酸反应生成四氟化硅和氢气,没有盐生成,它不是碱性氧化物,所以SiO2不是两性氧化物,B错误。
34.(2018·浙江省高中联盟高三选考模拟)下列说法不正确的是( )
A.热的纯碱溶液可用于去除物品表面的油污
B.二氧化硅是一种重要的半导体材料
C.硫酸可用于医药、农药、化肥的生产和金属矿石的处理
D.从海水中提取溴时,鼓入热空气的目的是使溴从溶液中挥发出来
答案 B
35.(2018·浙江省高中联盟高三选考模拟)下列说法中,不正确的是( )
A.利用Cu与FeCl3溶液的反应制作印刷电路板
B.燃着的镁条可以在二氧化碳气体中继续燃烧
C.灼热的铜丝放入盛有干燥氯气的集气瓶中燃烧生成蓝色的烟雾
D.钠能从钛、锆等金属的氯化物中置换出金属单质
答案 C
36.(2018·宁波诺丁汉大学附属中学高三模拟)下列说法不正确的是( )
A.久置于空气中的漂白粉会变质
B.用淀粉碘化钾试纸鉴别碘水和溴水
C.植物秸秆可用于制造酒精
D.二氧化硫可用于漂白纸浆
答案 B
37.下列关于物质性质的说法错误的是( )
A.小苏打可用于治疗胃酸过多
B.氯化铁溶液可用于刻制含铜箔的印刷电路板
C.漂白粉久置于空气中会与水、二氧化碳反应而失效
D.将新制氯水滴入紫色石蕊溶液中,可以看到石蕊溶液先变蓝后褪色
答案 D
解析 小苏打是碳酸氢钠的俗称,胃酸的主要成分是盐酸,碳酸氢钠可以和盐酸发生化学反应,从而消耗盐酸,可用于治疗胃酸过多,故A正确;氯化铁可以和铜发生氧化还原反应:
2Fe3++Cu===2Fe2++Cu2+,所以氯化铁溶液可用于刻制含铜箔的印刷电路板,故B正确;漂白粉久置于空气中会与水、二氧化碳发生反应:
Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3+2HClO,使漂白粉失效,故C正确;新制氯水中含有HCl和HClO,使新制氯水具有酸性和漂白性,将新制氯水滴入紫色石蕊溶液中,可以看到石蕊溶液先变红后褪色,故D错误。
38.下列物质的性质与用途具有对应关系的是( )
A.明矾易溶于水,可用作净水剂
B.二氧化硅熔点高,可用作光导纤维
C.二氧化硫有氧化性,可用于漂白纸张
D.过氧化钠可与二氧化碳反应生成氧气,可用作呼吸供氧剂
答案 D
解析 明矾水溶液中铝离子水解生成具有吸附性的氢氧化铝胶体,能够吸附水中固体杂质颗粒而净水,与水溶性无关,故A错误;二氧化硅具有良好的光学特性,是制造光导纤维的主要成分,与熔点高无关,故B错误;二氧化硫有漂白性,可用于漂白纸张,故C错误;过氧化钠可与二氧化碳反应生成氧气,常用作供氧剂,故D正确。
39.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是( )
A.浓H2SO4具有氧化性,可用作SO2的干燥剂
B.H2O2能使蛋白质变性,可用作医疗的消毒剂
C.C2H4气体具有可燃性,可用作果实的催熟剂
D.Fe2O3水溶液显弱酸性,可用作H2S的脱除剂
答案 B
解析 浓H2SO4具有吸水性,能作干燥剂,与浓硫酸的氧化性无关,故A错误;乙烯是一种植物生长调节剂,具有催熟作用,与乙烯的可燃性无关,故C错误;Fe2O3难溶于水,不能形成水溶液,故D错误。
40.“吃尽百味还点盐,穿尽绫罗不如棉”。
食盐不仅是调味品,更在医药、化工等领域有广泛应用。
下列有关叙述中正确的是( )
A.食盐熔化时因离子键遭破坏故属化学变化
B.电解饱和食盐水可制备金属钠
C.生理盐水的浓度越接近饱和药效越好
D.加碘食盐中的碘以IO
形式存在
答案 D
解析 食盐熔化时因离子键遭破坏但没有形成新的化学键,故属物理变化,A错误;电解饱和食盐水可制备氢氧化钠,不能制备金属钠,B错误;生理盐水的浓度为0.9%,C错误。
世纪的一代新人,学校教育必须面向全体学生,特别是面向那些残疾学生,并使每个学生都得到充分和谐的发展,随班就读工作小结。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》,在我校开展随班就读工作,它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通教育有机结合,互相渗透,共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展,为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作,就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育,并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师,工作责任心强,热爱学生,对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案,在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励,对学生进行个别辅导,经常与家长取得联系……
二、领导高度重视,成立了“随班就读”领导小组,配备了专门的特教老师,积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范,总结《随班就读工作小结》。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定的科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、学校设立了专门的特教老师,指导本校随班就读工作的开展,特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课,直接与学生谈话,与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
五、对教师进行培训,要求教师适应新的要求。
随着教育的发展,对特殊教育教师的培养、提出了新的需求,也要求普通教师具备必要的特殊教育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训,使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。
六、在学校教育中,要求教师热情关心学生,爱护学生,尤其对特殊学生更要关心、爱护,不能歧视特殊学生,要善于发现学生的优点和长处,鼓励学生克服困难,取得进步。
七、加强了“随班就读”工作的管理。
由校长主管,德育主任专管,年级组长监管,具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式,加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用,每周安排两次对随班生进行
上。
在学习上,学生能严守学校规章制度,按老师要求完成各学科作业,成绩有很大提高。
为使学生的思想上受到良好的熏染,通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育,使他们的意识逐步提高,增强社会实践及生活自理能力。
为使学校和家庭建立更密切的联系,因材施教,使学生的全方面素质得到锻炼及发展,在本学期中,继续以家访为主,充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用,以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。
班主任在教育和教学中,经常会碰到这样一个问题:
很多学生在成长过程中,对人生没有信心,对学习没有自信,自尊心受不得一点打击。
面对这些问题应该怎么办呢?
这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中,增加学生的信心,培养他们的自尊心。
苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣,是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量,是对自己的信心和自尊感。
”学生对学习、对前途产生信心的火炬,是靠老师用爱心的火种去点燃。
我国著名的数学家苏步青教授,讲过这样一段事;他读小学时,由于方言难懂,又好玩,结果成绩全班倒数第一。
这时,同学们都瞧不起他。
但新来的老师没嫌弃他,而是不断地鼓励他,耐心地开导他。
学年结束,他获得全班第一名。
以后每次考试都是名列前茅。
从这件事对我们的老师,尤其是班主任都很有教育意义。
要增强学生的自信心和自尊心,班主任必须树立正确的学生观。
1、把学生当成教育的主体,充分发挥其积极性、创造性和主动性,从而形成教育教学的生动活泼局面,收到事半功倍的效果。
否则,只会得到相反的效果。
2、要尊重学生的人格。
班主任不论讲课,还是谈话,都不要刺伤学生的自尊心。
学生有错误,不能体罚、辱骂,而是晓之以理、动之以情,导之以行。
班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。
3、要给学生以鼓励性期待性的评价。
这样做,不仅可以强化学生的某一优点,而且使学生智力潜能得到较好的发挥。
作为班主任,在教学中对学生正确的思路,独到的见解,闪光的思想,应及时给予肯定和赞许。
班主任平时应对学生充满期待,关爱备至。
只有这样,学生才会在求知中受到鼓舞,增加动力,激励上进,从而达到潜力最佳状态。
作为一个班主任,不可能每天守在教室里,只有走进学生中,关心他们,了解他们,爱护他们,站在他们的角度去考虑问题,尽自己最大的努力帮助他们。
同时,也把自已的想法、做法讲给学生听,也让学生了解班主任,也站在班主任的角度去考虑问题。
1、热心。
只有对班主任工作热心,“捧出一颗心,不带半根草去”,才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。
2、爱心。
班主任要满腔热情地爱每一位学生,即使有些学生成绩差或有很多缺点,也要理解并帮助他们。
这样,
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