最新七年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料带解析.docx
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最新七年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料带解析
最新七年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料带解析
一、现代文阅读
1.现代文阅读阅读下面的文段,回答问题。
我与父亲的秘密
马德
①父亲是个搓澡工,打我记事起,父亲就在城南李记澡堂给人家搓澡。
②记得有一年夏天的晚上,我在旁边冲凉,父亲在槐树底下坐着抽烟。
冲到一半的时候,父亲站起来说,小子,来,我给你搓搓背。
我有些不冷不热地说,你给别人搓去吧,我用不着你搓。
说完后,我把剩余的水一下子兜头浇下来,一转身,就进屋去了。
黑暗中,只剩下父亲一个人,呆呆地站在那里。
③我很为有这样一个父亲而丢人现眼。
④上初中的时候,语文老师曾经留过一个《我的父亲》的作文题目,同学们都写了很多,整整一节课,我却只字未写,我不知道怎么去写这个每星期都到城里为人家搓澡的父亲。
除了夏秋地里忙的时候,偶尔还可以看到他。
冬天,几乎整整一个冬天,便很难再看到他的影子了。
到别的伙伴家玩,看到人家的父亲坐在炕上和一家人有说有笑的温暖情状,我的心里就涩涩的,说不出的难受。
⑤就因为那篇作文,语文老师把我叫到办公室,我以我的沉默反抗着与老师谈父亲的事情。
阳光从宽大的窗户照进来,照在老师的脸上,老师的面容在耐心中泛着慈祥的光芒。
但任凭他怎么说,我始终沉默着。
⑥而没有料到的是我快上高中的时候父亲不再去城里了,隐约听他说好像要和别人一块儿去做买卖去了,不干为人家搓澡这个活,我说不出是高兴还是解脱,总之轻松了许多。
其实父亲还不知道我原本并不打算去,上高中,因为高中就在城里,我不想让同学们知道我是搓澡工的儿子,更怕哪一天突然在大街上看到他,既然他不去搓澡了,我便开始筹划上高中的事情。
报到的那一天,父亲说,我去送送你,我说不用了,父亲并不作声,默默的在一旁帮我拾掇,就在我跨上自行车的那一刻,他一下抓住车把,颇有些坚决的说你没出过门,还是让我送你去吧,我一口回绝了父亲,连头也没回,就走了。
父亲一个人在坡上,望了我许久。
⑦上高中的那段日子是快乐的,不仅是高中的学习生活让我快乐,更重要的是父亲终于不再是一个搓澡工,每次月休回家的时候我都会看到父亲和母亲在家里等我回来,我兴高采烈的给他们讲学校里发生的事情,他们一边认真地听,一边不断地颔首微笑,看得出来父母也为我在学校取得的成绩而自豪。
⑧高三的那一年冬天我回到家已经很晚了,只有母亲一个人在,我问父亲呢,母亲说出去好几天了,还没有回来,我有些怅然。
睡到后半夜的时候响起沉闷的咳嗽声,父亲回来了,父亲那棉帽子上挂着白白的雪,象一个圣诞老人,推门进来,他便冲我笑,说小子看给你买的啥?
说完后父亲从挎包里倒出几本书来,我一看居然是一整套的《高中各科复习综合训练》,我看着崭新的书,心里突然间涌动着一种从未有过的异样感觉。
后来我知道,那叫幸福。
⑨高中毕业后我考上了大学,然后又分配到另一座城市。
一次我遇到了初中的语文老师,他说你还不知道吧,你父亲为你付出了多少?
见我愣在那里,他接着说,我把你的作文情况反应给你父亲后,他便以做买卖为名义,偷偷地躲着你和别人到邻县澡堂里搓澡去了……
⑩后来我一直没有问过父亲这件事,我不想把它捅破。
前些日子,我洗澡,父亲正坐在沙发里看电视,我说爸爸给我搓搓澡吧。
就在父亲给我搓下去的那一刻,我发现,我哭了,父亲也沮流满脸。
(有删改)
(1)根据全文,以“我”为陈述对象,按要求填写下表。
事件
我有一个搓澡工父亲
②________
我收到了父亲买的复习资料
④________
“我”的心理
①________
轻松
③________
震惊,感动
(2)联系全文,简要分析第②段在文中的作用。
(3)联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。
①说完后,我把剩余的水一下子兜头浇下来,一转身,就进屋去了。
②我问父亲呢,母亲说出去好几天了,还没有回来,我有些怅然。
(4)文章结尾段画线句有什么深刻含义?
【答案】
(1)丢人;我上高中前父亲“辞掉了”搓澡工的工作;高兴、幸福;我得知父亲偷偷到邻县干搓脚工的真相
(2)写了“我”曾经拒绝父亲帮我搓澡的场景,表现出“我”对“父亲搓澡工
身份”的态度和情感——嫌弃:
父亲的无奈和难过:
③与后来知道真相后“我”对父亲的情感变化形成对比,表明“我”的自私、狭隘,突出了父爱的无私和伟大。
在结构上承上启下,吸引读者。
(3)①“浇”本义指往物体上由上而下洒、倒或者淋液体。
写出了“我”拒绝父亲为我搓澡后,“我”将剩余洗澡水从头顶一冲而下的情景,表现了“我”对父亲是有着不满和怨念的。
②运用神态描写,写出了“我”回家未见到父亲、并且得知父亲出门好几天没回,父亲未如往常一样和母亲一起等“我”回家时内心的失落。
(4)表现了“我”对父亲搓脚工身份的接受和释然,对父亲的体谅、感恩,为自己的狭隘、自私、不理解感到愧疚。
而父亲是因为儿子能理解、体谅自己后的欣慰、喜悦、幸福。
【解析】【分析】
(1)文章开头首先写了“我”因为感觉自己有一个搓澡的父亲而“丢人现眼”,于是“我”避免对人提起父亲,也不愿提起;后来“我快上高中的时候父亲不再去城里了,隐约听他说好像要和别人一块儿去做买卖去了,不干为人家搓澡这个活”,“我”因此“说不出是高兴还是解脱,总之轻松了许多”;三年的高中生活很快乐,在一次回家时父亲送“我”“一整套的《高中各科复习综合训练》”,“我”“心里突然间涌动着一种从未有过的异样感觉。
后来我知道,那叫幸福”;最后在一次偶然的机会,“我”的初中语文老师告诉了“我”真相父亲“以做买卖为名义,偷偷地躲着你和别人到邻县澡堂里搓澡去了”,此时“我”震惊了。
据此理解作答。
(2)首先,明确这一段内容写的是——“我”曾经拒绝父亲帮我搓澡的场景;然后:
从含义和结构两方面去思考并组织答案。
(A、内容上可以从“我”和“父亲”这两个角色的情感上去考虑,譬如①表现出“我”对“父亲搓澡工身份”的态度和情感——嫌弃:
父亲的无奈和难过:
③与后来知道真相后“我”对父亲的情感变化形成对比,表明“我”的自私、狭隘,突出了父爱的无私和伟大。
等等:
B、在结构上可以从对故事情节、行文结构、读者的影响等方面去考虑,譬如①承上启下,呼应了上文父亲搓澡工的身份,也为下文“我不写关于‘父亲’的作文”、“考上高中却不让父亲送我去,上学”等情节的展开做铺垫;②设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
等等)。
据此理解作答。
(3)①“说完后,我把剩余的水一下子兜头浇下来,一转身,就进屋去了”,“浇”的本义指往物体上由上而下洒、倒或者淋液体。
这里运用动作描写,生动形象地写出了“我”的将水一冲而下的情景,表现了“我”的不满。
②“我问父亲呢,母亲说出去好几天了,还没有回来,我有些怅然”,“怅然”形容因不如意而不痛快的样子。
这里写出了“我”回家没有见到父亲时的失落。
据此理解作答。
(4)“就在父亲给我搓下去的那一刻,我发现,我哭了,父亲也沮流满脸”本题的关键在于抓住并理解以下3个点:
①我为什么让父亲给我搓澡?
(表现了对父亲搓脚工身份的接受和释然:
对父亲的情感——体谅、感恩等)②我为什么哭了?
(想想之前的想法,“我”为自己的狭隘、自私、不理解感到愧疚;从此理解了父亲的艰辛与不等等)③父亲为什么哭了?
(因为儿子能理解、体谅自己后的欣慰:
喜悦;幸福:
等等)。
围绕着3个点作思考并组织答案即可。
故答案为:
⑴ ①丢人;②我上高中前父亲“辞掉了”搓澡工的工作;③高兴、幸福;④我得知父亲偷偷到邻县干搓脚工的真相
⑵写了“我”曾经拒绝父亲帮我搓澡的场景,表现出“我”对“父亲搓澡工
身份”的态度和情感——嫌弃:
父亲的无奈和难过:
③与后来知道真相后“我”对父亲的情感变化形成对比,表明“我”的自私、狭隘,突出了父爱的无私和伟大。
在结构上承上启下,吸引读者。
⑶①“浇”本义指往物体上由上而下洒、倒或者淋液体。
写出了“我”拒绝父亲为我搓澡后,“我”将剩余洗澡水从头顶一冲而下的情景,表现了“我”对父亲是有着不满和怨念的。
②运用神态描写,写出了“我”回家未见到父亲、并且得知父亲出门好几天没回,父亲未如往常一样和母亲一起等“我”回家时内心的失落。
⑷表现了“我”对父亲搓脚工身份的接受和释然,对父亲的体谅、感恩,为自己的狭隘、自私、不理解感到愧疚。
而父亲是因为儿子能理解、体谅自己后的欣慰、喜悦、幸福。
【点评】⑴本题考查对文本内容的理解掌握。
细读全文可知,联系情节的具体发展体会“我”的心理。
⑵本题考查分析语段作用。
需从内容和结构两个方面来分析。
⑶本题考查赏析词语。
作答时,需正确理解词语的本义,然后结合语境分析其在表情达意上的效果。
⑷本题考查理解句子的含义。
作答时,需正确理解句子的本义,然后结合上下文和文章主旨来具体分析。
2.现代文阅读阅读下面的文字,回答问题。
养鸭
丰子恺
①经常住在家里的只有三个半人:
我们老夫妇二人,一个男工和一个五岁的男孩。
但畜生倒有八口:
一狗,两猫,两鸽和两鸭。
其中,我最喜欢的是两只鸭。
②这一对鸭不是原配,是一个寡妇和一个第二后夫。
来由是这样的:
一吟买了一对小鸭回来。
小得很,两只可以并排站在手掌上。
白天在水田游泳,晚上睡在一只小篮里,挂在粱上;为的是怕黄鼠狼拖去。
、一天半夜,我听见室内有响动,是鸭子叫。
、连忙起身,拿电筒一照,只见地上一只小雄鸭仰卧在血泊中。
仔细一看,头颈已被咬断,连忙探望小篮子,小雌鸭幸而还在。
全家人都起来,看看残生的小雌鸭,叹了好几口气。
③后来一吟又买了一只小雄鸭。
这次我们戒备很严,一对续弦的小鸭,安全地长大起来,直到我们迁居新屋,小鸭长成一对中鸭了。
新屋旁有篱笆围着,我们在篱笆内掘一个小塘。
一对鸭子尽日在此仰观俯察,逡巡游泳,在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。
不知不觉,它们已长成大鸭,全身雪白,两脚大黄。
它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。
箩子上压一块石板,也是为防黄鼠狼。
谁知有一天破晓,我睡醒来,听见连新(男工)在叫喊。
起来探问,才知道雄鸭又被拖去了。
一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口,洞外也有点滴,迤逦向荒山而去。
原来昨夜连新忘记在箩子上压石板,黄鼠狼就来启箩偷鸭了。
以后的情景着实可怜。
那雌鸭放出箩来,东寻西找,仰天长呜,“嘎嘎”之声,竟日不绝。
其声慌张、焦躁,而似乎含有痛楚,使闻者大为不安。
以前小雄鸭被害了,她照旧吃食游水,我曾经笑她“毕竟是禽兽”。
但如今看来,毕竟是人的同类,也是含识的、有情的众生。
④雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣,东张西望地寻觅。
后来也就沉静了,但样子很异常,时时俯在地上叩头,同时“咯咯”地叫。
邻人周婆婆来,看见了,说它是需要雄鸭。
我们托周婆婆做媒,过几天,周婆婆果然提了一只雄鸭来,身材同它一样大小。
雄鸭一到地上,立刻跟着雌鸭悠然而去,直到屋后篱角,花荫深处盘桓了。
他们好像是旧相识的。
⑤这一对鸭就是我所喜欢的畜生。
我喜欢他们,不仅为了上述的一段哀史,大半也是为了鸭这种动物的性行。
许多人说,鸭步行的态度太难看。
我以为不然,摇摇摆摆地走路,样子天真自然,另有一种“滑稽美”。
狗走起路来皇皇如也,好像去赶公事;猫走起路来偷偷摸摸,好像去干暗杀,这才是真难看。
但我之所以喜欢鸭子,主要是为了它们的廉耻。
人去喂食的时候,鸭一定远远地避开。
直到人去远了才慢慢地走近来吃。
正在吃的时候,倘有人远远地走过来,一定立刻舍食而去,绝不留恋。
虽然鸭子终吃了人们的饭,但其态度非常漂亮,绝不摇尾乞怜,绝不贪婪争食,颇有“不食嗟来”之志。
比较之下,狗和猫实在可耻:
狗之贪食,恐怕动物中无出其右了。
喂食的时候,人还没到,狗已摇头摆尾地先到,而且把头向空盆里乱钻。
所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。
猫是上桌子的畜生,其贪吃更可怕。
不管是灶头上,柜子里,乘人不备,到处偷吃。
甚至于人们吃饭的时候,会跳上人膝,从人的饭碗里抢东西吃。
一旦抢到了美味的食物,若有人追打,便发出一种吼声,其声的凶狠,可以使人想象老虎或雷电。
凡此种种丑态我们的鸭子全然没有。
鸭子,即使人们忘了喂食,仍是摇摇摆摆地自得其乐。
这不是最可爱的动物吗?
(有删改)
(1)第①段写“但畜生倒有八口”,作者为什么使用量词“口”,而不用“只”?
(2)结合划线的一组同义词,赏析下列句子。
①一对鸭子尽日在此仰观俯察,逡巡游泳,在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。
②那雌鸭放出箩来,东寻西找,仰天长鸣,“嘎嘎”之声,竟日不绝。
(3)第⑤段作者花了大量笔墨写猫和狗,有什么作用?
请结合文章内容加以分析。
(4)文章结尾说“这不是最可爱的动物吗”,联系全文概括文中的鸭子的可爱之处。
【答案】
(1)“口”作为量词时,可以形容人,而“只”不可以。
这里作者说“但畜生倒有八口”是因为他把家中的畜生当成家人,从中可以体会到作者的人与动物和谐相处的博大胸怀。
(2)“尽日”和“竟日”意思是整天,从早到晚。
①句突出了鸭子在池塘游泳时悠闲自在的样子,体现了鸭子给作者带来的乐趣以及作者对鸭子的喜爱。
②句突出了雄鸭被害后,雌鸭焦虑、慌张、痛楚的样子,表现了作者对鸭子的怜悯之情。
(3)写猫和狗,主要是和鸭子形成对比。
用猫狗的走路姿态衬托鸭子走路的天真自然;用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。
作者写猫和狗其实也是写人,以动物性观照人生,表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视,以及对如鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏。
(4)①雄鸭被害后,雌鸭痛楚不安的表现表明鸭也是含识的、有情的众生;②鸭子走路摇摇摆摆,天真自然,有一种“滑稽美”;③鸭子知“廉耻”,有“不食嗟来”之志;④即使人们忘了喂食,鸭子仍摇摇摆摆自得其乐。
【解析】【分析】
(1)“口”是用来形容人的量词,用来形容动物,体现了动物在作者心目中的地位:
他把家中的畜生当成家人。
“只”一般用来形容动物,不如“口”亲切,从“口”字可以看出作者的人与动物和谐相处的博大胸怀。
(2)“尽日”和“竟日”的意思是整天,从早到晚。
①句写鸭子整天在池塘游泳,悠闲自在,体现了鸭子给作者带来的乐趣,②句写雄鸭被害后,雌鸭整天哀鸣,突出了鸭子的焦虑、慌张、痛楚。
(3)由文中写猫狗的句子“狗走起路……这才是真难看”“比较之下,狗和猫实在可耻……从人的饭碗里抢东西吃”可看出作者对猫狗的嫌弃,猫狗的丑态与鸭子的可爱形成鲜明的对比,突出作者对鸭子的赞美。
(4)文中第⑤段写“我喜欢他们,不仅为了上述的一段哀史,大半也是为了鸭这种动物的性行”,从上文和下文中找出关键信息概括即可。
由第③段中雄鸭被害后,雌鸭痛楚不安的表现可知鸭也是含识的、有情的众生;鸭子走路摇摇摆摆,天真自然,有一种“滑稽美”;第⑤段,通过和猫狗的对比,体现了鸭子的天真自然、知廉耻。
故答案为:
⑴“口”作为量词时,可以形容人,而“只”不可以。
这里作者说“但畜生倒有八口”是因为他把家中的畜生当成家人,从中可以体会到作者的人与动物和谐相处的博大胸怀;
⑵“尽日”和“竟日”意思是整天,从早到晚。
①句突出了鸭子在池塘游泳时悠闲自在的样子,体现了鸭子给作者带来的乐趣以及作者对鸭子的喜爱。
②句突出了雄鸭被害后,雌鸭焦虑、慌张、痛楚的样子,表现了作者对鸭子的怜悯之情;
⑶写猫和狗,主要是和鸭子形成对比。
用猫狗的走路姿态衬托鸭子走路的天真自然;用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。
作者写猫和狗其实也是写人,以动物性观照人生,表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视,以及对如鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏;
⑷①雄鸭被害后,雌鸭痛楚不安的表现表明鸭也是含识的、有情的众生;②鸭子走路摇摇摆摆,天真自然,有一种“滑稽美”;③鸭子知“廉耻”,有“不食嗟来”之志;④即使人们忘了喂食,鸭子仍摇摇摆摆自得其乐。
【点评】⑴本题考查对文章情感的把握,结合内容即可作答;
⑵赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入,答案的组织形式可以采用说出修辞名称(找出关键字词),点出修辞内容(点出字词内容),说出修辞作用(说出字词作用)的思路。
⑶本题考查学生对文章写作手法的理解和把握。
首先理解对比写作手法的作用,在结合文章内容即可作答;
⑷本题考查文章内容的主旨和内容的理解。
选定关键段落的关键句即可做出解答,注意答案的简洁性。
3.现代文阅读阅读下文,回答问题
英语发芽,汉字开花
路也
行到国外,忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子,那些方块字由于忽然失去了使用场地,找不到及时的出口,只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着,仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽,跟生豆芽一般……我的天灵盖,也就是罐子上方那只圆圈的盖子,快要被压抑着的巨大的母语的力量掀开来了。
有时,我又感到自己的身体是一只地面上的雷达,里面的导航系统装置完好,却怎么也搜索不到要找寻的飞行目标了,灵感不再,甚至连表情看上去都有些发呆了,A我这只中国制造的雷达失灵了。
被英语包围,四面楚歌。
可是这楚歌又让我无比兴奋,其实从感官到心理,我对英语都有着类似红杏出墙的热爱,它能带给我城池沦陷般的快乐,它的干练准确和绅士风度让我着迷,以至倾倒。
我身体里的英语正在发芽,正在一点一点的挤走汉语的地盘。
于是我很快就开始想念汉语了,30多年来,第一次,我在一个没有它的地方想念它,我想模仿都德《最后一课》里那个教师的口气武断的说,汉语是世界上最美的语言。
这时我才强烈地感觉到我原来是离不开它的,我对它的爱是前世的、今生的和来世的,我与它生死相依。
我常常一个人在异国旅行,包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本,在英语那连绵不断蜿蜒起伏的大好河山里,想着古汉语的四合院和画栋飞檐,的确有着很奇特的感觉。
在一面镶着字母似的卷涡纹边框的西式的镜子里,照见的却总是方块字里的中国,它比过去任何时候都显得清晰。
去看海明威和惠特曼,没有朝拜的心情,倒是有走亲戚串门的感觉。
在路上我总是能想到“八里洼”这个地名,地球是圆的,我这样不停地走下去,途经海明威的家、惠特曼的家,途经梭罗的木屋,走过狄金森的窗下,最后一定还会走回到我的八里洼。
诗都是后来写的了。
B我遥遥地赶回地球另一边,走在蒙着烟尘的天空下,沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷,走进光线昏暗斑驳的楼道,回到那个属于我的小小角落,重新坐在那扇有着白杨树的南窗下,那雷达在汉语的领空重新有了信号,找到了目标……我感到自己拥有了整个世界。
那满满一罐子汉字,蟋蟀们蹦跳出来了,每一个汉字都是一个压抑不住的茁壮的胚芽,都舒展开了枝叶,抽出茎干,开出花来
诗后面,我没有像过去那样标上写作的日期,这次我标的是我最初想写这诗的时候的那个日期,我认为对于这些诗,产生想写它们的念头要比真正写出它们来更重要。
诗写的是外国,但更是中国。
(1)文中A处写到“我这只中国制造的雷达失灵了”,请简要概括失灵原因。
(2)文中B处写到“我”身处一个“小小角落”,却觉得“自己拥有了整个世界”,是否矛盾?
谈谈你的理解。
(3)下面是一些学者对路也(本文作者)作品的评价:
①幽默风趣,颇具新意
②想象丰富,风格鲜明而活泼
③淋漓的抒情,让心灵与文句都飞扬起来
请在上面三点评价中,选择你认为最恰当的一点,结合文中相关语句说明你选择的理由,并简要说明这一点评价对你平时写作有何启发。
【答案】
(1)示例1:
被英语包围,四面楚歌。
示例2:
因为行到国外,母语失去了用武之地。
(2)不矛盾,前者指自己工作住所的环境狭小,而后者则是指用母语创作,让自己心灵驰骋于世界各地,即作者创作时心灵神游四海精骛八极独特感受。
(3)略
【解析】【分析】
(1)本题考查概括内容要点。
抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
“我这只中国制造的雷达失灵了”,这句话运用比喻的修辞方法,把自己比喻成只能接受信号的雷达,由于在外国很少用母语汉语交流,“雷达失灵”的原因可以概括为:
被英语包围,四面楚歌。
因为行到国外,母语失去了用武之地。
(2)本题考查分析句子的含义。
先解释词句的表面含义和言外之意是什么,然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。
“我”身处一个“小小角落”,却觉得“自己拥有了整个世界”,这句话从不同角度来写自己的感受,并不矛盾。
“我”身处一个“小小角落”:
指自己工作住所的环境狭小,觉得“自己拥有了整个世界”:
指用母语创作,让自己心灵驰骋于世界各地,即作者创作时心灵神游四海精骛八极独特感受。
(3)本题考查赏析句子的表达效果。
答题时应注意,赏析句子根据句子的内容和语言表达,从修辞或写作手法、情境、情感几个方面来分析精彩巧妙之处。
比如第一段“ 忽然意识到自己的身体成了一只盛满汉字的罐子,只能在我这只高一米五八的罐子里面密封着、烦闷着、膨胀着、挤压着、惆帐着、等待着,仿佛里面关进了一群亮闪闪的蟋蟀,或者里面在日日夜夜地培育着催生着植物胚芽,跟生豆芽一般”,运用比喻,进而引发丰富的联想和想象,表现在国外无法用母语交流的烦闷和不快,体现语言幽默风趣,颇具新意,想象丰富,风格鲜明而活泼的特点。
故答案为:
(1)示例1:
被英语包围,四面楚歌。
示例2:
因为行到国外,母语失去了用武之地。
(2)不矛盾,前者指自己工作住所的环境狭小,而后者则是指用母语创作,让自己心灵驰骋于世界各地,即作者创作时心灵神游四海精骛八极独特感受。
(3)略
【点评】
(1)本题考查概括内容要点。
答题时应注意,用表明作者观点的话来概括,选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。
不论采用哪种形式,都要遵循基本的原则:
一是力求完整,不能以偏概全;二是力求简洁,不要过多复述;三是力求明确,不能笼统含糊。
(2)本题考查理解词句的含义。
答题时应注意,先弄清全文的内容;再读懂各自然段的内容,在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上,区别主次;最后用明确、完整、简要的语句表述。
(3)本题考查赏析句子的表达效果。
答题时应注意,一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。
4.现代文阅读阅读下文,回答问题
文豪们的茶缘
①茶,是一种有着深厚文化内涵的饮品,而文人与茶的情缘,也多见诸文学作品。
②鲁迅先生爱喝茶,有一次买了二两好茶叶,开首泡了一壶,怕它冷得快,用棉袄包起来,不料郑重其事来喝的时候,味道竟和他一向喝着的粗茶差不多,颜色也很重浊。
鲁迅在《喝茶》中写道:
“我知道这是自己错误了,喝好茶,是要用盖碗的,于是用盖碗。
果然,泡了之后,色清而味甘,微香而小苦,确是好茶叶。
”鲁迅说,有好茶喝,会喝好茶,是一种“清福”。
不过要享这“清福”,首先就须有工夫,其次是练习出来的特别的感觉。
但鲁迅最后还是回归他的本色,说:
“我们试将享清福抱秋心的雅人,和破衣粗食的粗人一比较,就明白是谁活得下去。
”
③林语堂先生是茶中高手,熟知茶性,深知茶道。
他常说:
“只要有一只茶壶,中国人到哪儿都是快乐的。
”他在《谈茶与友谊》中写到,茶有一种本性,能带我们到人生的沉思境界里去。
在婴孩啼哭的时候喝茶,或与高谈阔论的男女喝茶,是和在雨天或阴天摘采茶叶一样的糟糕。
林先生还说,茶叶在晴天的清晨采摘,那时的山上晨气清稀,露香犹在,所以茶的享受还是与露的芬芳发生联系的。
④老舍先生一生的嗜好就是喝茶。
他生前有个习惯,就是边饮茶边写作,一日三换茶,泡得浓浓的。
据老舍夫人胡絜青回忆,老舍无论是在重庆北碚或北京,他写作时饮茶的习惯一直没有改变过。
创作与饮茶成为老舍先生密不可分的一种生活方式。
老舍以清茶为伴,文思泉涌,难怪能创作出《茶馆》那样不朽的名篇。
⑤杨绛先生曾居英国多年,虽然她不推崇牛奶加红茶,但在《我们仨》中她又承认,一早起来一壶牛奶红茶,已经成为习惯了。
她在《喝茶》中说,曾听人讲,西洋人喝茶,把茶叶加水煮沸,滤去茶汁,单吃茶叶,吃了咂舌道:
“好是好,可惜苦些。
”洋人的喝法,浓茶搀上牛奶和糖,香洌不减,而解除了茶的苦涩,成为
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