十佳教师事迹材料(共5页)3200字.docx
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十佳教师事迹材料
我叫xxx,XXXX年参加工作,本科学历,中学一级教师。
从教XX年来,我连续XX年任班主任,其中XX年担任毕业班班主任。
为了实现心中的理想,为了成就孩子一生的诺言,我在三尺讲台上默默耕耘,播撒爱心,用炽热的情怀与无限的忠诚,用勤勉的工作和真诚的奉献,给了“教书育人”这四个字具体而生动的诠释。
XXXX年,我毕业于xx师范学院数学系。
从教以来一直从事高中数学课教学。
初任教时,尽管自己没有什么经验,但我时时提醒自己:
勤能补拙,只要肯下功夫,就一定能把课讲好、把学生带好。
为此,在认真处理好上课、批改作业、课余辅导等常规教学环节的同时,为了增强对一些综合性较强题目的把握,我还常常在晚上对着录音机备课到深夜,然后放给自己听,仔细揣摩,反复修改,直到满意了才拿到第二天的课堂上去讲给学生。
为了不断地提高自己,我经常委托同学从北京买来教学资料光盘,反复看、反复听,对比名师找差距。
在三尺讲台上,我一边认真学习教育教学理论,刻苦钻研考纲,一边深入探索科学实用的教学方法,用先进的教学理念充实自己,并付之于教育教学工作中,致力于让每节课都成为课堂教学的精品。
我讲的《指数函数的图像与性质》、《等差数列n项和》、《任意角的三角函数》和《直线与平面的平行》**县优质课一等奖;XX年,我撰写的《有关立体几何教学的几点建议》在省级刊物上发表;XX年8月,撰写的《高中数学次相教学法的实践与体会》在国家级刊物发表。
经过长期的学习研究,我探索总结出一种全新的教学方式——“次相教学法”。
XX年1月,我运用“次相教学法”**县青年教师讲了示范课,深受领导和同事的好评。
XX年,**乡镇**县一中任教。
四年来,我一直任文科班班主任。
文科班学生数学成绩差是一种普遍现象,面对这一问题,我想尽办法,帮着学生加压鼓劲儿,为学生营造和谐的内心环境和备考氛围。
为了帮助差生提高成绩,我在逐人摸清情况的基础上,制定了具体的帮扶措施。
要求每个学生都要制定整学期学习计划,把知识点分解到月、分解到周,把大目标分解成小目标,把大难题分解成小难题。
之后,我针对每一个学生的特点分别勾画学习重点,面对面破解知识难点。
就这样,我和学生一起,一个一个攻堡垒,一步一步上台阶。
在这个过程中,我承担着比常人多几倍的工作量,每天都有十几个学生接受一对一地辅导,有时一连为学生辅导2、3个小时,直到嗓子说不出话来。
作为一名教师,最大的欣慰莫过于自己所教的学生有了出息,特别是一些差一点儿与成功失之交臂的学生被自己挽救了回来,那种幸福是旁人无法体会到的。
XX年刚开学,我注意到一个叫姜悦霞的学生,入学时在全班60多名学生中,排第17名,虽然成绩不错,但她看起来却很有“个性”。
她的头发拉直了,盖住半边脸,穿得很奇特,目光里是与她年龄不相符的冷漠和桀骜不逊。
我在多方了解的过程中,被姜悦霞的悲苦身世深深地刺痛着。
姜悦霞的母亲在她三岁时就去世,父亲体弱多病,年过八旬的奶奶照顾她们爷俩的生活。
那段时间,姜悦霞的眼神,一直在我脑海里闪现。
“我一定要用心去温暖这个学生,让她和别的同学一样在爱里长大!
”我在心里默默地想。
可就在这时,姜悦霞因为早恋被学校开除了。
这样一个苦命的孩子、这样一个不错的苗子被开除,我急得吃不下睡不香,一说起这件事心里就特别难受。
因为我还没有为她尽任何力量,我不能放弃她。
于是,我三番五次找校长、主任担保,表示我一定能带好她。
在得到学校批准后,我亲自到家里把姜悦霞接回了学校。
在接下来的高三生活中,每逢回家周或是过年过节,我都把姜悦霞带回家中,给她做好吃的,过年还给200元的压岁钱。
姜悦霞在我的关心照顾下,一天天发生着变化:
她不再比穿戴,而是把全部心思用在学习上。
用她的话说:
“班主任弥补了我的母爱,为了这份爱,我也要成才”。
在今年的高考中她考出了584分的好成绩。
在她得知成绩后,姜悦霞带着她的老父亲,敲开了我的家门。
开门的一刻,姜悦霞紧紧抱住我,趴在我的肩头放声大哭,我也流下了欣慰的眼泪。
此刻,我感受到了从未有过的满足。
张序言是一名大错不犯,小错不断,专爱耍小聪明和老师做对的学生。
对于这样让老师头疼的学生,我有着另外一种感情。
“他聪明,讲义气,有热心,只要把他的聪明才智引入正轨,将来准能成才。
”于是,从开学第一天我就注意观察他,发现他对班内的事有热心,也想给老师留下好印象。
针对这一点,我故意多布置给他一些任务,并及时表扬,看到曾经被老师称为“软硬不吃、铜墙铁壁”的他受表扬时美滋滋的样子,我喜在心头。
接着我鼓励张序言参加班干部竞选,并且在一个月的试用期内要求他做到班内规定:
不能违纪,否则免职。
在以后的日子里他改变了很多,但有一次,他在班内布置劳动任务时,由于兴奋声音过大,和几个同学吵了起来,被政教主任发现挨了批评,他不服气和主任顶了起来。
看着他那叛逆的神情又回到了他的脸上,我冷静的把他叫到门外,搂着肩膀悄悄地对他说:
“老师相信你是为了班工作,可是你和主任顶嘴是不对的,这让老师很难办,要不,我去和主任解释”。
张序言见我一脸诚恳,他也真诚地说:
“老师,我去和主任道歉,你不用为难了”。
也许这件事对他触动很大,从那以后,他时时注意约束自己,处处发挥带头作用,学习成绩也有了明显进步,最终以579分的成绩被解放军军事经济学院录取。
多年来,我始终一心扑在工作上,即便是和丈夫谈心,说的最多的还是学生。
丈夫经常取笑说:
“咱们家是你的第二课堂”。
其实,我心里清楚,为了工作,我割舍了太多的亲情。
于事业,我无愧于“老师”这个称呼,于丈夫、于女儿,我却不是个合格的妻子、母亲。
看着我早出晚归太辛苦,丈夫每天给我当“闹钟”。
当我踏上去学校的路,丈夫又开始忙碌地收拾屋子,洗衣服,招呼女儿起床、吃饭,送女儿上学。
女儿是个懂事的孩子,她知道妈妈忙,时常乖巧地说:
“妈,我听话,你去管学生吧”。
有时候没人接女儿放学,我就托人把孩子接到自己的学校,把她安排在教室对面的储藏间里。
记得有一天,我上了整整三节晚自习,由于忙着给学生辅导功课,顾不上看孩子一眼。
当我推门而入想带孩子回家的时候,孩子抱着书,孤零零地倚在墙角睡着了。
我每天天不亮就赶到学校,晚上10点多才能到家,有时孩子一连几天看不到妈妈。
一天,我晚上下班回家,像往常一样,推开了的女儿卧室的门。
首先映入眼帘的,是女儿床头上新画的一幅画:
一颗大大的心上,歪歪扭扭地写着几个字:
妈妈,你辛苦了!
看着女儿熟睡的小脸,两行热泪顺着我的脸庞悄然滑落。
哪一个女人不想过相夫教子的日子?
但是为了学生,为了心中那份沉甸甸的责任,我默默地感激着丈夫和女儿的支持,把这份女人的柔情压在了心灵的最深处。
由于长期的劳作,我经常犯脑供血不足的毛病。
虽然在课堂上神采奕奕,但课下却时常感觉昏昏沉沉、头疼得厉害,只能吃药顶着。
为了在检查@@省一些时间,丈夫给我开好了化验单,让我抽时间去体检。
我嘴上答应着,硬是把化验单往包里一装就是三个多月。
高考前,丈夫几次连拉带拽想把我拖到医院,但我总是说:
“求求你,再宽限几天,这么关键的时刻,学生不能没有我,如果真的检查出病来,那不得住院呀,等放假我一定去”。
就这样一直咬牙坚持着,在高考结束的第二天才住进了医院。
高考成绩出来后,我不顾病体又及时返回了学校。
在庆功会上,听着学生们带来的一个个喜讯、享受着学生们一个个感激地拥抱,我全身心都被巨大的幸福感包围着。
在平凡的岗位上,我付出了心血,也得到了回报。
XX年高考,我任教班级创下了滦南一中文科之最,班级数学##市第一,**县政府三等功。
XX年高考,我任教的班级二本上线25人,居平行班第一名。
XX年以来先后被授予“县级优秀教师”、“县级优秀班主任”、“xx市先进教学工作者”、“xx市高考先进个人”等多项荣誉称号。
我从没想过追求过多的荣誉,但是党和政府给了我,校领导和老师们给了我,学生和学生家长给了我,我深深地知道这些荣誉的珍贵,也更懂得它所代表的涵义。
小草平凡,它染尽了人间春色;绿叶平凡,它托起了片片红花。
成绩永远属于过去,在以后的工作中,我将一如既往地脚踏实地,一如既往地兢兢业业,一如既往地倾尽所有,与所有普普通通的老师们一样,用自己的一腔真情、无私奉献,展现人民教师的品格和风骨。
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