部编版《道德与法治》七年级上册知识点框架梳理.docx
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七上道德与法治必背知识点
18
部编版《道德与法治》七年级上册知识点框架梳理
注意目录级别:
课K-框K-目m-段d-1-
(1)-①
机会。
(3)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
(4)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
2、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?
答:
(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
3、在中学这个新的环境中,我们会塑造一个怎样的“我”?
答:
越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。
4、如何适应新的中学生活?
(或者回答:
中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们应该怎样做?
)
第一框中学序曲目1:
新的起点
1、为什么说中学生活(或中学时代)是我们人生的一个新起点?
(或者提问:
中学生活有什么重要意义?
)
答:
(1)跨进中学校门,我们有了一个新的名字——中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地:
富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
(3)中学时代是人生发展的一个新阶段,它可以为我们的一生奠定重要基础。
(4)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
它将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
目2:
成长的礼物
1、中学生活对我们的成长有何重要意义?
(中学阶段生命馈赠给我们的成长礼物有哪些?
)
答:
(1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和
挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(2)中学生活提供了发展自我的多种
答:
中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
第二框少年有梦目1:
有梦就有希望1、什么是梦想?
答:
梦想是对未来美好生活的愿望。
2、我们为什么要有梦想?
答:
d1编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
d2人类需要梦想,因为有了梦想,才能不断地进步和发展。
d3明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到亲近的方向。
d4少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
3、少年梦有什么特点?
(如何看待少年梦想?
)
答:
(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
4、什么是中国梦?
答:
实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”。
5、中国梦的基本内涵是什么?
答:
中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
6、怎样才能实现中国梦?
答:
现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。
目2:
努力就有改变
1、什么是努力?
(d2+d3)
答:
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
努力是一种生活态度。
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
2、怎样拉近梦想与现实的距离?
答:
(1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。
(2)努力,是梦想与现实之间的桥梁。
(梦想与现实之间的桥梁是什么?
)
3、努力,需要注意什么?
答:
(1)努力,需要立志。
(2)努力,需要坚持。
4、怎样为实现梦想而努力?
答:
(1)努力,是梦想与现实之间的桥梁。
(2)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
(3)努力,需要立志。
①志向是人生的航标。
②青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(4)努力,需要坚持。
①把努力落实在每一天的具体行动中。
②只要坚持努力,
即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
(5)努力,需要方法。
5、努力的方法有哪些?
答:
(1)分清轻重缓急,合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合,学会科学用脑。
(3)不积跬步,无以至千里,每天进步一点点。
(4)学而不思则罔,思而不学则殆,学思并进。
(5)珍视团队合作。
第一框学习伴成长
目1:
打开学习之窗
1、如何看待中学阶段的学习?
(如何正确认识学习)
答:
中学阶段,学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习包括知识的获取,还包括各种能力的培养。
学习不仅仅局限在学校。
我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。
学习需要自觉主动的态度。
带着学习的态度,生活中的点点滴滴都是学习。
学习伴随我们的成长。
人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩;从懵懂儿童到明礼少年,都是一个不断学习和发展的过程。
学习没有终点。
我们终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不
断地充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
2、在知识学习中,记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
目2:
学习点亮生命
1.学习有什么意义?
(作用、意义、重要性,为什么)
答:
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
(2)学习就是给生命添加养料。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
答:
学习中有辛苦,也有快乐。
(1)学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈的兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时?
?
我们都能体验到快乐。
(2)学习中也有辛苦。
尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也不是轻而易举的事情。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
目2;学会学习
1、学会学习我们应该怎样做?
(怎样才能学会学习?
)
答:
(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
学习兴趣与个人的学校目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学校兴趣就会浓厚而持久。
即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的学习方法,逐渐培养起探究的兴趣。
(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。
学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。
(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
我们可以与同伴相互帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成任务。
我们也可以带着问题、猜想或假设去探究,独立思考,不断质疑,在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
2、科学的学习方法有哪些?
答:
(1)合理安排时间
(2)养成良好的学习习惯(3)不断提升自己的学习能力
第二框享受学习
目1体味学习
1、学习苦不苦?
为什么?
3、课堂记笔记策略:
答:
(1)课前准备
(2)课中记录 (3)课后补充
4、自我评价的方法:
答:
(1)自我观察和分析
(2)与他人比较
5、他人评价作用、意义、重要性、为什么:
答:
他人评价是我们认识自己的一面镜子。
有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
6、我们应如何对待他人的态度和评价?
答:
(1)我们要重视他人的态度和评价,但也要客观冷静的分析,既不能盲从,也不能忽视。
(2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
7、正确对待他人评价的方法:
答:
(1)用心聆听
(2)勇于面对(3)平静拒绝
目1人贵自知
第一框认识自己
1、为什要正确认识自己?
(作用、意义、重要性、为什么)
答:
(1)可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
(2)可以促进与他人的交往。
①有助于我们认识到自己离不开他人和社会。
②更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
目2多把尺子量自己
1、我们应该从哪些方面认识自己?
(如何正确认识自己?
)
答:
(1)生理方面:
从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等。
目1接纳与欣赏自己
1、怎样接纳自己?
第二框做更好的自己
(2)心理方面:
从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等。
(3)社会方面:
从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。
2、认识自己的途径:
答:
自我评价和他人评价。
3、自我评价的意义(作用、意义、重要性、为什么):
答:
对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲不自卑,能帮助我们调节和控制自己的行为。
答:
(1)需要接纳自己的全部。
①既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美。
②
既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌。
③既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
(2)接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
2、怎样欣赏自己?
学会欣赏自己有什么意义?
答:
(1)要求:
欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
(2)意义(要求):
欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽。
既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。
目2我要飞得更高
1、怎样做更好的自己?
答:
心理上:
(1)需要正确接纳自己:
既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美。
既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌。
既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
(2)需要正确欣赏自己:
欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽。
既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。
行动上:
(1)需要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自
己的才华。
(2)需要主动改正缺点。
①改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力。
②改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
目1我的朋友圈
第1框:
和朋友在一起
(3)需要不断激发自己的潜能。
①珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。
②广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要。
③通过积极合作,与他人共同完成任务。
(此条可回答如何激发自己的潜能?
)
(4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
2、改正缺点的方法有哪些?
答:
(1)具体描述自己的缺点。
(2)从最容易改正的缺点开始。
(3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
(4)请一个自己信任的人来协助。
(5)在公开场合做出改正缺点的承诺。
(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。
第四课友谊与成长同行
1、随着年龄增长,朋友圈有哪些变化?
答:
(1)也许有人发现,自己的朋友圈扩大了,交往内容更丰富了;
(2)也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
2、我们的交友现状是什么?
了解、反思自己的交友现状有什么意义?
答:
(1)交友现状:
①对友谊的渴望,让我们相互靠近。
②在与朋友的交往中。
有欢笑,也有泪水;有甜蜜,也有苦涩。
(2)意义:
①可以更好地觉察自己对友谊的真正期待。
②学会处理交友中遇到的各种问题。
目2友谊的力量
★1、朋友的重要作用(或者问题是:
友谊的力量有哪些?
或者问题是友谊的重要性有哪些?
)
答:
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都
或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(因
为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,
目1友谊的特质
第2框:
深深浅浅话友谊
享受交往的快乐。
)
(3)与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(4)有朋友陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。
(5)和朋友在一起,让我们获得认可,在精神上得到满足。
2、朋友对我们有哪些影响?
答:
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友正在做的事情,我们会关注;朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试。
3、要逐渐学会处理交友中遇到的问题,需要我们怎么做?
(3)与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达;与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。
4、我们为什么需要真诚友善的朋友?
答:
经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的问题。
答:
朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;
因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。
★1、友谊有哪些特质?
答:
(1)友谊是一种亲密的关系。
①每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
②朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足。
(2)友谊是平等的、双向的。
①接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀;②我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
①友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
②志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
目2友谊的澄清
★1、怎样澄清对友谊的片面认识?
(或者问题是:
生活中,我们在建立发展友谊的时候,需要注意哪些问题?
)
答:
(1)友谊不是一成不变的。
①原因:
自己变了、对方变了、环境变了。
②我们要学会接受一点友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接
受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
(此条可回答问题:
竞争会伤害友谊吗?
)
(3)友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
(此条可回答问题:
友谊中需要原则吗?
)
(4)友谊可以带来快乐,也会带来困扰。
澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。
2、辨析:
为朋友两肋插刀,做事“够朋友”才是真正的友谊。
点拨:
这种观点是错误的,为朋友两肋插刀,是“江湖义气”的表现,不是真正的友谊,其结果只能是伤害朋友,伤害友谊。
目1建立友谊
第1框:
让友谊之树常青
间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;③给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
(3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突。
(如何正确处理冲突:
)①冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
②如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。
(4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。
(如何对待伤害:
)面对交友中受到的伤害,我们可以选择宽容对方或者结束这段友谊。
两者都需要勇气,也需要智慧。
(5)我们不可能和所有人都成为朋友,但是我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。
2、处理冲突的基本策略:
答:
(1)保持冷静
(2)坦诚交流(3)及时处理(4)勇于承担(5)换位思考
★1、如何建立友谊?
(或者提问:
建立新的友谊,我们应该怎样做?
)
答:
(1)建立友谊,需要开放自己。
建立友谊的过程中,要敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
(2)建立友谊,需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有找到朋友的机会。
2、有助于建立友谊的方法有哪些?
答:
(1)面带微笑。
(2)记住对方的名字。
(3)真诚夸赞。
(4)寻找共同之处。
(5)做一个耐心的倾听者。
(6)保持好奇心。
目2呵护友谊
★1、如何呵护友谊?
目1:
网上交友
第2框:
网上交友新时空
答:
友谊,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
(1)呵护友谊,需要用心关怀对方。
(如何关心呢:
)体会朋友的需要,以行动向朋友表达关心和支持。
(2)呵护友谊,需要学会尊重对方。
(如何尊重呢:
)①要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸;②朋友之
1、网络为交友提供了什么便捷条件?
答:
(1)网络为我们他人交往提供了一个平台
(2)我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。
★2、网上交往的利与弊:
(或者提问:
网上交往的影响(积极和消极)?
或者提问网络交往的特点与局限性各有哪些?
为什么说网上交往是把双刃剑?
)
答:
利:
(1)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,超越时空界限,开辟了人际交往的新通道,拓展交友圈。
(2)网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
m1了解教师职业
1.教师职业有哪些特点?
K1走近老师
弊:
(1)网上交往关闭了与他人沟通的心灵之门。
虚拟的交往难以触摸到生活的真实。
目2:
慎重结交网友
★1、如何理性(慎重)结交网友?
答:
(1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
(2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。
例如,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。
(此条可回答:
网络交友应具有哪些自我保护意识?
)
(3)将网上的朋友转化为现实的朋友,需要慎重。
慎重结交网友,认真思考网
络交往中面对的多种问题,不仅能够让我们更加清楚地认识自己,而且能够增长我们交友的智慧,让我们更好地与他人交往。
(此条可回答慎重交友的作用、意义、重要性,为什么)
(4)网上交往可以满足我们的一些心理需要,但是,虚拟的交往难以触摸到生
活中的真实。
(5)我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。
第六课师生之间
答:
(1)历史:
教师是一个古老的职业。
(2)现代:
在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。
(3)当今:
时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2.教师的作用有哪些?
(教师工作的意义、重要性有哪些?
)
3.为什么要尊师重教?
(尊重老师的原因、国家设置“启功”教师奖的原因)
答:
(1)历史:
师者,所以传道授业解惑也。
教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
(2)现代:
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
(3)当今:
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
(4)老师是人类灵魂的工程师。
教师在工作岗位上无私奉献,以自己的人格魅力感染着我们,是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。
在我们的成长中发挥着不可替代的作用。
答:
(1)教师是一个古老的职业。
韩愈在《师说》中写道:
师者,所以传道授业解惑也。
人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业。
老师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人的使命。
(3)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们的基本道德修养。
4.机器人不可能取代真人老师,请说说其中的理由:
(4)教师不只是传授知识,她的巨大力量在于做出榜样,老师是我们学习的指导者和成长的引路人,在我们成长过程中发挥着不可替代的作用,被誉为人类灵魂的工程师。
答:
随着信息技术的发展,互联网进入千家万户,为我们的学习开辟了广阔的空间,成为我们增长知识的重要途径。
我们应该明确:
知识可以通过各种途径获得,但是教给我们思考方法、激发我们探求知识欲望的只能是教师,机器人做不到。
老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。
老师的工作不仅是传授知识,老师不可替代的巨大作用还在于榜样育人。
老师教书育人,是人与人之间心
灵的沟通,机器人无法取代这种功能。
5.请说说1教师的职业道德有哪些?
\2时代对教师的要求有哪些?
\3优秀教师的标准有哪些?
\4四有好老师的标准有哪些?
答:
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
M2风格不同的老师
1.如何走近风格不同的老师?
(要学会接纳和尊重不同风格的教师)
答:
(1)原因:
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
(2)态度:
我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
无论什么风格的老师都应该受到尊重。
(3)意义:
尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。
2.面对你所不喜欢的老师,你会如何理性对待?
(如何面对风格不同的老师?
P64)
答:
我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,无论什么风格的老师都应该受到尊重。
具体表现为:
①承认老师的差别;②发现不同风格老师的优点;
③了解老师教育行为的目的;④尊重老师,主动交往等。
3.荷兰老师因穿骨骼衣讲人体构造而走红网络,钟平老师因用数学知识讲英语
M1教学相长
1.怎样理解“教学相长"?
P66
K2师生交往
引起热议,说明了哪些道理?
答:
由于年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
无论什么风格的老师,都应该受到尊重。
教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一,承担教书育人的使命,要言传身教,爱岗敬业,创新教法,才能适应新时代的挑战,成为受欢迎的教师。
答:
(1)原因:
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
(2)做法:
面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与
老师相互交流。
①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;②与老师分享自己的学习感受、学习成果,
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