四年级.docx

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四年级

一、我会写。

（10分）

jiāngyìngzūnyánpāndēngpíngzhàngshāowēi

（）（）（）（）（）

wānyánjīngzhànwéichíbēnchíkuǎndài

（）（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的读音。

（6分）

逃难（nánnàn）　拮据（jūjù）系（jìxì）绳子

中（zhōngzhòng）彩画卷（juǎnjuàn）走了一转（zhuǎnzhuàn）

三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。

（3分）

1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。

（）——（）

2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。

（）——（）

3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。

（）——（）

四、用“”线把下面左右两边词语恰当地搭配。

（8分）

最后的成就寸步不离地吃着

感激的买卖津津有味地唱着

巨大的选择静静地跟着

亏心的话语满怀激动地坐着

五、我会选词填空。

（5分）

观赏欣赏玩赏

1、我静静地（）着优美的交响乐曲。

2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（）那美丽的山水。

3、我看见过波澜壮阔的大海，（）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

幽静寂静

1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天上增添了无限生机。

2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（）。

六、我会给加点的字选择正确的解释。

（4分）

　端：

①端正，不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着

　1、石钟乳和石笋形状变化多端。

（）

　2、他端详着这幅画，陷入了沉思。

（）

　3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。

（）

4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端（）

七、照样子写句子。

（8分）

例：

刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。

刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。

1.内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。

2.街道主任对居民很关心，所以受到大家的尊敬。

例：

这片桃园真大。

这片桃园真大，一眼望不到边。

1.这条标语非常醒目。

这条标语非常醒目，_________________。

2.花坛真漂亮。

花坛真漂亮，__________________。

八、我会修改病句。

（6分）

1.今天的作业差不多全都做完了。

_________________________

2.我对母亲的教诲有了深刻的感觉。

_________________________

3.秋天的北京是一年中最美的季节。

_________________________

九、我会填。

（5分）

1、，白银盘里一青螺。

2、日出江花红胜火，。

3、大漠孤烟直，。

4、春江潮水连海平，。

5、，带雨云埋一半山。

十、开心阅读。

（15分）

一流风景胜地－－漓江

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。

桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。

桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。

这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。

沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。

那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。

山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。

尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1.给加线的字选择恰当的意思，在上面画“√”。

（2分）

犹如

（1）如同

（2）还

陶醉

（1）喝酒过多神志不清。

（2）沉迷，过分地爱好。

2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。

（4分）

（1）全世界一致认为。

（）

（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。

（）

3.用“－－”画出描写水中倒影的语句。

（2分）

4.细读短文，填空。

（4分）

（1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。

（2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________。

5.给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。

（3分）

（1）描述了桂林山水的美丽景色。

（）

（2）描述了桂林山水的“四绝”。

（）

（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。

（）

十一、作文。

（30分）

题目：

，我想对你说

要求：

①把题目补充完整。

②要写出真情实感。

一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。

（10分）

yīshānlánlǚshānshānérqùjìn

（）（）（）锢

xiānxiàhudiān

（）细（）（）簸

lányīngérxiù

贪（）（）（）觉

shūtáoyě

（）菜（）

二、我能找出正确的读音。

（6分）

妩媚（wǔwū）崭新（zhǎnzhàn）

按捺（nàlài）肆虐（lüènüè）

胼胝（zhīdī）熟悉（shóushú）

三、我能分清它们，并给它们找朋友。

（10分）

衷（）箕（）嚷（）

衰（）棋（）镶（）

嫌（）蜿（）泰（）

谦（）婉（）奏（）

四、我能把成语补充完整。

（12分）

腾云（）（）危在（）（）

（）天（）日（）今（）西

居（）思（）小心（）（）

我还知道：

（）、（）

五、我能按要求完成。

（10分）

1、难道太阳与人类的关系不密切吗？

（换个说法）

2、昆明湖很静、很绿。

（改为比喻句）

3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。

（缩句）

4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。

（修改病句）

5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。

小姑娘高兴地看书。

（把两句合成一句）

六、日积月累。

（10分）

1、（）一枝红杏出墙来。

2、一寸光阴一寸金，（）

3、一切有生命的精灵，（）：

一切宝藏，（）。

4、苟有恒，（），最无益，（）。

5、东边日出西边雨，（）

第二部分；交际平台（8分）

同学们：

时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。

将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗？

第三部分：

开心阅读解剖室（14分）

我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。

生命生命

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yǎorǎo）着我。

趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuōzuō）住了它。

（）（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。

但它挣扎（zházá）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！

那样鲜明！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！

竟使它可以冲（chōngcōng）

）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。

（　　　）（　　　）它仅仅只活了几天，（）不屈向上，茁壮生长。

有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

生命（）（）短暂，（）（），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是。

我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。

1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。

2、在文中的（）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）

3、小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？

请在（）内打对号。

小强：

用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。

（）

小明：

用“生命生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。

（）

大东：

将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。

表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。

（）

4、读了《〈生命生命〉》一文，你想到了哪一段名言？

请写出来。

5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。

第四部分：

妙笔生花（20分）

路就在脚下，要前进须一步一个脚印。

成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。

但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。

请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。

向下看（俯视）向四周看（环顾）仔细地看（打量）怀着敬意地看（瞻仰）

5、给下面的手选择正确的解释。

玩具手枪（⑥）手不释卷（①）行家里手（⑤）

留着一手（④）他的手稿（③）秉笔直书（②）

6、选择恰当的词填空。

①那时天还没有大亮，四周非常（清静）。

②我独自走在（幽静）的小路上，心情显得格外的（平静）。

③在这个（宁静）的夜晚，大地似乎也睡着了。

①骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙。

②（如果）将来我有什么要教给孩子，我（就）会告诉他：

和时间赛跑，就会成功。

7、按要求写词句。

①羁鸟恋旧林，（池鱼思故渊）。

②欲速，则（不达）；见小利，则（大事不成）。

③一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。

④我们是东海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台湾）。

⑤照样子写比喻句。

例：

天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。

（略）

⑥将下列句子换一种说法。

A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

改为：

春天那美好的景象，真叫人陶醉。

B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。

改为：

那双渴望读书的大眼睛，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗？

阅读，把我带入丰富多彩的世界！

一、课文片段阅读。

1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（长远）、（宽阔）、（险峻）、（曲折）、

（坎坷）、（丰沃）等特点。

乡村大道既指（家乡大道），也指（人生之路）。

2、①我的不解之谜是挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢？

。

②挑山工和游人走路不一样在哪里？

答：

游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？

答：

无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。

二、课外拓展阅读。

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。

（保留：

休养、看望、栽、zhe、nù、需）

2.短文中“怒放”这个词的近义词是绽放。

3.在第3节的里加上标点符号。

（“，，，，，……，！

”）

4.“给’永远比‘拿’愉快！

”这句话中“给”的意思是给予、奉献；“拿”的意思是索求。

这句话的意思是：

要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。

习作，放飞我的思维，表达我的想法

二、我能区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。

透：

①穿过、通过；②饱的，充分；③显出；④达到极点。

⑴、小妹的脸色白里透（）红。

⑵、这真是一场透（）雨。

⑶、阳光透（）过玻璃窗。

⑷、真是伤透（）了脑筋。

三、我能区分他们，并能给他们找朋友（组词）。

队（）躁（）弦（）微（）彼（）坠（）操（）舷（）徽（）披（）

五、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来。

颤倒是非（）不汁其数（）花言功语（）毫言壮语（）衣杉褴褛（）袅袅吹烟（）六、句子小能手。

1、在原句上用符号修改病句。

在老师的带领下，参观了家乡的名胜古迹六尺巷。

2、改成拟人句。

星星一闪一闪。

〔〕3、分别用两组关联词，将所给的句子连成不同的两句话。

他是领导。

他应该尊重事实。

①〔〕②〔〕七．判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”.

（1）她好像隔着二十几年的光阴向我走来“是个比喻句。

（）

（2）“他今天真高兴”中的“兴”与“兴旺”中的“兴”读音是完全相同的。

（）（3）《春潮》这篇课文主要描写了春潮由弱到强，逐渐宏大的气势。

（）

八、（考你记忆能力）按课文内容填空。

1、北方的二月，春天在（），冬天在（）。

（《春潮》）

2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（）、头发（）、

双目（）的老人。

（《语言的魅力》）

3、兰溪三日桃花雨，（）。

（《兰溪棹歌》

4、春色满园关不住，（）。

（《游园不值》）

第二部

分：

开心阅读解剖

室

九、快乐阅读。

水珠的悲剧荷叶像一张大蒲扇似（sìshì）的，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿在水下（嬉、嘻）戏，溅起的水花落在荷叶上。

一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。

有一个孩子欢快地叫着说：

“你们快来看呀，那荷叶（托、拖）着水珠，多美啊！

简直像一粒粒珍珠啊！

”水珠听了，得意忘形，似（sìshì）乎自己真的变成了一粒粒珍珠。

它对荷叶说：

“看看，由于我的存在，才给你增添了光（辉、晖）。

人们到这里，不都是来看我吗？

”荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只（流、留）下一块泥印。

听到赞扬声，就骄傲起来，自鸣得意，这是多么可悲啊！

1、划掉本文中括号里不恰当的拼音和字。

（3分）2、根据下面的意思，写出文中的词语。

（2分）⑴由于太得意了，忘记了应有的态度。

（）

（2）自己认为了不起，非常得意。

（）3、用“＿＿”线画出文中的一个比喻句。

4、用“﹏﹏”线画出文中的反问句，并把它改成陈述句，（）5、读了这篇文章，说说喜欢谁，从它身上你知道了什么道理？

（）第三部

分：

妙笔生花大观

园

十、题目：

盲人重见光明之后要求：

1、盲人重见光明之后，他会有什么感想？

会说什么？

2、做到想像合理，内容具体，语句通顺。

3、字数不少于400字。

三、把下列成语补充完整，并选择填空。

（6+2=8分）

　　寻（___）问（___）（___）生（___）死（___）木难（___）

　　（___）（___）壮观山外（___）（___）（___）死（___）伤

　　1.医生______，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。

　　2.夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是______。

　　3.这次比赛，我输得心服口服，让我知道了______的道理。

　　4.清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活______的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。

四、完成下面的句子练习。

（5分）

　　1.例：

（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。

　　（______）礼花（______）绽放。

（将句子写具体）

　　2.球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。

　　改成“被”字句：

________________________

　　3.山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。

　　改写成拟人句：

________________________

　　4.她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。

　　仿写：

____________像____________，____________。

　　5.听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。

（在原句上修改病句）

五、根据课文内容填空。

（2+5+7=14分）

　　1.半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如______的竺可桢、______的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。

通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《____________》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了__________________……这些文章使我受益匪浅。

　　2.“正（______）我喜欢吃鱼，（______）才不能收人家的鱼。

你想，（______）我收了人家的鱼，那（______）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。

现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

”这两句话是______说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就是______、______。

　　3.“____________，水村山郭酒旗风。

”这句诗出自______（作者）的____________（诗题）。

写一句你课外搜集到的描写春天的诗“____________，____________。

”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树，____________；亿万棵树连起来，____________。

”

六、下列几句话，排列顺序正确的一组是（）。

（2分）

　　1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。

　　2.一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。

　　3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。

　　4.清晨，我们相约去颐和园。

车上，我们兴高采烈地说着、笑着。

　　5.我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。

　　A.23514B.23415C.42153D.32415

七、阅读片段或短文，完成指定练习。

（7+7+14=28分）

（一）

　　他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。

等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。

刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

　　1.这段话选自课文______，主要写____________。

（2分）

　　2.从文中加点的词语，我体会到了____________。

（1分）

　　3.对于诸葛亮，我会用______、______等成语来形容他。

我还知道______、______等故事也是出自______（作者）写的《三国演义》。

通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、______、______；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“（______）打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。

（4分）

（二）

　　萨沙朝着蔷薇丛走去。

他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。

滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。

　　现在我该不是最弱小的了吧妈妈萨沙问道

　　1.“______”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。

（1分）

　　2.请给第二自然段加上标点。

（2分）

　　3.判断，在括号里打上“√”或“×”。

（1分）

　　读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。

（）

　　4.“滂沱大雨”这个词形容____________。

跟它意思相近的词还有____________、____________。

请你代表蔷薇花说句感谢的话吧：

______________________________。

（3分）

　　（三）同学？

书法家王羲之

　　王羲之是我国晋代著名的书法家。

他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。

自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。

现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。

王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？

　　王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。

他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。

他还（钻专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。

　　王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。

他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。

天长日久，把衣服都划破了。

后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练炼）字。

之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。

就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。

　　1.从括号内选择正确的字打“√”。

（3分）

　　2.联系上下文理解词语。

（2分）

　　琢磨：

____________淡薄：

____________

　　3.把下面句子换一种说法，原句意思不变。

（2分）

　　自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。

　　______________________________________________________

　　4.用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是______（2分）

　　5.你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？

（2分）

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

　　6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的请简要介绍他的事例。

（3分）

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

八、口语交际。

（5分）

　　金娜匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，同学张敏看见后说：

“你很讲个人卫生哩！

”金娜不好意思地笑了笑说：

“__________________________。

”随即把纸团捡起来扔进了教室后面的废纸篓里。

　　1.张敏的话实际意思是__________________________

　　2.金娜听了张敏的话，会怎么说呢？

联系整段话，将金娜的话补充完整。

九、习作。

（25分）

　　亲爱的同学们，在这半学期里，你们学校一定组织了许多丰富多彩的活动。

请你选择印象最深的一项活动，将它写出来，与大家分享一下。

注意：

要将活动的经过写具体，写出你的真情实感，相信你会写得很棒！

十、排列错乱句子顺序。

（5分

　　（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。

　　（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

　　（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。

　　（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。

　　（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

十一、开心阅读。

（14分）

　　提灯笼的小飞虫

　　温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！

有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。

它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

　　它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。

它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

　　萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。

萤火虫有很多种，有一种萤