项目三汽车制冷剂鉴别仪的使用.docx
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项目三汽车制冷剂鉴别仪的使用.docx
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项目三汽车制冷剂鉴别仪的使用
序号
学习内容(知识、技能、行为习惯、职业素养)
评价标准
了解
知道
理解
掌握
指导下
操作
独立
操作
1
合作学习、积极思考、规范操作
√
2
坚持 5S 工作理念
√
3
汽车空调制冷剂鉴别仪的操作
√
项目三、汽车制冷剂鉴别仪的使用
课程概述
汽车制冷剂是汽车空调进行热交换的介质,其质量的好坏直接关系到空调系统的制冷
效果,同时还影响环保。
据 2011 年 7 月 4 日央视《每周质量报告》报道,记者在北京、杭
州、广州等地汽配市场上购买的 60 种汽车制冷剂,经权威部门检测只有 5 种合格,合格率
还不到 10%。
记者在广州市白云区 4S 店比较集中的黄石东路连续走访了 5 家 4S 店,发现
这些 4S 店给车主使用的“134a”制冷剂售价不菲,最高卖到 50 元一罐。
而这些 4S 店里的
工作人员纷纷表示,他们店里使用的“134a”制冷剂绝对货真价实。
记者分别从这 5 家 4S 店购买了双企、雪企、美日欣、大榕树等 4 个品牌的 5 款
“134a”制冷剂。
经广东产品质量监督检验研究院检测,这 5 款“134a”制冷剂样品全部不
合格。
检测结果显示,这些所谓的“134a”制冷剂里面灌装的根本不是真正的“134a”,而
是 R12。
专家告诉记者,2002 年后生产的汽车,空调系统是专为“134a”所设计,如果加入
R12、R22 等其他非“134a”制冷剂,短时间内是可以制冷的,但长期使用,轻则会产生泄
漏,导致汽车空调制冷效果不好,严重的会对整个汽车空调系统造成不可挽回的损害。
本项目主要任务是:
掌握空调制冷剂鉴别仪的使用方法,能够正确地进行汽车制冷剂的
鉴别
通过本项目的学习,学生要要达到如下的知识、技能,并达到相应要求。
任务 1、汽车制冷剂鉴别仪认知
【任务目标】
1、知道为什么要进行空调制冷剂鉴别
2、认识空调制冷剂鉴别仪的操作界面
【必备知识】
一、制冷剂鉴别的依据
根据 JT/TJT/T 774 774—2010 标准中 6.1.2.3 制冷剂检测结果:
制冷剂纯度低于 96%
时,在完成回收操作后,应再次采用制冷剂鉴别设备检测已回收到贮罐中的制冷剂纯度,当
纯度仍低于 96%时,应按 6.2.2 的要求进行净化操作;当纯度不低于 96%时,可不执行净化
操作过程。
二、汽车制冷剂鉴别仪
1、汽车制冷剂鉴别仪(16910)的功用
制冷剂鉴别仪的功用是检验制冷剂的类型、纯度、非凝性气体以及其他杂质鉴别 5 种
成分:
R134a、R12、R22、HC、AIR(空气) 纯度以百分比显示,精度为 0.1%
2、制冷剂鉴别仪(16910)部件组成
1)采样管口
采样入口:
用于连接制冷剂管路,制冷剂样品从此口进行仪器中
采样出口:
用于检验后排出制冷剂样品,系统标定期间排出空气
要求:
采样入口、采样出口洁净,无堵塞
2)采样管
对采样管的要求:
(1)采样管不能有裂纹、脏堵或污染
(2)选择与制冷系统制冷剂型号一致的采样管。
R12 采样管的接头是螺纹形式,与制冷系
统的低压阀匹配;R134a 采样管的接头是快速接头形式,与制冷系统的低压阀匹配
3)过滤器
注意:
过滤器不能有红点,若有红点,说明污染。
必须进行更换
4)进气口
在系统标定过程中,新鲜空气从进气口进入仪器中,用于对测量元件进行标定,同时排出多
余的制冷剂。
进气口应洁净,无堵塞
5)净化排放口
净化排放口在净化过程中排放制冷剂和空气的混合物。
排放口设有一个防护帽,净
化作业时必须与净化排放软管一起更换。
为避免制冷剂过度流失,在制冷剂鉴别过程中,
防护帽必须始终装在排放口上
项 目
配分
评价标准
评价成绩
学生
自评
组长
评价
教师
评价
工作服
穿戴
10
1. 工作服穿戴不整,扣 1-5 分
2. 不穿工作服扣 10 分
出勤
情况
10
1. 每迟到或早退一次扣 2 分
2. 项目教学期间无故离开扣 5 分
3. 无故旷一次(半天)扣 10 分
纪律
10
1. 大声喧哗、追逐打闹的每次扣 5 分
2. 无故串岗每次扣 5 分
3. 不服从实习指导教师管理的扣 5-10 分
卫生
10
1. 将食物、有色饮料等带入项目教学楼每次扣 5 分
2. 在墙壁、地面、桌椅、设备等表面乱涂乱画视情
节扣 5-10 分
3. 随地吐痰、乱扔纸屑等杂物的扣 5 分
4. 项目教学场地有油污不及时清洁的扣 2-5 分
5. 项目教学结束后不清扫卫生的扣 5 分
仪器、量
具及设
备的使
用
20
1. 不能正确使用仪器、量具及设备的,酌情扣 1-5
分
2. 因粗心大意或违反操作规程造成损坏的扣 10-20
分
3. 不经老师允许,私自动用大型设备,未造成人身
伤害和设备损坏的的扣 5-10 分
4. 项目教学结束后不认真清洁、清点工具设备的扣 5
-10 分
项目教学学习过程性评价 年 月 日
项目教
学操作
情况
20
1. 项目教学操作不积极主动、态度不端正的扣 5 分
2. 不按操作规范操作的扣 5-10 分
3. 不按时完成项目教学任务的扣 10-20 分
课后
作业
20
1. 课后作业不按规定填写、书写不工整的扣 2-5 分
2. 不按时完成课后作业的扣 5-10 分
3. 不做课后作业的扣 20 分
合计
100
签 名
1、为什么要进行制冷剂鉴别?
依据是什么?
2、汽车制冷剂鉴别仪(16910)的功用有哪些?
任务 2、汽车制冷剂鉴别仪的使用
1、开机、预热
连接电源后自动开机、预热, 预热时间约为 2 分钟。
注意在预热过程中,如果不进行海拔
高度设定,将自动跳到系统标定环节
预热操作界面
1、 海拔高度设定
海拔高度设定界面
提示:
1) 仪器在预热过程中显示
“TOSET
ELEVATION”。
表示没
有输入海拔高度,需要
输入海拔高度数值
2) 如果不进行海拔高度设
定,预热完成后将自动
进行系统标定。
3) 海拔高度默认值是 400
英尺
4) 在预热的过程中,按住 A、B 键直到显示屏出现“USAGE ELEVATION,400FEET”
(出厂设置,海拔 400 英尺,相当于是 120 米)。
5) 使用 A 键和 B 键,调节海拔高度。
▪每按一次 A 键, 升高 100 英尺
▪每按一次 B 键, 降低 100 英尺
▪设定完成后,静置 20 秒,自动切换到预热步骤
3、系统标定
提示:
▪预热完成后, 系统标定自动进行,时间为 1 分钟
▪系统标定用于对仪器内部的测量元件进行归零,同时排出残余的制冷剂
▪在系统标定过程中,仪器发出声音
4、连接管路
注意:
1)检查样品出口处(即制冷系统的低压接头),确保制冷剂应为气态,不允许有液态制冷剂
或油流出
2)在制冷系统的低压接头上安装低压快速接头
3)连接方法
(1)逆时针旋转旋钮到底
(2)提拉快速接头,将其接在低压阀上
(3)顺时针缓慢旋转旋钮,同时观察仪器的压力表,调节样品压力
5、制冷剂检验
▪按“A”键
▪制冷剂样品立即流向仪器
▪正在进行检验
▪检验时间为 1 分钟
6、显示结果
检验过程完成后,仪器自动显示结果
项目
检测数据
分析
R134a
R12
R22
HC
AIR
7、检验结果说明
▪PASS:
制冷剂纯度达到 98%或更高。
通过检验,可以回收。
▪FAIL:
R12 或 R134a 的混合物,任一种纯度达不到 98%,混合物太多。
▪FAIL CONTAMINATED:
未知制冷剂,如 R22 或 HC 含量 4%或更多。
不能显示含
量。
▪NO REFRIGERANT-CHK HOSE CONN:
空气含量达到 90%或更高。
没有制冷剂。
结束整理
▪提拉快速接头,从低压阀上取下该接头
▪拔下仪器电源线
▪从仪器上取下采样管,检查采样管无裂纹
▪观察样品过滤器,无红斑
▪清理仪器外表面
▪清理场地
项 目
配分
评价标准
评价成绩
学生
自评
组长
评价
教师
评价
工作服
穿戴
10
3. 工作服穿戴不整,扣 1-5 分
4. 不穿工作服扣 10 分
出勤
情况
10
4. 每迟到或早退一次扣 2 分
5. 项目教学期间无故离开扣 5 分
6. 无故旷一次(半天)扣 10 分
纪律
10
4. 大声喧哗、追逐打闹的每次扣 5 分
5. 无故串岗每次扣 5 分
6. 不服从实习指导教师管理的扣 5-10 分
项目教学学习过程性评价 年 月 日
卫生
10
5. 将食物、有色饮料等带入项目教学楼每次扣 5 分
6. 在墙壁、地面、桌椅、设备等表面乱涂乱画视情
节扣 5-10 分
7. 随地吐痰、乱扔纸屑等杂物的扣 5 分
8. 项目教学场地有油污不及时清洁的扣 2-5 分
5. 项目教学结束后不清扫卫生的扣 5 分
仪器、量
具及设
备的使
用
20
5. 不能正确使用仪器、量具及设备的,酌情扣 1-5
分
6. 因粗心大意或违反操作规程造成损坏的扣 10-20
分
7. 不经老师允许,私自动用大型设备,未造成人身
伤害和设备损坏的的扣 5-10 分
8. 项目教学结束后不认真清洁、清点工具设备的扣 5
-10 分
项目教
学操作
情况
20
4. 项目教学操作不积极主动、态度不端正的扣 5 分
5. 不按操作规范操作的扣 5-10 分
6. 不按时完成项目教学任务的扣 10-20 分
课后
作业
20
1. 课后作业不按规定填写、书写不工整的扣 2-5 分
2. 不按时完成课后作业的扣 5-10 分
3. 不做课后作业的扣 20 分
合计
100
签 名
1、请独立完成指导老师指定车辆的制冷剂鉴别?
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- 项目 汽车 制冷剂 鉴别 使用
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