新人教版七年级英语上册 Unit2 学案doc.docx
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新人教版七年级英语上册Unit2学案doc
第1课时Unit2Isthisyourpencil?
(总第7课时)
SectionA1a—1c
【学习目标】:
1、掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,
pencilsharpener,dictionary等
2、学会句型:
Isthis/that---?
以及回答Yes,itis./No,itisn't.
从而掌握指示代词:
this,that
【学习重点】:
掌握指示代词:
this,that的用法
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
熟练掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,
pencilcase,pencilsharpener,dictionary等
1.认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案.
2.个人试读,组内相互纠正发音.
3.老师领读,学生纠正自己的发音.
4.自己读并记住汉语意思,组内检查.
5.小组竞赛,看谁记得多而快.
学习任务二:
学会句型:
Isthis/that---?
以及回答Yes,itis./No,itisn't.
从而掌握指示代词:
this,that
1.先唱以下歌谣:
我的my,你的your,男的his,她的her
名词前面常站岗,限定所属有功劳.复习my,your,his,her
2.利用实物引入句型:
Isthis/that---?
使用不同的物品来练习my,your,his,her
eg.T:
Thisismypen.Isthisyourpen?
S1:
No,itisn't.It'syourpen.etc.
3.听录音,给1b对话编号
4.练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话.
5.小组竞赛,展示对话交际.
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论this和that的具体用法(从位置上区分)
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
自己编写一个确认物品的对话.
A:
B:
A:
B:
四、诊断评价
(一)英汉互译
yourdictionary________________hisbackpack_________________
myruler_________________一块橡皮____________________
我的铅笔盒__________________他的卷笔刀__________________
她的书__________________
(二)选择
1.Thisis_____eraser.A.aB.anC.theD./
2.—Isthatyourbook?
—__________.
A.Thatisn'tB.Itisn't.C.Yes,thatisn'tD.No,itisn't.
3.This____mykey.A.isB.isn'tC.notD.no
4.—Isthisyourbackpack?
—___________.
A.Yes,itis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.Itisn't.
(三)试翻译下列句子
1.这是一本书.___________________________________
2.那是你的尺子吗?
_______________________________
是的,它是.______,___________________
3.这是她的字典吗?
______________________________
不,它不是.这是我的字典.________,_______________.It's__________________.
(四)句型拓展
1.MynameisGina.(对划线部分提问)_______________yourname?
2.It'sanorange.(对划线部分提问)__________________this?
3.Isthatyournotebook?
(做否定回答)_______,_____________.
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
任务
熟练掌握
基本掌握
没掌握
任务一
任务二
第2课时Unit2SectionA2a—2c(总第8课时)
【学习目标】:
1、掌握本节课的4个单词和2个短语
2、熟练运用识别物主的句型
【学习重点】:
学习识别物主的句型
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
会读写8页上的单词及短语
过程:
(1)个人自读并记忆单词3分钟
(2)两人一组,相互检查读音
(3)某号展示,对抗号纠正,其他同学默写在学案上,同桌互查
单词:
橡皮________铅笔盒________课本_________
尺子________双肩背包_________铅笔_________
短语:
打扰了_________谢谢___________我的铅笔__________
她的尺子_______你的橡皮_________他的钢笔__________
学习任务二:
听录音,练习对话
过程:
(1)听录音,完成2a
(2)再听一遍录音,完成2b
(3)听录音并跟读,实践录音
(4)组内交流,理解对话(成员各抒己见)
(5)学生展示,其他学生质疑或补充,教师点拨
(6)学生背诵此对话,然后结合2b图画两人一组自编对话
(7)展示成果(对抗成员竞争展示)
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
学会了询问物品主人的句型后,你会用his/her做替换练习吗?
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
(1)这节课你学会了哪些有关物品的名词
(2)总结一下询问物品主人的句型
四、诊断评价(教师寄语:
Nopains,nogains)
1、根据句意及首字母补全单词
(1)Isthathere________
(2)Thisisapencilc_______
(3)What'sthis?
It'sar______
(4)E______me.Isthisyourpencil?
2、选择
(1)—Isthisyoureraser?
—__________
A.Yes,it's.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.
(2)Isthat______pencilsharpener?
A.heB.himC.hisD.you
(3)Thisis_____bag.
A.meB.IC.my.D.you
(4)—Isthathiscase?
—__________.
A.Yes,thatis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.No,itisn't.
3、完成下列句子
(1)—_____________(这是)yourpencil?
—______,________________(是,它是)
(2)—______________(那是)hisbook?
—_____,it_____(不,它不是).Itis_______(我的)book..
4、翻译下列句子
(1)这是你的字典吗?
不,它不是。
(2)这是他的钢笔吗?
是,它是。
(3)那是她的课本吗?
不,那是我的课本。
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
任务
熟练掌握
基本掌握
没掌握
第3课时Unit2SectionA3—SectionB2c(总第9课时)
【学习目标】:
1、熟练掌握本课13个单词.
2、掌握句型:
What’sthisinEnglish?
It’a/an…Howdoyouspellit?
3、能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际.
【学习重点】:
确认物主关系以及拼读单词的句型.
一、自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
熟练读 写本课13个单词.
1、个人自读,记忆本课单词.
2、小组互相检查单词读写情况.
3、完成P10,1a将词语和图中物品搭配
学习任务二:
运用句型:
What’sthisinEnglish?
It’a/an…
Howdoyouspellit?
进行自由交际.
1、预习P9,3,试着说出图中出现的5中物品名称.
2、学习对话
A:
What'sthisinEnglish?
B:
It'sapen.
A:
Howdoyouspellit?
B:
P--E--N.
A:
Isthisyourpen?
B:
Yes,itis./No,itisn't.
1)自读并试着理解对话.
2)小组讨论对话意思.
3)组内练习对话并背诵.
3、利用3和1a中出现的物品,两人一组,练习新的对话.
4、对抗组竞赛,展示对话.
学习任务三:
听听力,完成SectionB1a,2a,2b.
1、听录音,圈出1a中你所听到的物品.
2、听录音,在表中填出你所听到的物品.
3、再次听录音,完成下列对话(Kelsey—KTeacher—T)
K:
I'mlookingformy_____.
T:
OK.Isthisyour_____?
K:
:
No,it______.That'smy________.
T:
______youare.
K:
:
Andthat'smy________
T:
OK.What'syour___?
K:
Kelsey
2)(Mike—MTeacher—T)
M:
That'smy________.
T:
This?
M:
Yes…andthat'smy_____.
T:
Allright.What'syour_____?
M:
Mike.
T:
OK.Here'syour________.
M:
Thankyou.
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
这节课我们学习了几个句型?
你能自己做个对话吗?
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
总结一下我们学了哪些物品名词?
你能写出来吗?
______________________________________________
四、诊断评价
1、翻译下列短语.
1)用英语_______2)卷笔刀______3)电子游戏__
4)一张身份证______________5)你的橡皮__________
2、根据句意及首字母补全单词。
1)Isthathere___________?
2)Howdoyous_______pen?
3)What'sthisinE____________?
4)Isthatapencilc__________?
5)Thatismyc_________game.
3、选择
1.—Isthatyourbook?
—___________.
A.Thatisn't.B.Itisn't.C.Yes,thatis.D.No,itisn't.
2.Thisis____eraser.A.aB.anC.the
3.—__________doyouspelleraser?
—E-R-A-S-E-R.
A.WhatB.What'sC.HowD.Who
4.—What'sthis________English?
—It'sahat.
A.onB.toC.inD.at
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
第4课时Unit2Isthisyourpencil?
(总第10课时)
SectionB3a—4
【学习目标】:
1、熟练掌握本课10个单词.
2、能读懂并写会写寻物启示和失物招领。
【学习重点】:
学写寻物启示和失物招领。
一、自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
熟练掌握本课10个单词.
1、个人自渎,记忆本课单词.
2、小组互相检查单词读写情况.
3、根据汉语写出下列英语单词并展示.
学习任务二:
能读懂并写会写寻物启示和失物招领。
1、让学生阅读3a广告牌上的圈出1a中出现的词语。
2、自读3a了解大意。
跟读听力纠正发音。
小组讨论互相解疑。
3、教师讲解。
并引导学生归纳如何写寻物启示和失物招领。
4、完成3b。
并写出自己的寻物启示和失物招领。
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论书写寻物启示和失物招领的要点(如名字┅)。
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
寻物启示:
物品一串钥匙,失主Steven电话793-4567
失物招领:
物品电子游戏,找John领取电话698-1456
四、诊断评价:
(一)翻译下列短语.
(1)失物招领 (2)学生证_________________
(3)电子游戏 (4)一串钥匙_______________
(二)根据句意及汉意写出下列单词
(1)“IsthisyourIDcard?
”“Yes,_________.”
(2)“Isthatherring”“No,It_________.”
(3)How_______youspellwatch?
(4)What'syourphonenumber?
________890-5827.
(5)Isitinthelostand_________case.
(6)Ilostasetof___________(钥匙)
(7)_________(打电话)Alanat285-6548.
(三)选择
1.This_______abook.That_______aruler
A.am,isB.is,isC.is,amD.are,are
2.—Isthis_______pencil?
—Yes,________
A.your,itisB.you,it,isC.your,it'sD.you,it's
3.—__thatyourbackpack?
—No,_________.It'shisbackpack.
A.is,itisn'tB.Is,itisn'tC.Are,itisD.are,itis
4.—What'sthis_______English?
—It's______eraser.
A.in,aB.with,anC.in,anD.With,a
5.—What'sthisinEnglish?
—It's_______
A.akeyB.keyC.watchD.clock
6.CallAlan________994-5863.
AinB.withC.onD.at
7—Isthis_________ruler?
—Yes,it'sherruler.
A.myB.herC.hisD.your
(四)翻译下列句子。
1、这是你的笔记本吗?
是,它是。
______________________________________
2、那是你的学生证吗?
不,不是。
是她的。
____________________________
3、失物招领箱里的那个电脑游戏是你的吗?
________________________________
4、请拨打456-1234找小明。
______________________________________________
(五)下列各句中各有一错误找出来划上横线并在后面改正。
1.Ieraseriswhite.
2.ThisisaEnglishbook.
3.—Itishisdictionary?
—Yes,itis.
4.—Isithiswatch?
—Yes,it's.
5.—Isthatyoubook?
—No,itisn't.
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
第5课时Unit2Self-check(总第11课时)
【学习目标】:
1、复习掌握本单元的40个单词和6个短语
2、熟练运用句型Isthis/that---?
来确认物主关系
3、会写失物招领和寻物启示
【学习重点】:
会写失物招领和寻物启示
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
读、记本单元的40个单词和6个短语
自测:
橡皮___________直尺__________双肩背包_______字典______
这;这个__________那;那个__________拼写__________手表____________
棒球____________钥匙______________学校__________笔记本
短语:
打扰了____________电子游戏_______________一套钥匙______________
失物招领谢谢给某人打电话__________
学习任务二:
根据所学内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习下面的对话
A:
Excuseme.What'sthisinEnglish?
B:
It'saneraser.
A:
Howdoyouspellit?
B:
E--R--A--S--E--R,eraser.
A:
Isthisyoureraser?
B:
Yes,itis.It'smyeraser.
A:
Thankyou.
3.替换练习,进行交际练习
4.组内交流并展示,对抗成员竞争展示
学习任务三:
练习写寻物启示和失物招领
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论句型Isthis/that---?
是否能用Yes,it's.来回答?
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
1.本单元你学会了哪些有关物品的名词
2.总结一下询问物品主人的句型
四、诊断评价(教师寄语:
Nopains,nogains.)
1.根据汉语意思及首字母写出下列单词
(1)What'sthisinE________?
(2)Isthathere__________?
(3)Thisishisw_________.
(4)Howdoyous_______pen?
(5)Isthisyourc________game?
(6)Ilostas_____ofkeys.
(7)—What'sthis?
—It'sapencils________.
(8)Isitinthelostandf_______case?
2.翻译句子
这是你的铅笔盒吗?
那是一本课本。
这是什么?
是棒球。
那用英语怎么说?
你怎样拼写“铅笔”?
3.用方框中所给的词或词组填空。
A:
What'sthis_________?
B:
It'sa_______________.
A:
Howdoyou__________?
B:
R--U--L--E--R.
A:
Isit_________________?
B:
No,__________________.
4.写作
假如丢了一串钥匙,请你为他写一份启示,联系方式:
576--9982
___________________________________________________________
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习,我最大的收获是
感到自己有待加强的是
Unit2复习检测题
一、翻译下列短语(10分)
anIDcard______________inEnglish______________callsb.at____________
excuseme_____________hisnotebook_____________一块橡皮____________
我的笔记本__________________电子游戏__________________
一套钥匙__________________失物招领___________________
二、选择(10分)
1.Isthisyourbackpack?
_______.
A.Yes,it'sB.Yes,itis.C.No,itnot.D.No,itsnot.
2.Howdoyouspellpen?
________.
A.Thisisapen.B.It'sapenC.P--E--N
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