人教统编版部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习D卷.docx
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人教统编版部编版二年级下册语文课文1《找春天》同步练习D卷
人教统编版(部编版)二年级下册语文课文1《找春天》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共8题;共65分)
1.(9分)辨字组词
淘________ 幸________ 情________ 历________
啕________ 辛________ 惰________ 厉________
2.(16分)我会填
①“农”字共________画,第四画是________。
②“仿”字共________画,第五画是________。
3.(12分)形近字组词
摘________ 吸________
滴________ 汲________
4.(3分)照样子,写一写。
迹 足迹 雪地上留下了他深深的足迹。
泞 ________ ________。
冒 ________ ________。
需 ________ ________。
5.(8分)比一比,再组词。
有________ 江________ 木________
友________ 工________ 村________
6.(6分)图中的人物是谁和谁?
她们分别在做什么?
仔细观察图片写一写,注意用上语言描写。
7.(9分)读课文《笋芽儿》,根据课文内容填空。
春雨姐姐________,用细细的雨丝________着她,________着她。
8.(2分)阅读课文片段,完成练习。
这地方的火烧云变化极多,一会儿hóng tóng tóng______的,一会儿金灿灿(càn chàn)的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像是在等人骑到它背上,它才站起来似(sì shì)的。
过了两三miǎo______钟,那匹马就变模(mó mú)糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,它在前边跑着,后边似(sì shì)乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的大石头狮子一模(mó mú)一样,也是那么大,也是那么dūn______着,很威武很镇静地dūn着。
可是一转(zhuǎn zhuàn)眼就变了,要想再看到那头大狮子,怎么也看不到了。
(1)读拼音,写词语。
hóng tóng tóng
miǎo
dūn
________
________钟
________着
(2)选择文中括号里正确的读音。
金灿灿________(càn chàn)的 似________(sì shì)的
模________(mó mú)糊 似________(sì shì)乎
一模________(mó mú)一样 转________(zhuǎn zhuàn)眼
(3)从文中找描写色彩的词语。
(4)文章第一节中连用四个“一会儿”说明________。
(5)这几节文字作者从________和________写出火烧云变化极多,又以________和________两个词语说明火烧云变化极快。
(6)写出一句排比句。
(7)这段话可分两段。
①第一层是第________节。
第二层是第________节。
②写出层意。
第一层:
________
第二层:
________
二、现代文阅读(共3题;共16分)
9.(8分)阅读课文《谈礼貌》选段,回答问题
中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思是说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。
礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。
(1)解释下列词语
彬彬有礼:
出言不逊:
(2)用“粗暴”写一句话
10.(4分)课外阅读
踏花归去马蹄香
有一次,朝廷决定考一考天下的画家。
诏令一下去,各地的画家都纷纷来到京城。
到了考试那天,主考官出了一个命题:
“踏花归去马蹄香”,让画家把这句的内容体现出来。
开始,画家们都面面相觑,一筹莫展。
过了一会儿,便先后动起笔来。
有的画家绞尽脑汁,在“踏花”二字上下功夫;有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿,一个人骑着马在花瓣儿上行走,表现出游春的意思;有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫,画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年,在黄昏中疾速归来;有的画家苦思冥想,在“蹄”字上下功夫,在画面上画了一只大大的马蹄子,特别醒目。
只有一位画家独具匠心,他_____单纯着眼于诗句中的个别词,_____在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。
他的画面是:
在一个夏天的落日近黄昏的时刻,一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里,马儿疾驰,马蹄高举,几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。
考卷交上来以后,主考官一幅一幅地审看。
看了一张不满意,放在一边;又看了一张还是不满意,又放在了一边……等到看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞这一幅时,他脸上立时现出了喜悦的微笑。
他连连称赞:
“好极了!
好极了!
”于是选中了这一幅。
因为只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。
在这句诗题里,“踏花”“马蹄”都是比较具体的事物,容易体现出来;而“香”字则是一个抽象的事物,用鼻子闻得到可用眼睛却看不见,而绘画是用眼睛看的,所以难于表现。
没有选中的那些画,恰恰都没有体现出这个“香”字来:
而被选中的这一幅,蝴蝶追逐马蹄,这不正说明马蹄是泛着香味的吗?
所以是成功的。
(1)在括号里填上恰当的关联词。
只有一位画家独具匠心,他________单纯着眼于诗句中的个别词,________在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。
(2)从文中找出下列词语的近义词。
匠心独运—________ 费尽心思—________
翩翩起舞—________ 冥思苦想—________
(3)判断下列句子的修辞方法。
这不正说明马蹄是泛着香味的吗?
________
(4)写出表现这位画家匠心独运的语句。
(5)读了这个小故事你得到了什么启示?
11.(4分)阅读短文,完成练习。
日出(节选)
刘白羽
……一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从墨蓝色云霞里(矗 升)起一道细细的抛物线,这线红得透亮闪着金光,如同沸腾的溶液一下(扔 抛)溅上去,然后像一支箭一直向上(冲 飞),这时我才恍然大悟,原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。
开始我很惊奇,不知这是什么?
再一看,几个小片冲破云霞,密接起来,溶合起来,飞跃而出,原来是太阳出来了。
它晶光耀眼,火一般鲜红,火一般强烈,不知不觉,所有暗影立刻都被它照明了。
一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,窗玻璃红了,机舱座里第一个酣睡者的面孔红了。
这时一切一切都宁静极了,宁静极了。
整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静,充满清新、幸福之感。
再向下看,云层像灰色急流,在滚滚流开,好让光线投到大地上去,使整个世界大放光明。
我靠在软椅上睡熟了。
醒来时我们的飞机正平平稳稳,自由自在,向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。
黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色,都不见了,只有上下天空,一碧万顷,空中的一些云朵,闪着银光,像小孩子的笑脸。
这时,我深切感到这个光彩夺目的黎明,正是新中国瑰丽的景象;我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴,而喜悦,我却进入一种庄严的思索,我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意。
(1)从括号中选择合适的词语。
(矗 升)________起 (扔 抛)________溅 上________(冲 飞)
(2)“恍然大悟”的意思是________。
作者明白了:
________。
“一碧万顷”的意思是________。
这里的“碧”实际指的是________。
(3)读文中划线句子,尝试仿写一句。
(4)作者抓住日出时的________、________,以及它的气势,它给人的思索与遐想,表达了________思想感情。
参考答案
一、积累运用(共8题;共65分)
答案:
1-1、
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2-1、
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8-7、
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二、现代文阅读(共3题;共16分)
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9-1、
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9-2、
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10-3、
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11-1、
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11-3、
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11-4、
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