体育听课记录.docx
- 文档编号:12349637
- 上传时间:2023-06-05
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:19.18KB
体育听课记录.docx
《体育听课记录.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育听课记录.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
体育听课记录
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
投掷
授课时间
9月9日
授课地点
操场
授课班级
三3班
教学过程
一、课前常规、体育委员整队,报告人数。
1、师生问好。
23、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
(一)队列练习。
(教师提示立正要求)1、立正。
2、成体操队形。
(成体操队形站列做到快、静、齐)
(二)拍手操、下蹲运动3、体转运动、伸展运动1254、体侧运动、全身运动6、跳跃运动(三)勇往直前,共度难关、戏球1①抛高击掌接球(教师示范,单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习,教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领,抛和击掌协调配合。
学生体会动作,分散练习)2、打篮板练习(安全意识教育,学生分组练习)、运送物资(教师讲解示范动作,激发学生的练习积极性;学生集体3练习,往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评,总结。
、师生告别,下课。
2
简评
1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
2,设计新颖,能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
连续前滚翻
授课时间
9月11日
授课地点
操场
授课班级
二2班
教学过程
一、准备部分1、整队,师生问好。
2、热身运动:
a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。
二、新课教学1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:
团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。
4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作:
下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。
6、小结:
通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。
四、整理结束小结,下课。
简评
1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。
2,教学方法单一,教学准备不够充分,学生没有很好的掌握动作要领,练习时间稍长,学生有点累。
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
跳跃
授课时间
日9月10
授课地点
操场
授课班级
四3班
教学过程
一.基本部分
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数师生问好2.宣布本次课的内容与要求3.,安排见习生检查服装与器材4.
(二)200米*2圈(三)热身操1.头部运动2.扩胸运动3.体侧运动4.体转运动.腹背运动5.手腕、脚踝关节67.弓步压腿跨栏坐8.二.基本部分1.向前连续立定跳远组10'*35个仰卧起坐2..30组个*3自由活动3三.结束部分整队1.2.放松练习总体评价3.
简评
1.没有保持好课堂纪律
2.没有及时的纠正学生的错误动作
3.在水泥地上进行立定跳远,对学生的健康不利,本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。
.
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
素质训练课
授课时间
119月日
授课地点
操场
授课班级
六1班
教学过程
一.基本部分
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操1.头部运动
2.扩胸运动3.体侧运动
4.体转运动5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿
8.跨栏坐二.基本部分
1.高抬腿练习3组2.跨步跳台阶30个*3组3.连跳3个台阶20次*1组4.跳换步练习3组5.加速跑2圈三.结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
简评
一.口令下达比较清晰
二.没有很好的安排课的结构
三.只有跳的练习,对学生的全面发展不利
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
排球
授课时间
日2011月
授课地点
操场
授课班级
三1班
教学过程
一.基本部分
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操1.头部运动
2.扩胸运动3.体侧运动
4.体转运动5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿
8.跨栏坐二.基本部分
(一)学习正面双手垫球技术1.垫球手型2.动作要领3.击固定球练习4.一抛一垫练习5.对垫6.自垫
(二)快速跑三.结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
简评
一.示范动作讲解的不够仔细
二.没有及时的纠正学生的错误动作
三.本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。
.
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
技巧
授课时间
日11月19
授课地点
操场
授课班级
一3班
教学过程
一.基本部分1
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操1.头部运动
2.扩胸运动3.体侧运动
4.体转运动5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿
8.跨栏坐二.基本部分
(一)团身前滚翻1.介绍前滚翻并完整示范2.保护帮助下完整练习3.典型错误展示出来并纠正4.无保护下完整练习5.优秀学生展示6.技能拓展(远撑)三.结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
评简
一.热身操没有结合本堂课的内容
二.没有及时纠正学生的错误动作
三.讲解动作没有到位,学生没有很好的了解动作要领四.没有很好的保护,教会学生怎么样保护.
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
踞式起跑
授课时间
月915日
授课地点
操场
授课班级
一1班
教学过程
一.基本部分
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操3'1.头部运动
2.扩胸运动3.体侧运动
4.体转运动5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿
8.跨栏坐二.基本部分
(1)学习蹲踞式起跑技术
(2)巩固蹲踞式起跑技术(3)比赛5'三.结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
简评
一.结构安排比较合理
二.没有及时纠正学生的错误动作
三.讲解动作时没有到位,学生没有很好的了解动作要领
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
游戏课
授课时间
16日10月
授课地点
操场
授课班级
二2班
教学过程
一.基本部分课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生
5.听哨声变方向跑(三)热身操
1.头部运动2.扩胸运动
3.体侧运动4.体转运动
5.腹背运动6.手腕、脚踝关节
7.弓步压腿二.基本部分
1.跳绳150个*2组2.跳绳120个*2组
3.1分钟跳绳*1组4.游戏:
跳绳10个+障碍跑+30米*1组三.结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
简评
一.队伍的调动不是特别合理,调动太大。
二.基本部分一分钟跳绳应该放在第一项,这样子可以在有充足的体力下,测试学生一分钟跳绳的水平三.本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
蹲踞式起跑
授课时间
日10月23
授课地点
操场
授课班级
六2班
教学过程
一.基本部分
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操3'1.头部运动
2.扩胸运动3.体侧运动
4.体转运动5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿
8.跨栏坐二.基本部分
(一)蹲踞式起跑5到7次
(二)采用各种准备姿势的听突发信号的起动练习3组7'(三)小组比赛3组(四)仰卧起坐3组三.结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
简评
一.热身操中,没有跑的专门性练习
二.没有及时纠正学生的错误动作
三.讲解动作时没有到位,学生没有很好的了解动作要领四.练习密度太小
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
投掷
授课时间
日10月24
授课地点
操场
授课班级
六3班
教学过程
一.基本部分1
(一)课堂常规:
1.体育委员整队,报告出勤人数
2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
(二)200米*2圈
(三)热身操3'1.头部运动
2.扩胸运动3.体侧运动
4.体转运动5.腹背运动
6.手腕、脚踝关节7.弓步压腿
8.跨栏坐二.基本部分30'
(一)双手向前投掷实心球1.学习双手向前投掷实心球2.巩固双手向前投掷实心球
(二)下肢力量练习1.连续立定跳远(3次﹡2组)三.结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
简评
一.没有保持好课堂纪律
二.没有注意课堂的安全
三.没有及时的纠正学生的错误动作四.本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求,没有充分的让学生动起来。
.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育 听课 记录
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)