石河子一中研究性学习课题研究报告书 王寰.docx
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石河子一中研究性学习课题研究报告书 王寰.docx
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石河子一中研究性学习课题研究报告书王寰
石河子一中研究性学习课题研究
报告书
课题名称:
中学生是否应该追求潮流
班级:
高二
(1)
课题组组长:
王寰
成员姓名:
张翔王亮陈美亦渠楷文戴席鑫司金铭王寰马利芳
指导教师:
刘军
时间:
2010年3月1日———2010年6月
石河子一中研究性学习课题开题报告
课题
名称
中学生是否应该追求潮流
导师
刘军
班级
高二
(1)
时间
年月日至年月日
课题
组长
王寰
课题
成员
张翔王亮陈美亦渠楷文戴席鑫司金铭王寰马利芳
课题
简要
背景
说明
我们的生活中有许多的潮流,对于高中生来说潮流多少都对我们的生活有一些影响,课题主要是对部分人群的调查
可行性分 析
①互联网中资源丰富,可供我们参考;
②我们本身就是高中生,可以很好的从自身考虑到在潮流方面有哪些是我们所需要的;
③调查时,可以较为容易的了解高中生对追求潮流的看法的真实情况;
④在调查研究时,若有疑问,可以向老师请教。
课题
目的与意义
认识一些好与不好的潮流对我们的影响,适当追求潮流
主导
课程
微机
相关
课程
语文
任务分工
以下可以涉及工作有:
负责打印(誊抄)
查找资料
联系组织访问
收集资料
网上查找
实验分析
实地考察
成果发言人
等等
姓名司金铭网上查资料
陈美亦渠楷文设计问卷
王寰完成结题报告
张翔王亮负责打印(誊抄
戴席鑫实验分析
研
究
实
施
步
骤
阶段
时间
主要任务
目标
一
3月3日
选择课题
确定课题
二
3月10日
开题报告
学生选题,开题报告。
明确选题的背景和研究目的,并组成课题小组。
三
3月—6月13号
查找资料
访问调查
实验操作
实地考察
搜索资料,整理资料。
对课题所研究内容有一个比较全面的认识。
四
6月15日
分析研究
开题设计调查表,实际调查,获得相关数据资料。
五
6月16日
汇总整理
将搜集的资料进行汇总整理
六
6月17到6月20日
结题报告(论文)
根据汇总的资料,写论文
七
交流
总结经验,找出差距,提高自己创新精神和实践能力。
八
所需条件
网上查资料人际交往交流能力
预期成果
对中学生是否应该追求潮流有一个综合性的阐述
导师意见
合格
课题活动情况记录表(学生填写)
课题名称
确定课题
第1次活动
活动时间
2010年3月3日
参加活动人员
张翔王亮陈美亦渠楷文戴席鑫司金铭王寰马利芳
活动内容
选择课题
活动目的
确定课题
活动形式
小组讨论
活动过程
小组分开讨论将选好的两课题重新投票选最好的一个
活动结果
确定中学生是否应该追求潮流为课题
记录:
张翔:
我们确定的是中学生是否应该追求潮流你们呢?
司金铭:
我们确定的是中学生的眼镜的款式
王寰:
这...好像不太好设计问卷
司金铭:
上网查图片就行了
王亮:
那太没挑战性了
王寰:
对呀,这就没有我们自己的努力了就失去这门课的意义了
司金铭:
好吧那就换吧
课题活动情况记录表(学生填写)
课题名称
确定分工
第2次活动
活动时间
2010年3月10日
参加活动人员
张翔王亮陈美亦渠楷文戴席鑫司金铭王寰马利芳
活动内容
选择最适合自己的工作
活动目的
确定分工
活动形式
小组讨论
活动过程
小组讨论把自己最适合的工作写在纸上让组长来决定
活动结果
确定个人分工
记录:
司金铭:
我家有电脑我来上网查资料
王寰:
好这样陈美亦渠楷文来设计问卷和发放张翔王亮住校那就分析材料我和戴席鑫来写报告和论文
课题活动情况记录表(学生填写)
课题名称
设计问卷调查表
第3次活动
活动时间
2010年5月31日
参加活动人员
陈美亦渠楷文王寰
活动内容
设计问卷调查表
活动目的
为分析并写论文做准备
活动形式
讨论网上查找
活动过程
每位组员提出一条问题,举手表决,大部分人同意则录用。
活动结果
记录:
如何看待中学生追求潮流服装的问卷调查
高二
(1)班组长:
王寰调查部门:
()
随着人民生活水平的日益提高,各样昂贵的品牌服饰开始出现在普通老百姓的身上,就连我们学生这样的穿着也多了起来,这样的现象固然有它的好处,比如可以说明社会在进步,我们的生活水平在提高,可以表现我们学生的个性等等,但许多家长和教师对此忧心忡忡,怕中学生们花费过多的精力和金钱在穿着上,而影响学习质量或导致养成不良习惯,大家来谈谈自己的看法,谢谢大家的配合。
1》你最注重服装的什么?
A品牌 B质量 C价格
2》你认为中学生的服装从何而来?
A父母买的 B自己的 C亲戚朋友送的
3》你对中学生穿奇装异服的看法?
A看不惯 B欣赏 C不在意
4》你是否会在意自己穿的衣服品牌?
A很在意B不在意C偶尔在意
5》你是否赞成中学生每天穿校服?
A赞成 B不赞成 C中立
6》你在购买服装时,总是追求潮流吗?
A是 B否 C无所谓
7》作为学生,当在商场看上自己喜爱的衣服,且价格很贵,会不会毫不犹豫的买下来?
8》你对潮流服装这方面了解吗?
A较深 B还好C不了解
9你认为中学生该怎样看待潮流服装?
你认为怎样的服装才是最好的?
你认为生活中还有哪些你喜爱的潮流?
谈谈你的看法。
课题活动情况记录表(学生填写)
课题名称
分析研究
第4次活动
活动时间
2010年6月19日
参加活动人员
张翔王亮陈美亦渠楷文戴席鑫司金铭王寰马利芳
活动内容
分析研究问卷
活动目的
为论文做准备
活动形式
小组
活动过程
分为多份,小组统计计算,算出大概百分比,登记结果。
活动结果
完成问卷分析研究
课题活动情况记录表(学生填写)
课题名称
分析研究
第4次活动
活动时间
2010年6月19日
参加活动人员
张翔王亮陈美亦渠楷文戴席鑫司金铭王寰马利芳
活动内容
分析研究问卷
活动目的
为论文做准备
活动形式
小组
活动过程
分析研究问卷
活动结果
完成问卷分析研究
记录:
记录:
高二
(1)班组长:
王寰调查部门:
()
随着人民生活水平的日益提高,各样昂贵的品牌服饰开始出现在普通老百姓的身上,就连我们学生这样的穿着也多了起来,这样的现象固然有它的好处,比如可以说明社会在进步,我们的生活水平在提高,可以表现我们学生的个性等等,但许多家长和教师对此忧心忡忡,怕中学生们花费过多的精力和金钱在穿着上,而影响学习质量或导致养成不良习惯,大家来谈谈自己的看法,谢谢大家的配合。
1》你最注重服装的什么?
B质量
2》你认为中学生的服装从何而来?
A父母买的 3》你对中学生穿奇装异服的看法?
C不在意
4》你是否会在意自己穿的衣服品牌?
C偶尔在意
5》你是否赞成中学生每天穿校服?
B不赞成
6》你在购买服装时,总是追求潮流吗?
C无所谓
7》作为学生,当在商场看上自己喜爱的衣服,且价格很贵,会不会毫不犹豫的买下来?
8》你对潮流服装这方面了解吗?
B还好
9你认为中学生该怎样看待潮流服装?
你认为怎样的服装才是最好的?
你认为生活中还有哪些你喜爱的潮流?
谈谈你的看法。
石河子一中研究性学习课题成果报告
从调查分析,不管是追求与倾向什么样的衣服,青少年都认为衣着是自己形象美的不可缺少的一部分。
而且认为服装能够在第一时间吸引别人注意的。
那不就是服装使自己更为形象美了吗?
不也证实青少年要注意衣着打扮更能得到别人的认可与尊重。
据调查,一般男生是为了表现自己个性化,都倾向的时尚化。
58%的男生认为破洞衣服是自己的形象美的标准,但还有30%的人认为休闲的就是个性的张扬。
也有一些22%的人认为朴素的如校服,这样表示自己是学生,很安静的一个中学生,这是他们追求衣着的倾向。
据调查,女生是倾向时尚的,女明星们艳丽的穿着是女生追求的方向,72%的女生认为要吸引别人的目光,使自己的形象美,就要依靠衣着的打扮,有36%的女生倾向流行个性,很怪很乱的衣服。
30%的女生倾向休闲的衣服,她们认为给人一种大方、舒服的感觉,24%的人认为穿一些高雅的衣服,给别人一种温馨、时尚的感觉。
20%人倾向一些简单、古老朴素的衣服,她们认为这样很自然的,也展现出自己很有古老典雅的样子,自然就是美。
不管男生还是女生,他们(她)倾向那一种衣服,总体看来随着潮流走的衣服是最受青少年欢迎的,这表明了他们认为时尚服装是展现自己形象美的一种重要特征。
随着人民生活水平的日益提高,各样昂贵的品牌服饰开始出现在普通老百姓的身上,就连我们学生这样的穿着也多了起来,这样的现象固然有它的好处,比如可以说明社会在进步,我们的生活水平在提高,可以表现我们学生的个性等等,但许多家长和教师对此忧心忡忡,怕中学生们花费过多的精力和金钱在穿着上,而影响学习质量或导致养成不良习惯,当前在中国,或者说在我们生活的这个城市。
到了研究性学习结束的时间了。
这个时候,有许多的感慨。
回忆起这个研究的课题,觉得时间过得真快。
还有许多事情都没能有一个圆满的答案。
当初选这个课题是我们几个好朋友在一起讨论的结果。
我们也是爱美的人。
研究“中学生是否应该追求潮流”正符合我们的口味。
在课题研究的过程中,我们也体会到了许多从前不曾感觉到的东西。
在调查的过程中,我们发现市面上畅销的衣服、化妆品、护肤品、小饰物、发型等一切关于打扮自己形象的东西,我们也同样喜欢。
但也有许多的区别。
比如:
上学的青少年与不上学的;性格之间的差异等。
总的来说一个人的审美观念与一个人的思想、知识对社会的阅历及心里的某种追求。
一个知识水平高的和一个知识水平低的追求的形象美迥然不同。
有品位高雅的年青人喜欢高尚、阳光、大方、自然的穿着打扮,而喜欢追潮流,品位较低一层的人则喜欢张扬,热情,奔放,艳丽’时尚的打扮。
所以说有很多时候一个人的穿着打扮可以体现一个人的性格特点及其品位方向,现在的青少年很潇洒的。
对于追求自己所喜欢的东西总是全力以赴,有时既使身上没有一分钱,都不能委屈了自己的外型。
看现在大街上的那些有显著特点的人,走在大街上很“抢眼”独一无二的发型。
怪异无奇的衣服。
以为很酷的这些人。
往往是身上没有几毛钱。
脑子里也没有货的人。
这样的现象是很不好的。
作为一个青少年,如果整日把心思花在这样的穿着打扮上,这样社会上就会变得很腐败了。
这样的追求使我感到了知识的重要。
在校园里的青少年,穿着打扮大部分充满朝气。
展现出了青少年的活力。
通过这次课题的研究,我体会到了我们这个年龄学习知识上最重要的。
以知识的充实来武装大脑,拥有良好的思想道德观念,这样你的美是从内到外的发散,那是永远也去不掉的美,真正的美。
当然,适当的打扮一下自己是完全可以的,因为一个大方、洒脱的人在与别人交流时也是对别人的一种尊重的表现。
“美”人人都爱。
作为青少年,我们不但要拥有外在美,心灵的美更为重要。
在我们以后走向社会中,我们的心灵美会为我们创造许多的机遇。
一个人的形象是很重要的。
青少年是祖国的未来,我们是祖国的代表。
我们的美也会使祖国光彩。
所以,让我们做一个有内到外的“美人”。
石河子一中研究性学习课题研究的感受和反思
王寰:
这次的研究性学习让我学到了很多有用的东西,例如:
调查问卷的制作,研究性学习的步骤,怎样布置任务,组织组员活动等。
同时我也深刻的感受到了研究性学习的重要,它不仅对我们现在有很大的帮助。
相信在以后的工作中我也一定能够利用它克服所有难关。
这这次的调查时间有两个月之久,我相信我们组会有一个好的成绩。
张翔:
持续了一学期的课题研究终于拉下帷幕研究性课题宣告结束我从中体验很多在小组活动锻炼了自己的能力在工作中懂得了团结协作的重要性这期间有快乐有痛苦有争议使我明白了工作的不易也让我懂得了不少的研究性知识这将是我以后工作中的借鉴与凭借从小组课题确立到最后不论课题是否评奖我认为我们都是最成功的一组。
戴席鑫:
这次调查顺利的完成了,虽然有些累,但更多的是快乐。
通过这次调查我们不仅了解了中学生对名牌服饰的情况增加了知识,更重要的是,锻炼了我们的交际水平,也让我们学会了调查、学会了交流、学会了合作、学会了思考。
通过这次社会实践活动,我们小组的所有成员都有很大的收获,不仅了解了现在中学生与名牌服饰的关系,还丰富了我们的课间生活,锻炼了我们的实践能力。
我认为不论课题是否评奖我认为我们都是最成功的一组。
渠凯文:
持续了一学期的课题研究终于拉下帷幕研究性课题宣告结束这次调查顺利的完成了,虽然有些累,但更多的是快乐。
通过这次调查我们不仅了解了中学生对名牌服饰的情况增加了知识,更重要的是,锻炼了我们的交际水平,也让我们学会了调查、学会了交流、学会了合作、学会了思考。
我们都有收获,我们都努力的完成了自己的任务我认为不论课题是否评奖我认为我们都是最成功的一组
司金铭:
这次在我们组的课题研究中我的任务是利用网络途径查找一些关于“中学生是否应该追求潮流”这个话题的资料。
然后整理这些资料并且挑选图片信息等制作幻灯片与时尚图片展。
通过这次研究性学习首先加强了我们每个组员之间的合作沟通的能力。
并且让我知道了其实简单的课题也需要繁琐的努力才能做好。
研究性学习可以让我们在实践中发现问题,寻找解决问题的途径,最终击破问题。
也大大增强了我们实际动手的能力。
我觉得这次的研究性学习的结果怎么样并不重要,重要的是我们所经历的过程。
王亮:
这次调查顺利的完成了,虽然有些累,但更多的是快乐。
通过这次调查我们不仅了解了中学生对名牌服饰的情况增加了知识,更重要的是,锻炼了我们的交际水平,也让我们学会了调查、学会了交流、学会了合作、学会了思考。
通过这次社会实践活动,我们小组的所有成员都有很大的收获,不仅了解了现在中学生与名牌服饰的关系,还丰富了我们的课间生活,锻炼了我们的实践能力。
我们通过这次实践活动,要告戒广大青少年,穿名牌的时尚应适可而止,不要单单为了时尚攀比,而沉迷于名牌服饰,不要单单为了风度,就乱花父母的血汗之钱。
同时在这里要感谢我们的指导老师在我们的研究过程中加以指导。
马丽芳:
这次课题顺利结束了,课题研究也拉下帷幕,我们都很尽心尽责的干好了本职工作,我也收获颇多,我从中学会了调查、学会了交流、学会了合作、学会了思考,这次活动我们既丰富了我们的课间生活,锻炼了我们的实践能力。
我们都很快乐,即使有些累,这将是我以后工作中的借鉴与凭借。
从小组课题确立到最后不论课题是否评奖我认为我们都是最成功的一组。
陈美亦:
次课题顺利结束了,课题研究也拉下帷幕,我也完成了我的工作,虽然有些累,但更多的是快乐。
通过这次调查我们不仅了解了中学生对名牌服饰的情况增加了知识,更重要的是,锻炼了我们的交际水平,也让我们学会了调查、学会了交流、学会了合作、学会了思考。
这次活动既丰富了我们的课间生活,又锻炼了我们的实践能力。
所以我认为我们小组不论课题是否评奖,我们都努力了,都无怨无悔。
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