《窗前,一株紫丁香》教学设计Word文档下载推荐.docx
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通过多媒体课件展示使盛开在春天的紫丁香花盎然开放在秋天的课堂上,跨越时空的界限,营造一种身临其境的美。
紫丁香是一种花,开的花儿较小,常有白色和紫色两种,春天盛开时有浓厚的香味,是人们庭院中常种的树木。
喜欢吗?
二、自读课文,整体感知让学生在读文中,运用自己喜欢的识字方法自学生字,扫清阅读
障碍,把课文读通顺。
1、学生认真朗读课文。
老师希望你在读的时候尽量做到:
读准
字音,读通句子
2、认读词语:
踮起脚尖儿、安静的小院、绿色的枝叶、盛开的
花儿、消除疲倦、时时挂牵、困得眨眼、又香又甜读好句子节奏:
帮您消除/一天的疲倦感谢您/时时把我们挂牵让花香/飘进您的梦里
3、这首诗歌分为几小节呢?
请5位小朋友来读读。
4、读了课文,你仿佛看到一群小朋友在干什么?
三、合作读文,加深体验。
同桌再读检查是否读通顺,体会交流内容、情感。
四、精读课文,悟情明理根据学生所说的内容,用课件出示相关的小结。
幻灯片:
各小节内容
1、在第
二、三、四小节学习中通过抓住关键词“做伴”、“疲倦”、“挂牵”等理解课文内容,再结合多种方式的朗读,培养语感,使学生体会到老师工作的辛苦,激起学生的尊师爱师之情。
2、播放动画歌曲《每当我走过老师窗前》。
动画歌曲欣赏《每当我走过老师窗前》利用欣赏歌曲创设情境,激发学生的生活体验,激起儿童情感上的共鸣,拉近师生之间的距离,感悟师生之情。
师:
同学们,静静的深夜里群星闪耀,老师的房间里彻夜明亮。
每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房。
啊,当想起您,敬爱的好老师……
2、看到这一切,孩子们商量好,要送给老师一份特殊的礼物,是件什么样的礼物呢?
第1小节:
踮起脚尖儿,走进安静的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。
你看到这几个同学了吗?
他们是怎样走进那安静的小院的?
踮起脚尖的动作。
进他们的内心世界,想想他们为什么要这样做?
这样走为的是——不影响老师工作指导朗读。
原来是这样,真是个好孩子。
请你把这一节读一读。
同学们生怕打扰老师,悄悄地栽下了紫丁香。
如果你也是其中的一个,你会怎样读好这一小节?
能不能再轻一点,谁再来试试。
我们一起来试试。
3、一株小小的紫丁香被孩子们悄悄地栽在了老师窗前,寄托了同学们许多美好的心愿。
在他们的内心深处,有多少话儿想对老师说呀。
孩子们想对老师说些什么呢?
小声读读课文。
4、引读:
孩子们想对老师说——第2小节:
老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸进您的`窗口,夜夜和您做伴。
生读。
紫丁香传递着你们的心声,应该怎样读,才能表达出同学们的深情呢?
一句话,一份情,看谁的朗读能使老师感动。
老师,老师,你呼唤得那么亲切,富有情感。
你为什么要让绿色的枝叶伸进老师的窗口?
谁知道夜夜是什么意思啊?
谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊?
我看到了,那碧绿的枝叶闪着美丽的光泽,有这些绿叶和我做伴,我再也不寂寞了。
引读:
孩子们想对老师说——第3小节:
老师——绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦。
沙沙,沙沙,多美妙的声音。
如果你就是那片沙沙作响的绿叶,你想给老师唱什么歌?
你们的歌真是太美了,听着这一首首动听的歌曲,老师的头不再痛了,腰不再酸了,老师也不觉得疲倦了。
让我们一起来唱响这支动听的歌吧。
师深情诉说:
老师您听见了吗?
风吹绿叶的声音代表我们的心,我们用歌声来消除您一天的疲劳。
孩子们想对老师说——第4小节:
老师——满树盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵。
引说:
你们张开笑脸,是想感谢……幸福的孩子们,你们曾经受到老师怎样的牵挂?
夜深人静,只有紫丁香陪伴在老师窗前。
可是,那满树盛开的花儿是那么美丽,真像孩子们的一张张笑脸。
花儿对着老师,仿佛孩子们围着老师微笑着说话呢。
同学们猜一猜,“笑脸们”会说些什么呀?
张开我们的笑脸,用我们的朗读把感谢送给敬爱的老师吧。
孩子们想对老师说——第5小节:
夜深了,星星困得眨眼,老师,休息吧,让花香飘进您的梦里,那梦啊,准是又香又甜。
五、迁移运用,升华情感,学生配乐朗读,升华情感。
有了文字积累、生活再现、情感积蓄的基础上,全班学生在舒缓的钢琴曲声中齐读这首诗歌,祝福所有的老师节日快乐。
深情的配乐朗读既是一种对课文内容的回顾,又是学生感情的升华。
板书设计:
一株紫丁香夜夜做伴感谢挂牵爱睡梦香甜消除疲倦《窗前,一株紫丁香》教学设计2教学目标:
⒈认识5个生字,学写8个字,积累词语。
⒉正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
⒊通过读书体会老师的辛劳,培养学生尊师爱师的情感.教学重点:
⒈认识5个字,学写8个字。
⒉正确、流利、有感情的朗读课文。
教学准备:
生字词卡片,紫丁香有关的资料。
教学时数:
2课时。
教学过程:
第一课时
一、出示紫丁香图片。
说一说你知道的紫丁香。
学生自由发言。
教师小结,揭示课题,板书课题:
1窗前,一株紫丁香学生齐读课题。
二、初读课文,认识生字。
⒈学生自由读课文,读准字音。
⒉指名读课文,学生评价。
⒊教师配乐朗读。
⒋学生再读课文,想一想你读懂了什么?
有什么不明白的地方?
⒌学生质疑解疑。
⒍分小组读课文,互帮互学。
⒎分组反馈,比一比哪个组读得好。
⒏全班读课文。
⒐检查要求认识的字。
①出示生字卡片:
浓枝困眨准②抽读卡片。
③说说你是怎样记住这些字的。
④找出带有这些字的句子,读一读。
三、流利、有感情的自由读课文。
思考:
花香飘进老师的梦里,老师会梦见什么呢?
学生分组发言。
反馈。
四、丰富我的词语库。
紫丁香浓密解除眨眼第二课时
一、复习。
⒈开火车:
抽读生字词语卡片。
⒉读课文。
二、背诵课文。
⒈学生试背课文。
⒉同桌背诵。
⒊抽查背诵情况。
三、学习会写字。
⒈出示会写字,读一读。
窗紫脚进枝歌困甜⒉分组说词,比一比谁说的多,每个字最少说出3个。
⒊仔细观察生字在田字格中的位置。
⒋有哪些字需要老师和同学的帮助。
⒌教师范写。
⒍学生练写,教师指导。
四、作业。
⒈练写生字。
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