6年级道德与法治练习题15单元.docx
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6年级道德与法治练习题15单元
部编版道德与法治六年级下册第1课《学会尊重》练习题
一、填空题。
1、在生活中,我们会遇到______的人,期中很多人是我们非常______的。
2、谈到尊重,我们往往关注取得一定______的人,忽视身边_____________的人。
3、每个人都是___________的个体,都拥有生而为人的_______。
4、中华人民国公民在_______面前一律_______。
5、中华人民国公民的人格尊严__________。
6、只有___________,才会获得别人的尊重。
7、自尊不是______,自信不是_______,独立不是________。
8、良言一句三冬暖,__________六月寒。
9、一句理解、尊重的话会给别人带来_______和_______。
10、尊重他人既是____________,也是____________。
二、判断题。
(1-5:
XXXXX)(6-10:
√XX√X)
1、有些人我们应该尊重,但有些人我们不应该尊重。
()
2、他人的尊重会让我们感到自满。
()
3、要想得到他人的尊重,首先要让自己高人一等。
()
4、伟人比普通人更值得尊重。
()
5、尊重自己的人往往不能接受批评。
()
6、尊重他人的人能够做到推己及人,让他人感到舒服。
()
7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。
()
8、当今社会,人们越来越不尊重他人了。
()
9、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。
()
10、环卫工人不值得大家尊重。
()
三、选择题(1-4:
C B C B )(5-8:
B B C C)
1.在,一位农民工小伙给一对母子让座时,那名女子竞嫌弃小伙坐过的座位太脏,还冲着孩子发火不让孩子坐。
这位母亲的言行( )
①是不尊重农民工小伙、缺乏礼貌的表现②是对孩子的保护,无可厚非
③损害了自身形象,伤害了他人自尊心④给孩子带来误导和不良影响
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。
他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。
见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:
“对不起,我忘了带钱出来。
”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。
”这个事例说明( )
①尊重是相互的②尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系
③屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的在修养
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
3.《孟子.离娄上》说:
“人必自侮,然后人侮之”这句话说明( )
A.你侮辱别人,别人也会侮辱你 B.他人的侮辱比不上你自己的侮辱
C.只有自己维护自己的人格别人才会尊重你 D.就算他人侮辱你,自己也要维护自己的人格
4.“己所不欲,勿施于人”这句话的意思是说,自己不愿意做的事情,不要强加给别人。
因为( )
①只有尊重他人,才能赢得他人的尊重
②无论做什么事情,首先考虑自己的需要,至于别人的需要则无关紧要
③不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
④超越自负,告别自卑
A.①② B.①③ C.②④ D.①②④
5.自尊者豁达,面对他人批评时的正确态度是( )
A.过于敏感,斤斤计较 B.有则改之,无则加勉
C.事事要多忍让,不与他人过多争论 D.得理不饶人,及时予以回击
6.著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。
秘书说:
“我去叫大夫。
”当他开门欲出时,夏衍突然睁开了眼睛,艰难地说:
“不是叫,是请。
”随后就昏迷过去,再也没有醒来。
“不是叫,是请”,竟成了夏老临终前的最后遗言。
这反映了夏老( )
A.平等待人 B.尊重他人C.举止端庄 D.宽以待人
7.残疾人是社会的弱势群体之一,生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。
面对弱势群体我们应该( )
①平等对待他们 ②尊重他人人格 ③为他们提供力所能及的帮助
④歧视、嘲笑他们 ⑤凭借自己的某些优势,在他们面前显示出“高人一等”
A.①②③④ B.①③④C.①②③ D.①②③⑤
8.周总理在一次理发的时候由于突然咳嗽理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子总理不仅没有责怪理发师傅还连连道歉:
“这都怪我咳嗽时没和你打招呼”这件事告诉我们( )
①尊重他人就要以损害自己利益为代价 ②要尊重他人的劳动
③要尊重他人的人格 ④要善于站在对方的角度推已及人
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
四、简答题。
1.请你说一说尊重自己有哪些表现?
答:
(1)相信自己的价值,不自我贬低,不自卑。
(2)维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺。
2.怎样才能做到适度维护自己呢?
答:
(1)不过分敏感,保持情绪平稳。
(2)客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀。
(3)理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。
3.怎样做到尊重他人?
答:
(1)语言可以体现尊重,我们要注意自己的语言,不要恶语伤人。
(2)尊重还应落实到行动上,与人交往时,谦虚有礼,平等友善,重视他人意见,关注他人需要。
(3)尊重他人还要能够维护他人的自尊心,推己及人,让别人觉得舒服。
4.面对冒犯和侮辱,我们可以怎么做?
答:
(1)指出对方的错误
(2)要求对方道歉(3)必要时拿起法律武器
五、材料分析题
(1)著名作家萧伯纳在国外访问期间,曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩,并和她在一起玩了很长时间。
分别时,萧伯纳对小女孩说:
“回去告诉你妈妈,今天和你一起玩的是萧伯纳。
”小女孩望着萧伯纳,学着大人的口气说:
“你也回去告诉你妈妈,今天和你玩的是佩斯来娅。
”
1、请问萧伯纳得到的教训是什么?
答:
萧伯纳的教训就在于他把自己看的太高了,忘记了尊重别人,而天真直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。
2、在日常生活中,我们怎样才能赢得他人的尊重呢?
答:
要想赢得他人的尊重,就要学会尊重要尊重他人的人格,尊重他人的劳动。
对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心的事;要欣赏他人,善待他人,从心接纳他人。
(2)从前,有个人到邻居家的菜园偷菜,恰好被菜园主人看见。
菜园主人不但没有制止,反而转身进了自己的家门,还把门关上。
偷菜人说:
“我被你看见了,现在没法做人了。
”主人笑道:
“你说什么话呢?
咱们是邻居,你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好,对吗?
我那儿的菜,好看,也好吃,不信?
你尝尝。
”说着,他真的从篮子里抱出两捆菜,硬塞到偷菜人手里。
后来,这个偷菜人成为众口称赞的好人。
1.菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为,反而要送他菜?
答:
菜园主人的做法维护了邻居的自尊,他以善意揣度别人,以豁达的态度宽容别人的错误,给人以改正错误的机会,他尊重别人的做法也是自尊的表现。
2.偷菜人后来为什么会成为“众口称赞的好人”?
答:
偷菜人的自尊受到了别人的保护,他便心存感激,改掉毛病,成为自尊的人。
因此受到人们的称赞。
统编版六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》练习题
一、填空题。
1、让彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的,也使我们保持平和、安定,让我们生活得、。
3、在日常生活中,人们忙于工作和,彼此之间难免产生、。
宽容能让我们。
4、不是解决冲突的方式,反而有可能造成的冲突,甚至被。
5、金无足赤,。
6、拥有一颗宽容的心,学会他人。
7、宽容不是地纵容和姑息迁就,而是有、有的。
8、君子而不同。
9、我们生活在充满的世界中,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的,是宽容的。
二、判断题。
:
(1-5:
X√XX√6-10:
XX√X√)
1、为人处世,要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
()
2、原谅他人,也是原谅可能犯错误的自己。
()
3、宽容意味着原谅别人的一切。
()
4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
()
5、宽容的人更容易在社会上立足。
()
6、俗话说“人善被人欺”,一个宽容的人更容易受到欺负。
()
7、对于犯罪的事情,我们也要宽容以待。
()
8、任何人都有可能犯错误,我们应该学会宽容。
()
9、我们应该做到严格对待他人,宽容对待自己。
()
10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
()
三、选择题。
(CCBBC)
1、以下哪位同学是一位宽容的人()
A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友博,就和博绝交了。
B.琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
C.林欣有一个小口头禅,那就是“没关系”
2、以下哪种情况不能被“宽容”()
A.好朋友误会了我,后来他找我道歉了B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了
3、一个宽容的人()
A.必然能够获得成功B.更容易受到大家的欢迎C.实质上是一种假惺惺的行为
4、以下哪个是真正宽容的人()
A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意
5、以下哪位古人是宽容的典()
A.周瑜B.廉颇C.蔺相如
四、简答题。
1、请你结合自己的生活经验,谈谈做一个宽容的人有什么好处。
答:
(1)做一个宽容的人能够使我们心保持平和、安定,让我们生活得健康、愉快。
(2)做一个宽容的人能让我们形成良好的人际关系,受到大家的欢迎。
(3)做一个宽容的人能够让我更好的立足于社会,为事业的成功奠定基础。
2、我们怎样才能做到“君子和而不同”呢?
答:
尊重他人的个性和差异,允许别人对事物有自己不同的看法,从而与他人保持一种和谐友善的关系,但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。
3、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人,事事都斤斤计较。
对于哪些不宽容的观点,我们该怎么说服他们呢?
答:
(1)别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同。
(2)每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能集思广益。
(3)不是所有的事情都有对错之分,在某些事情上,可以有多种看法存在。
(4)每个人的观点可能只是一个方面的看法,只有综合大家的意见,才能更加全面。
统编版六年级下册道德与法治第3课《学会反思》练习题
一、填空题。
1、我们都进行过,都有一定的能力。
2、当我们思考过去的事情,并从中得到或时,就是在反思自己。
3、反思是一种活动,是的一种方式。
4、反思能够帮助我们、和过去。
5、如果主动反思,能更好地把握和。
6、,可以让我们更好地进行反思。
7、反思都能进行。
8、在我们做了以后,可以反思事情的,吃一堑,。
9、反思,一开始也许有,一旦形成,做起来就非常了。
10、反思的很重要,反思的更应该记录下来,以便自己。
二、判断题。
(1-5:
X√√XX6-10:
XXXXX)
1、反思本质上是一种自我怀疑,是不自信的表现。
()
2、反思可以帮助我们改正自己的错误。
()
3、一个善于反思的人更容易取得成功。
()
4、未成年人比成年人更需要反思。
()
5、反思是很抽象的事情,我们一般不会进行反思。
()
6、只要进行反思,就能取得进步。
()
7、对上一次的考试进行反思,下一次考试就一定能考得更好。
()
8、反思对我们的具体行动和实践没有任何的意义。
()
9、有的人一辈子都没有反思过自己。
()
10、反思是一件非常耽误实践的事情,有这个时间不如多做点儿实事。
()
三、选择题。
CBA
1、以下哪位同学不是在反思()
A.强今天迟到了,他反思了一下,认识是妈妈没有按时叫他起床导致的。
B.丽这次考试没有拿到满分,她心想,这些我都会做的,只是粗心而己,这没什么。
C.慕羽今天跟妈妈吵架了,她很后悔,觉得自己不应该态度那么不好。
2、以下哪一句是关于反思的名言警句()
A.至今思项羽,不肯过江东。
B.吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
C.位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
3、以下哪个典故中的名人不善于反思自己()
A.纸上谈兵的括B.负荆请罪的廉颇C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅
四、简答题。
(共27分)
1、你认为反思有必要吗?
为什么?
答:
(1)反思能够帮助我们回顾、分析、总结过去,获得经验和教训,从而促进自身能力的发展。
(2)反思能够帮助我们更好地理解和思考自己地生活、更好地把握现在和未来。
(3)反思能够让我们看到自己的缺点和不足,纠正自己的错误,完善自己。
(4)反思能够帮助我们明确自己努力的方向,判断自己的行为是否有助于目标的实现。
2、反思的方法有哪些呢?
答:
(1)选择发生在自己身上的某件事情,回忆事情的经过。
(2)在这件事情中,哪些地方自己做得对?
有哪些成功的经验?
(3)在这件事情中,哪些地方自己做得不对?
有哪些失败的教训?
(4)如果能够重来一遍,或以后遇到类似的事情,自己可以怎样做得更好?
3、反思就一定能取得进步吗?
为了做更好的自己,除了要善于反思以外,你认为还应该做些什么?
答:
想要取得进步,做更好的自己,我们不仅要善于反思自己,更要把自己的反思落实到行动中去,在不断实践中完善自己。
4、你反思过哪些事情吗?
请你说一个关于你自己反思的故事吧!
(7分)(略)
统编版六年级下册道德与法治第4课《地球——我们的家园》练习题
一、填空题。
1、在茫茫宇宙中,有一个孕育_____的_____星球,那就是我们可爱的家园——_______。
2、地球为人类生活提供了所需要的_______、________和________等。
3、自古以来,人来就在用自己特有的方式与自然环境__________。
4、地球是人类美好的_______,大自然是我们的________。
5、近百年来,随着_______的增长和人类______的增加,地球越来越不堪重负。
6、生物赖以生存的森林、湖泊、______等正以惊人的速度________。
7、煤炭、石油、天然气等__________能源因过度______而面临_______。
8、化石燃料燃烧排放的大量___________导致__________。
9、地球出现了资源_______、环境_______和生态_______等问题。
10、让我们行动起来,把碧绿还给______,把蔚蓝还给_______,把清澈留给_______。
二、判断题。
×××√××√√√×
1、地球人已经找到了另外一个可以让人类居住、生存的星球。
()
2、人类可以离开地球而生存,但地球不能没有人类。
()
3、人类是地球上最为高等的生物,应该是自然的主宰。
()
4、人在屋中居,屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。
()
5、生态环境遭到破坏与我无关,我并没有破坏环境。
()
6、目前生态破坏只是局部现象,有的国家环境很好,不需要保护环境。
()
7、保护地球是世界各国的共同责任。
()
8、总书记提出的构建人类命运共同体的理念,正是积极承担保护地球责任的体现。
()
9、里约奥运会的奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌。
()
10、保护地球是国家的事情,我们小学生并不能做什么。
()
三、选择题。
CAA
1、以下不能反映人与自然和谐相处的一项是()
A.人在屋中居,屋在水中游B.因地制宜,就地取材C.消耗资源,发展经济
2、以下反映了全球变暖问题的是()
A.岛屿正遭受海平面上升的威胁B.海洋上大面积的石油泄漏C.亚马热带雨林遭受破坏
3、以下会对水资源造成巨大伤害的是()
A.工厂排放未经处理的污水B.燃煤电厂排放废气C.小军总是没有拧紧关水龙头
四、连线题。
2月2日世界地球日
4月22日世界环境日
6月5日世界湿地日
五、简答题。
()
1、为什么人类离开地球以后就不能生存了呢?
(5分)
地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。
其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。
2、人类不尊重自然的危害有哪些?
(5分)
人类不尊重自然就会破坏人类自己赖以生存的环境,最后受到惩罚的还是人类自己。
3、为了保护地球,我取了哪些有效的方式?
(6分)
(1)制定相关的法律法规。
(2)把保护环境、节约资源作为我国的一项基本国策。
(3)严厉打击破坏环境的行为。
4、作为小学生,我们可以通过哪些行动保护地球?
(6分)
(1)植树造林,为地球增添绿意。
(2)节约用水,保护水资源。
(3)垃圾分类,实现资源循环利用。
5.太阳能海浪的夜风能这些新能源有什么特点?
人类使用新能源替代石花原料对保护环境有什么意义?
答:
太阳能、海浪地热、风能等新能源具有清洁,无污染的特点,人类使用这些新能源替代石化颜料,既可以节省地球上的自然资源。
减少环境破坏,又不会产生温室废气,污染空气,导致全球气温升高。
6说说你对环境问题的理解。
答:
人类应该与自然和谐相处,如果人类不能尊重自然,随意破坏生态环境,就必然会遭到大自然的惩罚。
7你知道的情节能源有哪些?
答:
清洁能源有太阳、风能、水能、生物能。
统编版六年级下册道德与法治第5课《应对自然灾害》练习题
一、填空题。
1、我国是世界上遭受自然灾害______的国家______。
2、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、______、滑坡、______、病虫害等。
3、我国发生的自然灾害有______、______的特点。
4、除了____的原因外,人类在______、______中不合理的行为也会诱发或___自然灾害。
5、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的程度、程度和发展态势一般划分为。
6、自然灾害伴随着人类的生活,人类也在与自然灾害进行着。
7、在人类与自然灾害的抗争过程中,人类形成了、的抗灾精神。
8、重大自然灾害发生后,全国人民发扬“一方有难,”的精神共同应对灾难。
9、尽管自然灾害还会发生,但是我们会的力量,全国上下形成共同、自然灾害对我们的危害。
二、判断题。
(1-5:
√√X√X6-10:
X√√√X)
1.台风多发于夏秋之间。
()
2、滑坡、泥石流多发于西南地区。
()
3、2008年发生的一场震是震。
(
4、破坏森林容易造成洪涝灾害。
()
5、当地震发生时,我们要尽快搭乘电梯离开。
(
6、黄色预警信号表示特别严重。
()
7.蓝色预警信号表示一般。
()
8、弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。
9、在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。
(
10、救灾是官兵们的事情,我们普通人做不了什么。
()
三、选择题。
(CAB)
1、对我国影响围最广的自然灾害是()
A.早灾B.洪涝C.旱涝
2、下列不属于自然灾害的是()
A.废水污染了农田B.冰雹砸坏了地里的西瓜C.泥石流造成了道路的损坏
3、以下哪种避险方法是正确的()
A.雷电交加时,在大树下避雨
B.而对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上胞
C.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营
四、简答题。
1、自然灾害会带来怎样的影响?
答:
(1)造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡。
(2)带来各种间接损失,甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。
2、我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害?
答:
提高防灾避险的意识,掌握自救自护知识,提高自救自护能力。
3、为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害,我国做了哪些举措?
答:
(I)建立气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。
(2)建设牢固的防灾减灾工程。
(3)制定相关的法律法规,约束人们的行为,减少自然灾害的危害。
4、面对灾难,我们应该有怎样的精神?
答:
(1)面对灾难,我们应该有不屈不挠的精神,坚强面对灾难不被打倒。
(2)面对灾难,我们应该有团结互助的精神,一方有难、八方支援,共同应对灾难。
(3)面对灾难,我们应该有尊重生命、永不放弃的精神。
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