最新版精编人员素质评测测试版题库398题含参考答案.docx
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最新版精编人员素质评测测试版题库398题含参考答案
2020年人员素质评测试题398题(含参考答案)
一、单选题
1.测验有两种基本的功能,即()
A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证
2.察举制的最终确立是在()
A、汉文帝B、汉景帝C、汉武帝D、汉高祖
3.“州郡皆置中正以定其选,择州郡之贤有识鉴者为之,区别人物,第其高下”的考试制度是()
A、科举制B、九品中正法C、察举法D、推荐法
4.九品官人法是()发明创造的。
A、曹丕B、曹操C、左雄D、陈群
5.为每一个测评要素确立关键性的描述特征,要求具备可辨别、易操作的特征,这是素质测评指标构成的()
A、测评标志B、测评标度C、测评标志D、测评指标
6.用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的()
A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度
7.处于同一标准体系中的各种标准相互配合,在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征,使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。
这体现了素质测评标准体系的()
A、完整性原则B、科学性原则C、针对性原则D、一致性原则
8.对管理者的素质方面进行测评我们一般采取()
A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表
9.主题统觉测验的编制者是美国心理学家()
A、西蒙B、莫瑞C、里克特D、韦克斯勒
10.按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为()
A、主观观察和客观观察B、按触观察和非接触观察
C、间接观察和直接观察D、参与性观察和非参与性观察
11.测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是()
A、按测评内容划分B、按测评客体划分
C、按测评结果划分D、按测评目的划分
12.我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是()
A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验
13.测验是一种测量手段、标尺,是人才选拔的重要工具,它的最大优点就在于()
A、运用方便B、结果精确可靠C、技术成熟D、标准化程度高
14.我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评,应该选择的测评方法是()
A、情景模拟动机测量B、心理测量法
C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表
15.角色扮演测验属于的素质测评方法是()
A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验
16.心理测验是行为样组的客观的标准化测量。
这一定义的规定者是美国心理学家()
A、比奈B、阿纳斯塔西C、西蒙D、里克特
17.认知性心理测验的测评内容是()
A、认知行为B、兴趣爱好C、情商D、智力
18.今天在世界各地广泛应用的标准化的成就测验的始创者是()
A、西蒙B、比奈C、赖斯D、韦克斯勒
19.常用的斯坦福成就测验适用于()
A、个人B、团体C、政府D、工商界
20.在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是()
A、问卷法B、观察法C、实验法D、测验法
21.所谓(C),即指测评结果以同样的测评工具,测评方式与测评对象再次获得的变异程度。
A.副本信度B.结构信度C.再测信度D.评分者信度
22.要提高测验问卷的测评效度,应通过增加信息源(问题)数目来增加信息量,最后达到增强(B)的目的。
A.信度B.效度C.数量D.质量
23.1879年法国心理学家(C)在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室,实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。
A.高尔顿B.卡特尔C.冯特D.艾森克
24.当测评者事先对被测对象过于理想化时,在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准,因而产生测评误差,这种误差称为(C)。
A.光环效应误差B.定势效应误差C.期望效应误差D.新奇效应误差
25.测评报告分析中常使用Z分数,它是一种百分制的转换分数,当Z分数在0左右时,表示测评者为(B)。
A.高水平B.中等水平C.低水平D.较差水平
26.认知测验可以按其具体的测验对象分为(D)测验、智力测验和能力倾向测验。
A.知识B.技能C.品德D.成就
27.等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异(A)。
A.相等B.不相等C.相反D.相似
28.绩效表现的形式多种多样,一般来说,主要体现在三个方面:
(B)、工作效益和工作任务完成的质与量。
A.工作效率B.工作成果C.任务完成情况D.工作目标的实现
29.测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它在总体中的(D)。
A.积B.差C.和D.比重值
30.最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是()
A、东汉顺帝B、汉文帝C、董仲舒D、刘邦
31.在评价中心的活动中,要求考生表现的是(D),主试人观察评定的是行为。
这体现了评价中心的行为性特点。
A.信念B.意识C.思想D.行为
32.以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是()
A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评
33.结构效度与检验效度的人对(A)的理解有直接关系。
A.素质结构B.素质内容C.素质形式D.测评工具
34.在测评活动中直接得到的分数,叫做(D)。
A.常模参照性分数B.导出分数C.目标参照性分数D.原始分数
35.素质的发展受环境的影响,如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响,对素质发展起主导作用、这体现素质的()
A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性
36.素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现,而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的()
A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性
37.目前公认的测量定义:
“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的()
A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯
38.当组织发展出现缓慢或停滞不前,甚至出现后退的现象时,采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价,找出原因并及时反馈给被测评者,帮助被测评者设计改进的措施和方法。
这是素质测评的()
A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能
39.素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测,提供丰富而客观准确的有关个体(或群体)当前发展水平的信息。
这反映素质的()
A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能
40.卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是()
A、儿童(16岁以下)B、成年人(16岁以上)
C、中年人(45岁以上)D、老年人(60岁)
41.1890年,美国个性心理学家卡特尔发表了(C)的论文,介绍了他编制的第一套心理测验。
A.《心理测验》B.《心理测量》C.《心理测验与测量》D.《心理与实验测量》
42.考核组织成员对组织的贡献,或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是()
A、态度考核B、智能考核C、业绩考核D、能力考核
43.当评分者有多个人担当,且采用等级记分时,要检测是否满足信度要求,我们可以应用的计算方法是()
A、复本信度B、评分者信度C、一致性信度D、标准信度
44.分析结构效度的常用方法是()
A、实证法B、实验法C、模拟法D、排除法
45.对内容效度进行鉴定的方法,主要采用的是()
A、定性的分析方法B、定量的分析方法
C、指标分析方法D、专家比较判断法
46.素质测评结果的解释可分为基于个人的解释反馈和基于组织的解释反馈两种形式,这种分类的依据是()
A、反馈对象B、反馈方式C、反馈目的D、反馈的影响
47.下列属于非标准化的面谈方式的一项是()
A、结构式面谈B、关结构式面谈
C、非结构式面谈D、私下面谈
48.下列最常见的一种分数是()
A、T分数B、Z分数C、百分位数D、斯坦分数
49.任何一个完善的素质测评系统,具有的高级功能是()
A、制定合适的测评标准B、提供实用的测评技术
C、提供足够的测评的工具D、提供组合各种测评工具的技术
50.目前世界上最通用的智力量表是()
A、比奈一西蒙量表B、瑞文标准推理测验
C、韦克斯勒智力量表D、斯坦福一比奈智力量表
51.用于选拔职位要求比较高,作业精细,一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是()
A、劣汰策略B、竞争策略C、试验策略D、择优策略
52.评分者信度揭示的是测评中的()
A、个体误差B标准误差C、系统误差D、随即误差
53.在心理测量中,预测力和诊断力最为可靠的测验方式是()
A、标准测验B、能力测验C、心理测验D、实验室测验
54.在我国,心理测验在20世纪二三十年代开始使用时,主要应用于()
A、企业管理B、教育领域C、国家机关D、社会咨询机构
55.我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是()
A、吸收国外先进技术B、建立完备的素质测评体系
C、将素质测评技术应用于国家机关D、将素质测评技术应用于企业管理
56.我国第一家社会化的人才素质测评机构出现在()
A、北京B、上海C、广州D、天津
57.由国家人事部考试中心主持开发的,历时3年,耗资200万元,于1998年通过鉴定的项目是()
A、企业管理人才评价系统B、素质测评理论体系
C、国家任职资格评价中心D、高级管理任职资格评价标准体系
58.与传统的测验方法相比,计算机自适应系统的最大特点是()
A、快速B、便捷
C、计算机自动选择被测者最适应的项目D、安全
59.结构化的访谈、单项行为模拟属于()
A、低端素质测评工具B、中端测评工具
C、高端测评工具D、传统测评工具
60.能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数,然后从题库中选择所测能力水平的题目,这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。
这指的是()
A、认知心理学理论B、非智力理论
C、项目反应理论D、人机交互作用理论
61.在选拔测评中,对于选拔人员来说最关键的标准是()
A、亲和力B、合适C、优秀D、能力强
62.评价中心的测评对象人数一般为()
A、1~5人B、5~8人C、6~10人D、6~12人
63.面试的方式灵活多样,其中我们可以把面试分为口试和模拟作试;面试的这种划分标准是()
A、结构B、实施模式C、内容D、模式和要求
64.案例分析适于采用下列口试方式的()
A、交谈式B、辩论式C、答辩式D、讨论式
65.在面试方法中,最基本、最常用的面试方法是()
A、口试B、个别面试C、答辩式D、自由化面试
66.面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平,分为合格和不合格两种。
这是()
A、标准化面试B、面试的要求C、面试的功能D、面试的标准
67.在实际的面试过程中,应用最为广泛的面试模式的()
A、半结构化面试B、结构化面试C、自由化面试D、素质压力面试
68.在招聘人员时对从事该工作的人员的素质要求,我们确定的依据是()
A、岗位空缺B、工作说明书C、职务要求D、面试知道表
69.面试的一项核心技巧是()
A、开放式提问B、清单式提问C、举例式提问D、确认或提问
70.最先采用多种评价方法和多名评价员来评价复杂行为的是某国军事心理学家的领导才能多项评价程序,该国是()
A、美国B、英国C、德国D、法国
71.运用一致性信度系数分析测评结果的信度时,要求测评同一个素质所得的分数之间的关系是()
A、正相关B、负相关C、成比例D、可以无关
72.评价中心最主要的特点之一是它的()
A、情境模拟性B可测量性C、综合性D、科学性
73.再测信度系数是反映两个测评结果的变动情况,表示测评分数的稳定程度,所以再测信度系数又称()
A、标准系数B、变异性系数C、一致性系数D、稳定性系数
74.评价中心开始在许多大公司应用是在()
A、20世纪30年代B、20世纪中期
C、20世纪60年代D、20世纪70~80年代
75.在评价中心的各种测评方式中,被认为用得最多且最有效的一种方式是()
A、公文筐作业B、角色扮演C、管理游戏D、无领导小组讨论
76.评价中心最具特点、最具典型的测评技术是()
A、无领导小组讨论B、管理游戏C、角色扮演D、公文处理
77.无领导小组讨论聊了可以考察测评对象的组织协调能力、领导能力等方面的特点之外,还可以考察测评对象的自信进取心、责任感等方面,这属于()
A、潜在能力B、个性方面C、人际关系方面D、辩论说明能力
78.评价中心作为人员素质测评的一种重要的技术方法,在其实施过程的准备阶段首先要确定评价中心的目标,它的最普通的目标是()
A、人员选拔B、人员诊断C、人员配置D、人员开发
79.一般情况下,要保证测评的准确性人员测评的信度系数应该是()
A、大于0.8B、大于0.9C、大于0.85D、大于0.95
80.影响评分者信度的主要原因是()
A、测评工具的差异B、评分者的主观差异
C、评分标准的差异D客观环境的差异
81.面试中,所谓(A)原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志,一切本着实事求是,从考生实际表现出发进行测评。
A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性
82.评价中心起源于()
A、情景测试B、情景模拟C、实地测验D、自我评价
83.对情景模拟的表述中,正确的是(C)。
A.面谈模拟不属于情景模拟B.是一种客观性的技术
C.常用的练习有小溪练习、建筑练习D.管理游戏是情景模拟的一种形式
84.在工作中所从事的具体活动和承担的责任与个人所期望从事的活动和承担的责任相符的程度,是什么测评指标的表现。
(A)
A.工作积极性B.独立性C.主动性D.工作高标准
85.与结构化面试比,非结构化面试的面试过程具有(C)。
A.确定性B.非确定性C.发散性D.非发散性
86.在面试测评的标准中,揭示所测素质的形式、特征与标志的是(A)。
A.指标B.标度C.项目D.指数
87.默里和摩根提出了(A)。
A.主题统觉测验B.多项个性测验C.智力测验D.人格测验
88.专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评(B)。
A.非基本知识B.专业知识C.实践知识D.一般知识
89.明尼苏达的多项人格调查的主要方式是(D)。
A.调查表题目少C.实行起来省事C.在一般的人员测评中使用广泛
D.使用四级效度量表来确定测评对象是否弄虚作假
90.编制了著名的兴趣量表,对职业兴趣进行分类的美国心理学家是(C)。
A.查理B.培因C.库德D.库恩
91.(C)误差,是指因为测评者既不愿把被测评得过高,也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。
A.类己效应B.晕轮效应C.趋中心理效应D.对比效应
92.以下评价中心所遵循的原则中,表述正确的是(C)。
A.采用一种评价技术B.使用相同的工作模拟技术
C.评价人员可以交流D.评价人员先预测,后观察讨论
93.人的素质最佳可塑期与年龄有关。
下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究,表明了这种重要性。
(D)
A.罗夏B.卡特尔C.冯特D.莱曼
94.素质测评标准体系及其分数等级、评语,其组成要素不包括(D)。
A.标准B.标度C.标记D.标尺
95.下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类(C)。
A.他人测评B.上级测评C.中性测评D.单项测评
96.确定测评指标权重的德尔菲法,又称(A)。
A.专家咨询法B.文献查阅法C.主管人员分析法D.关键事例法
97.以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式(B)。
A.工作目标因素分析法B.工作形式因素分析法
C.工作内容因素分析法D.工作行为特征分析法
98.下面哪一种不是工作分析的方法(C)。
A.主管人员分析法B.工作者自我记录法
C.层次分析法D.访谈法
99.下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类(C)。
A.无目标测评B.常模参照性测评C.单项测评D.效标参照性测评
100.下面不属于按具体的测验对象对认知测验进行的分类的是(D)。
A.成就测验B.智力测验C.能力倾向测验D.人格测验
101.在人的价值观测评中,有格雷夫斯七等级型,那么,“表现粗犷,富有闯劲,为了得到自己所想得到的东西,愿意做任何工作。
”属于(B)。
A.反应型B.自我中心型C.社交中心型D.价值主义型
102.评价中心最常犯的错误是(D)。
A.评价结果准确性差B.评价结果反馈的质量
C.评价中心与现行工作执行之间产生纠纷D.评价结果反馈不及时
103.工作分析的方法有多种,其中观察法适用于_______的生理性工作特征的调查分析。
( B)。
A.长时间B.短时间C.长短时间均适用D.以上均不对
104.素质测评的(B)原则,即要求素质测评既要以差异为依据,又要能够反映被测评者素质的真实差异,这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性
105.记忆的(B)是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性
106.明尼苏达操作速度测验主要用来测验人的(C)能力。
A.文书倾向B.运动技能倾向C.机械倾向D.技能技巧
107.面试中,所谓(C)原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质,应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质,而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性
108.区分度,是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的(A)能力。
A.鉴别B.操作C.管理D.考查
109.(D)误差,是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评,而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应
110.评价中心是以测评(C)素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力
111.复本信度,是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的(A)程度。
A.吻合B.变异C.准确D.满意
112.较高的稳定性,较高的有恒性,较高的自律性,较低的怀疑性等,是哪类人才应具备的素质特征。
(B)
A.财会人员B.人力资源管理者C.企业管理人才D.发明创新人才
113.“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评(A)?
。
A.标准B.方法C.目标D.工具
114.在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是(C)。
A.科举B.察举C.九品中正D.世袭
115.1890年,美国个性心理学家_______发表了《心理测验与测量》的论文,介绍了他编制的第一套心理测验试题,并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生,使测验走出实验室直接应用于实际。
( C)。
A.西蒙B.瑟斯顿C.卡特尔D.哈特威
116.希波拉克特认为,人体内有四种体液:
血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁,黑胆汁占优势的人表现为( C)。
A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.粘液质
117.所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度,实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性,反映的是(B)。
A.结构效度B.内容效度C.关联效度D.项目分数效度
118.项目的独立性分析,一般是采用项目间分数的相关系数来揭示,当相关系数越大时,说明独立性越( D)。
A.高B.低C.大D.小
119.个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的,并非天生不变的,因而具有一定的( D)。
A.先天性B.后天性C.稳定性D.可塑性
120.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系,而且还要存在_______关系(B)。
A.数量B.倍数C.相等D.相似
121.人们由于生长与工作的环境不同,所具有的生理特点与遗传素质不同,接受教育程度不同,因此,每个人所形成的素质也就不同,这就是_______差异。
(C)。
A.整体B.群体C.个体D.独立
122.“假如我现在告诉你因为某种原因,你可能难以被录用,你如何看待呢?
”面试时这种提问方式属于(A)。
A.假设式B.开口式C.压迫式D.引导式
123.(C)一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。
A.动作B.行为C.体态语D.情感
124.评委们逐个向考生提问,说明面试具有________的特点。
(A)
A.对象的单一性B.内容的灵活性C.信息的复合性D.交流的直接互动性
125.下面属于从气氛设计上对面试进行分类的是(C)。
A.个别面试B.集体面试C.压力面试D.问答面试
126.在能力倾向测验中,着重测量言语能力、推理能力、统计分析能力和管理能力等的职位是(B)。
A.秘书类B.管理职务C.预算分析师D.计算机类技术职务
127.以下那种提问方式只须被试者作出简单的回答,一般以“是”或“不是”来回答(A)。
A.封闭式提问B.引导性提问C.假设性提问D.压迫式提问
128.通过询问被试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解其求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是(C)。
A.行为型B.情景型C.背景型D.智能型
129.通过设计一系列真实环境工作中需要处理的各类公文,要求被试人员以管理者的身份,在规定的时间内对各类公文材料进行处理,形成处理报告,然后与别人进行讨论。
评价人员通过观察此过程中其行为表现,对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等第能力进行评价,这种测试活动是(A)。
A.公文处理法B.案例分析法C.角色扮演D.管理游戏
130.下面那种方法是与工作标准相比的绩效考评方法(B)。
A.强迫分配法B.核查表法C.对比法D.排列法
131.素质的第一特性是它的________。
它是个体行为发展与事业成功的必要条件,但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
(D)。
A.可塑性B.可靠性C.差异性D.原有基础作用性
132.指标以客观、便于操作与相关性为前提,甚至可以是有些表面上看与测评标准风马牛不相及的指标。
这是选拔性测评的________特点。
(C)
A.测评过程特别强调客观性B.特别强调测评的区分功能
C.测评指标具有选择性D.测评的标准刚性最强
133.综合多种以知信息,并导出一种结论的思维过程是(D)。
A.发散思维B.直觉思维C.创造思维D.收敛思维
134.面试已经突破了面对面的问答形式,多数地方以面谈问答为基础,引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式,这是面试的
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