师德演讲稿师德因奉献而醇香(共3页)1700字.docx
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师德演讲稿师德因奉献而醇香
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好,今天我的演讲题目是&;师德因奉献而醇香&;。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
所谓师德,就是教师应具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类&;&;,这都是师德。
教师的师德直接影响学生的素质,关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。
因为,教师所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;教师,犹如辛勤的农夫,在自己所钟爱的这片土地上,一年又一年精心耕作、无私奉献。
师德是教师人格的重要组成部分,而爱与责任则是师德的灵魂。
回到对孩子的教育上来,我想正是出于对孩子的爱与责任,我开始了对教育的深入思考,爱与责任是母亲的天性,其时爱与责任也是教师的天性,没有爱就没有教育。
小学特级教师陶淑范就曾这样说:
&;我把一生献给孩子们。
我深感其乐无穷,很有价值。
在小学教育的田野耕耘收获,给了我一生的充实。
&;优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。
也许正是以这种爱与责任为出发点,他们才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近学生.正所谓&;大道无声&;。
冰心说:
&;情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。
&;陶行知说:
&;捧着一颗心来,不带半根草去。
&;
教育的爱必须通过教育的智慧表达出来,否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。
如果说爱是一种内存的情感,那尊重则是外在的行为,尊重学生是师爱的底线,马卡连柯就曾说过:
&;如果有人问我,你怎样能够以简单的公式概括你教育经验的根本时,我就回答说,要尽可能多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。
&;
我爱我的学生,虽然他们成绩并不优秀,我爱我的学生,虽然他们经常触犯错误,我爱我的学生,虽然他们听不进我的谆谆教诲。
可我既然成了他们的老师,我就应该把全部精力放到他们身上,
我刚接这个班学生时,头脑一阵发蒙,这可怎么办?
后来一想,难题既然推不掉,那就积极面对.课余时间,我始终关注学生的成长,并坚信所谓的&;落后生&;、&;问题生&;是可以改变的。
针对部分学生中存在的道德缺失、不守纪律,迷惘厌学等问题,我做了大量耐心细致的思想教育工作,我经常和他们谈心,给他们讲打架的危害,每当星期放假时,和他们的家长进行电话家访,反映学生一周的在校情况,平时抓住一切机会对他们及时进行表扬,把他们放到好学生的行列中,并且让他们担任班中的班干部,管理同学的同时,学会管理自己,一次次的行动,使他们内心深处树立一个观念,&;我是好学生&;,从而思想表现各个方面都得到极大的好转。
我对学生管理工作充满了爱,但&;爱&;仅仅是&;师爱&;内涵的一半,其另一半则是&;严&;。
从严要求,严格管理,&;严&;字当头,是我的一贯要求。
学生都知道,老师严中施爱,爱中求严,严在当严处,爱在细微中。
围绕成长与成才、学习与做人这个基本问题,我经常找学生谈心,一方面把大道理讲实、讲清,要求学生要把现实与理想联系起来,引导学生把个人追求融入理想之中;另一方面坚持把小道理讲深、讲透,引导学生跳出个人的圈子,正确把握&;小家&;与&;大家&;,&;个人&;与&;集体&;的关系,认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力量,更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步,懂得&;国家兴亡、匹夫有责&;的道理,从而使学生自觉把个人现实愿望与远大理想统一起来,在实现个人理想和志愿的同时,将来努力为国家和社会多做贡献。
我的苦口婆心与循循善诱终于有了回报,一个又一个&;问题生&;终于逐渐明白了自己应该追求什么,什么该做,什么不该做,该怎么去做,并逐步养成了良好的行为习惯。
&;落红不是无情物,化作春泥更护花&;。
爱是人世间最伟大、最神圣的情感。
我对学生的爱不仅滋润着学生的心田,同时又转化为一种无形的向心力,凝聚力,学生们喜欢我,尊重我,爱戴我,佩服我,,愿意接受他我教诲,并和我交朋友,在师爱感召下,同学们快乐地进步成长。
朋友们,让我们为教育事业多献一份爱,多发一份热。
共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光!
添一片绚丽的春色!
让爱在教育事业中永远闪光吧。
我的演讲完毕,谢谢大家!
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