最新范文家庭演讲稿(4篇)(共24页)15800字.docx
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家庭演讲稿(4篇)
本文目录XXXX年家庭演讲稿家庭教育表彰大会经验交流演讲稿家庭教育演讲稿母亲、家庭与祖国演讲稿
谁不希望自己有健康的体魄,谁不希望自己拥有一个温馨和睦的家庭,谁不希望自己在事业上有所成就,家庭、生活、工作都平平安安,我想回答是肯定的,然而我要说,如果你、我、他无论在生活中,还是在工作中疏忽了&;安全&;二,那么,这些愿望就很难实现了。
因为每一个不安全因素的背后都隐藏着因违章操作、麻痹大意酿成的一桩桩人间的悲剧,所以今天,围绕&;家庭与安全&;,我演讲的题目是&;家庭为安全保驾护航安全是家庭的守护神&;
对于我们电力企业而言,安全就是生命,安全就是效益,安全就是一切工作的重中之重;而对我们电力职工的每一个家庭来说,安全就是健康,安全就是欢乐,安全就是每个家庭平安与幸福的守护神。
一个家庭的和谐、稳定与否直接影响着职工出工时的心态和情绪。
生活在幸福家庭中的职工,脸上永远洋溢着微笑,他会永远以饱满的情绪出现在工作现场,能够全身心的投入工作而后顾之忧;而生活在不幸的家庭中的职工,沮丧和忧郁会永远挂在他的脸上,家庭的琐事无时无刻不在影响着他的情绪,让他分心、使他走神,也许他是一个爱岗的、敬业的好职工,但这也难免有一次会因为思想上的波动而造成行动为上的失误,以至于造成无法挽回的后果,要知道电力生产中,一次小小的失误所造成的后果轻则违章,重则事故,会严重危及电网、设备及人身安全;一次次小小的失误经常演绎着生离死别、家破人亡、白发人送黑发人的悲惨故事,经常给国家财产造成难以弥补的损失。
所以我说&;家庭为安全保驾护航安全是家庭的守护神&;。
在我蹒跚学步时有母亲急切的呼唤;在我飞车上学时有父亲留在风宁中的叮咛;&;不怕一万,就怕万一,千万要注意安全,啊!
&;这是出工前爱人对我殷殷的嘱托。
也许,大家会说这不是很平常、很正常的事情吗?
是啊,这是很平常、很正常、会发生在每个成长过程的人身上的一幕幕,但仔细想想,您不觉得这是温馨吗?
这就是&;家&;!
一幅温馨的伊甸园图画!
当一股股永不磨灭的能量为千家万户送去光明时,当千家万户洋溢出欢歌笑语时&;&;这又是一幅幅多么和谐的人间美景!
但&;一失足成千古恨&;!
如果我们工作中稍有疏忽,安全意识刹那间离开我们的头脑,那可怕的瞬间,火光电闪之处,一切的美好,企业的兴旺,家庭的温馨甚至生命的珍贵&;&;都将化为乌有!
往事如烟,当我坐下来翻阅一期期安全简报时,那大红的标题是多么的刺眼,那一次次损失是多么的让人惋惜,尤其那一幕幕血淋淋的场景又是多么的瞩目惊心。
而造成这一切的原因不外乎安全意识淡薄、严重违反《电业安全工作规程》、麻痹大意习惯性违章、对现场设备不熟或安全措施不齐等等,但您千万别忘了家庭的稳定与和睦业是何等的重要,将家庭中发生的矛盾及不良情绪带入到工作中因此而发生的安全事故也屡见不鲜啊!
不知大家是否记得XXXX年10月20日发生在二热电厂的那次事故,那就是一次典型的将不良情绪带到工作而导致的一次人身死亡事故,事故中那位年近三十岁的焊接工人连具完整的尸体都没有留下,就去了&;&;他走了&;&;。
走的是那么急匆匆,那么悲凉凉,留下的知是家里的一个女人、一个孩子、一个半瘫在床的老母亲。
从此,妻子失去了丈夫,除了承担巨大的悲痛生活又给她柔弱的肩头上压上了沉重的负担;从此,年仅六岁的孩子失去了爸爸,每个人都有自己的童年,我不知道这个孩子的童年将怎样度过;从此这家将不再有欢声笑语!
难道,生活就应当是这样的结果吗?
不!
决不是!
所以我还是要说&;家庭为安全保驾护航安全是家庭的守护神&;。
伴随着西部大开发的号决吹响,我们定西电力像一个充满朝气和活力青年也想着她心中远大目标努力前进。
回顾走过的这二十余年,有甜蜜、有辉煌,也有不少的伤痛,而这伤痛就来自于那一次次的安全生产事故。
近两年,我们在&;六个坚定不移&;精神为指导,&;五防、四严、三加强&;思想的保障下,大大增强了全员搞好安全生产的信心,通过近年来安全生产工作的实际表明,我们不但在安全生产上本身下了大功夫,而且我们还通过工会、团组织不断丰富职工的业余文化生活,为职工排忧解难,营造和谐、轻松生产、生活氛围,使职工心情舒畅、安心工作;组织了一次次的家庭&;安全知识答卷、安全演讲赛&;等活动,使每个家庭成员都成为安全生产的主力军。
而我们的每一个职工及家属则更应该致力于家庭的稳定与和谐,在我们普普通通的日子里,别忘了对情人的关爱,出工前别忘了嘱咐一句平平常常、简简单单的&;注意安全&;,送上你的祝福,还有你担忧和牵挂,让他们&;高高兴兴上班去,平平安安回家来&;!
在座的各位前辈、兄弟姐妹们,为了我们电力事业更加辉煌,为了每一个家庭永远充满欢歌笑语,为了每一个孩子的笑脸永远灿烂,让我们牢记&;安全第一,预防为主&;这一永恒的主题,因为它是一句充满人间爱意的呼唤,是以孩子的希望,使妻子的祝福,是白发父母隐隐的企盼,更是我们电力事业稳步发展的需要和保证!
让我们从零点开始,从现在做起,为了安全、稳定、发展的目标,为了我们明天美好的生活行动起来,把安全工作时时抓、事事抓、长期抓,让家庭为安全保驾护航,让安全永远成为家庭的守护神!
家庭教育表彰大会经验交流演讲稿XXXX年家庭演讲稿
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尊敬的老师、家长朋友们,大家下午好!
我是三
(1)班朱慧的家长。
今天能与大家一起进行学习交流,我感到十分荣幸!
首先,我要感谢学校为我们设立了这样一个交流平台,让我可以从学习中收获一些育儿经验;同时也要感谢老师对我的信任,给了我这么一次佷好的锻练机会。
其实从季校长打来电话的那一刻起,说实话,我心里真有点诚惶诚恐:
因为一直以来我觉得自己并不是特别合格的家长,有很多方面还做得不够好,还有,孩子到目前的表现也算不上特别突出。
所以,在那么多家长面前,我想,与其说是经验交流,不如说是我们一起共同探讨孩子的成长。
以下就是我想讲的几个方面体会,供大家参考,若有不妥之处,还请大家给予批评指正。
一、首先要明确家庭教育的重要性
我参加过多次学校组织的家校活动,通过学习我有很大的收获,第一首先要明确家庭教育的重要性,因为我认识到家庭教育是实施学校教育的基础,第二就是学校教育要与家庭教育互动,只有家校互动才能更有利教育孩子健康成长。
二、要关心了解孩子在校的表现
在开展家庭教育过程中,我还比较注意及时了解孩子在学校里面的表现,比如孩子在校是否能够做到了尊敬老师?
是否能够关心团结爱护同学?
在学校里面是否能够上好每堂课?
学习的态度是否端正?
能否按时完成每项作业?
总之,每隔几天我都会打电话给老师问孩子在校的情况,在家经常与孩子聊聊在学校里的表现情况,如果发现一些新的情况或者有什么疑问的时候,我就及时到学校与老师进行联系沟通,一旦确定存在这样那样的问题就及时教育帮助,并督促孩子及时加以改正,因为老师传授的各方面知识是一定要掌握的。
三、努力创建&;学习型家庭&;,让孩子以学为乐
作为家长,工作中有好多东西要学、职称考试要考,这时不妨和孩子一起学习,让她懂得&;活到老学到老&;、&;不努力学习就要被淘汰&;的道理,让她从小养成主动学习的习惯。
家长不仅要带头学习,为孩子做学习的表率,而且和孩子一起学习,相互学习。
和孩子一起读课外书,每读一篇文章都要说出从中学到了什么知识、懂得了什么道理,孩子对一切都感兴趣,这一点在日常生活中可以充分利用;坐公交车时让她认站名、买东西时让她算帐;还有下五子棋可以开发动脑的能力&;&;让孩子在玩的同时也学能到知识。
四、家庭教育离不开常识
就是上一次参加亲子知识竞赛的时候,一回家,她爸爸就问她:
&;慧慧,今天,在学校过得开心吗?
女儿用力得点点头说:
爸爸,今天老师表扬我了,说我表现可棒了,我们得了一等奖,有进步哦!
&;她爸爸满脸疑惑地看了看我,问到:
&;是吗?
&;我肯定得点了点头,老公再次表扬了她。
到了第二天早上女儿突然起得很早对我说:
&;我爱我的学校,妈妈我要起床,该上学了。
&;这时我想起了前一天的表扬和鼓励,激励了她,其实,适时的赏识,也能增进孩子的自信心。
五、要帮助孩子做好学习的总结
除了要抓好孩子的平时学习之外,还要帮助孩子做好一个阶段的总结工作,尤其在每次考试之后,要比较仔细地帮助孩子分析失败和不足之处,比如哪些方面出现问题就说明哪方面的知识还掌握得不够,通过考试以后的检查分析,好的方面加以巩固,不足之处及时采取措施加以补救,我一般采用两种方法:
一是与任课老师交换意见找到存在的主要问题,以能够采取针对性的补救措施,二是安排一些同类型的题目进行强化训练,这对孩子今后的学习是能够起到积极推动作用的。
六、要给孩子足够的学习空间
给孩子一定的空间也是十分重要的,除了完成必要的作业解决一些实际问题外,其它时间我一般都让孩子自己安排,比如做手工、听音乐、下棋、做游戏等,只要有利于孩子身心健康的活动我从来不加干涉,如孩子喜欢看的节目、一些国内外新闻我就引导她看,这也是一种很好的学习,对于孩子健康发展是很有益的,因为学习是一个漫长的过程,如果把孩子锁定在一个范围里面,身心得不到调整和休息就有可能物必其反,就有可能产生厌倦造成逆反心理,使孩子感到学习很枯燥很乏味,而丧失对学习的兴趣和信心。
七、家长做好榜样,和孩子一起成长
教育者要先受教育,家长要和孩子一起成长。
你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你工作生活充满自信,子女才可能面对挫折不断追求。
榜样的作用是无穷的,家长的人格力量是最重要的教育因素。
我们都是普普通通的家长,不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子,只是应该在日常生活的琐碎事中注意,比如吃东西,好吃的全家一块吃,好玩儿的全家一块玩儿,让孩子潜移默化中理解和做到&;分享&;的意义,在这方面,我们家朱慧在幼儿园的时候就做到了这一点,她会主动把大的水果拿给小朋友,自己吃最小的;把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩;家里要是来客人的话,她就会主动搬椅子让坐等。
八、学习环境的布置
为了孩子的健康成长,我比较注意给孩子创设一个良好的学习环境,在家中设立了一个陈列架,除了放一些书籍资料之外,还在放置一些孩子自己创作的作品,以及在各项比赛中所获得的奖状等,虽然有时候孩子的房间和桌面比较乱,但是只要与孩子的创作有关的活动,我一般不会轻易的去责怪她,而是积极的去引导她,让她自己去纠正不好的习惯。
九、帮孩子学会自立
现在的父母工作都很忙,有时抽不出时间来教育孩子,因此帮助孩子学会自立特别重要,作为家长应当注意从小培养这种能力,因此我除了给予必要的照料之外,就鼓励孩子自己动脑去做自己的事情,出现什么问题时再加以指导,然后再让她自己去解决自己的这些问题。
十、让孩子在小事中明是非,辨真伪,识美丑
意大利诗人但丁曾说过这样一句话:
&;一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。
&;可见,对孩子的道德教育是多么重要!
几天前我从川沙回来,顺路去了世纪联华购物,##市看到一款适合自己的一件上衣和一条裙子,因为价格稍微贵了点,最终还是没舍得买。
买完其他东西后坐上公交车回家,可上车没一会儿就发现皮包的拉链被拉开了,钱包不翼而飞了,小偷早已溜得不知去向。
放在包中的工资卡﹑身份证等都让小偷给偷走了。
之后我在qq上写了篇日志,告诉他人外出坐车一定要慎防小偷。
做坏事也是由小事开始,积少成多,最终养成恶习。
事后我告诉孩子:
&;做人要品性如竹,直而不曲!
做过坏事的人,终有一天会得到应有的惩罚!
&;孩子听了点了点头。
还记得今天夏天,有一回带孩子坐公交车去姑姑家玩,一上车孩子就找了个空位坐了下来,车子开过一站,就看见一个老人颤颤巍巍地走上车来,这时车上已经没空位了,小家伙主动站了起来,对老人说:
&;奶奶,您坐这吧!
&;老人感激地对她说:
&;你真是个好孩子!
&;看到孩子的这一做法,我的心里真有种比蜜还甜的感觉,事后我问孩子,&;你怎么会想到给老奶奶让座的呢?
&;她回答得挺干脆:
&;老师经常跟我们说要尊敬长辈,所以我理应给老奶奶让座呀!
&;听了孩子的话,我深受感动。
所以,不要因为好事小而不做,更不能因为坏事小而去做。
我相信,孩子每做一件好事,她的道德水平就会得到一次升华。
教育孩子没有一个固定模式,但为了孩子应当不断进行探索,这对于提高家庭教育质量是有益的。
我们做家长的应当肩负起家庭教育的重任,在家庭教育中当一名合格的好家长,让我们共同努力为了孩子的明天而作出一份贡献。
最后,向老港中心小学全体老师们致以最崇高的敬意和良好祝愿,祝老师们工作顺利,事业上能取得更大的成绩。
谢谢大家!
家庭教育演讲稿XXXX年家庭演讲稿(3)|返回目录
各位同行,大家下午好。
今天我们能够坐在一起,就&;家庭教育&;这个话题共同探讨、交换意见,是一件非常有意义的事。
说起家庭教育,就不能回避一个重要角色,那就是家教,全称叫&;家庭教师&;。
实际上在我看来这个称呼是不恰当的,至少就家教的现状而言,是这样。
&;师者,传道、授业、解惑&;,我们的家庭教师只解了几个题目的惑,其它更大的疑惑没有解。
传道、授业就更没有了,所以这只能叫&;家庭教学&;。
我们今天要谈的既不是&;家庭教学&;,也不是&;家庭教师&;,而是&;家庭教育&;。
&;家庭教育&;的涵义是非常丰富的。
今天的讲座,就是要把这种理念传达给大家。
**区别以往的概念,我称之为&;新家庭教育&;。
我准备讲四点内容。
首先,分析一下家庭教育的现状,家长们心中的困惑,以及孩子们在学习当中存在的问题。
然后,我们一起来看几个成功的家庭教育的例子,作为参照。
接下来,我将从人类大脑的工作机制这个角度来给大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因。
在这个基础上,我们要为大家总结出影响孩子学习的八大因素;并为孩子们提供高效率学习的方法,以及国际教育界推行多年的思维工具。
最后,我将为大家提供一套全方位考虑、个性化设计的家庭教育方案,供大家参考。
下面我们开始讲第一点,家庭教育的现状与困惑。
我们可以从家长、孩子、学校这三方面来谈。
由于时间关系,我只讲家长这一方面。
家长大概可以分为三种类型。
第一种,采取放任自流的态度。
对孩子没有任何要求,很少过问孩子的教育问题。
认为小孩子,要顺其自然,能学就学,实在学不了,只好随他去。
特别在农村,这样的家长还真不少。
有意思的是确实有一些孩子,父母根本不怎么管教,自己就学出来了。
有一句老话说,一等孩子不打不骂自成人;二等孩子打打骂骂才成人;三等孩子再打再骂不成人。
说明有些孩子天生就比较专注。
农村的生活很单纯,很少各种各样的诱惑。
专注的孩子只有从书本里才能看到更广阔的世界。
所以我接触的大部分农村来的孩子,都非常用功,很刻苦。
其中一些孩子以后就成功了。
但是天生专注的孩子并不多。
我这里有一组数据可以告诉大家。
心理学家通过研究发现,在孩子当中,只有20%的比例天生专注,15%的人一般专注,而有65%的人很难集中注意力。
如果一个班级有50名学生的话,按照这个比例计算,只有10个孩子,注意力是集中的。
其他孩子在学习上都会走神。
尤其在当今的社会环境下,来自各方面的不良信息都会分散孩子的注意力。
所以大部分孩子都离不开正确的引导。
放任自流是不可取的。
今天来的家长,我想都不应该是这种类型。
第二种,过度教育的类型。
城市里的家长大多属于这种类型,非常重视孩子的学习。
但是由于没有正确的教育观念和方法,##市场上各种各样鱼龙混杂的辅导材料。
买一两本还不过瘾,一买就是一堆。
现在的孩子对寒暑假的心态很矛盾。
他们既盼着放假,又害怕放假。
因为一放假,就要面对一大堆家长布置的学习任务。
其实这样做,有两个直接的后果,第一容易引起孩子的厌学情绪。
前些年,有过一个报导,说一个大学教授家的孩子,各门功课都很优秀,但是最后因为受不了父母长期的高压统治,竟然把自己的父母给杀害了。
当然这是很极端的例子。
但是从这里,我们可以看到,过度教育所导致的孩子的心理压力有多么严重。
第二个后果,就是可能导致孩子的思维僵化。
我们知道,运动员在训练的时候,非常讲究训练量的控制。
如果过度训练,就会导致肌肉僵化。
其实我们的大脑也是这样,如果长期进行过量的习题的训练,不仅不能促进思维的发展,反而导致思维僵化。
我认识一个孩子,小学、初中成绩一直很好。
中考成绩还是全校第一名。
进了高中以后,高一成绩已经不突出了,到了高二,甚至掉到倒数几名了。
他非常用功,每天不仅完成老师布置的作业,自己还要做大量的辅导材料。
有一次他来找我,说,他小学、初中都是这么过来的。
为什么以前很好用的方法,到高中就不行了呢。
这个孩子很可惜,后来休学了。
我见过很多孩子,小学成绩很好,上了初中,掉下去了。
有些孩子初中很好,上了高中掉下去了。
大家都说,这是因为学科难度加大了,孩子不够聪明,所以跟不上了。
那么孩子为什么小学成绩那么好,到了初中却变笨了?
为什么初中成绩那么好,到了高中就不行了?
不是说勤能补拙吗?
这些孩子在学习上比谁都用功啊!
其实高中出现的问题,应该去找初中的原因,初中出现的问题,应该找小学的原因。
高中成绩掉下去,大部分是因为思维僵化造成的。
而孩子不是上了高中,思维才僵化的,他在小学、初中,思维已经僵化了。
小学和初中要完成两个任务,一个,是要建立学科的基本概念,另一个,是要掌握学科的思维方法。
小学和初中不是去拿几个100分就算成功了。
如果这两个任务没完成好,你的孩子拿的100分越多,说明他思维越僵化,那他上了高中就糟糕了。
小学、初中应该怎样学,才能避免思维僵化?
这个问题,我后面还要再讲。
小学和初中的教育,相对于高中来说,更为关键更为重要。
实际上,很多孩子到高中才表现出来的问题原因是出在了小学和初中。
我们到后面会给大家举例子。
第三种,比较适当的教育。
这些家长把孩子的学习强度控制在一个合理的范围内。
这是很好的。
但是也存在一些问题。
比如说,一般的家长对孩子的辅导,普遍缺乏学科的高度。
我们举一个例子。
有这样一个数学题目。
(此处略,另文再补)
家长在辅导孩子的时候,都不讲这些。
天分高的孩子,可以自己悟出来。
大部分孩子自己是悟不出来的。
一定要你去启发、引导。
实际上,有不少老师在课堂上也不讲这些。
只讲解题过程,不讲学科方法。
缺乏学科的高度,是一个很普遍的问题。
另一个问题更加普遍。
就是缺乏教育的针对性。
大部分家长只关心成绩,忽视其它更为重要的影响学习的因素。
在教育孩子之前,没有全面分析孩子学习困难,深层原因在哪里。
教育效果当然很有限。
其实孩子学习困难的原因很多,对应的措施也不一样。
比如,有些孩子认为学习没什么用,那么首要问题是改变他的学习无用论,让他意识到学习的重要性;有些孩子有不良爱好,首要问题就是引导他把兴趣转移到学习上;有些孩子注意力不集中,首要的是训练他集中注意力;还有些孩子记不住东西,首要的是教给他记忆的方法等等等等。
既然家庭教育存在这么多问题,那么什么样的家庭教育才是最好的?
我这里为大家介绍几个非常典型的成功的家庭教育的例子。
第一位,蒙台梭利,她是二十世纪欧洲和世界公认的最伟大的儿童教育家,以她的名命名的学校遍及110个国家。
她提出了孩子的敏感期教育理论。
她认为,孩子在0~12岁之间,逐步进入不同的学习敏感期,比如语言敏感期、秩序敏感期、阅读敏感期、文化敏感期等等。
敏感期是孩子获得某种能力的最佳阶段。
如果错过了敏感期,学习效率就会大大下降。
比如婴幼儿学习语言的能力非常强,随着年龄增长,这种能力会逐渐下降。
所以高中的孩子英语学不好,你不要去找高中的原因,你要想想,在他小学、初中的时候,你有没有帮助他打下英语的底子。
蒙台梭利还强调要让孩子通过动手操作来学习,要培养自信、塑造性格。
她的主要教学手段是感觉训练。
第二位,卡尔?
威特,他的孩子出生不久,就因为反应迟钝,被亲戚朋友们说成是痴呆儿。
但是在卡尔?
威特的教育下,小卡尔3岁半认,6岁学习外语,8岁就可以自由运用英、德、法、意大利、拉丁、希腊语,通晓数学、物理、化学、动植物学,9岁进入莱比锡大学,10岁进入哥廷根大学,14岁获得哲学博士学位,16岁获得法学博士学位,并开始在柏林大学担任法学教授,23岁成为世界级的学术权威。
卡尔?
威特强调智力的早期开发,他以游戏的方式培养孩子的学习兴趣。
同时强调适度表扬孩子,培养孩子的高尚情操,促进孩子想象力的发展。
第三位,斯特纳夫人,她是美国语言学教授,因为成功地培养了自己的女儿,而闻名世界。
女儿3岁能写诗歌、散文,4岁写剧本,5岁发表作品,在历史和文学方面达到初中水平,同时能熟练运用8国语言。
斯特纳夫人提出了自然教育法的理论。
强调尊重孩子的天性,鼓励孩子在玩中学。
她也注重孩子的品德培养。
通过让孩子贴近自然,培养良好的心态。
第四位,司有和,安徽含山人,重庆大学教授。
儿子三年级位于班级23名,在父亲的早期诱发教育下从6年级到高二,一直位于班级前5名,高二下学期考入中科大少年班,XXXX年赴美留学,在宾州州立大学攻读博士后。
他非常注重引导孩子的学习兴趣,让孩子体验成功的乐趣。
并培养孩子积极的心态。
同时教给孩子好的学习方法。
第五位,王静才,大连人。
女儿王馨颖智力平平,学习成绩始终处于中下等水平。
XX年休学在家。
王静才通过快乐教育,让女儿成为首位通过世界专业英语最高12级测试的华人。
XX年11岁的王馨颖收到了来自哈佛大学、剑桥大学的录取通知书。
他也强调让孩子在玩中学。
充分激励孩子。
注意孩子的人品教育。
为孩子提供学习的生活场景,提高学习效率。
第六位,金春明,东北人。
他把四个子女都培养成了博士。
他强调要营造民主和谐的家庭气氛,适时肯定孩子的成绩,培养孩子独立的人格,并和孩子一起制定合适的学习计划。
六个家庭在教育的细节方面各有不同,但基本上可以归纳为五大原则。
第一,教育越早越好,尤其是语言教育,但同时要避免片面教育和过度教育。
第二,要注意教育的方式,让孩子体验学习的快乐。
第三,要鼓励孩子,而不是一味地批评和指责。
第四,要注重品格教育,把孩子培养成一个积极向上、品格坚毅的人。
第五,要教给孩子好的学习方法,提高学习效率。
那么我们要问,这些原则有科学依据吗?
是不是适合每一个孩子呢?
在实际生活中应该怎么运用这些原则呢?
接下来,我们就分析一下这些原则的科学依据和实际的操作方法。
这是今天讲座的重点。
要了解这些原则的科学依据,就要从了解大脑的工作机制开始。
关于大脑的工作机制和大脑在学习中表现出来的特点,有四种从不同层面进行研究得到的理论。
第一种,**区理论。
这是大脑的侧面结构图。
这是美国《时代》杂志最新发表的**区分布图。
从这两张图当中,我们可以看到,
额页同时负责情感和语言。
所以语言能力强的人,通常情感比较丰富。
我们知道很多作家和诗人都比较情绪化,就是这个道理。
当孩子情绪饱满的时候,他会表现出很强的语言学习能力。
快乐教育正是运用了这一点。
如果你的孩子感情比较冷漠,或者情绪比较压抑,那么在语文和英语的学习上就可能存在困难。
另外品格教育可以让孩子变得独立、坚强,从而保持稳定的积极的情绪,也就提高了学习的能力。
人的额页到25岁才完全成型。
所以大学毕业,刚好是人的世界观、价值观定型的时候。
这个时候走上社会,参加工作才比较合适。
顶叶负责行为感觉和逻辑。
如果我们发现一个人的行为异常,其实是因为他的逻辑混乱导致的。
蒙台梭利的感觉训练之所以成功,正是因为感觉训练可以促进逻辑思维的发展,提高孩子的智商。
顶叶和小脑负责人体的平衡和运动。
平衡性好,运动能力也强。
平衡性不好的人,很容易晕车。
所以我们很少看到有运动员晕车的。
颞叶和枕页负责听觉和视觉。
盲人的听觉一般都很敏锐。
因为盲人的视觉出现障碍以后,听觉功能得到了强化。
脑干部分,我们在图中看不到,这个部分负责睡眠和注意力。
孩子如果长期缺少睡眠,就会导致注意力不集中。
而注意力不集中,是造成孩子学习困难的重要原因之一
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