教师师德演讲稿范文8篇Word文档格式.docx
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每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。
是的,教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活清贫而艰辛的。
但是我们也看到了,老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容,正是因为老师们都愿自己像一片绿叶,默默地去成就果实的辉煌,才有今天的桃李满天……有一个曾做过教师的人说:
教师这工作是少有的净土,如果能在光荣感之余再多点幸福感,是值得一直干下去的。
说起来,教师这职业到底给了我们许多,比如一份可以矜持一些的心态,一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯……所以,那些多年不见的朋友听说我做了老师,往往都会问:
你的薪水高吗?
你的待遇不错吧?
可是,即使是再关心我的好友,也无人问及,你幸福吗?
幸福是什么?
也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福却是一种自己灵魂的问答。
当然,你完全可以选择爱自己的亲人和朋友,获得幸福。
但当你身为一名教师,就有了一份以爱为主题的职业,那就去爱你身边的孩子吧,像宽容你亲人的小脾气,和原谅你的孩子的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。
记得有这样一篇课文。
作者海伦·
凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直至遇到了生命中的天使——她的老师沙利文。
沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子,将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢、博爱、伟大的作家。
如果不是爱,如何有这么巨大的奇迹?
如果不是爱,怎能在黑暗的心中灌注光明,在残缺的躯体上播种健康的灵魂?
关爱别人,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住你的心灵。
教师师德演讲稿篇2各位领导、各位评委、各位老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《一切只因为有师爱》。
在古希腊神话中,有一位名叫皮格马利的雕刻大师,他在将一根象牙雕刻成美女时,对这件作品产生了感情,于是他对象牙美女倾注了自己全部的心血和爱,每天深情地刻呀刻,最终感动了上帝,上帝让象牙美女有了血肉,有了情感,有了智慧。
自此世间万物都在变化着,唯独有一样东西它是不变的,并且可以代代相传下去的,那便是真情!
那便是爱!
而在所有爱中,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。
师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动的积极的爱,是师德中必备的,冰心说:
“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种随时开花。
精诚所致,金石为开。
如果把师爱比作一棵大树,那么“学高为师,身正为范”就是它的树根。
我们的王校长,他是我们的掌舵人。
我们可以时时感受到他,站在管理者和老师的角度上的广博知识,做为领导者的前瞻性和指导性。
他站得高,看得远,高瞻远瞩与时俱进。
他主张人性化管理,他的理念新。
是他告诉我们阅览室里有什么新书了,我们应去看看,是他告诉我们应把奥运会、两会召开这样国家大事告诉学生,是他告诉我们要做好接待家长的三件事:
问声好、倒杯水、请坐;
是他告诉我们善待学困生,我们多挽救一个学生,留住一个学生社会上就少一个监狱的后备军;
是他引发我们思考为什么四月大雪后,柳树枝、杨树枝断了而白桦树枝不断,让我们学会面对挫折,学会抗压,学会解压;
是他面对社会不良青年骚扰学生时,一身浩然正气;
是他率先拾起了地上一片片纸片,这种看似很平常的行为却传递给师生,这传递的不仅仅是一种行为,更是一种师德,一种大爱,一种典范。
一切都因为他爱学校,他爱老师,他更爱学生。
“其身正,不令则行”,在他的指引下,我们借来了百家讲坛的影碟。
易中天的《品三国》、于丹的《论语心得》,走进了课堂,认识了李镇西、魏书生、高金英、任小艾等大家。
视野拓宽了,心趣高了,志向远大了。
从他身上我们体会到:
理想中的老师,不必有天神的博爱,但要有慈母兹父般的伟举;
理想中的老师,不必有父母的虚寒问暖,但要给学生心灵的抚慰;
理想中的老师,以学生为第一;
理想中的老师教学水平最高;
理想中的老师最爱学生。
如果把师爱比作一棵大数,那么无私的奉献就是它的枝干。
杨健
梅老师兼任组长、班主任,平时工作很忙,接上这任班级时,晚上看学生上晚自习或辅导学生,她的孩子当时还比较小,她没有时间去接,每天都是孩子自己放学后从三小跑到四中,有时候非常晚了孩子就喊:
妈妈我肚子饿,她就到学校食堂给孩子买个饼子先垫着,孩子也很懂事,再也不闹了,静静写作业,我们看了都觉得孩子特别可怜,心里面挺佩服她这种敬业精神,有时也劝她为孩子着想,早点回家。
她说:
听到孩子的话,我也里也挺不是滋味的,但现在是初一我要让他们先养成一个良好的习惯,这里还有这么多学生等着,如果我不跟班的话我们的学生学习效果就不能保证。
我知道我欠儿子的,但在这两者,我选择了学生,觉得做为教师更多的就是意味着责任和付出。
语言朴实却多么感人呀!
在20xx年教师节《沙湾新视点》节目中,我印象最深的就是杨老师骑着车子托着孩子走在回家路上的背影。
那时已经很晚,太阳的余晖照在她身上是朝霞的颜色,同时向外四射着,形成了最美的一幕定格在我心中。
在我校像她这样无私奉献、爱岗敬业的老师比比皆是,英语、数学、理化奥赛时、体育场上,搞大型团体操时,校园中学生大多散尽却还有小朋友,来到我们校园时,那必定是他们的父母在加班呀!
不知多少回,繁星满天,万籁俱寂,办公楼上的灯光映出忙碌的身影;
不知多少回,午夜钟声、晨曦初露,是我们迎来了清晨的第一缕阳光。
无需我多说,那静静清晨的自行车见证了加班改卷的老师还没回去,那微笑的小树告诉我们,这都已成为习惯,他们心里装的不仅仅是自己的小家,更多的是四中这个大家,是四中的学生,是四中的荣辱呀!
一切只因为师爱!
平时她是这样爱学生的,关键时刻她更是挺身而出身。
在学生因病时,是她及时将孩子送到医院,并一直陪护一夜没合眼,致使病情及时得到控制而手术直到家长从外地赶回来。
而她却双眼下陷,发青的又站在讲台上,学生看在眼里,感谢在心里。
“起立”学生们刷地站了起来,泪水在每个学生眼眶转动,教师里响起了雷鸣般的掌音,学生们深情地向这位心中只有学校,只有学生的老师喊出了发自肺腑的问候:
老师您好!
您辛苦了!
在学生遇到困难时来找她帮忙,在学生想不开时来找她谈心。
在学生眼里上课是老师,下课是朋友,在家长眼里她是学生的又一位母亲,把孩子给她一百个放心,在同事眼里她是教学风格独特,方法灵活多样的楷模,在校长眼里她是成绩突出,作风优良的优秀班主任。
难道我们仅仅奉献了这些吗?
不是的,杨健梅老师眼睛因劳累过度做了视网膜修补手术,却仍然挑起了重担;
赵秀老师、杜雪莲老师在动了大手术后,身体并没完全康复的情况下坚持上课了;
郭新荣老师在石膏未取完,一瘸一拐的来上课了;
候素琴老师因用嗓过度一直沙哑着上课;
就在前段时间,我还看见朱少华老师因椎尖盘突出,带着绷带走上了讲台。
无需我再举例,无需我多言,我所举的也只是我所熟悉的,了解的。
沙湾四中有着多少这样无私敬业的老师呀!
这样的例子举不胜数,面对此情此景时,除了内心刺痛,更多是发自内心的崇敬。
郭新荣教师开玩笑的说她是铁人,打不倒。
难道我们真的是铁人吗?
打开有的老师的抽屉除了教案外还有一瓶瓶的药。
难道是我们身体素质差,不会保养吗?
不是的,难道我们都是放着自己的身体不顾的拼命三郎吗?
更不是的,只因一个字“爱”因为我们是老师,我们的工作就是一个萝卜一个坑,病一个工作就压给了其他老师,更主要是我们老师都放不下自己的学生。
也许有时关心的不是自己的身体,而更多的是坐在教室里的学生和一双双等待求知的眼睛,在面对这样的选择时,因为爱,他们选择的更多的是道义和责任呀!
这时候师爱是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;
师爱是绿叶,衬托着千万朵桃李之花心情地开放;
师爱是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;
师爱是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育全部生命。
黑板上写下的是奉献!
擦去的是名利!
如果师爱是大树,那么以恬然的心态来坚守自己的阵地,用一颗宁静的心保持这片净土就是它的果实。
魏书生最成功的就是他能用一颗良好的心态去做好学生思想工作,公平对待每个学生,爱护每个学生。
催新萍老师一天中对待三个不同层次学生,让我深有体会,马荣学生不太好,身体不舒服了来到办公室请假,催老师先给倒了一杯水,轻声说:
你先坐一会儿,喝点水,如果还疼,你就去医务室。
一会儿下课了一位和丰的同学拿钱,催老师和蔼地说:
你取50元够不够,不够再多拿一点,你要吃好,吃上不要省钱,李柏瑜一位调皮的男同学,催老师就注重谈话方式方法,她笑着说:
“你长得很帅,家里开农场,条件优越,但如果能再用知识武装一下自己,让自己的人格完善一下,以后走上社会,绝对是有用的人。
”
那种轻声细语和鼓励和母亲无一差别。
不同的学生,方法不一样但态度却是一样的。
她常说:
每一个学生在我们眼里只是一个学生,但在他们父母眼里就是一个宝,是天,是他们全部的世界。
学生的三年对我们来说可能只是三年时光,但对他们却可能是影响他们一辈子的三年。
所以所看的学生我都一视同仁,都当做我的孩子来看,不敢有半点疏忽他怠慢,你尊重他们,他们必定尊重你。
崔老师公平爱孩子们,孩子们也深深地爱着这位“妈妈”,记得前不久,崔老师生病了,头疼、发烧甚至嘴上烧起了水泡,她仍然拖着沙哑的嗓音,给孩子们上课,最后到了必须住院的程度才住院,但刚好点,她就强烈要求出院了。
上班第一天,两位女生推开门走到催老师面前,把一个纸箱放在她的办公桌上:
“老师,这是全班同学送给您的,祝您早日康复”。
“送给我的?
什么东西?
”崔老师疑惑的打开箱子,惊讶、感动·
·
一种说不出的表情,如同照像机定格一样保持了足足有10秒钟,原来箱里装的是62枚鸡蛋,每一枚鸡蛋上都用彩笔写着一句祝福语,有的上面还画有图案,有可爱的笑脸,有鲜红的桃心·
落款都是:
您的儿子、您的女儿晶莹的泪珠打在鸡蛋上,被泪水扩散的字迹如同采霞般映红了整个办公室。
这哪是62枚鸡蛋呀,这分明是62颗炽热的心,是崔老师用关爱换来的62颗炽热的心啊!
古人云“士不可不弘毅”我要说师不可不德高,没有高尚的师德,岂能安贫乐道,没有高尚的师德,怎能“化做春泥更护花”!
看一看,比一比,想一想,学一学,首先我自愧不如,他们用自
己的行动用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作,因为生命的意义远不止于功利,人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了不吃饭,生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育着永恒。
请问在坐的各位:
有谁能像我们一样天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的`心,一个个青青的梦?
有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拔动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐呢?
今天我站在这,不是唱高调,而是用最朴素的语言讲述了最平常的故事,因为老师这个事业就是平凡的,没有轰轰烈烈的事迹。
但我的心是澎湃的,激动的,他们是师德的标兵,他们是师德的楷模,他们仅仅撕开了教学改革天空的一块天幕,然而学生已经惊艳于它的万里晴空。
他们仅仅是攀登师德群山的一座高峰,然而我们已经透视到它的广阔视野。
在这样的感召下,在这样的感染下,沙湾四中的教师们已如百般可争流,干帆勇进。
在奥运会即将在我国召开,全国人民都无比自豪,无比骄傲,热血沸腾的时候,我们还犹豫什么呢!
听!
我们沙湾四中“一切为了学生,为了学生的一切”的口号角已汇成校园的最强音;
看!
素质教育的大旗正在迎风招展。
在奥运会即将在我国召开,全国人民都无比自豪,无比骄傲,热血沸腾的时候,我们还犹豫什么呢!
让我们行动起来吧。
请热爱我们的学生吧,那样我们会创造奇迹,创造新的人。
如果我们的学生是蜜蜂,我们就甘愿当被采蜜的花朵;
如果我们的学生是花朵,我们一定做好护花的绿叶;
如果我的学生是幼苗,我们一定做好称职的园丁;
如果我们的学生是卫星,我们一定当好把他们送上万里征程的火箭;
如果我们的学生是火箭,我们一定当好一名火箭兵,用我们坚实的肩膀顶着他们踏上辉煌的前程。
一切只因为有是爱!
那样天会蓝,山会更秀,水会更清,花会更红,人会更美!
那样沙湾教育事业会更上一个新台阶!
会走向辉煌!
谢谢大家!
教师师德演讲稿篇3尊敬的领导、老师们:
我今天的演讲题目是“做最好的自己”。
做最好的自己。
这是我经常重复的一句话。
这是说给学生听的,也是说给我自己的。
弹指一挥间,十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在孩子们的欢笑声中,就在一节又一节课的交替声中滑过。
回顾耕耘之路,有欢笑也有泪水,虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!
我无怨无悔!
因为我心中有一个信念,那就是:
做最好的自己,做最好的教师!
我所说“最好的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋,我是永远无法企及的;
我所说的“最好的老师”也不敢与
5.12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生,身体被砸成三段,刘宁老师救出全班学生却永失爱女,他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。
而我只是沧海一粟。
只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播种人。
每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作,仅此而已。
但我要和有一个人比,那就是我自己。
和自己比!
就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?
上课是不是更精彩?
读的书是不是更多?
布置的训练任务是不是更科学?
找学生谈心是不是更诚恳?
帮助“学困生”是不是更细心?
教育反思是不是更深刻?
听到各种“不理解”时是不是更冷静?
……我坚信每天都这样和自己比,每天都做最好的自己,坚持不懈,我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。
现在我可以骄傲地说,同样是教师,今天的我与十年前的“我”相比,可以说是“最好的教师”了。
但对于明天而言,和未来相比,我还不算是“最好的教师”。
所以我还会继续和自己比,因为“做最好的教师”是我永远的追求,直到我教育生涯的终点。
做最好的教师,是一种平和的心态,是内心的宁静,是“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”的闲适与从容,更是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。
我出生在xx年,随着年龄的增长,亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。
法制中国,和谐社会,科教兴邦,复兴中华,做最好的老师,是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。
做最好的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动!
一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课,听课的老师入了迷,竟连做记录也忘记了。
课后,他们向讲课老师请教,您花了多少时间来备课?
那位历史老师说:
对这节课,我准备了一辈子,而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。
不过,这节课的直接准备,只用了大约十五分钟。
这就是我追求的最好的教师的“真境界!
我是一名教师,我的生活在课堂,我的生命在学生。
虽然那间教室里守巢的是自己,可它却放飞了希望,虽然那支粉笔洒下了泪滴,可它却画出了彩虹。
我觉得作为教师,生活在学生中,就是幸福,就是“最好”!
我的演讲完毕,谢谢大家!
教师师德演讲稿篇4尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:
作为一个高校教师,站在教学前沿第一线,是直接接触自己学生的,所以我就想谈谈自己对师德的一些感触。
1、加强政治思想的学习。
不断创新,不断开拓,明确目标,增强自己的责任感和使命感。
。
2、加强德育教育的学习。
认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规,并以法律法规来规范自己,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、注重廉洁从教的学习与教育,以法律法规为依据,以教师职业道德和师德规范作为标准,“不搞有偿补习”等活动。
树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。
4、不断充实和完善自我。
充分利用网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。
5、工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。
6、关爱学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长取得联系,尊重家长,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的
7、团结协作,为人师表。
注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。
8、积极进行自我反思。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
总之,在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱写师德师风新篇章。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
教师师德演讲稿篇5尊敬的各位评委、在坐的各位同仁:
各位下午好!
我是xx县xx街小学教师xxx,今日我演讲的题目是《师德让爱永恒》
说起师德,不禁让我想起了师范学习时的一句话:
“学高为师、身正为范”。
为人师表,既要有高深的学问,又要有正直的思想,时时处处能做表率。
这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。
俗话说:
“教学是一个良心活儿!
”这句话一针见血地道出了师德的重要性!
因为只有师德高尚的教师,才会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中教会学生如何做人,学生才能“亲其师、信其道。
”进而“乐其道”,教书育人才能收到事半功倍的效果!
我是一名年青的小学教师,在教学岗位上工作近XX年,有着从条件艰苦的农村小学到条件相对优越的县城小学工作的经历。
回首这近XX年的发展历程,心中颇有感慨!
曾记得师范刚毕业时,我满怀豪情壮志,自信的认为自己能优生优分,结果被分配到最偏僻的村小任教,这对我来说,无疑是当头一棒!
当时我无限失落,万分沮丧,以为自己壮志难酬!
直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,孩子们那一双双充满求知欲望的眼睛、那一声声稚嫩纯真的“老师,你好!
”把我的心打动了,扎根村小三尺讲台,我无怨无悔!
一灯如豆,四壁清辉,在清贫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到教育的一些真理:
当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时,我万分窃喜;
当我看到学生挥舞着发表的作品向我报喜时。
我感到骄傲与自豪;
当我拄着拐杖、忍着钻心的脚骨折疼痛为学生上课时,孩子们关切的眼神和表情,特别是日记中有这样一句话:
“郭老师,看到你拄着拐杖,忍着疼痛,一瘸一拐地为我们上课的身影,我想哭,老师,坚持不了就休息,我们会听话的!
”我情不自禁的落泪了,这样的事例比比皆是,并非只属于我,在坐的各位同仁工作中不是一样无私奉献吗?
爱是相互的,能得到学生这样的敬与爱,我还有何求?
爱与被爱都是幸福的,学生因为爱而美丽飘逸,教师因为爱而尊严高贵。
有人说:
师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛精神;
有人说:
师德是“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神,也有人说:
师德是“燃烧自己,照亮了别人”的蜡烛精神……然而,我想说:
师德就是博大的爱,爱一切的学生,爱学生的一切!
因为我们有爱。
谢谢大家,我的演讲完毕。
教师师德演讲稿篇6尊敬的各位领导,老师们:
大家好!
“别在乎是大海还是蓝天,既然选择了宽阔,哪怕只作一块平原,也要细心装点;
别在乎是雄鹰还是雨燕,既然选择了飞翔,哪怕只作一只萤火虫,也要把微光留给人间;
别在乎是幸福还是苦难,既然选择了目标,哪怕征程步步艰难,也要劲鼓生活的风帆;
别在乎是成功还是失败,既然选择了拼搏,哪怕失败一千次,也还要勇往直前。
”年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
当教师节来临时,激动中早已平添了份欣慰,毕竟,我与我亲爱的战友们走过一段辉煌的风雨之路。
选择了教育事业,春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。
来到×
×
小学的第二个年头,校领导的关心和同事们的帮助使我不断走向成熟。
对知识的渴望,对理想的追求,人际关系的扩展,思维方式的变更,造就了我不断完善的专业技能和日趋成熟的思想,培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。
作为一名青年教师,我注重合理的知识结构的构建,扎实学习学科基础知识和技能,了解专业理论和学科前沿知识,练就了较强的创新能力和学科研究能力。
同时摄取其他领域知识来充实自身,广泛阅读,勤于思考,培养并提高了特殊职业修养。
在教学过程中,我刻苦钻研教材,反复思考各种教学方法,以灵活的方式和流畅易懂的语言,调动学生的学习积极性和主动性,成功地完成了教学任务。
我是一朵白云,选择了我的一片蓝天——×
小学。
荣辱不惊,看庭前花开花落;
去留无意,望天空云卷云飞。
这就是我,平淡中只希望将我那一方天空的风景编好,将烘托朝霞映衬夕阳的故事讲好,把江集雨意凝聚雪情的真心献给学生。
时常问自己爱是什么?
总有一个声音在说:
爱是歌声,是翅膀,是春天的暖风和冬天的瑞雪,是奔泻的大河和潺潺的流水,是被弹拨的吉他,是被低吟的短诗,是腮边一滴感动的泪珠,是彩虹涂抹在画布上,是黄昏挥动在夕阳里,是无论如何也不会忘记的美好往事,是无法比喻的比喻,是无法描述的描述,是语言的地平线上出现的彩霞,更是牵引学生走在人生路上最坚定和最恒久的力量。
两年来,我深深地体会到:
教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;
教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情也会消融。
苏霍姆林斯基说:
“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。
”师爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。
只有爱,才能赢得爱。
你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。
你爱学生,学生也会爱你。
有人曾说,每个教师都是一位雕塑家,他的一举一动都在雕塑着自己,也在雕塑着学生。
古人云:
“其身正,不令而行;
其身不正,
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