学年数学备课组工作计划Word格式文档下载.docx
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3.7—
3.12)变量间的相关关系、统计案例、随机事件的概率、古典概型黎笛、钟琼玉第四周上半周(
3.14—
3.15)古典概型(下)、几何概型黎笛、钟琼玉
(二)第二轮:
专题复习、回归课本从3月16日开始第二轮复习,主要分为9个专题进行。
每个专题约用3个课时授课,授课形式:
主干知识梳理、结合例子辨析易错易混点、准确归纳各重要知识点以及交汇点,归纳解题方法与规律。
在这一轮复习中,要让学生回归课本,加强基础知识的巩固同时,每个专题准备一份检测卷,试卷结构为:
12道选择题+4
道填空题+3道解答题(先减少2道压轴题和选做题),总分为116分。
测试时间为80分钟,安排在下午第
三、第四节或周二连续两节。
(初拟为:
3.8、3.22、3.27、4.5、4.19、5.10、5.24)具体安排如下:
时间专题负责人
3.16—
3.191.集合、函数、导数及应用黎笛
3.21—
3.232.三角函数、解三角形、平面向量、复数钟琼玉
3.24—
3.263.数列、不等式、推理与证明黎笛
3.28—
3.304.立体几何钟琼玉
3.31—
4.25.平面解析几何黎笛
4.4—
4.66.算法、统计、概率黎笛、钟琼玉
4.7—
4.97.平面几何(4-1)钟琼玉
4.11—
4.128.极坐标与参数方程黎笛
4.13—
4.159.几种重要的数学思想方法:
数形结合、分类讨论、转化、方程
(三)第三轮:
考前综合模拟训练与应试技巧指导4月16日—5月26日为综合模拟时间,大约每5天进行一次,总共约8次。
时间初拟为:
4.16、4.20、4.25、5.4、5.9、5.12、5.20、5.24要求每次讲评试卷前认真阅卷,抓住学生的失分点、模糊点、错误点,采取“归类、纠错、变式、辩论”等形式相结合,剖析问题根源,使问题彻底矫正、明朗。
加强应试技巧辅导,如小题小做巧做、大题争取分步做,书写要科学规范,卷面要简洁,争取会而对、对而全,提高得分意识。
附年级统考时间安排表:
时间内容试题来源负责人
3.10-
3.11集合—算法备课组黎笛
3.28-
3.29综合备课组钟琼玉
4.14-
4.15综合待定
4.28-
4.29综合待定
5.16-
5.17综合待定
5.30-
5.31综合待定市调研考(待定4月)综合备注:
以上时间安排将根据工作开展的实际情况进行合理调整。
三、其他安排
1.每周三上午8:
30-11:
00在年级办公室进行集体备课,以“一周内容”为单位。
2.服从学校、年级、科组的工作安排,如培优扶弱工作(文科13个优生)、第一届“青蓝杯”赛课的准备与参与(初赛:
第3-10周,复赛:
第14-15周)
3.上博客,交流学习课堂教学的有效性,提高课堂教学质量。
4.注意观察学生,对有心理障碍的学生进行心理疏导,经常关心、帮助学生,让他们以高亢的情绪、十足的信心面对高考。
2020学年数学备课组工作计划6
一、指导思想以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教学的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、以课程改革为动力,以数学课程标准精神为指导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点加强数学教学的研究,造就学者型教师,实施开放式教学,培养创新型人才,全面提高三年级组教学、教研工作水平。
二、工作目标:
(一)精心备课,精心选择素材,创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境,让学生学得愉快,学得有用,提高学生分析问题、解决问题能力,引导学生在获得数学知识和解决问题的同时,不断拓展知识视野,感受数学与社会、自然的广泛联系。
(二)恰当运用操作,启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。
(三)注重算法多样化与算理形象化相结合,促进学生口算、笔算能力的切实提高。
(四)根据学校的教研活动安排,认真上好每一节课,组织好每一次的理论学习,做到教学相长。
(五)通过听课和评课以及理论学习,提高教师的素养,促进课堂教学的改革。
三、工作措施
(一)加强备课组建设1.整体构建备课组,进一步规范备课组活动制度:
每星期开展一次备课组活动。
每月召开一次全组教师全体会议和个别研讨会议;
提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将全组数学教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧共享。
2.强化备课组长的责任意识:
在统筹全组工作的前提下,备课组长分工负责。
(二)加强学习,更新知识结构。
在教学改革的浪潮中,每一个教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们必须要构建理想的知识结构。
构成这个结构主体是学科专业知识,教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。
知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取,面对学习内容的无限、学习时间的有限,全组教师都应把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,莫忘给自己“充电”:
读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,从而提升自身的文化品位,提高自己的理论水平。
(三)听课要强化、扎实,互相学习,携手共进。
1.本数学组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研学习的新内容。
2.开展听课和评课活动,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。
3.在评课和说课中,要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。
4.真正的开展好活动,让备课组活动发挥其实际的作用。
(四)备课组长带领本组成员做好每课时研究工作。
认真进行集体研讨、集体备课,确定每课的教学内容及精神;
及时发现问题,共同制定解决方案。
(五)加强队伍建设提高教师素质1.备课组成员互相听课,听课时认真做好记录,写好简评。
2.本学期,组内数学老师至少要在教研组内上一节研讨或示范课,课前由备课组长组织进行集体备课,课后由组长组织专题讨论,做好记录,使教育科研具体落实到为课堂教学服务。
3.青年教师利用业余时间学习一门现代教育技术,以适应时代的要求。
(六)开展多种作业设计:
每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习,巩固学生所学的知识。
如:
在教学24时记时法后,可以让学生回家设计一下自己周末一天的安排。
2020学年数学备课组工作计划7
一、本学期备课组主要工作
1、青年教师的指导、带动与培养,尤其是席xx老师和王xx老师。
2、集体备课、议课要坚持不懈。
对于一些重难点课节要在课前进行议课,好的教学资源及时共享。
3、初中数学竞赛的辅导工作,
2、20---
3、19共计四周。
4、三月初完成近三年中考数学试卷分析表,具体有王xx,席xx,王xx负责。
及时搜集各校中考数学模拟卷,认真分析、选题,以备模拟练习使用。
5、做好培优补差工作,为中考600分以上人数及上线人数奠定坚实基础。
6、九年级下的数学新课教学及初中数学总复习、考前模拟。
二、具体措施
1、席xx老师没带过初三毕业班,对中考考纲及命题理解把握不到位,因此要作为重点指导对象,由张洁具体指导。
王xx老师没有完整带过一轮,对前后知识的衔接及重难点把握不准确,由吴秀琴老师重点指导。
2、加强集体备课。
每周四下午坚持业务学习,讨论教材教法,相互交流教学心得,及时解决教学中遇到的问题。
教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以便尽快提高备课组整体教学水平。
3、竞赛辅导内容是统一讲解八套模拟题,各班任课教师根据班级学生情况选定辅导对象,每周
一、三、五下午自习进行辅导,每周讲两套模拟题,在三月十八号之前必须讲完。
4、认真抓好学困生的补缺补差工作,使他们能跟上大队伍的步伐,尤其在总复习阶段,授课节奏不能太快,要让学困生在这一轮有最大收获。
5、复习阶段要对尖子生进行拔高,提升他们综合运用知识的能力,有针对性的布置相关练习并及时检查、讲评。
【2020学年数学备课组工作计划】
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