窗泰格特.ppt
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窗泰格特.ppt
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窗,泰格特澳大利亚,窗,泰格特澳大利亚,(小说),学习目标,1感受人性的美与丑,领悟小说蕴涵的深刻哲理。
2品读课文,分析人物形象。
3学习小说对比的手法。
作者简介,泰格特,澳大利亚作家,1987年7月外国小说选刊刊载了他的小说窗,在中国引起较大的反应。
篇幅短小,情节简洁,人物集中。
它往往选取和描绘富有典型意义的生活片断,着力刻画主要人物的性格特征,反映生活的某一侧面,使读者“借一斑略知全豹”。
结尾往往出人意料之外,却又在情理之中。
小小说的特点,选择自己喜欢的方式朗读课文,然后复述故事情节。
(提示:
什么地方?
什么人?
怎样的事?
怎样的结局),知情节,整体感知,生字词积累,1、读准下列字音俯瞰(kn)一泓(hng)水禽(qn)斑斓(ln)咳嗽(su)洗漱(sh)卡住(qi)挪动(nu)手肘(zhu)扣人心弦(xin)争奇斗妍(yn)气喘吁吁(x)2、圈画出文中的四字词语并积累,津津有味栩栩如生扣人心弦纹丝不动气喘吁吁五彩斑斓争奇斗妍隐约可见正当得体,、故事发生在.2、文中的主要人物是,和.他们的病情都.3、一开始,两人关系,他们经常,靠窗的病人还经常为同伴描述.4、后来,不靠窗的病人因为,所以他在同伴生命垂危的时候.5、结果,他看到的只是.,一家医院的病房里,靠窗的病人,不靠窗的病人,很严重,友好,谈天,窗外的风景,嫉妒,见死不救,整体感知,一光秃秃的墙,1小说的三要素是什么?
人物故事情节环境,2故事情节分为哪几个部分?
开端发展高潮结局,一间病房一扇窗两位病人一堵墙两种所见两类灵魂小视角折射大不同,请选择自己喜欢的部分自由读三分钟并完成以下问题:
你觉得最让你感动的是哪个情节?
最让你气愤的事情是什么?
在这两个人物中,你最想跟大家说哪一个?
你认为他是个怎样的人?
你是从文中哪些地方看得出来的?
品味课文,自由选读,评价人物,在这两个人物中,你最想跟大家评价哪一个?
他是一个怎样的人?
请结合课文说出你的理由。
靠窗病人热爱生活、热爱生命、舍己为人、心地善良、道德高尚、关心他人心灵美好不靠窗病人嫉妒心强、自私自利、贪得无厌、卑劣丑恶冷酷无情、漠视生命、心胸狭窄,人物形象分析,近窗病人,远窗病人,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,心地善良热爱生活道德高尚,自私自利内心丑恶冷酷无情,对比,近窗病人,远窗病人,一座美丽的花园,一堵光秃秃的墙,乐观善良热爱生活道德高尚,自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶,对比,卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。
纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。
感悟哲理,同样的窗口,为什么近窗的病友能够看到美丽的风景,而远窗的他看到的只是光秃秃的一堵墙?
窗是心灵之窗景是心灵的投影,从人物与情节两个角度看,小说以“窗”为标题有何作用?
(1)小说的情节紧紧围绕“窗”展开,“窗”是贯穿于整个故事情节的线索。
(2)“窗”既指病房的窗,又喻指两人的心灵之窗。
思考,本文以“光秃秃的墙”为结尾,有什么作用?
“以光秃秃的墙”来结束全文,通过设置悬念,深化主题,耐人寻味,给读者留下广阔的想象空间。
意外的结局,文章最精彩的部分要算结尾的构思。
当“不靠窗的病人”好不容易换了床位,艰难地爬起来,看到的却是“光秃秃的一堵墙”。
此时,文章已经结束,这个结局使读者着实吃了一惊,惊愕之余,便体会到靠窗病人的善意,对他油生敬佩之情,更为鄙视另一位病人的丑恶灵魂,从而感悟到人生的真谛:
自私本来就是一堵墙,他挡住人的视线让人看不到美好世界,也看不到别人身上的美好东西。
欧亨利式笔法,欧亨利,享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。
他的作品以幽默的生活情趣,“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。
他的作品往往有一个突出的艺术特点出人意料的结局,故事奇特又耐人寻味,情节动人而笔触细腻,语言丰富又朴实含蓄,这些特点使他的许多作品,像最后一片藤叶麦琪的礼物等代表作。
美国于1918年开始设立“欧亨利纪念奖”,专门奖励每年度的最佳短篇小说,并以此永远纪念这位对短篇小说的创作作出突出贡献的文学巨匠。
窗这个故事的结尾是光秃秃的一堵墙,这光秃秃的一堵墙留给我们的是无尽的想象和感慨。
这时,假如一个新的病人住进了这个病房,这扇窗下又会发生什么样的故事呢?
请大家发挥想象,续编故事,要尽可能做到合理,有创意。
奇思妙想,四拓展延伸(当堂练习),欧亨利最后一片藤叶麦琪的礼物莫泊桑项链栗良平一碗阳春面,推荐课外读物:
学习本文后,你的感触一定不少吧?
那就请你也写一段200字左右的“阅读感言”。
课后作业:
发挥想像,续编故事,文章的结局给我们留下了悬念。
请发挥你的想像,给文章续上一个结尾。
大家比一比:
看谁编得最有创意,又切合小说的中心意思?
结构分析,第一部分(13)开端:
关系融洽第二部分(47)发展:
从“享受”到“困扰”第三部分(812)高潮:
见死不救第四部分(1315)结局:
光秃秃的一堵墙,靠窗病人热爱生活、热爱生命、舍己为人、心地善良、道德高尚、关心他人心灵美好不靠窗病人形象嫉妒心强、自私自利、贪得无厌、冷酷无情、卑劣丑恶,人物形象分析,回答问题,1、靠窗病人为什么要为不靠窗病人编造窗外的景色?
2、为什么通过同一扇窗所看到的世界却截然相反?
3、“光秃秃的墙”和“迷人的公园”的寓意是什么?
4、文章以“窗”为题,作用是什么?
这里的“窗”具体指代什么?
5、本文以“光秃秃的墙”为结尾,有什么作用?
1、靠窗病人为什么要为不靠窗病人编造窗外的景色?
这是他对美好生活的憧憬和畅想,也是对病友的鼓励。
2、为什么通过同一扇窗所看到的世界却截然相反?
“靠窗病人”看到多彩多姿、生机勃勃的公园,而“未靠窗病人”看到的却是死气沉沉、光秃秃的一堵墙。
这是由于“靠窗病人”热爱生命,用心去编织希望,并把希望撒播给他人。
而“未靠窗病人”心胸狭窄、目光短浅、品行低劣,他带着欲望看到的是一堵光秃秃的墙。
3、“光秃秃的墙”和“迷人的公园”的寓意是什么?
这堵墙是躺着的病人阴暗追求的必然结局,也是他丑恶灵魂的具体化,含蓄地显示卑劣丑恶的灵魂不会找到亦善亦美的境界。
清晰的告诉读者,美丽迷人的公园景色,是近窗病人美丽心灵的投影。
作用
(1)本文以“窗”为线索,小说的情节围绕“窗”展开。
(结构上)
(2)“窗”喻指人的心灵。
(内容上)这里的“窗”一语双关,既指病房实实在在的窗户,又指文章中一直存在却看不到、摸不着的心灵之窗。
由此可以看出“靠窗病人”和“未靠窗病人”两种截然不同的内心世界。
4、文章以“窗”为题,有什么作用?
这里的“窗”具体指代什么?
5、本文以“光秃秃的墙”为结尾,有什么作用?
“以光秃秃的墙”来结束全文,通过设置悬念,深化主题,耐人寻味,给读者留下广阔的想象空间。
意外的结局,文章最精彩的部分要算结尾的构思。
当“不靠窗的病人”好不容易换了床位,艰难地爬起来,看到的却是“光秃秃的一堵墙”。
此时,文章已经结束,这个结局使读者着实吃了一惊,惊愕之余,便体会到靠窗病人的善意,对他油生敬佩之情,更为鄙视另一位病人的丑恶灵魂,从而感悟到人生的真谛:
自私本来就是一堵墙,他挡住人的视线让人看不到美好世界,也看不到别人身上的美好东西。
欧亨利式笔法,欧亨利,享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。
他的作品以幽默的生活情趣,“含泪微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。
他的作品往往有一个突出的艺术特点出人意料的结局,故事奇特又耐人寻味,情节动人而笔触细腻,语言丰富又朴实含蓄,这些特点使他的许多作品,像最后一片藤叶麦琪的礼物等代表作。
美国于1918年开始设立“欧亨利纪念奖”,专门奖励每年度的最佳短篇小说,并以此永远纪念这位对短篇小说的创作作出突出贡献的文学巨匠。
我们心中有最美,它便是五彩斑斓的图画;我们心中有真爱,它便是天使圣洁的羽衣;我们心中有希望,它便是黎明迷人的曙光;我们心中有热情,它便是熠熠生辉的焰火。
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