二年级下册道德与法治教案薛生莉.docx
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二年级下册道德与法治教案薛生莉.docx
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二年级下册道德与法治教案薛生莉
《道德与法治》二年级下册
(2017——2018学年度第二学期)
教 学 计 划
学生情况
二年级学生较活泼,求知欲较强,但有一部分学生因年龄偏小,自控能力较差,需要教师的正确指导,不断启发,培养学生良好的学习习惯,让学生能对学习和生活怀有美好的向往。
这就有待教师从各个方面加以训练和引导。
教材分析
二年级《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、道德高尚、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。
1、生活性
本课程遵循儿童的生活的逻辑。
以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。
2、开放性
本课程面向儿童的整个世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材;课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间 ,时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现 。
3、活动性
本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动 、游戏和其它实践活动。
课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。
活动是教和学的共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯的只讲教材,儿童更多地通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习 。
教学要求
1、培养学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2、爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。
珍爱生命、热爱自然、热爱科学。
自信、诚实、求上进。
3、初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为、遵守纪律,乐于参与有意义的活动。
4、掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。
初步了解生活中的自然、社会、常识。
了解有关祖国的初步知识。
5、体验提出问题、探究问题的过程。
尝试用不同的方法进行探究。
教学措施
1、联系生活实际,创设生活情境,激发学生的学习兴趣。
2、教学生多说多艺,培养他们对生活的积极态度和社会的能力。
3、注重教学活动与实际活动相结合。
未来版二年级下册《道德与法治》教案
(2017——2018学年度第二学期)
薛
生
莉
白银区第三小学
教学安排:
周次
时间
单元及章节
课题
1
2.26——3.2
第一单元:
生活中的你我他
不一样的你和我
2
3.5——3.9
夸夸我的小伙伴
3
3.12——3.16
换个角度想一想
4
3.19——3.23
做诚实的好孩子
5
3.26——3.30
第二单元:
我可爱的家乡
走进我们生活的地方
6
4.2——4.6
我的家乡真好
7
4.9——4.13
我们的交流发表会
8
4.16——4.20
公共场所的规则
9
4.23——4.27
爱护我们生活的地方
10
4.30——5.4
第三单元:
环保行动
生活中的环保问题
11
5.7——5.11
绿色行动
12
5.14——5.18
变废为宝
13
5.21——5.25
第四单元:
中国人了不起
我是中国人
14
5.28——6.1
我的祖国
15
6.4——6.8
向人民英雄致敬
16
6.11——6.15
我们的希望和骄傲
17
6.18——6.22
第五单元:
我要上三年级了
回忆我的成长
18
6.25——6.29
我的成长发表会
19
7.2——7.6
了不起的三年级
白银区第三小学二年级班道德与法治教学设计
主 备
薛生莉
审核
实施时间
第周 星期
单元主题
第一单元 生活中的你我他
教学内容:
不一样的你和我
教学目标:
1、知道班级遇到事情的时候,大家一起商量来决定。
2、通过听故事、情景创设及交流,引导学生明理,培养其爱护公物、学会倾听的良好习惯。
3、懂得遇到意见不统一的时候,少数服从多数。
教学准备:
1、教师预设活动中可能出现的问题及处理方法。
2、学生自主或小组合作进行班级商量事情做到民主。
教学时间:
2课时
第一课时
活动主题
活动内容
执教教师重构
激趣导入
老师根据书中的图画创编故事,激发学生学习的兴趣。
合作探究
1、班级情况小调查:
(1)学生以小组为单位,对班级目前的状况做一次调查。
(2)借助拼音、图画等方式完成调查表。
(3)在活动中注意安全。
2、询问哥哥姐姐的班级情况:
(1)请哥哥姐姐介绍日常经验。
(2)讲一讲自己的感受。
3、议一议
(1)当大家的意见不一致时,我们该怎么办
引导学生直接看书,理解书中的内容后,组织学生以小组为单位结合本班的实际议一议。
(先在小组内说一说,然后推选一名代表上台发言)
(2)做到文明有礼,对他人的帮助心存感激。
4、教师小结
课堂小结
小结本节课内容。
白银区第三小学二年级班道德与法治教学设计
主 备
薛生莉
审核
实施时间
第周 星期
单元主题
第一单元 生活中的你我他
教学内容:
不一样的你和我
教学目标:
1、练习运用观察、调查的方法,了解班级情况。
2、通过听故事、情景创设及交流,引导学生明理,培养学生学会倾听的良好习惯。
3、使学生懂得在班级里遇到意见不统一的时候,要少数服从多数。
教学准备:
1、教师预设活动中可能出现的问题及处理方法。
2、学生自主或小组合作进行班级商量事情做到民主。
第二课时
活动主题
活动内容
执教教师重构
激趣导入
1、欣赏图片
2、板书课题
合作探究
1、听老师讲第9页的故事一。
引学生进入情境。
2、引导学生畅所欲言,谈一谈自己想对故事中的爸爸说什么。
3、听老师讲第9页的故事二。
4、引导学生利用生活经验与生活发现,说一说这三组小孩的表现有什么不同?
你希望加入哪一组。
5、小组合作,完成故事三。
师:
这样的表决公平公正吗?
你认为该怎么办?
(先在小组内说一说,然后推选一名代表上台发言)
6、完成听一听,读一读。
7、小结:
遇到意见不统一的时候,一般情况下是少数服从多数。
课堂小结
小结本节课内容。
白银区第三小学二年级班《道德与法治》课教学设计
主 备
薛生莉
审核
实施时间
第一周 星期
单元主题
生活中的你我他
教学内容:
班级也是我的家
教学目标:
1、使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间,同学之间的关系。
2、使学生认识到搞好班集体人人有责,培养学生对班集体的责任心。
3、认识到搞好班集体人人有责,培养学生对班集体的责任心。
教学准备:
师生共同搜集班集体取得的成绩和受过的奖励。
教学时间:
2课时
第一课时
活动主题
活动内容
执教教师重构
谈话导入
说一说:
我们的班集体有哪些人组成的?
与我们关系最密切的一个人是谁?
(使学生知道班级的组成,班主任与我们关系最密切。
)
合作探究
小组讨论回答问题:
第1页“想一想,说一说” 中的问题。
(1)我们在一起生活了一个学期,在集体里发生了哪些故事?
(要求学生根据本班和自己的情况举例回答。
教师预先要有所了解,可以及时引导。
)
(2)在班里,你最喜欢与什么样的同学交朋友,不喜欢什么样的同学?
你认为怎样才能做一个受同学欢迎的人?
(要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯,不要指名道姓地说不喜欢某个同学,应对事不对人,体现对每一位学生的尊重。
)
(3)想一想,说一说:
“同学之间应该怎样互相关心 ?
”
教师小结:
大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友;如果这样的同学多了,我们的班集体就能够成为一个团结友爱快乐的集体。
课堂小结
你准备用自己的双手为教室做些什么呢?
说一说,做一做。
白银区第三小学二年级班《道德与法治》课教学设计
主 备
薛生莉
审核
实施时间
第周 星期
单元主题
生活中的你我他
教学内容:
班级也是我的家
教学目标:
1、使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间,同学之间的关系。
2、使学生认识到搞好班集体人人有责,培养学生对班集体的责任心。
3、认识到搞好班集体人人有责,培养学生对班集体的责任心。
教学准备:
师生共同搜集学生为班级献爱心的卡片。
第二课时
活动主题
活动内容
执教教师重构
谈话导入
说一说:
我们的班集体有哪些人组成的?
与我们关系最密切的一个人是谁?
(使学生知道班级的组成,班主任与我们关系最密切。
)
合作探究
(一)完成第五页“读一读,议一议” 。
(1)手指爸爸的五个孩子谁的本领最大?
(要求学生根据实际情况举例回答。
教师可以及时引导。
)
(2这个故事对我们班集体有什么启发?
(让学生懂得团结起来力量大的道理。
)
(3)自己默默地想一想:
“谁是我的好朋友,我的朋友是较多还是较少,或者没有知心朋友,我将要与谁交朋友。
”(只想一想,不要求回答)。
(二)做一做:
在班级里,都有谁帮助过你,性他们表示感谢吧!
1.说说各种感谢的方法。
2.指导学生写感谢信。
3.全班交流感谢信。
4.教师评价。
课堂小结
1.我们要学会感恩。
2.每人给爸爸、妈妈写一张感谢卡,并亲手交给他们。
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主 备
薛生莉
审核
实施时间
第周 星期
单元主题
生活中的你我他
教学内容:
班级小公约
教学目标:
1、使学生了解守纪律的重要;
2、让学生了解遵守秩序和规则的好处;
3、培养学生自觉自律的态度;
教学准备:
1、黑板上写好主题:
班级小公约;
2、对节目要适当排练;
第一课时
活动主题
活动内容
执教教师重构
情境引入
小品表演:
课间休息
小云:
(正在急走)小吉走快步啦!
小吉:
哦!
你这么心急?
小吉:
但是我都要等前面的同学下完楼梯,然后才可以行嘛!
小云:
这么麻烦呀,我赶着下去玩呢?
老师刚才那么多事情,已经影响我们休息的时间,现在只剩七分钟,快点快点!
……
合作探究
1、组织讨论:
从这个小品中,你懂得了什么?
生活中还有那些违纪现象?
(学生结合自己生活中的所见说一说)
2、学习《学生纪律十条》
3、.小品《如果没人管人多好》:
如果没人管我会怎样呢?
有校规又有什么好处呢?
会不会好象我这样,上学都轻轻松松呢?
a、在班内先选四到五位学生说一说。
b、行为反思:
通过看小品,你明白了什么?
(纪律的必要性)
4、建立个人行为记录表(一周内记录)。
5、评选纪律之星。
课堂小结
根据班级具体情况总结。
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主 备
薛生莉
审核
实施时间
第周 星期
单元主题
生活中的你我他
教学内容:
我为班级添光彩
教学目标:
1、使学生认识到搞好班集体人人有责,培养学生对班集体的责任心。
2、使学生知道为班集体做一些力所能及的事是很光彩的。
3、认识到搞好班集体人人有责,培养学生对班集体的热爱之心。
教学准备:
1、黑板上写好主题:
我为班级添光彩
2、师生共同搜集学生为班集体服务的图片。
第一课时
活动主题
活动内容
执教教师重构
情境引入
即兴表演:
课间卫生大扫除
今天我们小组值日,我们要分工合作。
小云:
正在擦桌子
小吉:
擦黑板
小红:
倒垃圾
小明:
拖地……
合作探究
1、组织讨论:
分工合作的时候,应该注意点什么?
(学生结合自己生活中的所见说一说)
2、小组讨论:
我们还能为班级做点什么?
如果没人管,我们会怎样呢?
a、在班内先选四到五位学生说一说。
b、行为反思:
通过今天打扫卫生,你明白了什么?
(多为班级添光彩)
4、建立个人行为记录表(一周内记录)。
5、评选模范之星。
6、完成第16页“看一看,说一说”。
(每个同学都能出一份力,真是一个齐心协力的班集体)
7、我要做得更好:
评一评,涂一涂(书上第17页)
课堂小结
根据班级具体情况总结。
白银区第三小学二年级班道德与法治教学设计
主 备
薛生莉
审核
实施时间
第周 星期
单元主题
春姑娘来到我身边
教学内容:
春天在哪里
教学目标:
1、让学生充分感受春天的美,体验春天到来的愉快。
2、学习观察春天的特点,探究春天自然界的变化。
3、让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。
教学准备:
1、布置学生查找有关赞美春天的诗篇。
2、设计“找春天”记录表格。
3、制作“话春天”课件。
第一课时
活动主题
活动内容
执教教师重构
谈话导入
1、谈话引出春天。
小朋友,你们知道现在是什么季节吗?
2、鼓励学生向春姐姐打招呼。
对呀,现在正是五彩缤纷的春天,你们看,谁来了(一学生戴头饰走出来)?
快跟春姐姐打招呼吧!
大家愿不愿意一起去大自然寻找一下春姐姐,看看春姐姐究竟藏在哪里呢?
好,我们一起去看看吧。
学习新知
一、展开想象的翅膀——写春天
1、春天,这么美,曾有无数的诗人赞美春天,平时你读过哪些赞美春天的诗歌?
2、读一读。
过渡:
今天,教师也给你们带来了一首赞美春天的诗,那就是艾青爷爷写的《春姑娘》,想听吗?
好,让我们美美地来欣赏吧!
(1)配乐:
师朗读《春姑娘》。
(2)生齐读。
二、创设情境,感受春天——找春天
过渡:
这三位同学读完诗歌,我们仿佛来到了仙境,看到了如花似锦的春天,你们看……老师给你们带来了一段春天的录像。
(出示课件)
刚才看了录像之后,你发现了哪些春天的小秘密?
实物出示柳枝,你们看,这就是刚发芽的柳枝,绿绿的,正如诗句中所说“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
还有小朋友有新的发现吗?
一场春雨过后,把一些小动物都惊醒了,你们知道哪些动物醒来了?
(出示图片春天的动物:
松鼠、蝴蝶、青蛙。
)你们发现了春天那么多的秘密,你能用哪些词来夸夸春姐姐呢?
(春暖花开、百花齐放、柳绿花红)……
课堂小结
说说这节课的收获吧!
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主 备
薛生莉
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实施时间
第周 星期
单元主题
春姑娘来到我身边
教学内容:
春天在哪里
教学目标:
1、让学生充分感受春天的美,体验春天到来的愉快。
2、学习观察春天的特点,探究春天自然界的变化。
3、让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。
教学准备:
1、布置学生查找有关赞美春天的诗篇。
3、制作“话春天”课件。
第二课时
活动主题
活动内容
执教教师重构
谈话导入
说一说春天的秘密
合作探究
一、分小组讨论交流——说春天
春姐姐听了我们的夸奖声,高兴地跳起舞来。
欢迎动物上场:
(1)朗读
(2)齐唱《小燕子》
刚才我们聊了那么多有关春天的事,都是小朋友从录像里看到的,接下来,都是要请我们每个观察小组的小朋友向大家介绍一下,你们小组这段时间对春天的观察情况(争先恐后的交流),学生分成三组:
(1)师:
动物小组的同学,你们发现了什么?
(出示动物图片,边说边完成表格)
(2)师:
植物观察小组的小朋友们,你们观察结果呢?
(出示植物图片)
(3)师:
那我们气象小组的小朋友来介绍一下你们这几天的观察情况吧。
(出示春天的人们的图片)
我们这一小组的小小气象员们记录的很详细也很真实,春天已经不像冬天那样冷了。
因此,农民伯伯下田春耕了,叔叔阿姨开始植树,不过我们要提醒大家,要爱护树苗,不要摇爬、不要摘。
我们每一个观察小组都非常出色地完成了观察任务。
老师将你们的观察结果都记录在这张表格里,以后,你们也可以学着老师的样,设计一张表格将自己的观察结果详细地记录下来。
二、抒发对春天的情感——画春天
你们看,我们的春姐姐悄悄地露面,结果还是被你们发现了,真了不起,你们想把它留下来吗?
那么,就请用你们的笔把她们画出来。
小朋友,你们说现在知道春天在哪里了吗?
那么就用你们的歌声把她唱出来。
播放《春天在哪里》音乐,学生齐唱《春天在哪里》。
课堂小结
说说这节课的收获吧!
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主 备
薛生莉
审核
实施时间
第周 星期
单元主题
春姑娘来到我身边
教学内容:
打扮春姑娘
教学目标:
1、引导学生在观察生活、观察大自然的基础上,用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。
2、增长学生对春天自然现象、生活常识的了解,在活动中增强实践能力和应用能力。
3、在打扮、表现春姑娘的活动中,分享感受、想法和成功。
教学准备:
收集春天的图片
第一课时
活动主题
活动内容
执教教师重构
创设情境,激发情感。
1、出示春天的美景图,激发热爱春天的情感。
师:
小朋友美丽的春天来了,春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢!
多美的春姑娘,你想和她交朋友吗?
2、和春姑娘一起唱响《嘀哩嘀哩》。
合作探究
活动一:
个性创造,展示美丽。
1、师:
春姑娘多么热情,她把自己美好的东西都送给了我们小朋友,今天,我们来帮春姑娘一个忙,帮她打扮一下自己吧!
你看到的春菇娘是什么样子的?
你有什么好办法把她打扮得更加漂亮呢?
2、丰富想象,动笔打扮春姑娘:
把自己心中最漂亮的春姑娘画下来,介绍给其他小朋友。
3、展示“春姑娘”
4、 教师小结:
春姑娘和我们的小朋友成为朋友后,变得更加美丽了。
不如我们就把春姑娘留在教室里吧!
5、 动动手,打扮教室里的春姑娘:
把美丽的图画贴在墙壁上,教室里处处有春天,小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。
活动二:
学会动手,播种春天。
1、我们美丽的图画打扮了春姑娘,她多么有精神呀!
她又唱起了歌,你来听,你来看。
歌曲《小雨沙沙》。
2、学生欣赏。
你们听到了什么?
看到了什么?
(教师用喷水壶喷水,营造春雨沙沙的氛围。
)(多媒体播放春景和种子发芽的景象。
)
3、学生交流。
4、布置活动内容:
今天,我们就来播种春天,种上一棵代表我们班级的“班级树”,把春姑娘变得更绿。
随机提示:
聪明谷内容:
每年的3月12日是我国的植树节。
5、教师提示:
应当怎样种?
(在播种时,泥土要松软、有空隙,并且不易种的太深,也不易种的太浅,种好以后,要浇适量的水,保持适当的温度。
)
6、实践操作:
教师带领学生在教室前的空地上种下一棵“班级树”。
(1)动手挖坑,玩玩泥土。
学生讲讲玩泥土的感受。
(2)种下班级树,培土,浇水。
(3)活动延伸:
集体完成表格,观察“班级树”的变化。
“班级树”成长记录表:
日期
我为
“班级树”做了什么
“班级树”
有变化了
7、学习儿歌:
多么有意义,春姑娘看到小朋友们种的小树可绿了,相信他会越长越高,越长越绿。
春天里,种种树,多有意思,让我们一起来念念儿歌:
小青蛙去种树。
作业布置
8、课外作业:
小朋友们,春天还可以播种很多种子,让我们和爸爸妈妈一起播种春天。
9、
日期
( )的变化
课堂小结
说说这节课你的收获吧!
白银区第三小学二年级班道德与法治教学设计
主 备
薛生莉
审核
实施时间
第周 星期
单元主题
春姑娘来到我身边
教学内容:
打扮春姑娘
教学目标:
1、引导学生在观察生活、观察大自然的基础上,用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。
2、增长学生对春天自然现象、生活常识的了解,在活动中增强实践能力和应用能力。
3、在打扮、表现春姑娘的活动中,分享感受、想法和成功。
教学准备:
春天的图片
第二课时
活动主题
活动内容
执教教师重构
谈话导入
春姑娘这么美,今天我们继续走近春姑娘
合作探究
一、活动:
尽情演绎,编织童话。
(春姑娘一来到,大自然就变得更加热闹了。
有很多很多的小动物都在春姑娘的召唤下出来了,你们看,谁来了?
)
1、媒体演示:
公鸡、鸭子、百灵鸟、黄莺、麻雀、喜鹊、燕子等。
小朋友热烈欢迎动物的到来。
2、讨论:
这些动物在春天里会干些什么呢?
例:
百灵鸟唱着春天的歌。
燕子从南方飞回来了,可高兴了,又赶上了春天。
3、 挑选头饰,演演小动物给春姑娘带来了活力。
二、欣赏美景,升华情感。
春姑娘在大家的打扮下,花枝招展地向我们走来了,让我们再一次尽情享受一下吧。
1、伴着音乐欣赏春景:
画面展示:
春回大地、柳绿花红、莺歌燕舞、百鸟争鸣、白花齐放、泉水丁冬。
2、我想对春姑娘说 。
3、小结本次活动。
课堂小结
说说本节课的收获数学作业:
白银区第三小学二年级班道德与法治教学设计
主 备
薛生莉
审核
实施时间
第周 星期
单元主题
春姑娘来到我身边
教学内容:
和春风一起玩
教学目标:
1.充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。
2.学会制作简单的游戏玩具,发展动手能力。
3.大胆创新,让学生有创意地开展有趣的游戏。
教学重点:
体验春天的美好和春天生活的乐趣。
第一课时
活动主题
活动内容
执教教师重构
激趣导入
1、同学们,春天里你最喜欢什么活动呢?
2、回忆:
放风筝活动
3、想想:
是谁把风筝送上蓝天的呀?
(春风)
4、回忆语文课上的儿歌〈春风吹〉。
5、那是我们和春姑娘一起做的游戏,老师也一直记忆犹心,今天我们就继续“和春姑娘一起玩”,出示课题,读一读。
合作探究
尝试制作,培养动手能力。
1、师:
说到玩,大家肯定特别高兴。
你们想和春姑娘玩什么游戏呢?
春游、放风筝、飞飞机、玩风车、玩降落伞……
2、师:
好,今天就来玩飞飞机、转风车的游戏。
你们看,老师也做了一架风车(出示课前制作的风车,拿着风车转、跑)好玩吗?
今天游戏将分为两队,以竞赛的方式进行。
3、师:
很多小朋友都会折纸飞机,那谁会做风车?
4、请会做的学生上台边说边做,教师在一旁强调做风车的要领。
5、教师示范一遍。
6、师:
现在就给你们大显身手的机会,请选择你喜欢的纸做一架你喜爱的飞机、风车,老师给你们十分钟,比比哪队风车做得多,做得美,做得有创意。
7、学生以小组形式合作制作,教师到各组巡视、伺机指导,鼓励学生做出与众不同的风车;及时提醒学生正确使用工具;注意安全;肯定互相帮助的同学;解决学生的疑难;提示注意保持环境卫生等。
教师随机表扬做得快、棒、互相帮助的小组,给予鼓励。
课堂小结
说说本节课的收获
白银区第三小学二年级班道德与法治教学设计
主 备
薛生莉
审核
实施时间
第周 星期
单元主题
春姑娘来到我身边
教学内容:
和春风一起玩
教学目标:
1.充分体验春天的美
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- 年级 下册 道德 法治 教案 薛生莉
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