学校万圣节活动策划.docx
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学校万圣节活动策划.docx
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学校万圣节活动策划
学校万圣节活动策划
篇一:
培训学校万圣节活动计划
20XX年度托马斯学习馆&机xdl器人万圣节活动方案
一、活动主题
万圣狂欢爬之智勇闯关记
二、活动时间
20XX年10月31周六,5:
30-7:
30
三、活动目标
迎西方万圣节,回馈在读及有意向报名学员。
并联谊其他机构促进友好交流。
提
升托马斯于机器人的品牌知名度与关注度。
四、具体活动思路
1)本校在读学员联合其他机构学员在带队老师的引领和指导下,共同参与并完
成本次活动。
凡参与本次活动的学员,组织方应提前告知学生及家长,应提前准
备好与当晚万圣主题相关的活动服装,并着装参加活动。
2)本次活动当中,学员将被划分成8个闯关小组,(托马斯4组,机器人4组)
即在教师的带领下进行游戏闯关活动,我们将在每个关卡设定关于节日教育和趣
味问答以及各种有趣的个人和团队的游戏。
3)活动以每组学员错落有秩地穿梭于每个教室进行,每个教室均设有关主一名。
负责游戏及活动主持和讲解,带队老师进行协助和安全负责。
场外的外控老师进
行各个闯关队调换教室的协调工作,确保出现学员因调换教室而出现混乱的局
面。
4)待每个教室的闯关小组完成闯关任务时,每个关主和带队老师将现场发放本
次活动的精美万圣节礼品和糖果,将会在大厅进行“盛装走秀”,并合影留念。
记录精彩瞬间。
5)各组队长带领组员到楼下大厅进行讨糖(TrickorTreat),大厅提前安插好各
家机构的讨糖点。
共四家。
6)活动最后,带队老师将分组带学员解散,安全交到家长手中。
五.具体活动程序及人员准备
1)签到:
5:
00人员:
赵瑞
备注:
陆续来参加活动的学员将在前台签到,前台老师提前准备好带有
师引领到教室,学员在教室候场时,观看动画片
1.各教室、教室关主及队长分配:
教室6Betsy关主A1队队长:
王纯羽、孙彤彤、于垚
教室7Sweety关主A2队队长:
戴梦莹、李玮、卢中迪
教室4Bonnie关主B1队队长:
陈立清、李君、Amy
教室5Lucy关主B2队队长:
孙美惠、腾晓丽、Kitty
2)开始:
5:
30
1.个各教室关主为主持人,进行活动第一项节日教育和趣味小问答环节。
主持人
将播放事先准备好的万圣节PPT,边讲解边进行提问,队长负责课堂纪律的维护。
物品准备:
小凳子、奖品。
3)闯关开始:
5:
50
1.各个教师及所对应关卡的名称:
教室6,7:
帮帮木乃伊
教室2,3:
炮弹搬运工
每一个队伍在每个教室开始闯关前,关主都应和各队队员说明好游戏的具体规
则,带队老师协助完成游戏闯关,并注意学员人身安全。
2.各队闯关时教室的流动顺序:
A1队:
6-4
A2对:
7-5
B1队:
4-6
B2队:
5-7(在本校区各队以完成一次交换,各队均闯两关)
3.接下来,托马斯学员到xdl机器人进行闯关(机器人的同学到大厅等候),顺序
是:
A1:
-机b-机cA2:
-机d-机e
B1:
-机c-机bB2:
-机e-机d
机器人到托马斯的闯关顺序:
C1队:
B-C-4-6
C2队:
D-E-5-7
D1队:
C-B-6-4
D2队:
E-D-7-5
4外部协调人员:
Nicole、Peter(注意把控各个教室游戏时间,保证各个教室井
然有序地闯关)
5.学员家长安置:
Anna、David、家长不得入校内,一律校区外等候。
6..待各队闯关完毕后,各队回到的教室应该是原来的教室,关主和队长在组织
好学生,并发放万圣小礼品,然后发放糖果。
7.礼物和糖果发放完毕后,各个带队老师组织学员到大厅进行“万圣Fashion秀”。
走秀的顺序为:
A1-A2-B1-B2,前台负责播放衬乐。
8.全体学员、家长、老师合影留念。
六、物品材料准备及负责人
1.手工环节所需物品及各个游戏所要的物品Betsy
2.布置校区所需要的各种物品(吊死鬼、蜘蛛网、南瓜灯、彩灯、幽灵巫婆拉花、
巫师帽等),赠送给小学员的礼物(牛角、发光胸贴,糖果,糖果纸等)物品需
要提前申请,并到网上购买。
Peter
七、备注事项
关于活动的策划方案,活动前校区部门负责人需进行集体讨论,待方案敲定后。
公布于校区会议;
关于各环节游戏的规则和注意事项,需提前与相关人员开小组会议交代;
活动流程图
篇二:
万圣节活动方案081009
跨文化节日——万圣节
每年的10月31日是“万圣节”,又称“鬼节”。
透过Superkids视情英语的文化单元,让我们和孩子们一起体验有趣的万圣节活动吧!
万圣节对于孩子来说,就是能穿上与众不同的服装,跟老师和同伴玩“TrickorTreat,不给糖就捣蛋!
”的游戏,手里拿着许许多多的糖果,就是他们最开心的一刻了!
因此,许多学校万圣节的重头戏就是请家长帮孩子精心打扮,参加学校为他们设计的万圣节狂欢派对。
但是除了玩“TrickorTreat,不给糖就捣蛋!
”的游戏之外,还有许多有趣的相关活动,也能够带给孩子们美好的回忆。
这里,我们特为老师们准备了一些活动方案。
相信万圣节的到来,能让孩子和家长们体验不同的文化节日的氛围,同时扩大学校在当地的影响力。
活动目的
1.使学生了解万圣节的由来和时间。
2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。
3.体验万圣节的欢乐气氛。
活动方案
时间:
万圣节当日1小时30分(或前后几日)
形式:
以班级为单位的party(也可全校性的party)
对象:
在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加)
活动前准备工作:
发给学生和家长的邀请函(见附件1)
布置教室环境(参考附件7)
准备活动物品:
南瓜(或橙子)、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、TrickorTreat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等,另外可以准备照相机、摄像机等。
活动内容:
(活动具体方案见附件)
1、讲述万圣节的起源,学习相关知识;
2、手工制作——南瓜灯;
3、游戏——咬苹果;
4、活动——不给糖,就捣蛋;
活动流程
一、热身(15分钟)
老师头戴巫婆帽,骑着扫把(或化妆成其他人物),进入教室。
请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色,此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源(尽量避免讲述宗教方面的内容),介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。
这个环节中,教师要带领学生学习(或复习)教材中76,77页的词汇、句型和歌曲,并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。
二、进入活动
教师让学生说出今天的日期,告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。
活动中不仅能吃到美味且免费的糖果,大家还要一起亲自动手制作南瓜灯,体验咬苹果的快乐。
活动一:
制作南瓜灯(30分钟,具体步骤见附件3)
(年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成,或采用小橘灯代替,学生用彩笔在橘皮上画就可以了。
)
流程:
1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片
2、带领孩子亲手制作
3、分享制作过程和心得、拍照留念。
活动二:
咬苹果(15分钟,具体步骤见附件4)
流程:
1、教师介绍游戏规则
2、学生根据规则做游戏
3、分享游戏快乐
活动三:
不给糖,就捣蛋(25分钟,具体步骤见附件6)
流程:
1、教师带领学生制作要糖袋
2、外出要糖,可以请来参加party的家长扮演或老师要糖)
3、分享要糖果的快乐,数数自己的“劳动成果”,和其他小朋友分享。
三、总结活动,布置作业(5分钟)
教师可以请学生回家后继续玩课上玩过的游戏;
请学生用糖果的包装纸制作面具(见附件8)
活动附件清单
1、邀请函
2、南瓜灯照片
3、活动方案一
4、活动方案二
5、活动方案三
6、补充资料
7、教室布置建议
8、作业素材
附件1:
邀请函
附件2:
南瓜灯照片
附件3:
活动方案
篇三:
20XX年万圣节学校搞怪游戏方案
20XX年万圣节学校搞怪游戏方案
20XX年万圣节学校搞怪游戏方案
准备:
1、糖果、面具、巫婆帽子等。
2、各班创设万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区,并加上英文。
3、音乐:
万圣节主题歌《trickortreat》
前期准备:
1、熟悉游戏中角色,减少在游戏活动过程中的恐惧感,熟悉角色英文及相应的句子。
2、熟悉主题歌"trickortreat"的旋律。
活动过程:
活动前期先熟悉鬼怪角色,游戏过程中播放主题歌曲,愉快轻松的游戏。
1、游戏活动:
游戏一:
怪兽,怪兽,几点钟
老师带上面具,例如:
带上巫婆的面具,小朋友就说:
"witch,witch,what'sthetime?
"老师对着孩子说"twoo'clok.........",当说到"teno'clock"时,就去抓小朋友。
接着又换上不同的面具,如此交替玩。
游戏二:
分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来,做成一个木乃伊。
2、讨糖:
游戏结束后,老师关门关灯,落窗帘,几位老师分散带着孩子藏起来,老师手拿糖果,藏好后让其他学生带上面具来讨糖,找出藏起来的小朋友并说上一句"trickortreat,老师和孩子将糖分给讨糖的小朋友每一颗。
3、吃糖:
分两组大带小拉圆圈,玩大南瓜小南瓜游戏
4、各鬼怪的主人公出来与活动者道别,分享游戏的快乐,结束活动。
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