教学工作计划小学.docx
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教学工作计划小学.docx
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教学工作计划小学
教学工作计划小学
教学工作计划小学
一、指导思想
本学期,我校的教学工作紧紧围绕“突出一个全面、实施六项工程”,加强教学管理,提高工作效率,继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,通过扎实有效的校本教研,进一步更新教学理念,加强教育教学研究和信息技术的应用,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高.
二、工作目标:
1、加强教导处教学过程管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
认真执行国家课程计划,认真总结和研究推行新课程新教材的经验和问题,提高教师实施新课程的能力。
以加强对学生写字训练为突破口全面提高学生综合素质。
2、进一步加强教研组的管理和建设,继续以教研组为单位,开展课堂教学的“有效与高效”为主题的教学“研、讲、评”活动,加强对课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法等的研究,加强教研组之间的观摩、学习、交流,切实提高课堂教学的效率和质量。
3、加强学生学籍的管理,加强对特长学生的分层辅导,根据教师特长和学生特点,争取推出几个有学校特色的校本课程。
4、继续实施各种量化管理制度,从而科学地、合理地、公平地对教师业绩进行考评,以管理促规范、全面提升教学质量。
三、工作重点:
以教学常规管理为抓手,规范教学行为,提高教学质量。
全面落实教学工作“十字”方针。
即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“平”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识,不断提升我校教学水平。
1、严格执行课程计划。
教导处将经常抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习《中小学各科教学常规》,完善我校教学常规要求,使全体教师明确要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。
教导处将提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,继续实行周常规检查制度。
3、加强教研组建设。
教研组是教师教学研究的主阵地。
各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。
教研活动做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。
教研活动要在“实”与“新”上下功夫,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。
提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,在期末进行交流,本学期拟开展先进教研组的评选。
4、优化有效备课。
备课要了解年级段、本单元课程的特点,要了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律,结合学生实际,选择最佳的具体的教学行为,设计个性化的教学,创造独特的教学风格;课后要及时进行自我反思;要用好教学参考书和备课卡,杜绝机械重复别人的劳动成果。
教案做到“活”、“实”“新”。
教案不呆板,能根据教材实际、学生实际设计,符合学生心理需求,能激发学生兴趣,调动学生积极性,提高课堂教学效率。
做到教学理念新颖,能符合教学改革的发展趋势,能结合社会生活。
认真写好教学反思,提倡一课一得,更要有高质量的教学反思,要求40周岁以下教师不少于20次,40周岁以上教师不少于12次。
5、优化课堂教学,上好每一节课
坚持好侯课制度,提前一分钟进入课堂,课上做到精神饱满,富有热情,增强效益意识。
在课上对学生从严要求,立足于课堂,共同致力于学生良好学习习惯的培养。
教师要认真研究教法和学法,精心设计提问和练习,用满、用活、用好四十分钟,让学生知识学习段段清,继续探索素质教育的课堂教学模式,把培养学生的创新精神和实践能力做课堂教学改革的主攻方向,积极采用启发式、讨论式的教学方法,让学生充分动脑、动手、动口,把传授知识的过程变为学习交流和自主探究的过程,课堂教学要做到传授知识和培养能力的统一,关心学生的学习方法、学习习惯和学习效果,尊重学生自主学习,独立思考,鼓励学生勤学好问、发现问题和解决问题。
语文科以语文新课标的理念指导语文课堂教学,积极尝试“双主线、四环节”阅读教学策略,着力探索识字写字教学、作文教学、口语交际、综合实践活动的新模式,让课堂充满活力,尽快提高学生的语文素养。
数学科根据新课标精神,积极尝试“三、五、四”教学模式,充分发挥创造性,合理利用教材,设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题,给学生提供自主探索的机会,让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理中理解数学问题、应用数学知识。
英语教学积极尝试“五步教学法”教学模式,要加强听、说和英语语言的应用,科学科积极尝试“探究研讨”教学策略,品生积极尝试“互动式”、“体验式”教学策略,体育教学大力实施“阳光体育”运动,综合实践活动要开展好适合小学生的课题研究,开展社会实践活动。
6、加强作业管理和教学质量监控。
要求教师作业批改准确、及时,作文每学期每生至少面批一次。
作业布置要精心合理,按照各年段课标要求,设计精当、针对性强,提倡综合型、实践型、调查型、研究型等思维型作业布置。
要避免作业机械过量,还要防止作业量少、该练不练的现象。
作业的批改要面向全体学生,要认真、细致、规范,反馈纠错要及时,提倡分层练习,学习困难生的作业要坚持面批面改。
同时,在作业的批改中,要着重强调学生的日常书写,要使学生养成“提笔就是练字时”的良好书写习惯。
做好单元过关监测,本学期重点对数学、语文、英语学科以年级组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价,监测和课后随堂监测相结合,并组织好每次的教学质量分析会。
扎实稳步的提高课堂教学质量。
7、加强教学“研、讲、评”活动,促进共同提高。
做好全员参与的教学“研、讲、评”活动,语文科双周集体备课,单周集体听课和集体评课,其他科单周集体备课,双周集体听课和集体评课,写好备课和评课记录,教师备课稿和打分表及时上交教导处。
要求教师做到“三评五促”:
讲课教师自评,本教研组互评,学校领导点评。
促学习课标的自觉性,促钻研教材的积极性,促了解学生的主动性,促改革教学的责任感。
促运用现代化教学手段的紧迫感。
学校将按时组织教师学习理论知识,掌握教学的动态,定期组织中心观摩课,研讨会,继续开展全员性的教师课堂评价活动,加强听、评课,领导听课30节,教师听课25节,禁止假性听课。
在条件允许下,我校将搞好和兄弟学校的联谊活动,聘请专家进行课堂指导。
8、抓好毕业班工作。
认真总结上学期期末考试情况,分析我校六年级教学工作的现状,引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;抓两头,促中间,分类辅导,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
9、继续开展新课程达标活动。
我市新课程达标活动已进入第五批验收阶段,我校在总结前段工作的基础上,认真组织教师学习和实践多元智能理论和构建主义理论,积极参与达标活动,完成好活动材料,使参加达标的教师顺利通过验收。
以教育科学研究为重点,加大教学改革力度。
今学期学校将加大教学科研力度,保证教学科研有足够的时间,能够落到实处,避免走形式的现象。
1、建立和完善校本教研制度。
确保教师全员参加教研,人人有科研课题,学期末要求教师及时总结,撰写论文,教导处根据论文质量记入到个人绩效量化。
面对新课程,在教学中会出现困难,本学期将继续组织教师学习交流会,对新课改工作及问题的对策进行研究,把自己在教学中遇到的问题相互讨论,取长补短共同进步。
2、根据本校教学特色,本学年我校以“新课程理念下小学数学教学案例的研究”“小学科学教学中学生学习的评价”“阅读中外经典、培养阅读兴趣”作为重点研究课题,开展学习、研讨、交流、汇报等多种形式的研讨活动,抓好书香校园活动的过程管理。
“经典诵读”是山东省教科研课题,也是我校开发的校本课程。
本学期将进一步深化研究,扎实做好此项工作。
加强班级书架管理,发挥班级书架的作用,提高学生阅读量。
使用好校本课程用书《相约经典》,各年级按照教材要求完成分年级分学期任务目标,辅导教师根据班级情况和教材制定阅读计划,加强过程督查。
教导处将加强对辅导教师的培训指导,加强检查检测,探讨科学的评价办法,注重实效,确保此项工作顺利开展并取得良好效果。
3、学校成立教学科研指导小组,深入到课题组进行指导把关,力争把教科研工作做实、做细,努力开创教研工作新局面。
组织各种活动,全面提高学生综合素质。
1、各年级继续抓好经典诵读、语文书写等工作,教导处将定期组织学生进行语文书写比赛。
低年级:
铅笔字,中高年级:
钢笔字。
2、认真抓好学生学习习惯的养成工作,培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯。
关注帮助后进生掌握良好的学习方法,提高有效时间的学习。
3、培养学生的兴趣特长。
以文艺、体育、阅读、口语等形式组织好各学科的课外活动小组,开展电脑、美术等小组活动,活动要做到有特色,有水平,有成果,受欢迎。
4、结合学生上网,阅览,让课外阅读成为学生自己的需要。
结合开展新教育研究,同时提高学生的信息化能力。
5、继续开展学科竞赛活动,充分发展学生的特长、爱好,注重培养一批优秀学生。
本学期要求各学科开展形式多样的学科小竞赛活动,结合学生的实际情况和兴趣爱好,有计划地开展。
A.语文:
写字比赛,演讲比赛。
B.数学:
一至三年级进行口算比赛,四至六年级进行数学思维能力竞赛。
C.英语:
百词比赛。
D.信息技术:
电脑绘图等,以此提高学生综合素质能力,激发他们的审美能力和竞争意识。
比赛时间由各学科组计划拟订。
以教师队伍建设为根本,增强教学改革实力。
1、教师是学校的第一资本,提高教师群体素质是实施素质教育的关键。
本学期将继续做好全体教师的在岗培训、校本研修工作,进一步加强教师基本功训练。
重视青年教师的培养,通过多种途径促使他们迅速成长。
开展“五个一”活动,即每学期读一本以上教育专著,上一节以上课改研讨课,参加一个课题研究,写一份以上实验报告或成功教育教学经验文章,每月递交一份以上典型案例的反思报告,建立“教师档案袋”,努力促使教师专业化水平的提高,形成全新的教育智慧。
2、大力推进名师工程。
充分发挥骨干教师在教育教学中的示范指导和辐射带动作用,并促进他们进一步成长。
我校骨干教师要进行“课例研究”,探讨新课程的教学新特点,新方法,新路子,新途径,新模式。
积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,努力做到五个优化:
即优化教学思想、优化课堂结构、、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,从而提高课堂教学效益。
3、开展“我与新课程同行”教学研讨活动,让每一位青年教师展示自己的才能。
本学期拟举行一次专题教学研讨活动。
4、开展网络教研,提高信息技术设备的使用能力。
本学期将充分发挥我校信息技术设备的优势,做好课件制作、多媒体使用的培训,开展好信息技术与学科融合的研究,鼓励中青年教师注册教师博客,借助网络享受专家、名师“零距离”的指点,看到专家们上课如何把握教学理念,如何解读教材,从而反思自己的课堂教学行为。
引领教师关注课堂、关注学生、关注教学过程中生成的问题。
5、加强文化学习,建立学习型学校。
本学期我校继续提倡师生读书、读好书,读最有价值的书,结合“经典诵读”活动拟要求教师读好“三种书”即工具书——教材和教参;专业书——“课标”、教学期刊、教学杂志及与本学科相关的教学理论、教学信息;营养书——文学类、自然常识类、社会科学类书籍,做好读书笔记,收藏读书信息,写好读书感悟,从而增加教学底蕴,培养更有文化味的教师人才。
加强音体美英教学,促进学生全面发展。
1、正常开展艺体工作,正确处理好普及与提高的关系,要在全面提高学生艺体素质的基础上培养一批优秀苗子成为特色人才。
各班主任要做好组织、协调、教育工作,让学有余力、学有兴趣的学生得到充分发展。
2、确保每周的音、体、美教学课时,任何教师不得以任何理由挪用或挤占;要认真开展健康知识教育,树立“健康第一”的指导思想。
3、提高学校内部设施的使用率,最大限度地完善学生的科学、自然、美术等学科的实验操作。
做好分项考核工作,我们将在学生中开展语文、数学、英语等学科的竞赛活动,在学生中开展读书竞赛活动,使学校形成浓厚的读书氛围。
同时,我们将通过征文、竞赛等活动,促进学生的读书行为,使学生的情操得以陶冶,良好的行为习惯得以养成。
为更好的发挥教师阅览室作用,我们除了坚持阅览签字制度外,采取信息推荐的形式,提高优质资源共享率。
、加强学籍管理,规范办学行为。
加强对变更学籍的管理,逐步规范对学籍的统一管理,使学籍管理公开化,透明化,使之更好的为教学服务。
学校任何人都不允许以任何借口私自安插学生,随意调班。
新的学期,给我们带来新的机遇,新的挑战,向我们提出了新的要求。
我们坚信,有全校教师务实创新的工作态度,我们一定会走进新课程,开创新境界,结出新硕果。
附:
主要工作安排
二月份
1、组织学生入学
2、听课、抽查备课
3、制订各科教学计划
4、语数常业务讲座
5、启动教学“研、讲、评”活动
三月份
1、抽查作业、备课,备课交流
2、学生优秀作业展
3、课堂教学研讨活动
4、骨干教师观摩课
5、信息技术运用培训,论文、课件评选
四月份
1、第一次业务检查
2、教改实验阶段总结
3、教师备课、作业抽查
五月份
1、实验教师课堂教学展示
2、迎接普通话示范学校验收
3、第二届书院杯教师基本功大赛
六月份
1、分项考核
2、学生口算、古诗文诵读比赛
3、第二次业务检查
4、听复习课、制定复习计划
5、教改总结、论文评比
6、期末考试
7、布置寒假活动
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- 教学工作 计划 小学