新建社团培训策划方案.docx
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新建社团培训策划方案.docx
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新建社团培训策划方案
红十字社团培训方案
1.培训对象:
红十字社团
2.培训人数:
约40人
3.培训时间:
2016年11月6日下午19:
00-21:
30
4.培训地点:
广东青年职业学院
5.培训俱乐部:
广东青年职业学院历奇协会
6.培训模式:
室内教育、户外定向
七.培训目的:
促进干事与干事,干事与部长之间的感情,有利于工作的开展
八.培训流程:
附件一课程流程
附件二物资准备
附件三活动注意事项
九.工作分配
项目负责人:
曾建英
主讲师:
小组老师:
活动策划:
策划部
活动执行:
培训部
活动资料打印:
秘书部
活动宣传:
宣传部
活动通讯录:
秘书部
活动器材:
外联部
现场踩点:
培训部,小组老师
拍照人员:
宣传部,小组老师
十.注意事项
1.请每位成员带好自己的水杯等个人物件;
2.不可穿裙子,热裤,背心,拖鞋,高跟鞋等不适宜参加活动的
衣服和鞋饰,尽量穿运动型服饰
3.准时到达现场
附件一:
课程名称:
团队建设
课题
团队建设
执
行
时
间
班级
红十字会社团
周次
课时
4个课时
节次
1节
日期
2016年11月6日
目的
要求
1.互相认识,打破隔阂
2.建设良好关系,打造团队
3.建设团队意识,合作意识
重点
建设团队意识
难点
团队意识薄弱
教学
方法
活动型、讲授型、讨论型
课堂
类型
游戏互动型
教学内容与过程
教学内容与过程
培训目标
教学环节
活动规则
助教活动
设计意图
时间
自我介绍
主讲师介绍自己以及助教老师环节
听从主讲师的安排
确定主讲师以及助教的定位
5分钟
尽快进入培训氛围
导入
各位同学是否熟悉身边的小伙伴?
不管熟悉与否,在接下来的课程中你们将会成为好朋友,又一个小个体变成一团体
1.引出该课程的内容
2.引发同学思考能力
鼓励参与
1.尽量投入参与。
2.尽量鼓励身边的同学投入。
3.尽量结合大学生活进行思考。
提起大家对接下来课程的好奇心
定契约
安静手势
能够有效的控制场面,避免学员大声喧哗
热身破冰
一拍即合
当主讲老师喊3、2、1,喊到1的时候,全场所有人一起拍一下手
助教提醒学员,让学员做好准备
1.破冰
2.考察反应能力与观察能力
3.吸引学员注意力
15分钟
一心二用
1.请大家伸出左手掌心向上,再伸出右手掌心向下;
2.右手放在右边同学的左手掌上方,手掌间保持10厘米的距离;
3.主讲老师喊3、2、1,喊到1的时候,拍右手,收左手
示范动作,注意观察学员手部动作
1.相互认识
2.消除学员的紧张情绪,进一步相互了解
3.强化沟通
1.2.3.4
1.“1、2、3、4”分别代表4个不同的动作:
(1伸出左手掌心向下;
2伸出右手张欣向下;
3左手握拳,伸出食指;
4左右食指向下,放在你左手旁边的人的右手上,距离5厘米)
2.当主讲老师喊相应代号时小组所有人做出相应动作;
3.当小组老师喊到4的时候要把自己的左手收回来保证不让别人抓到,右手同时要去抓你旁边的人
示范4个动作(要有2个学员上去与主讲师示范),注意观察学员手部动作
消除隔阂
松鼠大树
1.根据相应的口令,以最快的速度,三个人组成一个小组,一人在中间,另两人手牵手举高,把他围起来,成组成一个甜蜜的家庭。
2.口令:
风在吹,雨要下。
问:
下什么雨?
小雨:
松鼠换。
雷雨:
大树换。
狂风暴雨:
松鼠大树全都换。
3.落单的需要自我介绍内容(名字,部门,对本次培训的期望)。
同时获得发口令的机会
1.需要小组老师配合示范。
2.当有人落单时提醒主讲老师。
3.当人数不够时有学员把小组老师加进去的时候,小组老师也可以尽量配合
1.进一步热身破冰。
2.初步认识。
3.活跃气氛。
4.获得归属感
10分钟
我们是最棒的
1.让学员按组围成一圈
2.请同学们先伸出双手在胸前拍一下掌,并且喊“我”,然后拍你左边人的肩膀一下,并且喊‘我’,然后拍你右边人的肩膀一下,再喊‘我’,然后在胸前拍两次掌,喊“我们”~
3.以此类推,直到喊完我们是最棒的。
(讲师邀请两名小组老师上去示范)
1.负责该组的小组老师负责引导组员围成一个圆圈;
2.要微笑,温柔亲切,首先拉近距离,做完后小组老师让学员用鼓掌示意。
1.进一步认识
2团队初建培养感情
10分钟
穿越彩虹
1.请小组所有人手拉手围成一个圆圈
2.小组老师把呼啦圈放在小组内任意两个同学的手中间(要能看到主讲的位置),在主讲老师没说开始时,请小组老师拿着。
3.小组内所有人必须穿过呼啦圈
4.在穿越呼啦圈的过程中手不能松开,并且呼啦圈不能触碰地面,否则重新来过。
准备好器材,注意听取主讲师的口令,在活动进行中小组老师要语言上鼓励学员,激励学员,小组老师可以示意一下学员,“剩下的学员除了给他们加油和笑,能不能伸出援助之手呢?
”
1.引导积极主动
2.有效的沟通
3.团队合作
10分钟
强化认识
橡筋绳转转转
1.让小组所有成员围坐成圆圈,双手握着只有一个绳结的橡筋绳。
2.当主讲师说“转”时,组员把橡筋绳按顺时针方向转动。
当主讲师说“停”时,立即停止转动。
3.停止转动后,橡筋绳的绳结停在谁的手中,则由该学员向全体组员作自我介绍以及在社团中期望收获些什么,直至导师再发出“转”的指令,每个人的发言时间约在1分钟内。
4.组员自始至终双手不离开橡筋绳,也不能紧握橡筋绳不放。
5.当绳结停在两个人的中间,顺时针方向下一个人讲。
6.当绳结停在已经讲过的人的手中,顺时针方向下一个没有讲过的人讲。
小组老师听清楚主1.讲师的口令,并且要记录一共讲了多少个学员剩下多少人,便于主讲师把握时间进度
2.如果学生不够自信不敢讲,或很快讲完没有话讲了,小组老师可以动员其他学员提问的方式防止冷场。
如果同学们都不敢问,小组老师可以自己问介绍的同学,如:
你有什么兴趣爱好,介绍一下你的性格特点,你希望怎么样跟大家相处呢,等等。
3.小组老师在主讲师说结束的时候要注意收绳
展现自已,让别人对自己有一个初步了解
15分钟
团队合作,团队决策
人肉叉烧包
1、用全身的动作来演绎“剪刀石头布”。
2、以团队内部个人PK和以团队的方式与对手团队PK;
3.全组的动作要按小组老师示范的动作来做“剪刀石头布”,且必须一致、不一致当输;
4.动作都一致的情况下按照“剪刀石头布”的输赢规则判定胜负;
5.一轮结束之后小组设计一个8个字的口号,每一轮结束之后都要以口号来示意
1、小组老师示范动作的时候,要大声的“哈”出来,声音要果断、响亮;做动作要夸张、大方。
2、小组讨论的时候,小组老师不需要针对出什么动作给意见给他们,但是要催促他们决策。
如:
“时间快到了,你们要出什么,快点决定。
”“大家动作要一致,不要搞错了哦”
3、当小组赢了时候,及时与他们庆贺,如手搭在一起等方式。
输得比较多时,小组老师也可以建议他们搭在一起打打气,并且给多点鼓励给他们
把握个性与规则之间的度
15分钟
团队沟通合作,有效执行
亮牌
1.小组为单位进行,最终是要把所有的牌全部都按A-K的顺序翻开。
2.每次翻牌只有一个人,如果翻对,可以继续翻下一张,如果翻错,立马把牌扣上返回,换下一人。
3.只有等前面翻牌的人返回原地后与下一人击掌交换后,下一个人才能出发,不能早出发。
4.不得借助其他工具
1.老师按照第一轮4-5-4的顺序摆,第二轮米字,第三轮圆形;
2.整个过程中老师要注意学员的安全,因为活动比较激烈;
3.老师注意观察,尤其是注意被翻次数最多却每次都不对的牌,还有一直没有被翻得正确的牌的位置。
分享:
可以在第一轮结束后提醒学员思考为什么一张错牌会被翻多次,对牌却总是翻不到。
提示“怎样能不漏掉每一张牌”等等。
考察学员之间的有效沟通以及在决策中对团队的主动贡献
20分钟
团队配合与团队信任
风雨人生路
1.根据实际情况,每个小组选出两位同学作为引路人,引路人不需要带上眼罩;
2.设有一个瘸子,瘸子不带眼罩,小组别的成员眼拿罩带上遮住眼睛;
3.在游戏过程中带着眼罩的全体成员不能说;
4.全程跟着小组老师到达各个目的地,每到达一处目的地,就进行所有人的互换角色;
5.调整好队伍后,小组由新的引路人引导着继续前进;
6.全程都要跟着小组老师前行;
7.全程全体队员要一起执行,不可有人脱离队伍
1.要注意学员安全,按时更换学员做盲人
2.在游戏过程中,需要保持沉默和注意小组成员的安全,特殊情况可出声提醒,直到游戏结束
让学员们产生信任,进一步加深感情
40分钟
分享交流
学会赞美
第一轮:
在组里面选择两个你想要赞美他/她的人,可以是他的一个镜头或者某一件事对你印象比较深刻,并且要说明赞美他的理由,可以上去跟他/她握手或者拥抱第二轮:
说一下自己今天晚上的活动对你有什么样的收获,这个收获对你以后的工作有什么启发
1.小组老师可以按照自己的瞬时间或者逆时针的方向来轮流
2.注意时间的把控
考察学员对自我的认识以及对其他同学的欣赏和鼓励
20分钟
附件二:
序号
活动
名称
数量
备注
1
穿越彩虹
呼啦圈
5个
2
橡筋绳转转转
橡筋绳
5条
若是弹性的则要检查是否完好
3
亮牌
扑克牌
5副
A-K的顺序一副的那种
4
风雨人生路
眼罩
50个
要干净的
附件三:
活动注意事项
1、小组所有成员必须手握扁带共同进退,不得单独行动,只有小组所有成员均到达同一地点后才能开始地点任务。
2、小组老师只作陪同观察,不参与任何决策与实施。
3、活动过程中注意安全。
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