小学六下计划.docx
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小学六下计划.docx
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小学六下计划
六年下册数学教学计划
一、指导思想:
从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。
二、学情分析
本人今年将继续担任六年三班毕业班的数学教学工作。
大部分学生能掌握本册应掌握的基本知识,学习较主动,但有个别学生依赖性较强,思维能力和分析能力都较差,听课时较易分神,学习成绩较不理想。
应用类,如应用题,还有个别学生对题目难以理解,解题困难。
学生学习习惯大多较好,课堂听课认真,作业基本上都能按时完成。
只有少数潜能生学习上仍有惰性,完成作业处于应付状态。
本学期尽量多设计分层次作业,让潜能生得到提高,优生得到发展。
三、教材分析
这一册教材包括下面一些内容:
负数、百分数
(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。
本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题,提出问题,解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察,分析及推理的能力。
重点:
百分数,圆柱与圆锥,比例等是本册教材的重点教学内容。
难点:
百分数在生活中的运用。
小学数学有关知识体系的建构。
四、教学目标
1.理解负数的意义,能在具体情境中使用负数。
2.进一步深入理解百分数的意义,掌握百分数在生活中的应用。
3.理解比例的意义和性质,会解比例,会解决有关比例的简单实际问题。
4.掌握圆柱和圆锥的特征,探索并掌握他们的面积和体积公式,能够正确计算。
5.数学广角:
鸽巢问题。
6.整理与复习。
五、教学措施
1、减负提质:
1)认真学习新教材,读懂新课标,领会精神,吃透教材,认真备课,做到超周备课
2)采用合作探究式教学:
对学生进行合理的分组,让学生进行探究式学习,建立适当的评价机制。
3)平时多看一些教育书籍,掌握最新的教育动态,及时有效地把一些好的教育方法运用到教学中2、学生辅导:
1)上课多加提问,在基本练习的基础下,为学优生的提高,增加一些有梯度的练习;
2)多和学困生进行课下交流,做到因材施教。
3)加强课外辅导,成立学生辅导小组;
4)做好家访工作。
3、教学检测及评价:
每个单元学完以后及时进行单元检测,再加期中和期末各一次。
2017-2-24
六年下学期德育工作计划
一、指导思想:
以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点,以日常行为规范养成教育为基础,以“主题活动月”为载体,努力开创德育工作的新局面。
二、工作目标
1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍,并充分发挥小干部的作用。
2、通过过各种渠道,加强德育教育。
提高我班德育教育的针对性与实效性。
3、进一步加强对学生的养成教育,使学生养成好的日常行为习惯。
三、工作要点:
(一)强化育人意识,致力德育队伍建设。
构建学校、家庭、社会一体化的德育格局,推进家校联系,从而建立以学校教育为中心,家庭教育为基点,社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。
一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动,密切学校与家长的联系。
通过家访,促进家校的了解和交流,把学校的关怀送到家,把家长的建议带回校,把家教的方法送到家,把学生的情况带回校。
(二)进一步细化常规管理工作,在学生的养成教育上下工夫。
开展主题教育教育系列实践活动。
重点是文明交通教育活动,倡导遵守社会公德,培养文明习惯,提高公民道德素质。
认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
重视科普工作,提高健康知识知晓率,引导学生成为学科学,爱科学,用科学的好少年。
(三)认真组织主题月活动,寓教育于活动之中
1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。
结合学雷锋纪念日、清明节、儿童节等重大节日及纪念日,举行各种庆祝、纪念活动,弘扬和培养民族精神,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2、法制教育系列活动。
加强对学生进行法制安全教育,并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材,利用班、队会活动等形式,利用案例分析,模拟演练等形式,宣传、普及有关法律知识,增强自护意识和能力。
(四)加强对后进生教育、转化工作。
落实对后进生的帮扶提高工作,建立后进生档案。
(五)重视心理健康教育。
关注学生心灵,及时对学生进行正确的引导,对个别学生,要提供特别的咨询服务,并做好心理健康咨询记录。
(六)进一步做好学困生帮扶工作。
2017-2-28
品德与社会渗透德育教育计划
六年三班
一、在品德与社会教学中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国思想的感情,培养社会主义思想道德品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣。
积极倡导自主、合作、探究的品德与社会学习方式,注重培养学生的创新精神。
内容和设计上注重激发学生的主体意识和进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。
初步了解思品学的研究方法、思品学家的高尚情操,以及思品学在生产生活中的重大作用,以便使学生对思品有一种新奇感、求知欲,产生学习思品的浓厚兴趣。
注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习思品知识,成为他们健康人生重要开端。
尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,特别注重探索和研究过程,培养创新精神。
二、目标及措施
(一)、课程总目标
加强学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
(二)措施:
1.培养学生良好的思想品德素养,思想品德学习中贯穿情感教育和道德教育。
2.要注意教学目标的整合性。
传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
3.要注意教学内容的开放性。
要使思想品德课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对思想品德知识的理解。
4.身教重于言教,树立良好教师形象,让学生从教师的言传身教中吸取力量,领悟做人的道理。
5.充分利用好思品教材。
思品课是对学生进行爱国主义、辨证唯物主义等教育的良好平台。
新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的思品学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验,通过情感体验,培养学生健全的人格。
6.在“情感态度与价值观”方面,要求学生有实事求是、尊从自然规律的科学态度,不迷信权威,认识交流与合作,有主动与他人合作的精神。
2017-2-28
六年级下学期技术教学计划
一、指导思想:
以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心,以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点,认真开展劳动技术教育,促进学生动手与动脑相结合,形成初步的劳技意识和实践能力。
二、工作重点
1、结合语文、综合实践、科学学科的教学,以劳动实践为主,以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的,注重劳动技术教育与相关学科的整合。
2、开展劳动实践活动,带领学生走出课堂,亲历劳动过程,在劳动中增长技能,学会劳动。
三、学生情况分析
小学六年级学生的思维活动依然以形象思维为主。
顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。
技术作品的表现形式多种多样。
通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品的宣传等活动。
四、活动目标
通过一些简单的手动制作的学习,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在实践中动手,在活动中创新,陶冶学生的情操,培养学生的合作精神,提高学生的素质。
通过一些简单的生产劳动的学习,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养学生正确的劳动观念,良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。
教学中加强对学生创新精神的培养,让学生在实践中动手,在活动中创新,在广泛接触社会中增长才干。
五、具体措施
1、指导学生开展技术探究活动,努力培养学生的创新精神和操作能力;
2、开展课堂小组活动,成立综合实践组、科学组、手工组等,培养其团队合作精神;
3、结合具体情况,带领学生参加校内外有意义的实践活动,在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。
2017-2-28
六年级下学期品德与社会教学计划
一、学期课程总目标。
1.培养学生合作意识,帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系,体验合作的快乐。
2.让学生了解祖国新时代的新面貌,树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。
3.培养孩子们的和平意识,号召他们为世界和平贡献自己的力量。
4.通过学习,了解保护地球家园的重要性,培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。
5.帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标,并鼓励他们为此坚持不懈地努力。
二.学生情况分析。
六年级大部分学生学习比较认真,求知欲较强,对世界充满好奇,同学间能互相合作,共同进步。
但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯,影响他们健康成长。
三.教材和其他课程资源分析.
1.综合性。
本册教材共设五个单元,每一个主题都不再是单一的学科知识内容,而是学生感兴趣的一个个话题。
通过这些话题,引导他们学会解决各种现实问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观。
2.开放性。
教学不局限于课堂内,而是面向学生广阔的生活空间,课内、课外、校内校外相结合,强调学习活动的延续性和完整性,体现学习活动在时间上、空间上的开放性。
3.情感性。
教材努力创设一种能与学生对话的文本形式,与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼,充分调动学生的情感参与。
4.形式活泼。
教材版式新颖,富于流动感;图文并茂,充分运用图画、照片、学生作品等多种形式,采用对话式的儿童语言,富有亲切感。
四.教学措施。
1.积极转变观念。
(1)、要树立综合的、开放的课程观。
在教学中,我将充分利用各种课程资源,创造性的使用教材,并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,以便及时地、合理地调整教学目标,增强教育的针对性、生动性和实效性。
(2)、树立以人为本的学生观。
(3)、树立与时俱进的教学观。
(4)、结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育,开展一些爱绿护绿活动和环保小调查,增强他们的环保意识。
2.注意整体把握。
在实际教学中,我将尽力挖掘活动空间,从更多的角度对教材内容进行补充、拓展,尽可能地体现一种儿童文化,让教材真正成为学生喜爱的朋友。
五.减负提质措施。
1.为了让孩子们轻松而又愉快的学到知识,增强能力,我在课堂中尽量运用多媒体教学手段,尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生自己思考,互相讨论,合作交流,从而获取知识和技能。
2.不布置呆板的书面作业,而是让学生去读报、上网查资料、做社会小调查等,来增长孩子们的见识,锻炼他们的能力。
六.潜能生转化措施。
针对部分潜能生,本学期需对他们注以更多的爱心和关心,针对他们的实际情况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导,让他们自信而健康地成长。
另外我将多注意这些孩子接触外界的情况,对他们的行为加以正确地引导。
2017-2-28
六年级下学期人文与社会教学计划
指导思想:
1、继续探索地方课的教学方法,在原有基础上拓宽课程教学切入口。
充分挖掘课程资源,结合地方课程做好学生德育工作,注重突出学生生活的感悟教育,突出学生实践探究能力的培养教育,突出学生亲社会行为的养成教育。
2、加强课程开发的研究工作,选择合适的课程进行合作与共享,学习典型教学经验。
3、要注重教学媒体的作用,注意运用教学媒体缩短时空距离,丰富教学资源。
第一,利用好教材中原有的情境与问题。
第二,课堂上注意给学生留出阅读的时间和空间。
第三,教学中,要注意学生学习方式的转变,学习江苏洋思中学的“先学后教”的教学法。
第四,要适当地给学生补充有关研究方法的知识。
2017-2-28
六年级下学期生命教育教学计划
本学期,本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”培养目标,并结合各班实际,侧重学生人格心理辅导。
对本班学生进行健康教育。
一、教学目标:
1、让学生懂得合理安排好学习和休息,休息好,精神饱满,精力充沛,学习效率会更高。
2、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。
3、让学生知道人要了解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功。
4、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异性交朋友。
5、要学会与人相处,要学会大胆地赞美别人。
6、继续学习与人相处,注意批评要讲究方式。
7、让学生找到自己的缺点和优点,正确认识自己、接受自己和喜欢自己。
并且要学会欣赏别人,珍惜生命。
8、要明白生活中天有不测风云,人有旦夕祸福。
当家里发生不幸时,要坚强面对。
9、让学生要培养积极的心态,明白好心情是可以由自己创造的。
二、训练重点:
1、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质。
2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功。
3、让学生学会不但学会与同性交朋友,而且要学会要与异性交朋友。
4、让学生找到自己的缺点和优点,正确认识自己、接受自己和喜欢自己。
并且要学会欣赏别人,珍惜生命。
5、让学生要培养积极的心态,明白好心情是可以由自己创造的。
2017-2-28
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