春二年级地方课教案.docx
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春二年级地方课教案.docx
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春二年级地方课教案
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
生活处处有环保
第1课时
课型
新课
累计课时
1
教学内容
节水光荣
教学目标
1、让学生初步掌握节约用水的方法,通过看水表,了解家中用水量的变化。
2、使学生知道节约用水,不仅可以减少家庭支出,更重要的是节约资源。
3、增强学生的节水意识,主动参与意识。
保护环境,从我做起,从身边做起的意识。
教学重难点
保护环境,从我做起,从身边做起的意识。
学法指导
讨论学习。
教具准备
教学过程
教学反思
(一)提出问题引导关注
(提前布置:
向家人了解家庭用水情况。
)
(1)你家几口人?
一个月用多少吨水?
交多少水费?
(2)为什么每个家庭月用水量不一样?
(3)为什么要节约用水?
怎样才能做到节约用水?
(二)展开探究自主学习
①通过讨论拟订家庭节水措施。
a、刷牙时关上水龙头。
b、在淋浴中涂肥皂时关上水。
c、安装(或改造成)节水马桶。
d、淘米洗菜用过的水再做它用。
e、把衣服储满后才用洗衣机清洗,清洗衣服后的水再做它用。
f、随时关紧水龙头,安装节水龙头。
2、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识
(1)地球上水资源分布状况。
我国各大城市水资源现状。
广州市城市居民用水的来源。
(2)讨论:
教学反思
教学过程
①地球是个水球有70%的水域面积,为什么说可供人类饮用的水十分有限?
②南方降水丰富,水资源充足,为什么还要节约用水?
③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响?
(3)思考;了解了水资源的现状后,你什么打算?
如果是从我做起,你能作些什么?
三)实践应用深化拓展
1、制订家庭节水方案:
根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。
2、集体交流:
在全班交流各自的节水措施及活动体会。
3、综合分析,达成共识,再次制订适合多数家庭的节水措施。
向全校师生发出实施家庭节水的倡议,并将倡议书张贴在社区。
号召更多的家庭都能做到节约用水。
板书设计
生活处处有环保(节水光荣)
a、刷牙时关上水龙头。
b、在淋浴中涂肥皂时关上水。
c、安装(或改造成)节水马桶。
d、淘米洗菜用过的水再做它用。
e、把衣服储满后才用洗衣机清洗,清洗衣服后的水再做它用。
f、随时关紧水龙头,安装节水龙头。
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
安全第一,预防为主
第1课时
课型
新课
累计课时
2
教学内容
安全第一,预防为主
教学目标
1、让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。
2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。
3、在学校安全教育中,要认识道路安全标志,了解和遵守交通规则,做到行走安全、外出乘车安全。
教学重难点
了解和遵守交通规则,做到行走安全、外出乘车安全。
学法指导
学习讨论。
教具准备
教学过程
教学反思
一、导入
1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。
(有腹泻、腹痛、呕吐等)
2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。
二、重点讲述
(一)食物中毒的预防。
预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短:
一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状:
腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
a养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。
b不吃生、冷、不清洁食物。
c不吃变质剩饭菜。
d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食。
e不要长期吃辛辣食品。
f不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水,建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天。
j谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志(QS):
为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检验检疫局自2002年起,在全
教学反思
教学过程
国范围内实施食品安全市场准入制度,对出厂食品,经过强制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。
2002年起,对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;2003年下半年,对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品,实施了市场准入制度。
(二)游泳时或不小心溺水的预防。
为了杜绝因游泳造成溺水,学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。
即使在进行游泳活动,都必须要由懂水性的家长带领,选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。
但学生由于小,不小心溺水的可能性还是有的。
发现青少年溺水,首先抓紧时间进行救护,不会游泳的,迅速取浮物抛入溺水者最近的水中,会游泳的,在确保安全下采取正确的方法进行施救。
上岸后,就及时倒水,及时进行人工呼吸及心脏按摩。
有运输条件的地方,可以在运输条件的地方,可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸,同时将病人送往就近的医疗急救单位。
为了防止低年级孩子溺水,要注意以下几方面教育孩子:
(1)要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍,告诉其危险性;
(2)有水缸的学校要在学校加盖。
(三)道路交通安全
在学校安全教育中,首先我们要认识道路安全标志,了解和遵守交通规则,做到行走安全、外出乘车安全。
行人必须遵守的规定,行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
行走时不可以一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩
三、让学生互相交流,谈谈体会。
四、总结
要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想。
板书设计
安全第一,预防为主
(1)食物中毒的预防。
(二)游泳时或不小心溺水的预防。
(三)道路交通安全
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
对食品污染和中毒的预防
第2课时
课型
新课
累计课时
3
教学内容
对食品污染和中毒的预防
教学目标
让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。
教学重难点
提高自我救护意识,预防发生食物中毒。
学法指导
讲解学习。
教具准备
教学过程
教学反思
一、食品污染
食品污染是怎么回事?
食品(食物)从其作物生长到收获、采摘,从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中,由于各种条件,多方因素的作用及影响,使原来无毒无害的食品,混进了某些有毒有害的物质,降低了食品的营养价值和卫生质量,人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害,这叫食品污染。
二、食物中毒
食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。
(一)细菌性食物中毒
细菌性食物中毒,主要发生于温度较高的夏秋季,因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒,致使病原菌污染食品而发生中毒。
动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振,继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7-8次,发烧38-40℃。
严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。
预防:
加工肉类制品时必须生熟食品分开,保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤,厚度不超过8公分,煮沸3小时以上,蛋类要煮沸10分钟以上。
前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。
(二)有毒动植物食物中毒
1、豆角中毒
一般豆角不中毒,但食用没熟透的豆角能引起中毒,原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。
豆角中毒潜伏期短,最快食后10
教学反思
教学过程
分钟发病,主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕,有的出现胸闷,出冷汗,四肢麻木等。
预防措施:
菜豆宜炖食,加工时间要长,可使毒破坏,切不能急炒,更不宜凉拌。
2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
(三)化学性食物中毒
1、蔬菜不新鲜,腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。
蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。
制作熟食加过量的发色剂,亚硝酸盐过量引起中毒。
2、有机磷农药中毒
那么怎样预防食物中毒呢?
1、养成良好的卫生习惯。
饭前便后要洗手。
不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。
2、选择新鲜和安全的食品。
3、食品在食用前要彻底清洁。
4、尽量不吃剩饭菜。
5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素会引起中毒。
6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。
7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
8、饮用符合卫生要求的饮用水,不喝生水或不洁净的水。
总结:
只要从以上几个方面入手,认真学习食品卫生知识,掌握一些预防方法,提高自我卫生意识,就能最大限度减少食物中毒的风险度,预防食物中毒,保证我们同学们的身体健康。
板书设计
对食品污染和中毒的预防
一、食品污染
二、食物中毒
(一)细菌性食物中毒。
(二)有毒动植物食物中毒。
(三)化学性食物中毒。
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
食物中毒
第3课时
课型
新课
累计课时
4
教学内容
食物中毒
教学目标
1.知道食物中毒五大特点。
2.了解食物中毒的四大分类。
3.预防食物中毒的六大做法。
教学重难点
基本了解“食物中毒”的特点、分类与食源性疾病的预防。
学法指导
讲解学习。
教具准备
教学过程
教学反思
一、导入课题
课前老师请大家回忆并简单写出自己知道的关于“食物中毒”方面的相关知识与事例。
谁先给大家简单说说“食物中毒”有那些类型?
激发学生表现欲与求知欲。
二、食物中毒的分类。
可以在学生叙述的基础上,结合教材读本进行逐条归类。
1.细菌性食物中毒。
它是指因摄入被至病菌或其毒素污染的食品以后,所发生的急性或亚急性疾病,是食物中毒最常见的。
这类食物中毒发病率高,往往呈集体突然爆发,抵抗力较弱的患者、老人、儿童临床症状较重。
如果及时抢救,一般病程短,恢复快,预后好,病死率低。
2.真菌毒素食物中毒。
真菌产生的有毒代谢产物,称为真菌毒素,通常在70℃—80℃的温度下也不会被破坏。
有人中毒往往是误食了被真菌毒素污染的食品,也可能食用了被真菌毒素污染饲料喂养的畜禽的肉,以及奶和蛋而致病。
中毒发生有一定季节性、地区性;用化学药物或抗生素治疗,疗效差或无效;反复接触真菌毒素,人体不会产生抗体。
3.含毒素的动植物中毒。
含毒素的有毒动物如:
河豚鱼、有毒贝类(毛蚶)、动物狗肝脏等所引起的食物中毒。
4.化学性食物中毒。
教学反思
教学过程
食物被某些金属、类金属及其化合物、亚硝酸盐、农药等污染,或误食引起的食物中毒。
卫生部有关资料显示,由于对亚硝酸盐销售和使用缺乏有效管理,我国亚硝酸盐食物中毒事件每年都发生上百起,已位列化学性食物中毒之首。
仅上半年,就发生60多起,共有400多人中毒,造成20人死亡。
三、食物中毒的五大特点。
既要学生针对以上所述的食物中毒的四大分类进行反馈,集体议论食物中毒的主要特点,又能结合教材内容,正确理解食物中毒五大特点进行逐点归纳。
1.发病与食物有关。
患者在一段时间内食用过一种“有毒食物”,不食者不发病,停止食用该食物很快不再发病。
2.发病时间短。
食入“有毒食物”以后在短时间内由几分钟到几小时几乎同时出现一批患者,来势凶猛,很快形成高峰。
3.患者临床表现相似。
多以恶心、呕吐、腹痛、腹泻等急性胃肠道症状为主。
4.一般人与人之间不传染。
5.有明显季节性。
细菌性食物中毒多发生在夏秋季。
四、预防食物中毒。
师提问:
我们怎样预防食物中毒?
应该怎样去做呢?
学生先分小组讨论,每人一张简表填写好,再推荐代表进行汇报。
教师小结归纳的若干条
1.选择安全新鲜、干净、保质期内的食品。
2.安全储存(冷藏)好食品,生熟分开。
3.有些食品要彻底加热烹调,要烧熟煮透。
4.煮熟的食品最好立即食用,不宜过夜。
5.食品容器要清洁卫生,避免昆虫、鼠类等动物接触食物。
6.处理和食用食品时,须要清洁双手。
板书设计
食物中毒
1.选择安全新鲜、干净、保质期内的食品。
2.安全储存(冷藏)好食品,生熟分开。
3.有些食品要彻底加热烹调,要烧熟煮透。
4.煮熟的食品最好立即食用,不宜过夜。
5.食品容器要清洁卫生,避免昆虫、鼠类等动物接触食物。
6.处理和食用食品时,须要清洁双手。
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
白色污染
第2课时
课型
新课
累计课时
5
教学内容
白色污染
教学目标
1、通过活动,使学生了解废旧塑料袋的危害,增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案,培养学生的创新能力,想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
教学重难点
使学生了解废旧塑料袋的危害,增强环保意识。
学法指导
讨论学习。
教具准备
教学过程
教学反思
一、计算导入:
(算一算)
“今天老师要和大家上一堂研究课,大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。
首先,老师出道题目考考大家,怎么样?
1、出示题目:
某市约有320000户家庭,如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。
那么1天之内,该市会产生多少废旧塑料袋呢?
如果以30天计算,每个月又会产生多少废旧塑料袋呢?
如果一年以365天计算,该市每年又会产生多少废旧塑料袋呢?
2、学生计算,教师板书。
日320000平方米0.32平方千米
月96000000平方米96平方千米
年116800000平方米116.8平方千米
4、“我们刚才算的,只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积,这个是不是最终的数据呢?
为什么?
(加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家,超市,商品零售场所。
总量将大大超出了上面的这个数字)如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。
多么可怕的景象。
我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋,那么全世界呢?
”
“今天,老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。
这可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战它?
”
3、“我们市是国家园林城市,难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷,影响我市的形象吗?
你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾?
可以吗?
”
三、研究方案:
(写一写)
1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流,教师提要求。
交流建议:
教学反思
教学过程
(1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。
(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。
3、随机补充:
中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。
这个方案规定:
从今年六月一日起所有超市,商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。
国家开始限制白色污染物品的使用
四、联系实际:
(说一说)
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。
如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!
同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局,看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。
”
“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?
”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸:
(试一试)[机动]
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。
俗话说:
众人拾柴火焰高。
大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?
”(宣传)
“你们想怎么宣传?
”(指名说)
“接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?
”
六、活动小结
板书设计
白色污染
日320000平方米0.32平方千米
月96000000平方米96平方千米
年116800000平方米116.8平方千米
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
防煤气中毒安全教育
第4课时
课型
新课
累计课时
6
教学内容
防煤气中毒安全教育
教学目标
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识;
2、通过分析煤气中毒的原因,使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救;
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
教学重难点
了解煤气中毒的情况及处理方法.
学法指导
讲解学习。
教具准备
教学过程
教学反思
(一)切入正题,明白道理:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎不存在什么危险。
但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待,否则容易发生危险,酿成事故。
(二)讲述新课:
1、课题:
煤气中毒安全教育【板书】
2、设问:
(1)煤气中毒多发生在什么季节?
3、提问学生:
举手回答。
4、老师点评:
煤气中毒一般发生在秋冬季节,因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅,最容易导致煤气中毒事故的发生。
探究:
一、气中毒的原理及症状?
【板书】
1、分组进行讨论,各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论;2、老师提问各小组。
老师点评:
煤气中毒的原理:
煤气中毒即一氧化碳中毒。
煤气中毒的原理:
一氧化碳是一种无色无味的气体,不易察觉。
血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍,而且,血红蛋白与氧的分离速度却很慢。
所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了与血红蛋白结合的机会,使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气,致使呼吸困难。
教学反思
教学过程
煤气中毒的症状:
a、轻度煤气中毒:
最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力;
b、中度煤气中毒:
大部分病人迅速发生抽痉、昏迷,两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色,c、重度煤气中毒:
很快呼吸抑制而死亡。
二、煤气中毒的急救措施和注意事项:
【板书】
1、煤气中毒的急救措施:
(冷静沉着)
a:
立即打开门窗,流通空气,同时尽快离开中毒环境。
B:
有自主呼吸,充分给以氧气吸入。
C:
呼吸心跳停止,立即进行人工呼吸和心脏按压。
d:
呼叫120急救服务,急救医生到现场救治病人
2:
注意事项:
因为一氧化碳的比重为0.967,比空气轻,救护者应俯伏入室。
每组派一个同学上讲台演示:
假设某同学在洗澡时,发生煤气中毒事故,该如何处理?
三、如何防止煤气中毒:
【板书】
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭,而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。
四:
集体讨论:
问题:
这次班会课大家学到了什么?
我们以后该怎么做?
老师小结:
防止煤气中毒,以预防为主。
只要同学们具有较强的安全防范意识,,大多数煤气中毒事故是可以预防的。
希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕,增强安全意识,掌握煤气中毒自救技能,希望同学们都能远离事故,天天平安幸福
板书设计
防煤气中毒安全教育
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭,而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
做绿化小卫士
第3课时
课型
新课
累计课时
7
教学内容
做绿化小卫士
教学目标
通过让学生动手做一做,画一画,写一写,从中感受到环境保护的教育。
人人都做到环保小卫士,从保护身边的环境做起,从我做起。
教学重难点
从保护身边的环境做起,从我做起.
学法指导
讨论学习。
教具准备
教学过程
教学反思
(一)认识环保重要性
1、播放录象(画面使受到污染的“母亲河”)
2、师生谈话,认识环保重要性。
(二)争当环保小卫士
1、说一说。
为了保护环境,我们应该怎么做?
2、做一做。
废物利用变成宝
(1)学生欣赏“工艺品”
(2)做一做。
废物利用变成宝(3)教师表扬做得好的并小结。
3、画一画
充分发挥学生想象力,画一张环保宣传画。
4、写一写。
写环境保护建议书,可对个人、也可以对家庭,学校社会发出的建议。
(写得好的,还可寄给有关单位)
(三)争创“雏鹰环保章”
(四)活动延伸
让学生谈谈:
你能为环保做一件什么事?
谈后落实检查、评比
(1)、计算导入:
(算一算)
“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?
1、出示题目:
根据统计:
每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。
淮安市现有21万辆汽车,每天要排放废气多少千克?
每月多少?
每年多少?
各合多少吨?
2、学生计算,教师板书。
日735000千克735吨月22050000千克22050吨
年264600000千克264600吨
3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?
”
4、“我们刚才算的,只是我市一年之内汽车产生的废气量,这个是不是最终的数据呢?
为什么?
我市就有那么多的废气,那么全国呢?
全世界呢”
教学反思
教学过程
5、出示地球图片,讲述尾气排放现状。
“今天,老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。
这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?
”
(2)、联系实际:
(做一做)
1、课本中的实验。
用白纸检测摩托车尾气的污染。
2、讨论:
马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢?
(3)、了解危害:
(读一读)小资料
(4)、观看录象:
(看一看)
“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。
接下来,就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况!
”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?
”
3、“你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何减少汽车尾气的排放?
能接受吗?
”
(5)、研究方案:
(写一写)
1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流,教师提要求。
交流建议:
a、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。
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