积极向上的广播稿(共4页)2100字.docx
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积极向上的广播稿
我喜欢在海边静静地思索。
当躯体休息下来的时候,往往是大脑最活跃的时候。
面对浩瀚无边的大海,就像面对缥渺无涯的星空一样,思维的翅膀在这广阔的天地里会飞得很远、很远……
我凝视着。
头上,那比地球还古老的阳光,远处,那像大海一样悠久的群山,那从未止息过的碧波,那日夜进退的潮水,甚至,就在我身边,这一块目睹了多少人间沧桑的礁石。
这一切,都会使人想到世界的永恒,自然的永恒。
哦,再想去呢,我便常常堕入一种无名的怅惘:
人,在自然面前显得多么短暂、渺协…
可是有一天,一个偶然的机会,我在海边遇见了一位熟识的老渔民。
我们攀谈了起来。
从打渔聊到天气,从大海聊到人生。
我忽然感叹地说:
“人和海相比,真是太渺小,太短促了。
”老渔民似乎不假思索地笑了笑,随口说:
“那是你会想,海懂得什么?
!
”他的不经意的回答,犹如一道电光在我心灵深处一闪。
我似乎获得了一种启示。
我望着大海,群山、礁石……许久,忽然产生了一个前所未有的思想。
我想,是呵,海懂得什么?
!
山懂得什么?
!
它们虽然已经存在了亿万年,今后,也许还将存在更多的亿万年;可是,它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在,哪怕一分钟,一秒钟呢!
而人,虽只有短短的几十年的岁月,却每时每刻,甚至在梦中都意识到自己的生命,自身的存在。
而且,不正是人类自己赋予了大自然以人的面貌、思想和感情吗?
在无知的自然面前,人,难道不该感到骄傲和神圣吗?
我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海,并仿佛感到自己渐渐高大起来……
我为这意外的收获而高兴。
我急忙跑去找那位渔民。
可是沙滩空空的,老渔民已经出海了。
举目望去,只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去,驶去。
而我,那些无名的怅惘也仿佛被它带走了……
2.
曾经有一个山东的6岁女孩,在家里受到父母和爷爷奶奶宠爱,几乎是到了要星星不给月亮的地步。
有一天女孩让妈妈下班给买冰棍,妈妈这一天特别忙,没有顾得上买,回家后,女孩很不高兴,她悄悄地把老鼠药放在了妈妈的饭里,致使母亲中毒身亡。
还有这样一个男孩,平日爷爷极娇惯这个孙子,使孙子的脾气大得很,指使起爷爷来,简直不知谁是爷爷,谁是孙子。
有一天,这个男孩居然想起用牙签扎爷爷“玩”,而这个爷爷竟任由孙子去扎,若躲避,孙子就大哭大闹。
孙子终于将牙签扎到了爷爷的左眼上,当时这个爷爷竟然为了怕吓着孩子而不动弹,以致孙子又扎瞎了爷爷的右眼,使爷爷双目失明。
这种任性同上一个例子一样可怕。
这些虽然都是极个别的例子,但是说明了一个简单的道理,任性是不良个性,是影响我们健康成长的大敌。
大敌当前,应该正确认识和对待。
除了以上的特殊例子,我们自己也能发现自己是否有任性的表现。
比如,有的学生在商店见到自己喜欢的玩具、书籍等等,就非要买不行,不管父母是否同意,不给买,就要闹个天翻地覆。
又比如,明明知道上课要遵守课堂纪律,不能随便说话,但是,却不愿约束自己,依然与左右同学说个不停,不但自己无法听课,还影响了其他同学。
这也是常见的例子。
归纳起来,任性的种种表现如下:
1.想要什么东西就一定要家长给买。
2.想干什么就一定要干什么,不管要求是不是合理。
3.在学校,一旦自己的要求不能满足,就情绪低落。
由此,可以知道所谓任性就是想干什么就干什么,非达到自己的要求不可,虽然许多要求是不合理的,不能满足的,但是却不管不顾周围的环境,蛮不讲理,不达目的不罢休。
在家里习惯于任性,到了其他环境也难于约束自己,就会产生一系列不良后果。
任性的害处:
1.在家里任性,为所欲为惯了,到学校里、社会上就行不通,会处处遇挫折,不顺利,甚至碰得头破血流。
2.由于自己一意孤行,影响了与同学、老师的关系,造成人际关系紧张。
3.由于不能约束自己,心中只有自己没有别人,往往造成不愉快的场面,影响自己的情绪,危害个人身心健康。
能够约束自己的行为、克服任性,不是一件非常容易的事,需要有毅力,有自制能力。
一个人事业成功很重要的就是能够战胜自己,只有达到这一点才能把握住自己的航船,驰向胜利的港湾。
一个有自我控制能力的人往往能得到成功。
归纳起来,有自制力的种种表现如下:
1.能够严格要求自己,抵制一些与自己要做的事不相干的干扰。
2.能够控制自己的消极情绪和与它密切相关的语言等,以完成自己要做的事。
3.不在成功时骄傲自满,不在失败时灰心丧气。
有自制力的好处有许多,归纳如下:
1.能够克制消极因素对学习的干扰,保证学习任务的顺利完成。
2.能够克制外界不良习气对自己的干扰,以保证个人身心健康。
当然,自制力并非与生俱来,应该从小注意培养,对任性更要努力克服。
那么应该怎样克服任性,加强自制力呢?
1.首先要明确自己的位置,在家里,可能是父母和家人的宠儿,受大家的呵护;而到了学校则只是学校里的一个普通学生,和每个同学都一样,没有任何一点特殊。
因此,不论是课堂纪律,还是课后活动,都
要开始学会约束自己,克制自己。
2.在培养自制能力的开始阶段,可能还不会约束自己,那么可以先请老师和父母提醒和督促,慢慢地建立起良好的习惯,达到提高自制能力的效果。
3.要记住大教育家马卡连柯的名言:
“克制自己是随时随地要注意的,应当使这种行为变成一种习惯。
”
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