小学书香校园实施方案.docx
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小学书香校园实施方案
小学“书香校园”实施方案
为全面落实“教学质量年”活动要求,突出“以人为本”的教育理念,以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知。
教育局拟在全县中小学开展“构建书香校园”读书活动,特下发本实施方案,望各级各类学校依据本单位实际抓好落实,并形成长效保障机制,努力营造浓郁的书香校园文化。
一、指导思想“构建书香校园”,是现代教育对学校的基本要求。
读书是人类最重要的学习方式,精神的提升和传承依靠阅读。
一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平,一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。
本活动的开展旨在利用读书活动来实现师生与人类崇高精神的神圣对话。
活动坚持以科学发展观为指导,以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的,以“读书、启智、明理、做人”为主题,以“阅读积累”为突破口,以丰富多彩的读书活动为载体,激发师生读书热情,营造书香氛围,培养学生高尚的道德情操,提升教师高雅的审美情趣,促进优良学风和校风的发展,打造书香校园、和谐校园。
二、活动目标坚持以人为本,力争做到阅读滋润精神,思考孕育智慧。
开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动,在精神文化的支撑和引领下,促进和谐学校的整体建设,逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化,提升学校品位。
三、活动主题全员阅读,领悟方法,同享快乐;润泽经典,濡养心灵,积淀生命。
四、活动内容1、开展“我读书,我快乐!
”活动,要做到“八个一”:
①制定好一个读书计划;②设立一本读书笔记;③每月读一本好书;④每天有一个小时的读书时间;⑤每周摘录一句名句名言;⑥每学期每人参与编写一份读书手抄报;⑦每学期一篇读书心得体会;⑧每学期至少有一次向家长汇报读书感受。
营造“书香班级”,宣传“书香家庭”,使广大中小学生以及他们周围的人身上都留有淡淡的书香。
为学生的终身发展、个性发展奠基。
2、积极倡导“书香为伴”的思想,要将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。
各学校要定期举办全体教师读书沙龙活动,在交流中不断形成教师读书的文化氛围,丰富经验,提高现代教育的实施能力。
使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
让广大教师享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。
3、实施“两个工程”活动,一是“五一工程”:
(1)每班建立一个图书角;
(2)每校建设一个阅读阵地;(3)每年举办一届读书节;(4)每周坚持上好一堂(两节连上)大阅读课;(5)扎实落实一个计划——“周、月读书计划”。
二是“三个共读工程”:
促进校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读。
教师学生之间定期举行“好书换着看”的活动;全体教师每人每学期向学校提供一本自己读过的好书;学生在自愿的前提下每学期向班级提供一本好书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实学校图书馆和班级图书角,把图书馆和图书角建成最大的图书交换站和学习体会交流站。
4、网络阅读资源共享。
充分利用网络优势,促成“与书为伴,共沐书香,同享快乐”的网络读书、荐书、评书等系列读书活动,县教育信息网开设网络读书专页,推荐一批适合未成年人阅读的经典书目。
努力将专页办成中小学生阅读、交流和展示自己潜力的网络平台。
各校成立组织机构,构建网络读书活动的指导体系,确保此次活动健康有序地开展。
要充分发动全体学生参与网络读书,让学生根据推荐书目选择自己想读、喜欢读的书籍,通过互联网及搜索引擎、阅读软件查找并阅读,充分发挥网络百科知识全书的作用,充分展现运用电脑学习知识的能力。
同时鼓励中小学生将自己在读书过程中印象深刻、对自己产生震撼、教育、影响、启迪的词句择录下来,并用简洁的语言把心灵的感悟写出来,在网络专栏发表、交流。
5、开展丰富多样的活动,提升学习效果。
如开展读书竞赛、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、“读书成长册”展览、图书展览等。
教育局每年评选表彰一批“读书之星”“书香班级”、“书香家庭”。
五、几点要求1、学校从思想上提高对读书活动的认识,高度重视此项活动的开展。
一是要加强此项工作的领导,成立以校长为组长、各位老师为成员的读书活动领导小组,并以年级组为单位,成立相应读书指导组,形成读书活动指导网络,督查指导本校读书活动的开展。
学校读书组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议,督促“读书活动”的进程,研究下步工作,真正做到通过读书讨论,提高思想水平,明析思路,促进工作。
二是学校要制订相应的读书活动计划,做到有组织、有计划、有管理、有评价和激励等保障制度,调动全体师生参与读书活动的积极性和主动性,让所有师生在古今中外名篇的熏陶下共同提高,真正达到书香满校园的活动效果。
2、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则,采取长远规划和近期目标相结合的方法,定期召开专题会议,研究读书活动,分层次举办主题活动,一年里大的活动不应超出十次。
逐步引导广大师生把读书变为个人的自觉行动,让师生感到读书是人生的一大乐趣,确保活动深入人心,取得实效。
3、学校要对读书活动在经费上给予支持,保证读书活动正常有序地开展。
尤其要重视图书室、阅览室的建设,每年要拿出一部分资金添置新图书、购置新资料,保障师生有书可读。
4、教育局将组成读书活动督查组,及时对各学校图书馆(室)的使用以及读书活动开展情况进行督查指导,每学年对读书活动开展情况进行一次评比,对活动开展好的学校、教师、学生进行通报表扬,并在图书配备上对学校给予奖励。
附:
活动口号1、与好书交朋友。
2、书是人类进步的阶梯。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
4、与书本为友,与大师对话,涵养人文精神。
5、我阅读,我快乐!
我读书,我成长!
6、让读书成为最美丽的校园风景线!
7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。
8、品读书滋味,悟读书乐趣。
9、学读书故事,习读书方法。
10、让师生心中溢满书香,让好书伴我们成长。
为进一步推进建设领域节能减排工作,推动我市低碳城市建设,按照国家、省统一部署,举办2018年全市建设领域节能宣传周活动。
具体安排如下:
一、活动主题建筑节能势在必行二、时间2018年6月12日至18日三、主办单位德州市住房和城乡建设局四、活动范围全市各级建设主管部门,墙改建筑节能管理部门,开发建设、设计、施工、监理、质监等单位。
五、宣传重点建设领域节能减排重点工作1、墙材革新2、新建建筑节能3、既有居住供热计量及建筑节能改造4、可再生能源在建筑中应用5、绿色建筑6、机关办公建筑和大型公共建筑能耗审计、监测与节能改造六、活动形式1、市区主要建设工程现场及市住建局办公楼前悬挂建筑节能横幅(宣传口号由市住建局提供,各建设施工单位实施)。
2、制作低碳经济、绿色建筑、公建能源审计监测宣传展板,在市区中心广场、市住建局办公楼大厅展出。
3、在《长河晨刊》上连载相关建筑节能小知识。
4、举办外墙外保温体系施工与防火技术交流会。
邀请业内专家,举办外墙外保温体系施工和防火技术研讨会,组织全市各级建设、墙改建筑节能管理部门,开发建设、设计、施工、监理、质监等单位参加。
附件:
德州市建设领域节能减排宣传口号为了实施好义务教育学校实施绩效工资制度,提高学校教育教学水平和办学质量,提高教师队伍的整体素质,完善学校内部考核制度,充分发挥绩效工资考核的激励机制和约束机制,根据上级相关文件精神,结合我校实际,特制定我校绩效工资考核实施方案。
一、基本原则实施绩效考核工作应遵循以下原则:
1.尊重规律、以人为本。
尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先、注重实绩。
把师德放在首位,注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。
3.激励先进、促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4.客观公正,简便易行。
坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。
5.优绩优酬,差距合理。
处理好工资分配均衡性和差异性的关系。
既要坚持绩效工资考核分配中多劳多得,优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜,也要适当考虑工资分配的均衡性。
6.兼容并蓄,改革求进。
处理好考核制度改革性和继承性的关系。
对于学校旧的考核制度,经实践证明发挥作用好且符合绩效工资考核要求的,应当在新方案中予以保留。
对于不符合要求的原学校考核制度应当修订完善。
7.多元评价,综合考量。
绩效考核要做到定性和定量考核相结合、自评和他评相结合、形成性评价和阶段性评价相结合的原则。
要充分听取年级组、学科组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。
可以根据考核内容分类设立单项绩效考核实施办法二、绩效工资考核的内容、考核方法及考核结果处理绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
(一)基础性绩效工资的考核学校在编教职工,能服从工作安排,能履行岗位职责,完成学校规定的教育教学任务,基础性绩效工资全额按月发放。
对教职工出现以下几种问题,基础性绩效工资中的岗位津贴部分酌情予以扣除:
1.师德方面存在严重问题(进行有偿家教的;歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生造成不良影响的;以非法方式表达诉求的;干扰正常教育教学秩序;损害学生利益或学校利益造成不良影响等),经行政办公会讨论决定,予以100元以上至扣完当月岗位津贴的处罚,并视其认识及改进情况,在奖励性绩效工资考核中体现。
2.根据《共青团路中学对教育教学事故的认定及处理办法》文件内容,对出现严重教育教学事故的教职工,由行政办公会视具体情况讨论决定减发当月基础性绩效工资岗位津贴,同时列入奖励性绩效工资考核。
3.对工作量不足且不能服从学校其他工作安排的,或不能完成学校布置任务的,扣除当月奖励性绩效考核工资后,不足部分继续在基础性绩效工资的岗位津贴中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班达半月以上的,扣除当月奖励性绩效考核工资后,不足部分继续在基础性绩效工资的岗位津贴中扣除。
5.对编制为专任教师,因为不能履行专任教师的岗位职责而转岗到教辅岗位的,基础性绩效工资中的岗位津贴予以减发10%-20%。
(二)奖励性绩效工资的考核与发放1.奖励性绩效工资的组成。
主要包含以下部分:
(1)教师工作常规考核、补贴类:
月岗位考核奖(含月考勤奖),月误餐补贴等
(2)津贴类:
主要包含班主任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴等(3)工作量考核类:
超课时补贴、加班补贴等(4)阶段性成果考核奖类:
教育教学成果奖励、教科研成果奖励、年终考核奖等。
(5)其他类:
对学校发展有特别贡献或教师在专业发展方面有特殊成绩的奖励。
2.奖励性绩效工资实行总量管理与核定,即根据学校基础性绩效工资总量核定奖励性绩效工资总量,按核定总量包干到校,用于学校奖励性绩效工资的发放。
学校在考核发放奖励性绩效工资时,优先处理教师常规考核奖和补贴、班主任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴、超工作量补贴等,然后在总额剩余部分安排阶段性成果考核奖等项目。
每年度奖励性绩效工资考核的各组成项目的金额总数,由校长办公会制定方案,经教代会通过后实行。
3.教师工作常规考核及补贴的发放。
月岗位考核奖的发放,依据学校制定的《共青团路中学教职工岗位月考核办法》,按月进行考核发放,金额为人均每月820元教职工月误餐补贴为每人每月70月。
4.班主任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴等的考核发放。
班主任每月基本津贴400元,全年按照十个月发放。
另增加每月人均200元作为班级管理考核奖,依据班主任考核方案考核后发放。
校长、副校长、中层正职、中层副职、年级组长、教研组长、备课组长,根据岗位职责与考核结果,相应津贴标准分别为600元/月,480元/月,400元/月,320元/月,150元/月,120元/月,100元/月。
全年按照十个月发放。
骨干教师津贴市学科带头人、市优秀青年教师(45岁以下)、区级学科带头人、区优青(45岁以下)、区教坛新秀(三年有效期),根据岗位职责与考核结果,每年二次考核发放津贴。
5.超课时补贴和加班补贴。
教师在完成学校核定工作量情况下,并超额完成其他工作量的,学校给予补贴。
标准为早自习8元/次,超课时费为30元/课时(语文、数学、英语学科,其他学科据周课时比例测算),因为学校工作安排课时不足的,每课时扣20元。
其他超课时内容认定由学校研究决定。
学校安排加班任务的,视具体情况学校研究决定加班补贴。
6.阶段性成果考核奖的发放。
教育教学成果奖的发放,按照学校制定的学期教育教学成果奖考核办法,经考核后发放。
每学期一次,第一学期期末的教育教学成果奖与年终考核奖合并发放。
每年度进行一次教科研成果奖励,依据学校制定的教科研奖励方法,考核后发放。
三、绩效工资考核工作的组织和实施1.学校成立以校长为组长的绩效考核工作小组,制定教职工绩效考核工作的具体实施方案,实施绩效考核工作。
工作小组由校级领导班子、工会主席、教职工代表等人组成。
2.学校成立由党支部书记、工会主席和具有代表性的数位教职工组成绩效工资考核工作协调小组,及时了解教职工对绩效工资考核方案、考核过程、考核结果的意见和建议,及时沟通考核者与考核对象间的信息,积极调解考核工作中出现的矛盾,引导教职工通过正常渠道向学校和学校主管部门申诉考核问题。
四、附则1.义务教育学校自2018年1月1日起实施绩效工资制度。
2.本实施方案经学校第六届第三次教职工代表大会讨论通过,并报雨花台区教育局批准后实施。
3.本方案的解释权在学校校长室。
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