推行教育均衡发展 争创人民满意学校 3.docx
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推行教育均衡发展争创人民满意学校3
优化资源提升内涵
加快推进义务教育均衡发展
——民勤县东关小学迎接义务教育均衡发展国家评估工作汇报材料
民勤县东关小学位于县城东大街,现有54个教学班、学生2289名,教职工157名。
建校79年来,在历任领导班子的带领下,学校秉承“博学、厚德、笃行”的校训,艰苦创业,努力拼搏,取得了显著的成绩,先后被授予全国现代教育技术实验校、全国艺术教育先进学校、全国现代远程教育工程项目学校、全国红旗大队等十余项省部级荣誉。
近年来,借义务教育均衡发展的东风,学校着力优化教育资源,努力打造“设施一流、管理一流、环境一流、队伍一流、质量一流”的沙乡名校。
去年9月,我校作为样本校接受了国家义务教育均衡发展评估并获得专家好评。
现将工作情况汇报如下,不妥之处,敬请指正。
一、加大资金投入,建设标准化学校
在上级行政部门及教育局的关心指导下,东关小学完成了硬件设施配备、功能室建设、操场规划、厕所蹲位改造等项目工程。
主要做了以下几个方面的工作。
一是加大了硬件设施投入力度,改善办学条件。
2014年,学校争取政府投入资金100多万元,新增两个计算机教室,一个音乐室,一个美术室。
学校自筹资金200多万元,购置安装了48台触摸一体机,2台电子白板。
补充更新了113台电脑,电脑总数达282台,(其中学生用机227台,生机比11:
1,教师用机55台,师机比3:
1),具备了“班班通”基本条件,达到了验收标准,为打造数字校园提供了保障。
学校还配备了写生教具等教学辅助材料198件,电子琴45架,花费37.81多万元购置大中型体育器材771件,奠定了快乐教育、健康教育的物质基础。
与改善硬件配套设施相适应,学校相继出台了音体美器材管理使用制度、各现代教育媒体使用管理制度等软件,做到制度合理化、使用规范化、记载常态化、维修更新及时化。
2014年9月我校被省教育厅授予“全省快乐校园示范校”荣誉称号。
二是下大力气抓功能室建设,提升学校发展空间。
学校扩充了图书室,共藏图书46512册,生均20册。
开辟了师生阅览室,还配备完善了体育器材室、国防教育室、德育室、成果展览室、音乐室、舞蹈室、标准会议室以及2个标准化科学实验室,3个标准化学生计算机教室,2个多功能教室,2个美术室,各功能室管理有序,设备齐全,均达到了标准化验收的要求,为促进学校内涵发展提供了有力保障。
三是合理规划场地,着力打造健康校园。
我校建筑面积为17364平方米,生均7.6平方米。
经过合理规划,绿化面积达到3570平方米,体育活动场地达到7485平方米,还建成了300米环形跑道,标准篮球场8个,排球场2个,能满足学生阳光体育锻炼的需求。
四是增建厕所蹲位,满足学生日常生活需求。
学校利用节假日,增建学生厕所6间,男生蹲位达46个,便槽46米,女生蹲位62个,满足了学生日常生活的需要。
以上四个方面的努力,我校的办学条件更加完善,硬件设施达到了均衡验收标准。
二、规范教育管理,提高办学水平
近几年,我校以“以人为本,和谐发展”为宗旨,确立“为学生的幸福和发展奠基,为教师的事业和人生增辉”的办学理念,强化“四化”精品管理模式。
(一)办学行为规范化。
1.规范制度行为,构建科学教育运行机制。
学校建立健全各项规章制度,严格按上级教育行政部门核定标准收费。
每学期按法定程序召开教代会一次,积极推进校务公开,学校重大决策、事务公开、公示,主动接受群众监督。
2.坚持阳光编班,有效化解大班额。
学校按照国家义务教育阶段“划片招生,免试入学”的原则,严格控制新生入学数量。
2013年,学校借民勤县实验幼儿园建成投用之机,撤销了附设幼儿园,按照“调适男女人数、均衡城乡比例、平均学业成绩、不设置重点班级”的原则,按年级将学生分解成54个教学班,班级人数严格控制在45人以内,从而成功化解了学校大班额问题,实现了按标准化班额办学的均衡要求。
3.开展“阳光体育”运动,增进学生健康。
为了贯彻落实《甘肃省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》和义务教育均衡验收相关规定,进一步加强体育、艺术课教学活动。
学校保证一二年级每周四节体育课,两节美术课,两节音乐课,三至六年级每周三节体育课,两节美术课,两节音乐课,严禁将音体美课程挪做他用。
每天上午安排30分钟大课间活动,保证学生每天阳光体育锻炼一小时,促进学生健康成长。
(二)教学管理常态化。
学校按课程计划规定开齐国家课程,同时,积极推进课程改革,落实地方课程、校本课程,做到“似军校,规范有序,精神振作;似体校,生动活泼,体魄强健;似艺校,兴趣广泛,才艺出众;是学校,双基扎实,学力超群”,形成以“学科+活动”、“基础+拓展”、“常规+特色”为主体的课程体系。
同时,学校加强了对教师教学过程的常态化管理,实现教学常规工作“五认真”。
即:
认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真分析和讲评疑难问题、认真了解学生的家庭作业完成情况。
采取定期检查与不定期检查,普查和抽查相结合的方式,对教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教改教研等工作进行检查,对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查,增强教学常规管理的实效性,全面提高教育教学质量。
(三)学生行为规范管理精细化。
以创建“快乐示范校”为抓手,通过各种形式的学习、培训活动,不断加强领导班子建设、民主法制建设、环境卫生建设,提升精神文明建设水平,“校园无小事,事事皆育人”,把学生的衣食住行管好,把学生读书、写字等习惯培养好,把每一件平凡的事情做好,就是不简单、不平凡。
为了实现这一目标,我校以“态度、细节、精致、品位”为中心,深入贯彻《民勤县中小学幼儿园日常行为规范考核办法》,制订了《东关小学行为规范十不准》坚持从小事上抓起,着力实施精品管理,提升校园教育品位。
每学期组织学生进行队形队列比赛、军训等,以路队、纪律教育为突破口,狠抓班风与校风建设。
平时对学生理发、着装等生活细节提出明确要求,引导学生树立正确的审美观和健康的审美情趣。
(四)安全管理网络化。
学校牢固树立“警钟长鸣、安全第一”的思想意识,建立了“校长—主管副校长—安全保安处—班主任”层层负责的学校安全工作网络,利用网络安全教育平台和班队会活动细化校园安全管理。
制订校园突发事件预警机制和应急措施,定期对校舍、设施进行安全排查,强化门卫制度及上、下楼梯秩序。
校园每天都有校长、行政、教师三级值班,确保师生身体健康及生命安全。
三、美化校园环境,建设书香校园
围绕校园“一带”(3570平方米的绿化带)、“三轴”(逸夫教学楼、德润楼、树惠楼三点一线的校园中轴线)精心设计,美化校园环境,做到春有花、夏有荫、秋有彩、冬有绿,并通过雕塑、橱窗、文化长廊等文化建设,努力将校园建设成为一本“立体的教科书”、一个“快乐学习的美育场”。
我们的具体做法是:
要求各个班级对教室进行个性化、人文化布置,设置了班级图书角、卫生角、才艺展示角、养花平台,充分体现人文、和谐、自然、向上的精神风貌。
定期组织开展班级文化建设评比活动,创建了“学习榜样班”、“卫生标兵班”、“雷锋班”、“守纪模范班”、“书香班”等特色班级,让特色班级引领学校发展。
校园里设置了书画长廊,每期展示学生书画作品200多件,剪纸作品20余件,手工艺作品30余件。
每学期累计展出作品2000多件,形成了新颖别致的走廊文化,使学校成了让花木传情、使墙壁说话的育人场。
四、打造一流队伍,促进均衡发展
为适应素质教育要求,建设一支师德高尚、业务精湛、结构优良的高素质、专业化教师队伍,新一届领导班子克服重重困难,着力校园生态建设,改善教学环境;加大师资队伍建设,提高师资水平。
具体做了以下几个方面的工作:
1.加强师德师风建设,转变工作作风。
学校全面实施师德师风“零容忍”、“一票否决”和“明察暗访”制度。
把师德表现与教师职评、晋级、评优挂钩,与学校工作年度考核、评优评先挂钩。
通过主题宣传、演讲比赛等活动开展,进一步提高师德水平。
2.加强城乡联盟,注重示范辐射。
丰富内涵、打造名校是学校既定的办学目标,加强对外交流是提高学校知名度的一项重要举措,发挥示范引领作用、促进教育公平是示范学校义不容辞的责任。
2014年,为促进教育均衡发展,根据教育局统筹安排,我校积极开展丰富多彩的城乡联盟研讨活动。
上半年,与环河片四所小学建立了城乡发展联盟帮扶关系,探索区域内义务教育均衡发展新模式,互派8名教师分别赴联盟校和实验校任教;多次与重兴完小、昌盛完小开展联盟教研活动,为推进课堂教学改革和农村教育均衡发展搭建了平台;开展红领巾“手拉手”活动,使城市学生视野更开阔,乡村学生见识更广泛;开放教学资源,实现城乡资源共享,促进教育均衡发展。
3.加强校本培训,促进教师专业化成长。
近年来,学校按照每年教师培训经费不低于年度公用经费的5%的相关规定,积极组织教师参加各类集中培训和网络培训,除了加强城乡联盟研讨进行示范带动外,还主动加强县域外教育教学交流。
一年来,先后有5名校级领导参加了岗位培训和业务提高培训,均取得了培训合格证书,合格率100%。
教师中有5人参加了省市级骨干教师培训,2人参加了安全健康教育培训,3人参加了心理健康教育培训,3人参加了现代教育技术培训,2人参加了综合实践活动培训,绝大多数教师参加了国培计划远程培训。
学校还选派一线骨干教师到甘南地区和兰州市城关区实验小学等地参加“影子培训”,取长补短、共同成长,为课程改革找到了理论支撑,开创了区域间义务教育互动协作均衡发展的新格局。
学校每周四下午,组织全体教师集中培训。
由外出学习的教师担任主讲,与全体教师交流学习心得,通过观看教学课件、视频实录等案例,把自己的学习研究收获分享给每一位老师。
利用展示课、推门课、教研组集体备课、教研组培训学习等形式,广泛开展教育教学研究活动,促进教师专业知识水平、教育教学能力及现代信息技术运用水平的提高,为教师专业化成长铺平了道路。
五、坚持特色发展,创建幸福快乐校园
“靠质量求生存,凭特色谋发展”是我校矢志不渝的追求。
2013年起,我校从人文关怀出发,经典引领,文化立校,重点做了以下两个方面的工作:
1.打造学校特色,展示学生个性。
学校以校本教材《国学启蒙》和《古诗文200首》为依托,彰显学校特色。
各年级分阶段规定了国学和古诗背诵内容,每一项经典诵读活动都在学期中安排时间进行评价,并将评价结果记入《学生综合素质报告单》。
学校每学期还面向社会举行六年级大型国学吟诵和三年级古诗文朗诵方队表演展示活动,形成东关特有的书香特色,弘扬中华文化,提升办学品味。
2.展示学校亮点,促进全面发展。
学校组织成立了绘画、剪纸、书法、器乐、舞蹈、乒乓球等兴趣小组,由专职教师负责,制定了兴趣小组活动实施方案和计划,新编了《剪纸》《绘画》《器乐》《舞蹈》《书法》《礼仪》《心理健康》《成长教育》《安全常识》等校本教材。
利用早操和下午活动时间对学生进行专门的艺体特长训练,力求做到“系统、优质、科学、持续、规范”。
有20%以上的学生拥有一技之长,60%以上的学生对艺体课程表现出了强烈的兴趣爱好。
现已初步形成了以点带面,在普及中提高的运行格局。
此外,学校还组织了丰富多彩的社团活动,如小记者社团、春芽作文社团、英语社团、普通话社团、小足球社团等,要求学生每人至少参与一项社团活动,使学校处处有亮点,孩子们天天有进步。
六、精心安排部署,做好迎评各项工作
为了顺利通过全国义务教育均衡评估验收,学校主要做了以下几个方面的工作:
1.成立迎均衡领导小组,明确责任。
学校根据上级文件要求,成立了以校长为组长的工作领导小组,班子成员分工明确,责任到人,下设统筹协调组、档案资料及师资调配组、规划基建及设备装备组、校园文化建设及宣传报道组。
各小组任务分解具体详实,每周通过行政会议实施阶段工作自评和后续工作安排,确保各项工作紧张有序开展。
2.规范整理指标档案,确保均衡验收工作有据可查。
学校花费了大量人力物力,对学校近三年来的12项核心指标和28项普通指标的档案做了分类整理,做到了内容齐全,数据准确,装订规范,保管完备。
3.认真规划了迎评路线,专人负责撰写了迎评解说词,精心准备了各功能室和学校亮点的展示活动,对全体师生的着装和精神面貌做了统一要求。
4.整饬校容校貌,美化校园环境。
学校先后投入资金30多万元,粉刷教室、楼道、围墙等5000多平方米,维修了校标、围墙、旗台、操场、教学楼防水设备等,使学校基础设施进一步完善,校容校貌焕然一新。
如今,走进民勤县东关小学,书声琅琅、窗明几净;场地平阔,绿草如茵;教学楼布局科学合理,院落规划温馨雅致,教育均衡指标全面达标。
回顾过去,展望未来,在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,不断改进现代化教学设备,进一步改善网络环境,搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作。
立足学校实际,积极推动义务教育更加均衡、和谐发展,努力让东关小学成为“万千雄鹰放飞梦想的摇篮,莘莘学子走向美好人生的舞台”!
民勤县东关小学
2015年4月
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