三年级写景作文评语(共2页)1000字.docx
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三年级写景作文评语
1、这篇写景文章围绕&;春天的果园&;而写,语言生动形象又不失优美,文中多处运用了比喻的修辞手法,文章富有文采。
文章将春天的果园写得细致入微、传神逼真,字里行间透露出作者对果园的喜爱与赞美之情。
文章在结尾处集中表达了情感,点明了主题,既照应开头又总结全文。
2、这是一篇描写春天景色的作文,小作者运用比喻拟人等修辞手法&;柳树的枝条像碧绿的丝带&;&;肥肥的小叶子像刚刚睡醒的孩子,伸展着腰枝&;,将春天的景象很生动的描绘出来,而且小作者还在文中引入古诗句&;玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁处,二月春风似剪刀。
&;非常契合文中描写内容,也会引起读者遐想。
3、本文主要写了黄山的美景,从黄山的景色美、石奇、天气变化快上,突出了黄山的美。
景色美&;&;&;犹如在仙境一般&;;石奇&;&;&;一座座山峰玲珑俊秀,姿态万千&;;天气变化快&;&;&;如同三岁小孩的脸,说变就变&;这样美的黄山,能不让人流连忘返吗?
4、这篇文章开头向我们展现了一幅美丽的夜景图。
接着运用了拟人、比喻和排比的修辞手法,将月亮的特点生动形象地展示给读者,用词华美,语言流畅。
结尾处再次点出作者对星星、月亮河夜空的爱。
5、这篇写景的文章,小作者采用拟人化的写作方法,用细腻的笔触,抒情的笔调,描写了夜里美丽的景色,抒发了作者寂寞的情怀。
文章语言绮丽精工,是一篇成功的习作。
6、文章多处运用比喻和拟人的修辞手法,抓好春天的小草、柳树和风筝等景物展开描写,语言优美,形象生动,为文章增色不少,突出表现了大地景象的欣欣向荣。
7、校园春色通过苍翠的松柏、绿油油的草坪、睡醒的尽情开放的花儿这些静态的植物表现的特别充分,更可取的是,小作者把这些静态的物写活了:
松柏的守、每根草生命的跳动、华尔德争先恐后、小树沐浴成长、春风抚摸花朵、花儿得以开放&;&;遣词造句的能力之强令人佩服。
8、这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法,抓住郊外的小鸟、叶子和小鱼等景物特点,进行细致入微地描写,形象生动,突出表现了郊外景色的美丽,为文章增色不少。
9、这一篇写景小习作,小作者描写得非常细腻生动,从花瓣的数量、颜色、花瓣的形状、花香,以及在阳光照耀下的情况写起,叙述角度全面,叙述层次分明,语言衔接自然流畅。
佳作一篇。
10、这是篇写景的文章,在作者的笔下秋雨是神奇的魔法棒、五彩缤纷的颜料、藏着好闻的气味、吹着金色的小喇叭。
构思巧妙,写法新颖独特,通篇用了比喻、拟人的手法,仿佛把读者置身于童话世界一般。
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