(2)工程问题》ppt课件.ppt
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3.4实际问题与一元一次方程第二课时,工程问题,比一比,赛一赛.看谁做得好,看谁做得快!
1.一项工作甲独做5天完成,乙独做10天完成,那么甲每天的工作效率是,乙每天的工作效率是,两人合作1天完成的工作量是,两人合作3天完成的工作量是.,工程问题中的基本量及其关系:
工作量=工作效率工作时间工作效率=工作量工作时间工作时间=工作量工作效率,1、在工程问题中,通常把全部工作量简单的表示为1。
2、如果一件工作需要n小时完成,那么平均每小时完成的工作量就是,m小时完成的工作量就是,小结:
例1:
一件工作,甲单独做15小时完成,乙单独做10小时完成那么两人合作多少小时完成?
甲,乙,工作效率,工作时间,工作量,X,X,甲的工作量+乙的工作量=工作总量1,解:
设两人合作x小时完成此工作,依题意,得:
答:
两人合作6小时完成,去分母,得4x6x60合并同类项,得10x60系数化为1,得x6,例2:
一件工作,甲单独做15小时完成,乙单独做10小时完成甲先单独做9小时,后因甲有其它任务调离,余下的任务由乙单独完成。
那么乙还要多少小时完成?
甲,乙,工作效率,工作时间,工作量,9,X,甲的工作量+乙的工作量=工作总量1,答:
乙还要4小时完成,解:
设乙还需x小时完成此工作,依题意,得:
去分母,得183x30移项,得3x=30-18合并同类项,得3x12系数化为1,得x4,例3:
一件工作,甲单独做15小时完成,乙单独做12小时完成甲先单独做6小时,然后乙加入合作,那么两人合作还要多少小时完成?
甲,乙,工作效率,工作时间,工作量,X+6,X,甲的工作量+乙的工作量=工作总量1,答:
两人合作还要4小时完成,解:
设两人合作还需x小时完成此工作,依题意,得:
去分母,得4(x6)5x60去括号,得4x245x60移项,得4x+5x=60-24合并同类项,得9x36系数化为1,得x4,例4:
一件工作,甲单独做15小时完成,甲、乙合做6小时完成甲先单独做6小时,余下的乙单独做,那么乙还要多少小时完成?
甲,乙,工作效率,工作时间,工作量,6,X,甲的工作量+乙的工作量=工作总量1,答:
乙还要6小时完成,解:
设乙还需x小时完成此工作,依题意,得:
去分母,得12(52)x30去括号,得246x60移项、合并,得6x36系数化为1,得x6,练习(P101页),2、一条地下管线由甲工程队单独铺设需要12天,由乙工程队单独铺设需要24天。
如果由这两个工程队从两端同时施工,要多少天可以铺好这条管线?
解:
设要x天可以铺好这条管线,由题意得,,2x+x=24,3x=24,X=8,答:
要8天可以铺好这条管线。
(1)人均效率(一个人做一小时的工作量)是。
(2)这项工作由8人来做,x小时完成的工作量是。
总结:
一件工作由m个人n小时完成,那么人均效率是。
思考:
一项工作,12个人4个小时才能完成。
方法总结:
解这类问题常常把总工作量看作1,工作量=人均效率人数时间,例5.整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现计划由一部分人先做4小时,然后增加2人与他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?
先,后,工作效率,工作时间,工作量,4x,8(X+2),先做的工作量+后做的工作量=工作总量1,X人,解:
设先安排了x人工作4小时。
根据题意,得,去分母,得,去括号,得,移项,得,合并,得,系数化为1,得,答:
应先安排2名工人工作4小时。
1、在工程问题中,通常把全部工作量简单的表示为1。
如果一件工作需要n小时完成,那么平均每小时完成的工作量就是。
2、工作量=3、各阶段工作量的和=总工作量各人完成的工作量的和=完成的工作总量,人均效率人数时间,感悟与反思,整理一批数据,由一个人做需80小时完成.现在计划由一些人做2小时,再增加5人做8小时,完成这项工作的,怎样安排参与整理数据的具体人数?
认真审题,相信你是最聪明的!
P106第6题,先,后,工作效率,工作时间,工作量,2x,8(X+5),先做的工作量+后做的工作量=工作总量的,X人,整理一批数据,由一个人做需80小时完成.现在计划由一些人做2小时,再增加5人做8小时,完成这项工作的,怎样安排参与整理数据的具体人数?
解:
设计划先由X人做2小时。
依题意,得:
解得:
答:
原计划先由2人做两小时。
认真审题,相信你是最聪明的!
P106第5题,整理一块地,一个人做需要80小时完成。
现在一些人先做了2小时后,有4人因故离开,剩下的人又做了4小时完成了这项工作,假设这些人的工作效率相同,求一开始安排的人数。
各阶段的工作量之和=总工作量1,X人,X=16,工程问题1工作量、工作时间、工作效率;2这三个基本量的关系是:
工作量=工作时间工作效率工作效率=工作量工作时间工作时间=工作量工作效率3工作总量通常看作单位“1”,归纳,作业,课本P106页第4、5题,
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