部编版隋唐制度的变化与创新公开课课件2.ppt
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人人都说皇帝好,其实皇帝也苦恼;,丞相权力太大了,忠奸难辨睡不好,;,要是官吏选不好,贪污腐败治不了;,最怕地方造反了,身家性命也难保。
好了歌,皇帝的烦恼,忠,奸,难,辨,官,吏,难,选,丞,相,权,大,君权与相权,第七课,制度的变化与创新,1.,了解中国古代,选官用人制度的,演进及作用;,2.,了解中国古代,中枢政务机构的,变化及实质;,3.,了解中国古代,赋税制度,阅读课本,P39,,思考下列问题:
1.,魏晋南北朝的中枢机构,2.,隋唐的三省六部制之间是一种什么关,系?
它对唐朝的政治产生了什么影响?
课堂设问,一、三省六部制的确立及其演变,吏,户,礼,兵,刑,工,2,、隋唐时期的,中央集权体制,皇帝,中,书,尚,书,门,下,三省六部制,1,、集体宰相制,2,、分工明确、相互合作,3,、提高了行政效率,4,、相互牵制,互为补充,5,、避免权臣大权独揽,,利于加强皇权,执行诏令,封驳审议,草拟诏令,土木工程,审判刑罚,军事警备,祭祀教育,户籍财政,选择官员,唐宣宗认为大将李燧德才兼备,,任命他为岭南节度使。
在皇帝任命,诏书已经发下后,门下省给事中萧,放认为这个任命不合适。
唐宣宗听,了理由后也觉得这个任命不当,便,当场叫人骑快马去追回诏书。
情景再现,贞观年间,某地发生严重旱灾,上奏朝廷。
大臣甲,提,交书面处理方案:
A.,举行大型祭天求雨仪式,,B.,削减灾区,赋税,,C.,修筑引水灌溉渠道。
大臣乙,认为甲的处理方案可,行,上呈至皇帝,皇帝赞许,吩咐,大臣丙,负责执行。
大臣,丙,将任务依次分配到属下三个部门。
历史重现,中书省、门下省、尚书省,A.,礼部,B.,户部,C.,工部,2.,任务分配到哪三个部门?
1.,大臣甲、乙、丙所在的机构分别是什么?
选官制度,隋唐,战国,魏晋,汉朝,西周,世卿世禄:
血缘,科举取士:
才能,九品中正:
门第,军功授爵:
军功,察举征辟:
孝廉,特点,:
公开,公正,客观,二、选官制度,西周选官用人的主要途径是世卿世禄制度,,这种制度是在春秋战国时期随着宗法分封制的,被破坏而遭到破坏的。
天子,诸侯,卿、大夫,士,庶人,“世卿世禄”制度,结论:
军功爵制以军功为升官加爵的标准,,能够激励更多的英勇善战的将士为国效力;“世,卿世禄”制度为世袭制,对人没有激励作用,不,能保证官僚队伍的素质和水平。
商鞅,军功爵制,有军功者,各以率受,上爵,宗室非有军功论,,不得为属籍。
明尊卑爵秩,等级,各以差次名田宅,,臣妾衣服以家次。
有功者,显荣,无功者虽富无所芬,华。
史记,商君列传,察举与征辟,察举制,各郡国向国家推荐,人才称为察举。
征辟制,中央和地方官府向,社会征聘人才称征辟。
皇帝的烦恼之选官取才,材料一:
东汉顺帝六年,河南尹田歆掌握了察举六名,孝廉的名额,当权的贵族勋戚争相请托,结果真正名士,入选的只有一人,其他五人都是走后门人选的。
材料二:
邓禹一家,凡公者,2,人,侯,29,人,大将军以下,13,人,中二千石,14,人,州郡长官,48,人,其余官职不可胜,数。
弘农杨氏四世为三公,汝南袁氏则四世五公。
材料三:
举秀才,不知书。
察孝廉,父别居。
寒素清,白浊如泥,高第良将怯如鸡。
虽然察举制有机动灵活、节约成本的优点,但是这项制,度的缺点更多,通过材料大家谈谈察举制有哪些缺点?
1,、容易任人唯亲,2,、操纵在世家大族手中,3,、难以选拔到真正的人才,问题解析,一种由品评官评定人才优劣,然后授官的制度。
九品中正制,九品中正制图,选拔标准,:
门第家世。
影响,:
朝廷要职多有世家大,族担任,他们的子弟依靠门,第即可步入仕途,所以往往,不注意提高才能。
真正有才,学、但出身低微的人,很难,出任高官。
九品:
上上、上中、上下;中,上、中中、中下;下上、下,中、下下等。
科举考场,贡院内的号舍,科举制是指从隋朝开始的通过考试选,拔官吏的制度,由于采用分科取士的办法,,所以叫做科举。
其中进士,与明经两科最为人重视。
关于科举制,金榜,关于科举制,皇榜,会试的朱卷,阶段,皇帝,对科举制的贡献,创,立,隋文帝,分科考试,隋炀帝,设进士科,完,善,唐太宗,增加考试科目,以进士、明经为主,武则天,开创,殿试,、武举,唐玄宗,用高官主持考试,把诗赋作为进士考试内容,宋,严格考试程序,严密考试方法,减少考试科目,增加录取,名额,皇帝掌握录取权,僵化,明清,仅从四书五经中命题,文体为,八股文,科举制的发展历程,科举制产生了哪些深远影响?
课堂设问,1,、有利于统治者招揽人才,扩大了统治的,社会基础。
2,、巩固了统治,加强中央集权。
3,、为官僚队伍提供了源源不断的高素质人,才。
4,、后来被历朝沿用。
魏晋时期,租调制,孝文帝,均田制,唐初,租庸调制,唐德宗,两税法,每次税制改革都是对旧税收的总结,而从未真正较,大幅度地减轻人民的负担,而在一次次税制改革之,后,帝国政府和各地官僚又会重新增加各种临时附,加税,让农民负担越来越重,最终超出了农民忍受,的极限,农民被迫铤而走险,发动农民起义。
1,、魏晋南北朝,租调制,?
魏晋时期,开始实行租调制,按户征收粮和绢帛。
?
北魏孝文帝改革,颁布均田令,受田农民承担定额租,调,一夫一妇每年纳粟为租,纳帛或布为调。
成年男,子负担一定的徭役。
三、赋税制度演变,2,、隋唐,租庸调制度,目的,:
缓和阶级矛盾,保证封建剥削,巩固封建统治,内容,:
租是田租(成年男子每年向官府交纳定量的谷物);调,是人头税(交纳定量的绢或布);庸是纳绢代役(指服徭役的,期限内,不去服役的也可以纳绢或布代役,隋有年龄限制,唐,无年龄限制,保证了农民的生产时间)。
作用,:
“庸”保证了农民的生产时间,有利于农业生产的发展。
3,唐中后期,两税法,?
原因:
唐朝后期,由于土地兼并严重,政府手里无地可分,,均田制遭到破坏,租庸调制也无法维持,国家财政收入减,少。
唐德宗即位后,宰相杨炎建议改革赋税制度。
建中元,年(,780,年)唐朝政府颁布两税令,实施两税法。
?
目的:
政府为解决财政困难增加税收,改行两税法。
特点:
以,资产和土地,的多少作为纳税标准,即以资产税取代自战国以,来的人丁税。
这次改革,的基本精神是改税丁为税产,这符合土,地集中和贫富升降的社会现实。
两税法替代租庸调,是地主土,地所有制高度发展的结果,奠定了唐后期至明中叶中国古代赋,税的基础。
内容:
A,课税对象:
由过去的主户扩大到客户,并对商人重新规定,税率。
客户纳税,反映了其地位由非法到合法的变化及其人,身依附关系的相对减轻。
B,征课内容:
将各种名目的赋税统一并到,户税和地税,这两税,中。
C,课税标准:
每户,按资产,交纳户税,按田亩交纳地税,取消,租庸调和杂税、杂役。
D,征课时间:
分为,夏秋两季,,相对集中并节省了征收时间。
作用:
A.,简化了征课名目,扩大了税源,保证了国家财政税收,B.,放松了对农民的人身控制。
C.,两税法按照各户的贫富程度确定征税标准,较为公平。
D.,两税法是赋税制度史上的转折点,它标志着征税标准由以人,丁为主逐渐过渡到以土地财产多少为主,是我国赋税制度的一,大变革和进步。
局限性,:
土地兼并不再受限制,越来越严重,激化了阶级矛盾;,大地主隐瞒财产,转嫁赋税,政府又增加许多苛捐杂税,农,民负担更加沉重。
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