快乐英语第一册UNIT 1.docx
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快乐英语第一册UNIT 1.docx
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快乐英语第一册UNIT1
Unit1Myfamily
一、教材分析
本单元是本册教材的第1单元,学习有关家庭成员的单词和句子。
二、教学目标
知识与能力:
1.单词mumdadgrandmagrandpa
2.句子Look,mydad!
.
3.锻炼学生听、说、读单词和句子的基本能力。
过程与方法:
1.教师通过领读单词和句子,指导学生学习发音,并识记单词和句子。
2.结合卡片、录音机等媒体,通过开展游戏等活动,培养学生的学习兴趣。
3.鼓励优秀生帮助后进生,发挥其优势,带动后进生共同进步。
情感态度与价值观:
1.培养学生的学习兴趣。
2.提高学生的英语应用能力。
三、教学重点
单词、词组、句子的识记,使学生能够较好地掌握所学知识,并能够进行简单对话。
四、教学难点
识记单词、词组、句子,并能进行实际对话。
五、课时
本单元共3课时。
六、教具
卡片,录音机
Lesson1
一.教学目标
1.知识目标
能够听懂、会说以下单词:
mum,dad,grandma,grandpa
2.能力目标
在适当的情景中运用句型:
Look,my…!
3.情感目标
(1)培养学生学习英语的兴趣;
(2)培养学生尊敬长辈的好品质。
二.教学重、难点
1.教学重点
听懂、会说:
mum,dad,grandma,grandpa四个单词。
2.教学难点
引导学生正确发音;
听懂、会说本课四个单词,一个句子。
三.课前准备
1.录音机、磁带;
2.教具:
图片,单词卡片。
四.教学过程
(一)向学生渗透英语知识
1.询问学生有没有接触过英语;
2.询问学生会说几个单词;
3.出示外国图片,激发学生学习英语兴趣。
(二)学习新知
1.询问学生家里有几口人?
都是谁?
从而引出本课四个新词;
2.学生学习新词后,分小组读单词,评出读的最好的小组,给予学生奖励;
3.学习新词后,引导学生介绍自己的家庭成员,用上“Look,my…!
”句型;
4.学生分小组拿卡片进行练习,运用简单对话。
(三)巩固新知
学生分小组介绍自己的家庭成员。
(四)总结收获,渗透家庭教育
培养学生尊重长辈,热爱家庭的好品质。
(五)课后作业
把新学的单词说给爸爸妈妈听。
五.板书设计
Unit1.MyFamily
Lesson1
Look,mydad!
图片图片
mumdadLook,my…!
图片图片
grandpagrandma
Lesson2
一.教学目标
1.知识目标
能够听懂、会说:
Let’schant!
2.能力目标
能够说唱:
Let’schant!
3.情感目标
(1)培养学生学习英语的兴趣;
(2)培养学生主动介绍自己家人的好习惯;
(3)培养学生见面相互打招呼的好习惯。
二.教学重、难点
1.教学重点
听懂、会说:
Let’schant!
2.教学难点
morning的发音。
三.课前准备
1.录音机、磁带;
2.教具:
图片,单词卡片。
四.教学过程
(一)创设情景,呈现新知
1.热身
复习上节课所学单词。
2.新知导入
展示家庭成员的图片,引导学生使用Look,my…!
句型。
从而引出Let’schant!
的内容。
(二)学习新知
1.播放录音机,学生跟读。
学生跟随着音乐节奏,说唱chant;
2.把学生分为五个小组,小组内通过合作的学习方式,共同说唱chant。
最后,小组之间通过竞争选出说的最好的一组,给予小贴纸的奖
励。
3.展示早晨的画面,教会学生morning一词,学生练习。
教师示范演唱本课歌曲,学生模仿跟唱。
(三)巩固新知
教师展示图片,学生根据图片内容说唱chant。
两个学生一组,把chant和歌曲说唱给对方听。
最后选出表现最好的同学,进行表扬!
(四)课后作业
把chant的内容说唱给家长听。
五.板书设计
Unit1.MyFamily
Lesson2
图片
Look,look,my….图片morning早晨
图片Goodmorning.早上好!
Lesson2
一.教学目标
1.知识目标
能够听懂、会说:
Let’schant!
能够听懂、会唱:
Let’ssing!
2.能力目标
能够说唱:
Let’schant!
Let’ssing!
3.情感目标
(1)培养学生学习英语的兴趣;
(2)培养学生主动介绍自己家人的好习惯;
(3)培养学生见面相互打招呼的好习惯。
二.教学重、难点
1.教学重点
听懂、会说:
Let’schant!
2.教学难点
(1)morning的发音;
(2)会唱:
Let’ssing!
三.课前准备
1.录音机、磁带;
2.教具:
图片,单词卡片。
四.教学过程
(一)创设情景,呈现新知
1.热身
复习上节课所学单词。
2.新知导入
展示家庭成员的图片,引导学生使用Look,my…!
句型。
从而引出Let’schant!
的内容。
(二)学习新知
1.播放录音机,学生跟读。
学生跟随着音乐节奏,说唱chant;
2.把学生分为五个小组,小组内通过合作的学习方式,共同说唱chant。
最后,小组之间通过竞争选出说的最好的一组,给予小贴纸的奖励;
3.展示早晨的画面,教会学生morning一词,学生练习。
教师示范演唱本课歌曲,学生模仿跟唱。
(三)巩固新知
教师展示图片,学生根据图片内容说唱chant。
两个学生一组,把chant和歌曲说唱给对方听。
最后选出表现最好的同学,进行表扬!
(四)课后作业
把chant和sing的内容说唱给家长听。
五.板书设计
Unit1.MyFamily
Lesson2
图片
Look,look,my….图片morning早晨
图片Goodmorning.早上好!
Lesson4
一.教学目标
1.知识目标
能够听懂、会说以下单词:
mum,dad,grandma,grandpa
2.能力目标
能够在适当的情景中运用Look,my…!
句型。
3.情感目标
(1)培养学生热爱家庭成员的好品质;
(2)培养学生的动手能力。
二.教学重、难点
1.教学重点
能够听懂、会说、会认:
mum,dad,grandma,grandpa四个单词。
2.教学难点
运用Look,my…!
句型介绍自己的家庭成员。
三.课前准备
1.录音机、磁带;
2.全家福照片。
四.教学过程
(一)复习旧知
热身
(1)全班一起说唱本单元的Let’schant!
(2)师生一起唱Let’ssing!
(二)学习新知
1.学习数字one,two,three,four,five,six,学生能够听懂这几个单词的意思;
2.Let’slistenandnumber
教师打开录音机,学生听并标号,教师检查学生是否排序正确,并给予指导。
3.Let’slistenandpoint
(1)教师播放磁带,每一小题听完后,教师检查学生是否指的准确无误,也可以让学生听录音后拿出相应的小卡片,教师看学生是否拿对;
(2)同学之间互相发出指令,另一个同学做动作,看哪些同学做的又快又准,以巩固本单元所学知识。
4.Let’sstickandsay
根据学生所拿全家福照片,让部分同学把自己的家庭成员介绍给全班同学,运用Look,my….句式。
然后同学分小组,小组成员之间互相介绍自己的家庭成员,以便熟练掌握本单元句式。
5.Let’slisten
教师带领学生听录音,谈一谈自己的家庭成员情况,教师引导学生要关爱自己的家人,特别是尊敬长辈。
6.课后作业
用英语介绍自己的家庭成员,说给爸爸妈妈听。
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