初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》精选课后训练14含答案考点及解析K12教育文档.docx
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初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》精选课后训练14含答案考点及解析K12教育文档
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》精选课后训练【14】(含答案考点及解析)(word版可编辑修改)
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初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》精选课后训练【14】(含答案考点及解析)
班级:
___________姓名:
___________分数:
___________
1.你能说出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗?
3分
①
②
③
【答案】示例:
尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。
尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里.尼摩船长沉着镇定领导大家摆脱南极冰山之困。
击退土著人围攻.
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学
【解析】
试题分析:
仔细回顾小说的内容,或以情节为参照点,或以人物为参照点,概括出情节,点明即可,不要叙述内容.
考点:
名著了解
点评:
本题不难,学生熟悉此小说。
本知识点上面小题已经出现,重复,应该换一个角度考查学生对名著的了解。
2.阅读下面的诗歌,完成小题。
(3分)
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花。
【小题1】第一、二句抒写诗人辞官离京,心情郁闷,可从“__________”一词看出。
(1分)
【小题2】第三、四句诗人以落花自比,与南宋诗人陆游的“零落成泥碾作尘,只有香如故”有相似之处,但表现的思想境界不同,试作简要分析。
(2分)
【答案】
【小题1】(浩荡)离愁(仅答浩荡不得分)
【小题2】陆游诗表现了作者的孤傲高洁,不与反对派同流合污;(1分)
龚自珍诗表现了作者崇高的奉献精神,是对理想和信念的执着追求.(1分)
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】
【小题1】试题分析:
表明“心情郁闷”的词语“一、二句”只有“离愁"。
考点:
本题考查学生提取信息的能力。
点评:
看到题目后,首先在要认真审题的基础上,根据语段的内容找到关键语句,根据关键语句把有效信息提取概括出来。
要求用原文词(句)回答的,必须要用原文词(句)回答.
【小题2】试题分析:
从“化作春泥更护花”一句可知,《己亥杂诗》表达了诗人虽然辞官但仍关心国家命运,甘愿奉献一切的精神,境界高远.而“零落成泥碾作尘,只有香如故”更多地表现个人的孤傲高洁,只是强调了个人的情操和境界。
考点:
本题考查学生课文内容的理解、辨析能力.
点评:
做这类题目时,一定要在通读全文、了解诗词大致内容、主题等的基础上,再根据自己的理解和所学的诗歌的相关知识去判断、去衡量,写出切题的通顺的语句作答。
3。
再宿武关
李涉①
远别秦城②万里游,乱山高下出商州。
关门不锁寒溪水。
一夜潺湲③送客愁。
【注】①李涉,唐宪宗至文宗时洛阳人。
元和年间因事被贬,流放桂粤。
本诗作于迁谪途中。
②秦城:
指京都长安。
③潺湲:
水慢慢流动的样子。
【小题1】诗中的“乱”字包含哪两层意思?
(2分)
答:
【小题2】最后两句,表现了诗人怎样的情感?
(2分)答:
【答案】
【小题1】“乱”既写出了山的错落有致(1分),又暗示了诗人的心绪烦乱(1分)。
【小题1】诗人通过对溪水的描写表现出自己绵绵无尽的离愁别恨
【写出离别的愁苦1分,在此基础上写出愁苦之绵长得2分】
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】
试题分析:
根据“远别秦城②万里游,乱山高下出商州。
"两句,可知“乱”字既是写景,形容“山"的重叠错落,又是在写情,因诗人是“远别秦城”“出商州”,即被贬谪。
什么情呢?
第四句中的“愁”字是关键字眼,可见诗人的内心忧愁烦乱。
考点:
本题考查学生对诗歌中词语的理解能力。
点评:
诗歌中词语的理解,也要结合词语所在的句子,还要结合诗文的大致内容,当然,注明背景的更要结合写作背景。
因此,我们要把词语放到原诗中,寻找词语描写或修饰的对象及明显的语言标志,如时间、季节、事件、氛围、人物的喜怒等等,根据这些对词语进行正确的理解。
4。
名著阅读(3分)
法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、( )、( )三部传记。
其中,( )(人名)饱受耳聋折磨。
【答案】《米开朗基罗》、《托尔斯泰》 贝多芬
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学
【解析】本题考查对文学常识的认知能力.在平时注意积累即可。
5.阅读下面古诗,回答两题.(5分)
江 上(宋•王安石)
江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。
【小题1】“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法,写出了江上怎样的特点?
(2分)
【小题2】从后两句来看,本诗采用了怎样的艺术手法,蕴涵了怎样的哲理?
(3分)
【答案】
【小题1】拟人。
含雨的暮云低垂并缓慢移动。
【小题1】寓理于景(或借景抒情)(1分),诗人借山光水色的变化寄寓人生感悟:
不甘屈从阴暗,不怕青山阻隔,便能得到千帆竞渡的开阔心境,就能战胜眼前的迷茫与困难。
(答“困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明”也可,2分)
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】
【小题1】了解古诗中常用的修辞及艺术手法,并了解使用手法的艺术效果.(修辞1分,特点1分)
【小题1】了解诗歌创作手法如:
寓理于景、借景抒情、动静结合、以动写静等手法并分析其表达效果。
6。
诗歌鉴赏(6分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.
【小题1】本诗表达了作者怎样的情怀?
(2分)
【小题2】前两句侧重于写景叙事,展开联想和想象,试描绘其中所展现的画面.(2分)
【小题3】选择一个角度,对后两句进行赏析。
(2分)
【答案】
【小题1】表达了诗人对谪戍友人的担忧和思念之情。
【小题1】庭院的柳絮纷飞,杨花落尽,风里传来令人不安的消息:
好友王昌龄被贬龙标。
“不如归去,不如归去”,枝上的杜鹃,声声泣血,哀转久绝。
【小题1】让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着君子你一直走到那夜郎以西。
诗人李白通过丰富的想象,运用拟人修辞,赋予本来无知无情的明月以人的情思,将自己对朋友的一腔挚情交予明月传递,艺术而真切地表达了一片真挚的友情,一颗赤诚的心。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】略
7。
阅读下面这首古诗,完成
(1)
(2)两小题。
(5分)
除夕夜作 (唐 高适)
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年.
(1)诗歌第一句中“旅馆寒灯"渲染出的情境有什么特点?
(2分)
(2)诗歌的末两句与王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”有异曲同工之妙,请作简要赏析.(3分)
【答案】
(1)渲染出了旅馆的清冷(1分)和诗人内心的孤寂(1分)。
(2)异:
本诗从想象千里之外亲人们思念“我”以至鬓添白发来突出表现双方的思念之深、思念之苦、思念之久;(1分)王诗从想象兄弟重阳登高、遍插茱萸少一人的缺憾入手,将自己对亲人的思念之情表现得含蓄曲折。
(1分)同:
都不直接抒发自己对家乡、亲人的思念之情,而是从想象对方的心情、行动入手,从而更见对家乡、亲人的思念之深。
(1分)
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】略
8.阅读下面的唐诗,然后回答问题.
月夜
刘方平
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜.
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
【小题1】“更深”“阑干”是什么意思?
请选择其中一个回答。
【小题2】“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景?
表达了诗人什么心情?
【答案】
【小题1】“更深”是夜深的意思。
(“阑干”是横斜的样子。
)
【小题2】诗句描写了蛰虫涌动,春天来临的情景,表达了诗人喜悦(惊奇、喜爱)的心情。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】
【小题1】本题考查学生理解诗歌内容的能力.根据诗歌的内容来理解即可。
【小题2】本题是一道综合题。
根据“虫声、新绿”来描写情景,然后根据描写的情景来感悟诗人的心情即可。
9。
阅读唐朝诗人武元衡的《春兴》一诗,回答后面小题。
(5分)
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
【注】洛城:
武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县。
【小题1】诗中_______一词写出了杨柳的枝繁叶茂,____一词写出了梦境的一再出现。
(2分)
【小题2】找出诗中运用想象手法的两句诗:
__________________,__________________。
(2分)
【小题3】全诗抒发了诗人怎样的感情?
(1分)
【答案】
【小题1】阴阴又
【小题2】春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城
【小题3】对家乡、对亲人的思念
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】
【小题1】
试题分析:
本题考查学生分析诗歌内容的能力。
根据诗歌中“阴阴”“又”两个词来分析即可.
考点:
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析:
此题考查学生的理解能力,仔细阅读,写出后两句即可.
考点:
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D.
【小题3】
试题分析:
此题考查与诗歌的主题有关,品味语言,从“吹乡梦”一句中可以得出作者思乡的想法。
考点:
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
10。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊.了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生。
【小题1】全词抒发了诗人 思想感情。
【小题2】对这首词内容理解不当的一项是( )
A.上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。
B.下阕中“马作的卢飞快"一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气.
C.“沙场秋点兵”一句写阅兵场景,“秋"字为阅兵场景增添了悲凉之气。
D.“了却君王天下事,赢得生前身后名”一句呼应题目,是词人与陈同甫的共勉之词。
【答案】
【小题1】抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情。
【小题2】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】
【小题1】
试题分析:
一切景语皆情语,景与情的关系,一般是由景色的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的,当然与人的处世态度也有很大关系。
“了却君王天下事,赢得生前身后名”写出了作者收复失地、完成祖国统一大业、赢得青史留名的理想,充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。
考点:
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析:
C项应是“沙场秋点兵”中的“秋”字既点明了季节,又为将士们出征渲染了肃杀和悲壮的气氛。
考点:
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
11。
下列文学常识的内容搭配有误的一项是
A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《朝花夕拾》
B.《狼》——蒲松龄-—《聊斋志异》
C.《少年维特之烦恼》-—歌德——德国
D.《春夜洛城闻笛》-—杜甫—-唐朝
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】
试题分析:
D.《春夜洛城闻笛》--李白——唐朝
考点:
识记文学常识。
能力层级为识记A。
12。
下面是对四部名著的表述,有误的一项是( )
A.《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。
B.《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“小李广"花荣、“智多星”宋江等都是英雄好汉。
C.《三国演义》中“桃园三结义"的人是张飞、关羽、刘备。
D.《红楼梦》原名《石头记》,又叫《金陵十二钗》、《宝玉缘》该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】
试题分析:
文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住各个选项根据阅读积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。
B中“智多星”是吴用。
B错,故选B.
考点:
识记文学常识。
能力层级为识记A。
13.阅读《渔家傲》,回答问题
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。
千嶂里,长烟落日孤城闭.
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
(1)本词作者是_______朝(朝代)政治家、文学家_______(名字)
(2)词的上阕写景,以一“异”字统领,其“异"表现为:
(用原句子回答)
①_______ ②_________
(3)请谈谈你对“人不寐,将军白发征夫泪”的理解。
【答案】
(1)宋•范仲淹
(2)①雁去将士留②秋风边声起③落日孤城闭(答两点,意对即可)
(3)将士们的头发都白了,夜深人却不能入睡,思念家乡而暗暗落泪,反映戍边将士的悲苦,归家之日遥遥无期,写出了深沉忧国爱国的复杂感情.(意对即可)
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】本题考查古诗词的理解感悟能力。
题目考查的是北宋著名文学家范仲淹的《渔家傲·秋思》,诗人通过对塞外秋景的描写,表达了边塞官兵思念家乡又难以建功立业的悲苦矛盾心情,同时表现诗人忧思国事的情怀。
回答题目时,注意体会“风景异"的具体体现,同时把握诗人的情感。
点睛:
古代诗歌的理解感悟是古诗词考查的重点和难点。
要学会从题目、作者、背景、内容、情感等多方面把握诗词,学会从一些重点词语或重点句子中体会作者的思想情感。
14。
对下面这首曲的赏析不正确的一项是( )
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.
夕阳西下,断肠人在天涯。
A.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。
B.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
C.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。
D.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。
景物是背景,人是主体。
写景是为了烘托人。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】试题分析:
A.“而并无思乡之情”表述错误。
题目表达了在秋季羁旅漂泊的诗人的思乡之情。
点睛:
诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答。
15.古诗赏析。
渡湘江①
【唐】杜审言
迟日②园林悲昔游,今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜③,不似湘江水北流。
【注释】①唐神龙初年作者因连坐罪流放峰州(今属越南境内)。
②迟日:
春日。
《诗经七月》:
“春日迟迟,采繁祁祁。
"③
京国人南窜:
意指从京城放逐峰州.
【小题1】诗中的“今春花鸟作边愁”与杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”有异曲同工之妙,请从诗歌表现手法方面说说妙在何处。
【小题2】“人南窜”与“水北流”相对,蕴含着诗人的哪些人生感慨?
【答案】
【小题1】以“花鸟”与“边愁"形成对比,是从反面来衬托边愁。
【小题2】诗人在渡湘江南下时,正值春临大地,花鸟迎人,看到江水滔滔,朝着与他行进相反的方向流去,不禁对照自己的遭遇追思昔游,怀念京国,悲思愁绪,一触而发。
表现出年华易逝,人生无常,好景不再的感慨。
【考点】初中语文知识点
【解析】
【小题1】本题考查诗歌关键句赏析.诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答,“花鸟”概括春景,虽没有直接描绘声色,而鸟语花香的境界已在眼前。
“作边愁”,是说今春的花和鸟不同往年,它们也含愁带恨.这里用了移情入景的手法,以比兴表达诗人的愁思。
如果就艺术手法来说,以“花鸟”与“边愁”形成对比,是从反面来衬托边愁.
【小题2】本题考查学生对作者感情的理解与分析。
“人南窜”“水北流”,初读似常语,并无警策之处,仔细品味,就可看到诗人怅惘的形象.他独立舟头,思悠悠,无限离愁,正如一江春水向北流。
表现出年华易逝,人生无常,好景不再的感慨。
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