寒假社会实践活动日志.docx
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寒假社会实践活动日志.docx
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寒假社会实践活动日志
附件1:
电气与电子工程学院
2013年寒假社会实践
活
动
日
志
团队名称:
西部支教
实践地点:
广西省柳州市
实践日期:
2月10日至2月24日
活动日志
(一)
时间
2013年2月10日
地点
广西省柳州市
活动
主题
西部支教
活动
记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以半天为单位填写。
可添加页,并按时间次序在表头“()”中标注阿拉伯数字序号。
每项活动必须有数码照片作为证明材料。
第一次去任教,难免会有些紧张,以前没有做过这个,只有当学生的经验,不知道自己能不能把辅导班的课教好。
这个寒假,我回到了家乡。
参与了家乡小学支教活动。
侗族高友小学的基本情况:
老师七人,在校生97人,在我们开课几天后学校的学生达到120人左右,开一,三,五,六年级,课桌较差,设施极不完善,教室共七间,在用教室共四间,操场就一个简易的篮球场,其它是泥巴地。
体育器材稀少!
学生有些要走一个多小时的山路,将近二十多个同学中午都不回家吃饭!
记录人签字:
李振武
活动日志
(二)
时间
2013年2月11日
地点
广西省柳州市
活动
主题
西部支教
活动
记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以半天为单位填写。
可添加页,并按时间次序在表头“()”中标注阿拉伯数字序号。
每项活动必须有数码照片作为证明材料。
今天是第二天去当老师教英语,相比第一天来说轻松了许多,也没有那么紧张了。
在课堂上也轻松自然了许多,一些教课方法也掌握了一些虽然没有那么全面。
社会实践活动让我们从课堂的理论形式中解放出来,我们开始用实际行动去锻炼自己的能力。
它引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,投身社会的良好形式是培养锻炼才干的好渠道,是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。
第二天的教课对我来说已经没有什么困难了,俗话说万事开头难,我已经过了开头难那个阶段了。
这是我当辅导班老师第二天的收获,相对于第一天来说轻松自如多了,心态上也有很大的变化。
记录人签字:
李振武
活动日志(三)
时间
2013年2月12日
地点
广西省柳州市
活动
主题
西部支教
活动
记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以半天为单位填写。
可添加页,并按时间次序在表头“()”中标注阿拉伯数字序号。
每项活动必须有数码照片作为证明材料。
第三天起了个大早,开学第三天,什么都有点陌生。
即然有两个学生比我还早!
下午:
大家哄哄烈烈的把惟一的一小块脏兮兮的操场用水冲干净,抬水有点辛苦!
还是有点累下午三年级的第二节课是我的,我上的是体育课!
我叫大家上讲台在黑板上写上自己的名字与梦想,但同学们很害羞,基本上不说话,偶尔有学生只写寥寥几字同学们基本上的梦想都是成为一名老师,少部分同学希望成为一个好学生,有一个同学希望成为一名警察为人民服务,有一个同学希望能好好读书!
同学们的梦想与他们的环境有很大的关系!
。
记录人签字:
李振武
活动日志(四)
时间
2013年2月13日
地点
广西省柳州市
活动
主题
西部支教
活动
记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以半天为单位填写。
可添加页,并按时间次序在表头“()”中标注阿拉伯数字序号。
每项活动必须有数码照片作为证明材料。
今天是第四天是去家访,我和同学去总共家访四家!
总共学生13人!
我们去家访甘龙三,他居然叫我在这里教他们了,我说老师和你们一样也是学生,也要回去读书,老师还有几年才能毕业!
老师还有几年才能毕业,老师回去还有许多事情要做!
他说毕业以后来这里教书啊!
我说看吧,因为小孩子真的不能给他承诺什么,特别是他对有感情的人说的话会记得特别清楚。
所以呢,不能乱承诺!
我觉得呢,这里的小孩已经不像以前那样不礼貌,我想是以前学校老师根本没有东西借给他们玩,通过我纠正了几次,现在借东西会先叫老师了有点累,也有点小感动!
记录人签字:
李振武
活动日志(五)
时间
2013年2月14日
地点
广西省柳州市
活动
主题
西部支教
活动
记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以半天为单位填写。
可添加页,并按时间次序在表头“()”中标注阿拉伯数字序号。
每项活动必须有数码照片作为证明材料。
今天是第五天教英语,一些讲课技巧五基本都掌握了。
没有一个好的开始,又怎么会有一个好的结束。
我曾去自己所在地区邹城市有关学校调研,现在的小学学生质量有所下降,他们的学习时间减少,学习效率也随之降低,学习成绩自然会下滑。
没有早读,没有晚自习,学习时间的大量减少,虽然符合素质教育的要求,可是学习质量的大幅下降,真是得不偿失。
今天还发生了一些小插曲,有两个学生没来上课,给家长打电话说是去上辅导班了,问其他同学都说没看到,最后在辅导班附近的网吧里找到了他们,现在的学生啊。
家长不省心,做老师的也不省心。
记录人签字:
李振武
活动日志(六)
时间
2013年2月15-17日
地点
广西省柳州市
活动
主题
西部支教
活动
记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以半天为单位填写。
可添加页,并按时间次序在表头“()”中标注阿拉伯数字序号。
每项活动必须有数码照片作为证明材料。
通过一段时间的实际课堂经历式教授语各方面的课程,引起孩子们的广泛兴趣,引导学生积极投入学习中。
同时,实践队队达外界信息,为孩子讲述山区之外的世界,引导孩子们产生对大学的向往,认识到知识能够改变命运,促变命运、创造未来美好生活的必要性,从根本改变。
来高友小学近6天了,我感觉我们的教育不够严格,有点娱乐化了!
我有一点不满意,我自己上课我有点不满意,学生多了许多,学生年龄与知识水平上也有一定的差距,上课有点不好把握。
这里的学生通过这段时间的家访,我们发现这里的学生有几家相当贫困,但我们的力量真的微不足道!
我们能提供的帮助是那样的渺小,这里的学生非常懂事,也许这就是他们高于城里的人的财富!
记录人签字:
李振武
活动日志(七)
时间
2013年2月18-20日
地点
广西省柳州市
活动
主题
西部支教
活动
记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以半天为单位填写。
可添加页,并按时间次序在表头“()”中标注阿拉伯数字序号。
每项活动必须有数码照片作为证明材料。
我想起了高中老师说的她亲身经历的一个学生给她说的一句话:
“人什么都可以没有就是不能没有钱,一个人什么都可以有就是不能有病”,对于他们我们真的有点伤感,一个是罗文平,我们的老师去他家家访的时候,他可能害怕我们去他家家里,他怕我们嫌弃他家太简陋了,早早地就把椅子抬到门前来给我们坐,他父亲去世了,我们也不好意思去追问,他说他母亲去外面打工了,由于一些顾虑我们没详细问,因为我们猜测他母亲应该是不管他了!
他和他爷爷住在一起,有些我们也不好意思详细问,怕引起他内心的伤痛!
毕竟他还只是一个三年级的学生,他还要走一个多小时的山路来读书,他给我们的感觉像这个家的小主人一样,但他真的太小了!
我自身的不足:
有时上课过于严肃,以至于有时候想活跃一下班上气氛都感觉有点别扭!
上课的连接跨度有时有点大,另外一个原因这里的条件受限,因地制宜啊!
记录人签字:
李振武
活动日志(八)
时间
2013年2月21日
地点
广西省柳州市
活动
主题
西部支教
活动
记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以半天为单位填写。
可添加页,并按时间次序在表头“()”中标注阿拉伯数字序号。
每项活动必须有数码照片作为证明材料。
今天我决定不上课了,带同学们出去玩。
毕竟小学生都好玩嘛。
一大早我就带着我教的一大帮孩子从学校出发了。
今天天气很好,阳光明媚,只是毕竟是冬天,所以天气还是挺冷的,看着同学们嘻嘻笑笑的聊着天,我发现我有些羡慕他们。
以前我也是在这个小学毕业的,可以说是他们的学长了,看着他们这么快乐的成长我感到很欣慰。
我们唱着童歌,走在乡间小道,广西的一年四季都充满了绿色,不想北国的冬天充满萧索。
我们玩闹嬉笑很快,时间过得很快,看着要回家的孩子们都依依不舍的,我感觉很有成就感。
记录人签字:
李振武
活动日志(九)
时间
2013年2月22-23日
地点
广西省柳州市
活动
主题
西部支教
活动
记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以半天为单位填写。
可添加页,并按时间次序在表头“()”中标注阿拉伯数字序号。
每项活动必须有数码照片作为证明材料。
我觉得我应该和同学们说些社会的现实,虽然有些残酷。
现在已经没有优等生和差等生的明显区别,但是优胜劣汰是万物的生存法则。
所以优胜者永远是强者,我们必须要承认,都是那么喜欢强者。
现在教学方面对学生的心态方面并没有太多关注,一个人的学习态度是否端正受个人的心理影响。
我曾经读过数本有关成功学方面的书籍,都曾说:
一个好的心态是一个成功者之所以成功的前提。
心态不好,态度不端正,自然学习成绩不行。
我为什么总是提到“态度”这个词汇,是因为,我认为一个好的开端很重要。
这对一个小学生来说很重要
记录人签字:
李振武
活动日志(十)
时间
2013年2月24日
地点
广西省柳州市
活动
主题
西部支教
活动
记录
[详细描述活动内容、体验、收获与感悟,不少于300字;以半天为单位填写。
可添加页,并按时间次序在表头“()”中标注阿拉伯数字序号。
每项活动必须有数码照片作为证明材料。
通过前后十五天的社会实践活动,我想实践队的每一位队员都会学到很多东西。
首先大家体会到了深厚的友情。
从来自各个班级、各个学院,到相识、熟悉、互相配合、一起工作,这个过程让大家享受到了合作的愉快,体会到友谊的可贵,同样让大家更进一步认识到团队精神的重要性。
这就是我支教实践所有的收获。
现在我该和我的同学们说再见了,看着他们不舍的眼神,我心里莫名的疼,但还是要离开的,我把我对他们的期待说出来,相信他们会更好的成长的。
我期待,也相信。
记录人签字:
李振武
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