实用的教育演讲稿四篇.docx

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实用的教育演讲稿四篇

2021年实用的教育演讲稿四篇

教育演讲稿篇1

　　大家好，很荣幸今天能坐在这里跟大家一起学习，并且感谢学校老师跟各位家长给我这次机会，分享我有关教育孩子的一点点心得，还希望大家一起来共同探讨。

　　我的小孩是我一手带大的，曾经很委屈老人们都没有机会帮我带小孩，后来变的感恩了哦，因为如果跟老人在一起的话，我的这些教育观点或者很难实行，关于教育小孩我有自己的几个大的纲要或者说是原则。

　　首先第一，我们不可能要求孩子是完美的。

我很深刻的明白一个道理，人无完人，金无足赤，水至清则无鱼，人至察则无友，都是在告诉我们这个世间是没有完美的道理，我们所能做的只是趋向完美。

完美，是我们前进的目标，但不是我们最终到达的目的。

完美，只能作为指引我们的方向，而已。

所以，在此前提下，我们必须允许我们的小孩是可以有缺点的。

当然，前提必须是在我们的原则之内，原则是什么呢？

我最常给孩子看的动画片是二十四孝、聪明的一休，最常讲的故事多数是传统美德跟名人传记。

传统式的教育不是封建教育，以传统观念为基础辅以现代式的科学理念，也或者说是传统跟现代的有机结合吧。

只要孩子是善良的，他可以调皮但是得有礼貌，可以贪玩但是必须有时间观念，培养孩子健康的心理素质远远比优异的学习成绩更为重要。

　　第二点，孩子不是我们家长希望的寄托所在。

我小时候，我的妈妈跟我说的最多的一句话就是“好好上学啊，妈妈没有机会上大学，你就是妈妈的希望”。

等我长大到足够可以感受到，她的这句话带给我的压力有多大的时候，那是我第一次的叛逆。

我有逃学的冲动，结果肯定要被妈妈打啊，在没有足够的沟通的前提下，那次挨打让我更加厌学，厌学的原因不是因为不喜欢老师同学或者学习的环境，而是我不明白为什么你的愿望要我去实现呢？

所以当我做了妈妈以后，我最热衷的就是跟孩子沟通，知道他喜欢什么，他需要什么。

他不是我，他应该他有他自己别样的人生，他跟我走的路不同，当然他看到的风景肯定跟我也不一样，或者他看到的会更美呢，即便是没有我们的风景的美好，那也是他自己的选择，他的理想实现了，此生就不会有遗憾。

谁不希望自己的人生无憾？

我们干嘛要把自己的意愿强加于孩子呢？

也可以总结一句为“己所不欲勿施于人。

”

　　第三点，你给予孩子的越多，他得到的将会越少，我们应该学会向孩子示弱。

一岁的时候，我们教他走路说话，两岁的孩子就应该自己会吃饭了……在他应该可以做到的年龄，我们就放开手让他去做他力所能及的事情。

我经常跟孩子做一个游戏，就是每星期的一天让他做家长，我做宝宝。

他会很得意的让我喊他爸爸，我也觉得有点过分啊，我就喊他领导或者家长，他喊我宝贝或者小乖，这个臭小孩很会占小便宜的，姑且就降低辈分，可以跟他撒娇哦，让他帮我洗袜子、洗抹布、扔垃圾、收拾饭桌……所有他能做到的我都让他去做，我们平常总是伺候他，有这样的一天让这个小东西给咱也端茶倒水，抹桌子扫地的也不错哦。

后来我发现，我的小孩比一般的同龄孩子要独立很多。

独立性对于孩子以后学习很重要哦，他自己写完作业会检查，如果被我检查到错误的话，他有两个选择一是我不给签字，二是把错题写三遍，生字组词错了的话要写十遍。

　　第四点，不要暗示孩子你很笨，不要拿别人的优点比孩子的缺点。

我们应该以鼓励式教育为主，告诉孩子你很棒，你一定能行，不要总是跟孩子说“你看谁谁谁学习多好，谁谁是三好学生。

”这样伤及自尊的话比打他的屁股要残忍的多。

孩子生下来都是一样的，不同环境造就了不同的性格，不同性格决定了不同的人生，我们不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、爱迪生、刘德华。

每一个孩子都是这个是世界上的，是大海就能容纳百川，是小溪就会抚摸山涧，是水滴也能把石头滴穿。

　　还有一点同样至关重要的就是，我们必须跟老师密切配合，及时的跟老师沟通，了解孩子在学校里的情况，也让老师知道孩子在家里的情况，我们比孩子成熟，不管他有什么小鬼点子，也逃不过我们成年人的“法眼”吧。

　　最后，每个孩子的成长环境都有所不同的，我们家长是孩子的第一任老师，言传不如身教，我们自己做好了就是孩子的榜样。

教育演讲稿篇2

　　一个即将面临破产，但仍然将自己手中的半杯水慷慨地分给了那些工人小业主，这一举动最后让他资产超过了千万英镑的大富翁，就是因为这样，工人们一颗感恩的心挽救了他的企业;一个感恩节送货人，使一个小男孩深刻懂得了传播爱的人才是最幸福的人;一个离家出走的男孩因为感激面馆老板的一碗面，终于理解了几十年如一日照顾自己的母亲无私的爱

　　感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，传递感恩的种子，懂得惜福和感恩，才能从各个方面获得更大的情感回报，懂得感恩，找到自己心灵休憩的家园。

作者正是抓住这一点，并将它无限放大，通过一个个感人的故事和激情的互动，达到心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递的目的，从而打动了每一位读者的心灵。

　　人间万物皆有感恩之心。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。

感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花，因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。

　　生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑;你对着它哭，它也对着你哭，在这个物欲横流的世界里，一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。

怀有一颗感恩的心，你才会得到他人的尊敬和信任，才能帮你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。

只有懂得感恩的人，才会在未来的学习和生活中不断地得到他人的帮助和资助，让自己顺利渡过每一个难关，帮助自己实现心中的理想，成就自己的事业!

　　感恩的人是一个心里充满快乐的人，他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助，传递给需要的人，在传递感恩这个接力棒中，他们同样享受了生活的美好，美好生活是从感恩开始的!

　　这是一部朴实无华的感恩教育教科书。

《感恩中国》让人有一种强烈的心灵震撼，一颗感恩的心，就是一个和平的种子，不仅能结出甘甜的果子，也能传播快乐与希望;一颗感恩的心，就是一束温暖的阳光，不仅能照亮别人前行的路，还能蕴藉自己心海的沧桑。

教育演讲稿篇3

　　尊敬的领导、评委、老师们：

　　大家好！

今天，我演讲的题目是《平凡的爱，也动人》。

　　我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是，从教十二年来，我担任班主任工作已有十年。

在这十年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。

　　我和孩子们的故事每天都在继续着，在我的脑海里，有的故事已经模糊，有的故事已经没了踪迹，但有一件事会永远的保留在我的记忆里。

　　那是发生在20__年秋学期开学前一周，炎热而漫长的暑假即将结束，我们班赵婷婷同学的父亲在工地一场事故中腰椎不幸被严重砸伤，当她的爷爷满怀伤心的告诉我这个消息的时候，我仿佛看见那一家人尤其是赵婷婷同学在医院围在她父亲身边伤心落泪的样子，我仿佛听见了她撕心裂肺的哭喊声……于是之后的日子里我寝食难安，想打去电话问候可又怕叨扰她们一家刚刚平静的心，就这样我熬到了开学。

　　开学第一天，在前往学校的路上，我的脑海里满是赵婷婷满含着泪水的眼睛望着我的模样，是满脸泪痕的愣在那里，还是……我真的不敢再想下去，我极力控制着自己的思绪。

终于到了学校，我迫不及待的到班级里寻找她的身影。

脚步跨进班门的那一刻，我的头垂了下去，心却悬了起来，她没有来上学。

在办公室里转了几圈之后，我拨通了她家的电话，得知一会儿家人会把她送来，我放下了心。

早早的带着班级的几个懂事的孩子站在校门口等着她，当看到她的爷爷牵着

　　她的手走向我时，我大步迎了上去，轻轻地向她和她爷爷点了点头，同学们也上前牵着她的手嘘寒问暖，她此时再也压抑不住内心的伤感，双眼也红润了，她的爷爷也拉过我的手哽咽着对我说：

“何老师，孩子就交给你了，我们家……”接着就只是不住地叹息。

我用力的握了握他的手说：

“老人家，我能理解您的心情，孩子交给我，您放心！

”我竭尽全力控制着自己的情绪，但是鼻子一酸，我快速的调整自己，怕被赵婷婷爷俩看到之后，让他们更伤心。

看着孩子的爷爷饱经风霜的瘦黄的脸上流下的两行泪水，我心里像被什么抓了一样，不由得暗自下了决心。

　　我没有急着带她回到班级里，而是拉着她的手来到办公室，我接过了她的书包，让她坐在我的椅子上，给她倒了一杯水放在她面前，示意她喝一口，又拿了一包纸巾放在她手里，然后我就坐在她的身边用手轻轻地拍了拍她的肩，我想在这一刻所有的语言都是多余的，对于一个孩子，还有什么比看到曾经的家庭唯一支柱的父亲此时正躺在病床上饱受折磨而自己却无能为力更痛苦。

看到赵婷婷心情平静了之后，我把她留在办公室里，给班上的其他同学开了一个班会，短短的十分钟我似乎看见幻觉，班上的孩子都静静地坐在那里，什么都没说，有的眼里闪着泪光，有的低着头，他们的`脸上瞬间划过只有成年人才有的沉重感。

　　在之后的一个月的日子里，我和同学们经常和她在一起聊天、说笑，慢慢的笑容也再一次回到了她的脸上。

就是这件事，让我看到了我的学生真诚、乐观、有责任感。

原来我平凡的爱也能呼唤出人性的真、善、美。

　　生命不息，真爱不止。

“用真心呼唤真心，用真爱呼唤真爱”。

我深信这样会培养出一个个充满人性魅力的栋梁之才！

　　因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。

我深切地感受到：

作为一名教师，要尊重和善待我们身边的每一位学生。

只有充满爱的教育，才是真正的教育！

这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！

　　谢谢大家！

教育演讲稿篇4

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是19号选手——王雪娇，来自20__级34班。

今天，我演讲的题目是（习惯是基础，教育是目的）。

　　著名文学家叶圣陶老先生曾说过这样一句话：

“什么是教育，简单一句话讲就是要养成习惯。

”习惯往往看起来是一些不起眼的小事，但它却蕴含了足以改变命运的巨大能量。

　　人类第一个登上太空的人——加加林，为何能在众多的宇航员中脱颖而出，缘于在参观模拟仓时只有他脱下了自己的鞋子，因为他有一个爱护的习惯;著名科学家——牛顿，为何在被一个普通的苹果砸到后，却发现了常人难以想到的伟大理论——（地心引力），因为他有一个思考的习惯。

那我国的世代文人又是如何取得成功的呢?

文王拘而演（周易），仲尼厄而作（春秋），屈原放逐乃赋（离骚），左丘失明厥有（国语），孙子膑脚（兵法）修列，不韦迁蜀，世传（吕览）……他们能成功，他们能名传千古，是因为他们有面对困难挫折，永不放弃，与之斗争的习惯。

　　当然，好习惯与坏习惯是不同的。

一个好习惯使你前途顺畅，并轻松通往成功殿堂;一个坏习惯使你满路荆棘，并且前路无望。

所以，无论怎样大家一定要养成好习惯。

养成好习惯的道路是漫长的，但道路的尽头便是成功。

大家都熟知的疯狂英语的创始人李阳老师，每天坚持五点半起床晨跑，六点开始读英语，直到工作。

就这样日复一日，年复一年，李阳老师变得不锻炼就浑身难受，不读英语就寝食难安，他说：

“我养成了一个‘可怕’的‘坏’习惯，但就是这个‘坏’习惯让我达到了成功的彼岸!

”

　　还有多少名人的事例都告诉我们一个引人深思的道理：

培养好习惯，就是培养成功;纵容坏习惯，就是埋下了失败的种子!

　　最后，请允许我用著名心理学家威廉.詹姆斯的一段话送给大家并结束我的演讲：

　　“播下一个行动，你将收获一个习惯。

　　播下一个习惯，你将收获一种性格。

　　播下一种性格，你将收获一个不一样的命运!

”

　　谢谢大家!