七年级语文下册期末复习提纲.docx
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七年级语文下册期末复习提纲
七年级语文下册期末复习提纲
第1时:
考试范围及要求、一单元基础知识
复习目标:
了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式:
讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点:
一单元基础知识。
文言文
复习用具:
多媒体。
教学过程:
一、前考察字词复习1——1—2字词46个
二、默写《假如生活欺骗了你》
三、展示考试范围及要求
“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求:
、注音———书上、书后、目标册中(平时出练习前考察,占1时配题检测)
2、形式字——3---4组,目标、书后(注意成语)
3、修改错别字———从一段话中找出并修改。
(教材中)
4、词语的运用———(加点词语使用正确的一项)
、填空题(新加题型)——出自教材,基础积累与运用,侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透,一句话中,画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
——一句话,考察出处。
“默写”(前默写)与阅读共14分———文言文中的精读篇目,、10、20。
文言文阅读——精读文篇目,、10、20。
——加点词语理解相同的是
——翻译文
——对文的理解
现代文阅读——外2篇20分——理解内容,写了什么人,什么事
——概括中心
——把握思路,伏笔、呼应
——概括情节
——体味和推敲重要词句在文中的作用
——领悟作品内涵,自己获得启示
——自己的感悟体会(情境和形象)
——品味文中富有表现力的语言
写作0分——会写记叙文,——半命题,必须补充完整——写人写事均可
四、复习一单元基础知识
、文学常识整理
要求:
(1)、出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)
(2)、写心得
2、解释词语22个:
第116个1、确凿
2、长吟
3、轻捷
4、攒
、机关
6、敛
7、鉴赏
8、人迹罕至
9、秕谷
0、书塾
1、方正
2、消释
3、宿儒
4、同窗
、人声鼎沸
6、拗
第2
7、骊歌
第3
8、木屐
目标册第6页4个:
19、讪笑
20、沮丧
21、简陋
22、来势汹汹
3、形似字归纳
(1)辩
辨
辫
瓣
(2)蓬
篷
逢
缝
(3)肿
仲
钟
种
冲
(4)惧
沮
俱
狙
阻
组
五、文言文阅读《伤仲永》
、词语积累31个
2、词类活用6个
异
书
奇
宾客
利
日
3、通假字1个
扳
4、“之”的用法
忽啼求之(代词,指书具)
借旁近与之(代词,指方仲永)
邑人奇之(代词,他)
或以钱币乞之(代词,指仲永做的诗)
余闻之也久(代词,指这事)
、翻译
6、理解(目标)
文言文练习1
家庭作业:
解释词语22个,每个一遍,文学常识一遍。
文言文解词30个,词类活用6个,通假字1个。
后反思:
第2时
二单元基础、文言文阅读一篇
复习目标:
复习二单元基础知识,阅读背诵《木兰诗》
复习方式:
讲清要点、学生整理。
复习重点:
二单元基础知识,文言文基础。
复习用具:
多媒体。
一、常规字词复习2——40个3—6
二、默写《木兰诗》1---3段
三、复习二单元基础知识
、文学常识整理
要求:
(1)、出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)
(2)、写心得
2、解释词语12个:
第7
、征发
2、哽
第9
3、炽痛
4、标直
、嗥鸣
6、谰语
7、亘古
8、污秽
目标册:
崎岖
阻抑
回环曲折
亦复如是
3、目标册重点
四、《木兰诗》
、词语解释22个
2、通假字2个
、帖
2、火
3、翻译、理解
4、默写
见文言文练习2
五、家庭作业:
注音40个,解释词语12,每个一遍,文学常识一遍。
文言文解释词语22个,通假字2个
后反思:
第3时
三单元基础、现代文阅读一篇
复习目标:
复习三单元基础知识,阅读现代文
复习方式:
讲清要点、学生整理,理解。
复习重点:
三单元基础知识,现代文概括、理解。
复习用具:
多媒体。
一、常规字词复习3——3个7—10
二、默写《木兰诗》4---7段
三、复习三单元基础知识
、文学常识整理
要求:
(1)、出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)
(2)、写心得
2、解释词语1个:
书上14个
、马革裹尸
2、弥高
3、锲而不舍
4、兀兀穷年
、沥
6、群蚁排衙
7、迥乎不同
8、气冲斗牛
9、杂乱无章
0、含蓄
1、踌躇
2、巴望
3、磐石
4、义愤填膺
目标册上1个:
12:
救济
3、目标册重点练习
4、形似字归纳:
(1)筹
踌
畴
稠
惆
绸
(2)慕
墓
暮
幕
募
(3)愧
魂
魄
魁
傀
(4)锲
契
楔
揳
()迭
选
跌
(6)炯
迥
(7)籍
藉
四、现代文阅读《你必须有一样是出色的》
完成练习,进行概括训练,理解文意。
作业:
注音3个
解词1个,文学常识个,各一遍。
阅读《笨男孩和钮扣》,完成练习。
后反思:
第4时
四单元基础、文言文阅读《口技》
复习目标:
复习四单元基础知识,阅读文言文《口技》
复习方式:
讲清要点、学生整理,理解。
复习重点:
四单元基础知识,文言文词语积累、翻译、理解。
复习用具:
多媒体。
一、常规字词复习4——46个11—12
二、默写《口技》1--3段
三、复习四单元基础知识
、文学常识整理
要求:
(1)、出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)
(2)、写心得
2、解释词语36个:
书上34个:
、归省
2、乐土
3、行辈
4、犯上
、惮
6、絮叨
7、礼数
8、撺掇
9、委实
0、凫水
1、依稀
2、宛转,悠扬
3、自失
4、弥散
、漂渺(缥缈)
6、旺相
7、渴睡
8、向午
9、棹
20、楫
21、亢奋
22、晦暗
23、羁绊
24、蓦然
2、冗杂
26、叹为观止
27、戛然而止
28、本色当行
29、颦蹙
30、粲然
31、嗔视
32、叱咤风云
33、尽态极妍
34、惊鸿
目标册上2个:
16:
纠葛
怠慢
3、目标册重点练习
4、形似字归纳:
躁
燥
噪
澡
藻
四、口技
词语积累39个
一词多义个
乳
妙
绝
呼
指
通假1个
坐
翻译文
理解文意
作业:
解词36个,文学常识个,各一遍。
文言文词语
后反思:
第时
五单元基础、现代文阅读一篇
复习目标:
复习五单元基础知识,阅读现代文
复习方式:
讲清要点、学生整理,理解。
复习重点:
五单元基础知识,现代文理解,依文答题。
复习用具:
多媒体。
一、常规字词复习综合1
二、默写《口技》4--段
三、复习五单元基础知识
、文学常识整理
要求:
(1)、出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)
(2)、写心得
2、解释词语21个:
书上1个:
、拽
2、毛骨悚然
3、怏怏不乐
4、毋宁
、吞噬
6、语无伦次
7、羸弱
8、告罄
9、虞
0、斫
1、泅
2、砭骨
3、履践
4、崔巍
、阴霾
目标册上个:
闻所未闻
海市蜃楼
踉踉跄跄
声情并茂
孜孜不倦
3、目标册重点练习
四、现代文阅读
内阅读《真正的奥运健儿》
完成练习,首先进行概括训练,理清思路
本节训练重点:
理解文意,依文答题。
作业:
解词21个,文学常识个,各一遍。
阅读《五把钥匙的秘密》,完成练习。
后反思:
第6时
六单元基础、现代文阅读一篇
复习目标:
复习六单元基础知识,阅读现代文
复习方式:
讲清要点、学生整理,理解。
复习重点:
六单元基础知识,现代文理解,依文答题,自己体会、收获。
复习用具:
多媒体。
一、常规字词复习
二、默写未过关段落
三、复习六单元基础知识
、文学常识整理
要求:
(1)、出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)
(2)、写心得
2、解释词语22个:
书上21个:
目标册上1个:
不动声色
3、目标册重点练习
四、现代文阅读
内阅读《信任的境界》
完成练习,首先进行概括训练,理清思路
本节训练重点:
理解文意,依文答题。
作业:
解词22个,文学常识个,各一遍。
阅读《给自己树一面旗帜》,完成练习。
后反思:
第7时
文言文《伤仲永》
复习目标:
复习文言文《伤仲永》,文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意
复习方式:
做练习、师生讲评。
复习重点:
解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤:
一、常规字词复习6
默写未过关《木兰诗》《口技》段落
二、做《伤仲永》检测20分钟
同学交换试卷,师生共同讲解,互相评判
三、自己记忆有问题,未掌握好的地方。
四、家庭作业
继续熟记,请家长协助考察,签字。
后反思:
第8时
文学常识复习
复习目标:
复习文学常识
复习方式:
学生做练习,师生讲评。
复习重点:
熟练掌握每出处、作家、评价、代表作品等。
一、常规字词复习综合1
二、默写未过关段落或词条
三、文学常识复习
利用自习做文学常识练习2页,活动内的内容可以参考教科书
内师生共同订正答案,边订正,边复习记忆。
自己记忆有问题,未掌握好的地方。
四、家庭作业
继续熟记,请家长协助考察,签字。
后反思:
第9时
现代文阅读2篇
复习目标:
阅读现代文2篇
复习方式:
利用自习做练习,内重点从思路方面引导学生理解文,进行文本对话。
复习重点:
现代文理解,根据训练要点、让学生把握思路,层次结构,然后完成练习。
依文答题,谈自己体会、收获要思想态度端正。
一、常规字词复习7
二、默写未过关段落
三、内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的秘密》
学生阅读20分钟,要求:
、把握作者思路
2、把握内容和层次
学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解文,进行文本对话。
理清思路、划分层次结构。
然后完成练习。
家庭作业:
复习《口技》,翻译文。
后反思:
第10时
文言文《口技》
复习目标:
复习文言文《口技》,文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意
复习方式:
做练习、师生讲评。
复习重点:
解释词义、翻译、理解文意
复习具体步骤:
一、常规字词复习8
默写未过关字词
二、利用自习,做《口技》检测一节
同学交换试卷,师生共同讲解,互相评判2分钟
三、利用自习,做文言文专项训练20分钟
学生讲评为主1分钟
四、自己记忆有问题,未掌握好的地方。
家庭作业
继续熟记,请家长协助考察,签字。
后反思:
作文复习2时
第1时:
复习目标:
讲评开头和结尾,学生练习写开头和结尾。
复习方式:
教师讲评,学生练习。
复习重点:
明确开头结尾的写法,会修改,能围绕中心写开头结尾。
复习具体步骤:
一、教师讲评开头和结尾
、多媒体展示学生作文
2、同学评议优点,总结开头结尾常见的方式及特色。
3、评议不足之处,加以修改。
二、作文开头结尾常见的方式及特色
开头方式归纳:
1、开门见山式
2、引用名言式
3、使用比喻、拟人、排比等修辞式
4、对比等写法
重点提示:
无论是用何种方式开头,最重要的是点题。
写事的要写出事的意义或影响,写人的要写出人物的性格或品质。
结尾方式归纳:
1、画龙点睛式
2、引用名言式
3、使用比喻、拟人、排比等修辞式
4、对比等写法
重点提示:
无论是用何种方式结尾,最重要的是扣题。
在开头的基础上,要有所延伸和升华。
写事的要写出事的意义或影响,写人的要写出人物的性格或品质。
三、朗读范文
写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》
写人——2班杜小娟的《我的好朋友》
四、学生修改自己作文的开头和结尾
根据要求修改开头和结尾
五、家庭作业:
练习写人和写事的开头和结尾
后反思:
第2时:
复习目标:
讲评开头和结尾,学生修改开头和结尾。
复习方式:
教师讲评,学生练习。
复习重点:
修改开头结尾,能围绕中心写开头结尾。
复习具体步骤:
一、复习作文开头结尾常见的方式及特色
二、教师讲评开头和结尾
、多媒体展示优秀的开头和结尾,强化范例的作用
2、同学评议优点,找出自己开头结尾的不足
三、范例展示,强调首尾及过度语段
写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》
写人——2班杜小娟的《我的好朋友》
四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾
根据要求修改开头和结尾
五、多媒体展示学生作文的开头和结尾,评议、修改。
家庭作业:
练习写人和写事的开头和结尾
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