江苏省泰兴市第一高级中学届高三上学期阶段练习三语文试题.docx
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江苏省泰兴市第一高级中学届高三上学期阶段练习三语文试题
泰兴市第一高级中学2014年秋学期阶段练习三
高三语文
一、语用题(15分)
1、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()
A.春暖花开,冰雪消融,江河日下,涓涓细流滋润万物,经历严寒考验的北方大地,告别了千里冰封的季节,焕发出勃勃生机。
B.在全球银行业普遍不景气的情况下,中国的银行业却实现了业绩上的突破,工商银行去年的净利润居高不下,首超千亿。
C.自有高洪波担任中国男子足球队主教练的传闻以来,各路媒体或力挺,或质疑。
热闹之极,唯有号称足球第一媒体的《足球报》却不赞一词。
D.在国产动画电影《风云决》的首映典礼上,任贤齐坦言配音过程“很困难”,无独有偶,其他演员也表达了“比演戏更难”等相似看法。
2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()
A.“感同身受”这个成语原用来代替别人表示感谢,但现实生活中人们多用来指感受就同亲身经历一样。
词典改版时,编辑者随波逐流,给它增添了新的语意。
B.王蒙的新著《青狐》的确是一本优秀的小说,我读着读着经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动,时不时地拍案而起,击节叫好。
C.在繁忙而紧张的高三学习中,父母见微知著的关怀。
老师循循善诱的教导,使同学们倍受感动和鼓舞。
D.不到一年的时间。
来自自民党的“一老一少”两位首相都无奈地选择了“突然”辞职,日本政坛可谓陷入了多事之秋。
3.阅读下面的材料,用一句话概括什么是“细节”。
(4分)(不超过30字)
材料一 1912年4月10日,“泰坦尼克”号游轮起航后,船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里,而钥匙却不在船上。
船员们未加重视,他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。
然而,黑夜来临后,当船员突然发现前方出现一个庞然大物时,巨大的游轮想转向已经来不及了,一头撞向了冰山,造成1522人丧生。
材料二 台湾有一位博士,在意大利某名牌鞋店买鞋。
最合脚的尺码已经卖完了,就选了一双小一号的,但有一点紧。
他想,反正鞋子穿穿会松的,于是要掏钱买。
可售货员拒绝卖给他,理由是:
“顾客试穿时表情不对劲,我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。
”优质的服务,使这家名牌店声誉大增。
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4.现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻:
(微型小说)“关节处一着棋活,妙手成春;结穴处临去秋波那一转,令人低回不尽。
”
请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。
(不超过40个字)(5分)
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5.(文科做)简述尤三姐殉情经历。
(第六十六回)
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二.阅读下面的文言文,完成练习。
(19分)
凡音由于人心,天之与人有以相通,如景之象形,响之应声。
故为善者天报之以福,为恶者天与之以殃,其自然者也。
故舜弹五弦之琴,歌《南风》之诗而天下治;纣为《朝歌》北鄙之音,身死国亡。
舜之道何弘也?
纣之道何隘也?
夫《南风》之诗者生长之音也,舜乐好之,乐与天地同意,得万国之欢心,故天下治也。
夫朝歌者不时也,北者败也,鄙者陋也,纣乐好之,与万国殊心,诸侯不附,百姓不亲,天下畔之,故身死国亡。
而卫灵公之时,将之晋,至于濮水之上舍。
夜半时闻鼓琴声,问左右,皆对曰“不闻”。
乃召师涓曰:
“吾闻鼓琴音,问左右,皆不闻。
其状似鬼神,为我听而写之。
”师涓曰:
“诺。
”因端坐援琴,听而写之。
明日,曰:
“臣得之矣,然未习也,请宿习之。
”灵公曰:
“可。
”因复宿。
明日,报曰:
“习矣。
”即去之晋,见晋平公。
平公置酒于施惠之台。
酒酣,灵公曰:
“今者来,闻新声,请奏之。
”平公曰:
“可。
”即令师涓坐师旷旁,援琴鼓之。
未终,师旷抚而止之曰:
“此亡国之声也,不可遂。
”平公曰:
“何道出?
”师旷曰:
“师延所作也。
与纣为靡靡之乐,武王伐纣,师延东走,自投濮水之中,故闻此声必于濮水之上,先闻此声者国削。
”平公曰:
“寡人所好者音也,愿遂闻之。
”
一奏之,有白云从西北起;再奏之,大风至而雨随之,飞廊瓦,左右皆奔走。
平公恐惧,伏于廊屋之间。
晋国大旱,赤地三年。
太史公曰:
音乐者,所以动荡血脉,通流精神而和正心也。
故乐音者,君子之所养义也。
夫古者,天子诸侯听钟磬未尝离于庭,卿大夫听琴瑟之音未尝离于前,所以养行义而防淫佚也。
夫淫佚生于无礼,故圣王使人耳闻雅颂之音,目视威仪之礼,足行恭敬之容,口言仁义之道。
(《史记·乐书》有删改)
6.下列加点的词解说不正确的一项是()
A.如景之象形,响之应声响:
回声、回音
B.舜之道何弘也弘:
弘扬
C.百姓不亲,天下畔之畔:
通“叛”,背叛
D.此亡国之声也,不可遂遂:
顺利地完成
7.下列各组句子中,加点词的用法和意义相同的一项是()
A.为恶者天与之以殃引喻失义,以塞忠谏之路也。
B.乃召师涓曰问今是何世,乃不知有汉
C.所以养行义而防淫佚也死而有知,其几何离
D.音乐者,所以动荡血脉师者,所以传道受业解惑也
8.请结合原文简要概述:
圣人君子该如何对待音乐?
(3分)
答:
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9.翻译文言文中画线的句子
(1)凡音由于人心,天之与人有以相通,如景之象形,响之应声。
(3分)
译文:
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(2)臣得之矣,然未习也,请宿习之。
(3分)
译文:
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(3)所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。
(4分)
译文:
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10.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
(10分)
满 江 红
王清惠①
太液②芙蓉,浑不似、旧时颜色。
曾记得,春风雨露,玉楼金阙。
名播兰馨妃后里,晕潮莲脸君王侧。
忽一声,鼙鼓揭天来,繁华歇。
龙虎散,风云灭。
千古恨。
凭谁说?
对山河百二,泪盈襟血。
客馆夜惊尘土梦,宫车晓辗关山月。
问姮娥③、于我肯从容,同圆缺。
①王清惠,宫中昭仪(女官)。
南宋灭亡后,作俘北上。
途径北宋时的都城汴梁夷山驿站,遂在驿站墙壁上题写本词。
②太液:
原皇宫太液池。
③姮娥:
即嫦娥。
(1)词中的对比是由哪两个句子领起的?
哪个词语可看作“旧时颜色”的具体描绘?
(3分)
(2)“忽一声、鼙鼓揭天来,繁华歇”句,除了化用《长恨歌》“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲”之外,还使用了哪些修辞手法?
请举例分析。
(3分)
(3)“问姮娥、于我肯从容,同圆缺”句的思想情感与上文相比出现了怎样的变化?
请联系全词简要分析。
(4分)
11.名句默写(8分)
(1)我腾跃而上,不过数仞而下,,此亦飞之至也。
(2)秦爱纷奢,人亦念其家,,用之如泥沙?
(3)余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,。
(4)桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,。
(5)西当太白有鸟道,。
(6),不尽长江滚滚来。
(7),初为《霓裳》后《绿腰》。
(8)朝搴阰之木兰兮,。
三、阅读下面的作品,完成12—15题。
(20分)
行脚人·黄昏
师陀
那汉子拄着行杖,走下山来,已是申末时分。
山顶反耀着橘红的光,浓紫间夹着浑灰,明暗相映。
天色确实不早了。
那是头戴牛毛红毡笠,身着短褐,也不怎么干净,一条百衲战带束腰,步伐坚定落实的人。
因为鞋下是钉着钢钉的,所以走动藁藁地响。
行杖捣着碎石,也咯咯有声。
那装束,一看便知是涉过千山万水的老行脚。
但所带行李却万般轻简,肩际仅斜佩了尺把长的一个小包,其中不过是些薄衣单袜。
另有一双半旧的鞋,照所有跋涉路途的旅客的样子,打在包裹的外面,以备不虞。
不远笃笃声起处,是对面山坳间一座林子。
抬头一望,看不见什么。
知道是啄木鸟。
于是拔步又往前走。
脚下是半涸的溪涧,他走到水边,身体正乏得很,这就解下包裹,把行杖倚了,拣一块大石坐下。
清洌的溪水在涓涓泻流,碰着石块,激起明亮的水花。
水花分散作泡沫,映着霞光,宛如玑珠。
玑珠夹流而下,一碰着石头就又跳到空中,有的竟跳到这人脚边,有的则落在所坐的石上。
晚空弥漫着落日的余光,烂霞如火似烟,织遍了天空,与静静的溪水相辉耀。
悄寂的壑谷,是已充满了苍茫的暮色。
那汉子脱下鞋,在石上摔了两下,回头望着山岭,也不见有人下来。
接着就去了毡笠,顺手扔到包袱上,取出火吸起烟来。
这人生得好一副紫檀色瘦生的脸相。
为风雨残蚀的顽强的颜面,好像是生着一层锈。
这样的脸,任谁都看得出是漂过大海,走过崇山,见过大的世面,因为经过风浪,被风霖摧老了的。
那锁在眉宇间的,也许不妨说是淡淡的哀愁,但也许竟是跋涉的疲倦。
瞧那双眼睛,那纯黑的眼睛,定住时能自己发光,若是一霎,唔,简直是在打闪。
他一面吸烟,一面浏览着景物。
啄木鸟仍在林子里敲击,只因天色向晚,异常急促。
山谷里也更觉荒寂。
树林上面是万丈峭壁。
峭壁的顶,像一座平台,上面树立石柱数株,无凭无藉。
他又回头望着过来的岭,日光已被峭壁遮掩,云叆叇起来,石色也难以辨识的了。
他咳嗽了一声,把痰啐到溪里,看着它在水面上打了一个盘旋,夹在水花中间流去。
那脸色的平静,赛过岩石,好像对于过夜的下处极有把握,全不放在心上。
林子里叹息似的响了一声。
一阵夜晚的风,正从峭壁下经过。
他望着脚边的溪流。
溪水静静的流着,发出低语,水面像油一样,起着旖旎的小绉。
那淡淡的最后的霞,仍旧在小绉间发光。
好像被水吸住了似的,他的两肘支着膝盖,凝视着奇幻的波溜。
四围暮色,青空玄渺。
那烟袋里冒出的青色的烟,在温暖的空中卷舒,悄然消散。
暮色中忽然响来叮叮的铃声,狗的吠嗥震动着溪谷。
这客人惊讶的回过头去,抬起满溢倦意的眼。
一个牧羊女正沿着溪走了下来。
在她的前面,肚儿便便的山羊们懒懒的鸣着,或左或右,跑着一只牧羊狗。
“请问大姐,前去可有落脚地方吗?
”他拔下嘴里的烟袋,打着问讯。
那姑娘从旁边跑过,向空中甩了一个响鞭。
小狗则冲下溪去,溅起水花,快活的洗了一个澡。
上得岸去,抖下水滴,接着惬意的打着喷嚏。
她过了溪,用鞭一指道:
“那边。
”
这样说着,就伴了羊和狗扬长去了。
一面唱着山家的歌。
歌声越唱越远,好像是引诱着人到过夜的下处。
这人堆起寂寞的笑脸,望着那牧羊女的影子,渐渐的消失在和溪流并行的小径上。
他喃喃地自语道:
“这丫头!
”
天色渐渐昏暗,峡谷更加静寂。
他收起烟袋,掮起包袱,拿了行杖,起身去了。
那丢下的烟灰,被风吹到溪里,同泡沫一齐流去……
一九三五年十二月底
12.请简要概括文中行脚人有什么性格特点。
(4分)
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13.请简要赏析文中画线句的修辞特色。
(6分)
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14.“暮色中忽然响来叮叮的铃声,狗的吠嗥震动着溪谷。
”请分析这句话在文中的作用。
(4分)
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15.有人认为本文具有一种富有诗意的“和谐美”,请联系全文,探究这种“和谐美”体现在哪几个方面。
(6分)
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四、论述类文本(18分)
阅读下面的文章,完成16~18题。
请向我征税
刘洪文
不久前,美国总统奥巴马和参众两院议长收到一封联名信。
作者是美国的200位顶级富豪,目的就是主动要求国家对他们多征税。
这封公开信中这样写道:
“我们现在写信,是敦促你们将国家利益置于政治考量前。
为了我们国家的财政健康和民众的福利,我请求你们对年收入100万美元以上的人加税……我们作为忠实的公民提出这样的请求。
”
“我们的国家面临着选择—要么我们偿还债务,为未来做好储备,要么我们逃避金融责任,损害国家的潜力。
我们的国家有恩于我们,它为我们提供了成功的基础。
现在,我们希望能保持这样的稳固基础,以便其他人也能和我们一样成功。
“请为我们国家做正确的事情吧,提高对我们的征税吧,谢谢!
”
这些美国富豪到底是心血来潮出风头,还是真真切切希望多缴纳税收?
答案是后者。
富豪们强烈反对的是2001年时任美国总统的小布什签署的废除遗产税决定。
而且,反对该法令的,也并非只有这200名富豪。
当年小布什签署完这一法令后,最大“受益者”的美国亿万富豪们一律嗤之以鼻。
包括盖茨父亲老威廉、巴菲特、索罗斯等在内的120名美国大富豪联名在《纽约时报》上刊登广告,核心广告语就一句:
“Pleasetaxus”(“请对我们征税”)。
富豪们的理由是:
取消遗产税将使美国百万富翁、亿万富翁的孩子不劳而获,使富人永远富有,穷人永远贫穷,这将伤害穷人家庭和社会的平衡……
10年后,美国富人依然持这样的看法。
为废除这个法令,数十名美国富豪还专门制作了一个视频请愿书,在这个致总统和国会领导人的视频中,富豪们齐声说:
10年前,你们给了我们不希望和不需要的减税,要改正这样的错误,就需要对我(一个富豪说),对我(另一个富豪接着说),对我(又一个富豪说),征税!
向我征税,说得理直气壮!
美国这些富豪的高觉悟、有担当,其实也正是美国主流价值观的体现。
在美国社会,富人多纳税,穷人少纳税,被认为是天经地义。
按照美国财政部2006年的数据,比例为5%的美国富人,纳税额占联邦政府个人所得税收入的57.1%;而占全部纳税人50%的穷人,纳税额仅占所有个人所得税的3.3%。
美国富豪们有此义举,其实同美国文化、传统和相关制度息息相关。
主观上讲,对美国富人而言,“富”且“仁”,已成为许多人的精神追求。
这方面有太多的例子,比如比尔·盖茨就说过,巨额财富对他来说,“不仅是巨大的权利,也是巨大的义务”。
盖茨过去数度来中国,都是只谈慈善,不言生意。
同时,美国人更崇尚自我奋斗的精神。
对许多美国人来说,他们更喜欢自我打拼、白手起家,经历成功和失败。
即使是亿万富翁的子女,许多人并不看重家族的财富,他们年轻时仍喜欢靠自己打工挣钱来赚取生活费。
在慈善事业上一直走在前头的巴菲特就说过,对于他捐赠大笔财产,他的子女们没有人持反对意见。
客观上讲,美国富人的觉悟,也同国家制度的潜移默化有莫大关系。
在美国,对于富豪捐助慈善事业,有相应的税收减免政策作为奖励;扶助慈善事业所带来的美誉度,也鼓励更多富豪慷慨解囊;另外,相对透明和高效的基金会运作,也免除了富豪们对善款被腐败浪费的后顾之忧。
当然,就像任何一个群体一样,有很多要求多纳税、多做慈善的富人,自然也不少坑蒙拐骗、偷税漏税的富人。
但至少在巨富级的美国富人中,前者占了多数。
美国慈善的标志性人物卡内基曾说过一句名言:
“在巨富中死去,是一种耻辱”,这得到了许多美国富人的认同。
对他们来说,用好财富,积极回馈社会,既是义务,也是责任,更是对自己的道德要求。
而他们的这种境界,反过来也有助于化解底层社会的仇富心态,促进社会的和谐。
选自《年轻人》2011年第27期,有删改
16、为什么美国富人要向总统奥巴马和参众两院议长提出“请向我征税”?
(6分)
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17、说说文中划线句“不仅是巨大的权利,也是巨大的义务”的含义。
(6分)
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18、简析美国富人“请向我征税”的这种觉悟的源泉。
(6分)
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五、作文
19.请根据对下面这幅漫画的理解,写一篇不少于800字的作文,要求:
题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外),不得抄袭和套作。
(70分)
(注:
议论文有分析说理或记叙文描写具体生动可适当加分)
高三语文阶段练习三参考答案
1.答案C(A“江河日下”指江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去。
B“居高不下”居于高位,没有向下的可能。
C“不赞一词”原指文章写得很好,别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
D“无独有偶”虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对儿,用于贬义。
)
2.答案D(A“随波逐流”比喻没有主见。
B“拍案而起”形容愤怒之极。
C“见微知著”指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质。
D“多事之秋”指事故或事变多的时期,多用来形容动荡不安的政局。
)
3.答案 细节是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为。
4.答案:
关键的地方写得生动就满篇生辉;结尾点题处应委婉含蓄,意味深长。
注意:
平实的语段转变成生动的语段,只要加上比喻、拟人的修辞手法就可以了。
5.尤三姐发誓说非柳湘莲不嫁,后贾琏外出,路遇柳湘莲,言为他寻亲之事。
(1分)柳湘莲欣然允诺,并以祖传的鸳鸯剑为信物。
(1分)柳湘莲回京后与宝玉闲谈,知尤三姐是贾珍妻妹,就生出毁约的意思来。
(1分)尤三姐听说这事,自刎而亡。
(1分)柳湘莲追悔莫及,遁人空门。
(1分)
参考答案:
6.C弘:
宽宏
7.D表示凭借。
可译为:
“用来……的”(A介词,用/连词,导致B于是/竟然C连词,表并列/连词,表假设,如果)
8.
(1)远离靡靡之音(不听亡国之音)
(2)用音乐来教化万民(进行仁义礼仪教育)(答对一点记1分,答对二点记3分)
9.
(1)所有的音乐都是从人的心性上产生的,上天和人(的心性)有相通的地方,如同影子象(原来的)形体一样,回响和原来的声音相应合一样。
(“凡音由于人心”1分,“景”通“影”1分,大意1分)
(2)我记下(得到)了这首曲子,但是(还)没有练习,请允许我多留一晚练习这首曲子。
(“习”1分,“宿”1分,大意1分)
文言文翻译
所有的音乐都是从人的心性上产生的,上天和人(的心性)有相通的地方,如同影子象(原来的)形体一样,回响和原来的声音相应合一样。
所以,行善的人,上天自然会给予福祥的报偿,作恶的人,上天会给予灾祸的惩罚,这是自然的事。
所以舜弹奏五弦之琴,唱《南风》之诗,而天下升平;纣王制作《朝歌》北方鄙野的歌曲,结果是身死国亡。
舜治理国家的方法为什么那样的宽宏?
纣的治理国家的方法为什么却又那样狭隘呢?
大概就是因为《南风》之诗的主题是属于生长蕃育之音,舜非常爱好这种音乐,爱好与天地自然的心意相同,能得天下万民的欢心拥戴,所以天下大治。
至于《朝歌》,一大早就唱歌,时间上就很不合适,而且“北”有败北的意思,“鄙”是粗鄙的意思,但是纣却非常喜爱这种音乐,与万国人民的心意不同,于是诸侯不愿附从,百姓不愿亲近,天下所有的人都背叛反对他,所以结果必然是身死国亡。
在卫灵公的时候,他要去晋国,到了濮水上游的住宿,半夜时听到弹琴的声音,询问身旁的侍从,都回答说“没有听到”。
于是就找来师涓说“我听到弹琴的声音,询问侍从,都说没有听到。
这种情形好像鬼神(在弹奏),替我仔细听并记下来。
”师涓说“好的。
”于是就端正地做好,手抚在琴上,一面仔细听,一面写下来。
第二天,回报卫灵公说:
“我记下了这首曲子,但是(还)没有练习,请允许我多留一晚练习这首曲子。
”卫灵公就答应了下来,再住一晚。
第二天师涓说“我练熟了。
”这才离开濮水去晋国,朝见晋平公。
晋平公在惠施台摆了一桌酒为卫灵公接风。
酒喝到痛快的时候,卫灵公说:
“我这趟来,听到一支新曲子,请让我的乐工为你演奏它。
”晋平公说“行”。
就叫师涓坐在师旷的旁边,拿了一把琴演奏起来。
还没弹完,师旷就按住琴弦阻止他说:
“这是亡国之音,不可演奏下去了。
”晋平公说:
“怎么这么说话呢?
有什么道理吗?
”师旷说:
“这是师延谱写的曲子,是为昏庸霸道的纣王谱写的靡靡之音。
武王伐纣的时候,师延朝东逃跑,自投濮水自杀而死。
所以,你这支曲子一定是在濮水河上听到的,先听到这支曲子的,国家就要被削弱。
”晋平公说:
“我平生所好就是一个音乐,希望让我遂愿听完吧。
”
演奏第一乐章,就有白云从西北方面升起来,演奏第二乐章时,大风就来到了,大雨随后也到了,掀翻了门廊揭开了房子上的瓦片,身旁随从都四散逃开了。
晋平公害怕了,趴在门廊和堂屋之间。
晋国大旱,土地荒芜三年。
太史公说:
音乐,是可以用来动荡血脉,流通精神,且调和人心的东西。
所以爱好音乐,这是君子用来培养仁义的方法。
古代的天子诸侯必须要听钟磬之声,所以钟磬从来没有离开过庭院,卿大夫必须要听琴瑟之声,所以琴瑟从未离开过自己的眼前,这是用来培养仁义防止淫靡荒唐的方法。
淫靡荒唐的事,往往出现在没有礼节的地方,所以圣明的君王要让人听到高雅、催人上进的音乐,眼睛看到严正威仪的礼事,脚下的行动必须保持恭敬的容态,口中讲论的是仁义的道理。
10.
(1)“曾记得”,(1分)“忽一声”。
(1分)“晕潮莲脸”。
(1分)
(2)①借代,以“鼙鼓”代指元军。
②夸张,以“忽一声”便招致“繁华歇”的可悲结局,凸显南宋灭亡的迅速。
③夸张,“揭天”似乎是把天这个盖子都要掀开了,渲染元军的浩大声势。
④双关,“繁华歇”表面上是指太液池中的荷花凋谢,实际上指繁华生活、逸乐时代的结束。
(3分,答出任意三点即可。
需有分析,只答出
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