Module6 Old and New全单元导学案.docx
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Module6 Old and New全单元导学案.docx
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Module6OldandNew全单元导学案
Module6OldandNew
Period1Introduction&Reading
编写人:
张彩玲陈梅梅审核人:
乔阿革
时间:
第周星期班___组姓名______
学习目标:
(1)朗读并学习一些生词和短语。
(2)阅读文章,查找有关信息,做出正确的推断并能总结文章段落大意。
一.自主学习:
1.单词拼写
1.TheGreatWallofChinaisthelongest__________(人工的)structureeverbuilt.
2.Thisisacoinwhich__________(追溯到)2,000yearsago.
3.Thisapartment__________(容纳)threepeoplecomfortably.
4.The____________________(三峡大坝)isoneofthebiggestengineeringprojectsofalltime.
5.Becausemanyflightsaredelayedfortheheavysnow,thepassengerswillhavetospendthenightinthe__________(候机厅).
2.阅读Activity3(P51),完成表格。
Form1
TheGreatWallofChina
evaluation
length
time
place
Form2
HongKongInternationalAirport
evaluation
cost
accommodation
Form3
TheGorgesDam
evaluation
reservoir
3.阅读TheThreeGorgesDam,完成创新设计表格—篇中探宝。
二.课堂检测
The4thofJulyisthemostimportantholidayintheUnitedStates,foritremindsusofthefamousdayin1776.WhentheAmericansdeclaredtheirindependence,congressmadethedeclarationinPhiladelphia,andthatnightinthecitytherewerejoyfulcelebrationswhichsoonbecamenationwide.Evensince,the4thofJulyhasbeenmarkedintheAmericancalendarasIndependenceDay,andthereareparadesandfestivitiesofallkinds.
TheDeclarationofIndependencedrawnupbyThomasJeffersonisoneofthemostimportantdocumentseverpublished,anditdroppedlikeabombshellonthewesternworld.HereisasentencewhichshooktherulingclassesofEurope,“Weholdthesetruthstobeself-evident,thatallmenarecreatedequal,thattheyareendowedbytheirCreatorwithcertainunalienablerights,thatamongthesearelife,libertyandthepursuitofhappiness.”
1.WhendidtheAmericansdeclaretheirindependence?
A.ThefirstofJune,1756B.ThefourthofJune,1794.
C.ThefourthofJuly,1776.D.ThefirstofJuly,1767.
2.BywhomwasTheDeclarationofIndependencedrawnup?
A.GeorgeWashingtonB.BenjaminFranklin.
C.AbrahamLincolnD.ThomasJefferson.
3.WhichofthefollowingmostgenerallysummarizestheDeclarationofIndependence?
A.Equality.B.Liberty
C.ThepursuitofhappinessD.alloftheabove.
4.WhataretheAmericanpeopleverylikelytodoonJuly4?
A.travellingB.stayathomealldayandnight
C.GooutforparadesD.gotoschoolforstudy
5.Thepassageindicatesthat___________before4thofJulyin1776.
A.wasanindependentcountryB.wasruledbysomecountry
C.wasveryrichD.hadsomegreatrulers
三、课堂小结
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Module6Period2ReadingandVocabulary
编写人:
张彩玲陈梅梅审核人:
乔阿革
时间:
第周星期班___组姓名______
学习目标:
掌握一些重难点词汇和句型,并深刻理解文章内容。
学习过程:
一.自主学习:
I.读文章,在文章中划出下列单词和短语所在的句子,并写出汉语意思。
1.dreamof__________2.holdback__________
etrue__________4.suggest__________
5.generateelectricity__________6.globalwarming__________
7.equalto__________8.liveahappynewlife__________
9.historicalsites__________10.remove__________
II.根据资料,巩固复习语言点。
1.dreamof…意思__________
WhenIwasyoung,Idreamedof__________(become)alawyer.
dreama…dream意思__________
相似结构:
liveahappylife
etrue意思__________(不用于被动语态和进行时态)
相似短语:
__________(可用于被动语态)
Ourhopeswillberealized.
=__________________________________________________
改错:
Mywishhasbeencometrueatlast.
Hiswishhasrealizedfinally.
3.suggest作__________解,后接名词,动词-ing短语或是宾语从句(从句中一般用虚拟语气,即:
__________,且should可以省略)
suggest作__________解时,后面的宾语从句不用虚拟语气,用陈述语气。
Isuggest__________(put)themeetingtoanend.
我建议结束这次会议。
Isuggestthatyou__________(take)moreexercise.
我建议你多锻炼。
Thelookonhisfacesuggestedthathe__________(be)unhappy.
他脸上的表情说明了他不高兴。
4.floodn.__________v.__________floodedadj.__________
翻译:
(1)洪水淹没了小村庄。
(2)所有的村民被迫离开了他们的家园—被淹没的地方。
5.Someofthemarebeingremovedandsomearebeingputintomuseums.
译文:
__________________________________________________
这个句子的时态是:
______________________________
例子:
Thestudentsareplantingtreesonthehill.(变为被动语态)
_________________________________________________________
二.合作探究:
1.MaoZedongwroteapoeminwhichhedreamedof“wallsofstonetoholdbackcloudsandraintillasmoothlakerisesinthenarrowgorges”.
分析:
这是一个复合句,主句是:
__________________________________________________;从句是which引导的__________.在这个定语从句中,__________引导的是一个时间状语从句.
三.课堂检测:
1.TheoldbuildingpossiblytheMingPeriod.
A.aredatedbaketoB.datedfrom
C.datesbacktoD.aredatedfrom
2.Afterworkinghardformanyyears,.
A.hisdreamwasrealizedB.hisdreamcametrue
C.hecametruehisdreamD.herealizedhisdream
3.Thepolicethecrowdincaseanythinghappened.
A.heldbackB.heldupC.keptdownD.keptfrom
4.Afterashortrest,hecamebacktohehadstoppedandcontinuedreading.
A.whereB.whichC.inwhichD.that
5.Thepowerstationwevisitedhalftheprovince’senergy.
A.generalsB.gentlesC.generatesD.generations
Module6Period3Grammar1andGrammar2
编写人:
张彩玲陈梅梅审核人:
乔阿革
时间:
第周星期班___组姓名______
学习目标:
(1)学习非限制性定语从句的用法并注意它与限制性定语从句的区别。
(2)了解定语从句的省略情况。
学法指导:
结合资料中非限制性定语从句和定语从句的省略这两部分内容,完成导学案自主学习的部分。
一.自主学习:
(1)非限制性定语从句
定义:
1.非限制性定语从句只是对主句内容,或是先行词的补充,解释或是附加说明。
主句与先行词或是从句之间一般用__________分开,常常单独翻译。
没有它,主句意思仍然完整。
2.引导非限制性定语从句的关系代词有as,__________,who,whom,whose等,作定语从句的主语,宾语,表语及定语。
关系副词有__________,__________等,作定语从句的状语,不可用why和__________引导定语从句。
用下列引导词填空(which,when,who,where,as):
1.Thebook,__________helostyesterday,hasbeenfound.
2.Mybrother,__________livesinNewYork,hassixchildren.
3.__________youknow,Idon’tlikedrinkingorsmoking.
4.We’llgraduateinJuly,__________wewillbefree.
5.LastSundaytheyreachedNanjing,__________aconferencewastobeheld.
【注意1】观察下面两句话有什么区别,并翻译
Heaskedmeaquestionwhichwasaboutmystudyatschool.
______________________________。
(如果去掉后面的定语从句,句子的意思完整清楚吗?
)
Thisismymotorbike,whichwassenttomebymyuncle.
______________________________。
(去掉后面的定语从句对句子的意思有影响?
)
【巩固练习】:
从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
1.Theweatherturnedouttobeverygood,_______wasmorethanwecouldexpect.
A.whatB.whichC.thatD.it
2.Johnistheboyto______Igavethemoney.
A.whoB.whomC.thatD.which
3.HisEnglish,_______usedtobeverypoor,isnowexcellent.
A.whichB.thatC.itD.whom
4.I’llcomeatten,_______I’llbefree.
A.whichB.thatC.whenD.what
5.Shehastwobrothers,______areteachers.
A.whoB.thatC.whomD.不填
(2)定语从句的省略
Thisisthebook__________helostyesterday.(这就是他昨天丢的那本书。
)
这是一个(限制性/非限制性)定语从句,先行词__________在定语从句中作__________,引导词可以是__________,__________,或是可以__________。
【一句话归纳】
在限制性定语从句中,当关系代词在从句中作宾语时,关系代词可以省略。
下列句子中,引导词可以省略的是:
1.Thebook,whichhelostyesterday,hasbeenfound.
2.Thedamthatwesawinthefilmwasn’ttheThreeGorgesDam.
3.Imetamanwhommygrandfatherworkedwiththirtyyearsago.
二.合作探究:
1.(2010福建卷,24)StephenHawkingbelievesthattheearthisunlikelytobetheonlyplanet___lifehasdevelopedgradually.
A.that B.whereC.which D.whose
2.(2010全国卷Ⅱ,16) Irefusetoaccepttheblameforsomething___wassomeoneelse’sfault.
A.who B.thatC.as D.what
★何时只用关系代词that:
that在定语从句中充当关系代词时既可指物,也可指人。
下列情况下只用关系代词that引导定语从句:
(1)先行词是nothing,anything,everything,something等不定代词;
(2)先行词被all,few,little,much,every,some,no等修饰,或被theonly,thevery,thesame,thelast等修饰;
(3)先行词被序数词或形容词最高级修饰;(4)先行词既有人,又有物;
(5)关系代词作表语时。
3.(2010全国卷Ⅰ,24) Asachild,Jackstudiedinavillageschool,___isnamedafterhisgrandfather.
A.which B.where C.what D.that
4.(2010上海卷,38)Windpowerisanancientsourceofenergy___wemayreturninthenearfuture.
A.onwhich B.bywhichC.towhich D.fromwhich
Module6Period4Writing
编写人:
张彩玲陈梅梅审核人:
乔阿革
时间:
第周星期班___组姓名______
学习目标:
用电子邮件写地方的变化
学法方法:
通过写作要求,写作思路,翻译句子来完成一篇电子邮件。
学习过程:
一.合作探究:
1.写作要求:
用电子邮件写地方的变化
电子邮件与书信类似,一般由五部分组成,标题栏(Heading),称呼(Salutation),正文(Body),信尾客套话(Complimentaryclose),和落款(Signature)。
2.写作内容:
假设你是李华,在一所中学读书。
最近收到美国朋友Smith先生的来信。
他三年前参观过你校,听说现在变化很大,希望了解有关情况。
请你根据下面的汉语提示,给他回一封电子邮件,介绍你校的变化。
三年前:
一座教学楼,一个操场。
现状:
a)校园扩建:
新盖起了一座教学楼,内有音乐室,美术室,微机房等,体育设备齐全,新建了一座图书馆。
b)学生人数:
从1,000增加到2,000;
c)绿化了校园。
二.写作思路:
写这样的文章,我们一般采用“总——分——总”的方法。
1.总写今昔对比。
常用句式:
Greatchangeshavetakenplacein…
Itisnolongerwhatitwas…yearsago,whenpoorlyequipped.
2.分别介绍过去的情况和现在的情况:
要注意时态的运动,介绍过去的情况以一般过去时为主,介绍现在的情况以一般现在时为主。
常用表达方式:
usedtobe…/Therewas…/Inthepast…/butnow…/however…/comparedwith…
3.展望未来(总写),常用句式:
Ibelieve/I’msurethatitwillbeeven…
三.翻译句子。
(1)过去三年里我们学校发生了巨大变化。
(2)学校不再是三年前的那个样子了。
(3)很高兴告诉你已有两座楼建成并投入使用,其中之一是教学楼,内有音乐室,美术室,微机房等。
(4)学生人数已从1,000人增加到2,000人。
四.写作
Mr.Smith,
Yours,
LiHua
Module6Period5CulturalCorner
编写人:
张彩玲陈梅梅审核人:
乔阿革
时间:
第周星期班___组姓名______
学习目标:
(1)识记课文里的重要单词和短语。
(2)阅读课文了解帝国大厦的一些基本情况和世界上高建筑物。
学法方法:
阅读课文并查字典,完成自主学习部分的习题及回答课本上的两个问题。
学习过程:
一.自主学习:
根据课文,填写关于TheEmpireStateBuilding信息,
1.TheEmpireStateBuildingwasthetallestbuildingintheworld__________theWorldTradeCentrewasbuiltinNewYorkin1972.
2.__________brickswereusedintheconstructionofthebuilding.
3.Fromthe__________atthetop,onacleardayyoucansee__________USstates.
4.__________strickstheEmpireStateBuildingabout_________timesayear.
二.课堂检测:
OnacoldNovemberafternoon,mymotherandIwerewalkinghomefromapizzastore.Weweredressed1andequippedwiththerentedvideowehadbeen2towatch.Iwasfe
- 配套讲稿:
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- Module6 Old and New全单元导学案 New 单元 导学案