纺织苑小学课标学习及教材教法的解读教师.docx
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纺织苑小学课标学习及教材教法的解读教师
纺织苑小学课标学习及教材教法的解读
2014年9月
组别
艺术组
学科
音乐
发言人
牛俊
内容
四年级上册音乐教材分析
某教
学
单
目
元标
第一单元东海渔歌
1.热爱生活、热爱自然,表现生活、表现自然。
2.启发学生更加有意识地关注速度、力度、节奏、节拍等在音乐表现中的作用。
3.在各项音乐活动中渗透器乐教学。
4.使用五线谱的班级要对照键盘开始学习1=F的唱名位置。
这一单元的教学内容是:
歌曲两首《赶海的小姑娘》《小螺号》;欣赏歌曲一首《大海啊,故乡》,欣赏乐曲一首《丰收欢乐而归》;音乐活动《阿爸回来了》。
某教
学
单重
难
元点
这一单元的教学重点是:
培养爽朗、乐观的生活态度,更加关注各种音乐表现要素在表现音乐中的作用,在音乐活动中培养学生的组织、合作能力。
备注:
1.备课组组长解读整册教材,各单元内容由组内成员承担。
2.组员要根据课程标准,针对教学内容提出实现课标的切实可行的教学措施。
3.此表为封面,后附2000字左右的实施建议(教学内容及实现教学目标的措施)。
纺织苑小学课标学习及教材教法的解读
2014年9月
组别
艺术组
学科
音乐
发言人
牛俊
内容
四年级上册音乐教材分析
某教
学
单
目
元标
第二单元我们的田野
1.培育热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的感情。
2.以田野为题,与绘画、文学密切联系,扩大艺术视野。
3.在各项音乐活动中继续培养学生的创造精神。
4.建议课时:
4课时。
这一单元的教学内容是:
歌曲两首《我们的田野》《田野在召唤》;音乐活动《田园随想》(听乐、赏画、朗读、创编)。
某教
学
单重
难
元点
这一单元的教学重点是:
提高对不同音乐情绪歌曲的理解和表现能力,在音乐活动中将听乐、赏画、朗读、创编有机地结合起来。
纺织苑小学课标学习及教材教法的解读
2014年9月
组别
艺术组
学科
音乐
发言人
牛俊
内容
四年级上册音乐教材分析
某教
学
单
目
元标
第三单元民族的节日
1.与少数民族兄弟姐妹“共度欢乐的节日”,对能歌善舞的少数民族产生亲近感,从中培养开朗乐观的生活态度。
2.进一步提高欣赏器乐曲的兴趣和能力。
3.通过音乐创造活动,继续培养学生的组织、合作、创造能力。
4.建议课时:
4课时。
这一单元的教学内容是:
歌曲两首《快乐的泼水节》《那达慕之歌》;欣赏乐曲两首《塔吉克的节日》《火把节之夜》;音乐活动《欢腾的那达慕》。
某教
学
单重
难
元点
这一单元的教学重点是:
在唱歌、表演中尽情抒发自己的感情,在与少数民族兄弟姐妹共度欢乐的节日中克服胆怯、自卑的心理,大胆地投入各项音乐活动。
纺织苑小学课标学习及教材教法的解读
2014年9月
组别
艺术组
学科
音乐
发言人
牛俊
内容
四年级上册音乐教材分析
某教
学
单
目
元标
第四单元山乡牧童
1.热爱农村,了解和关心农村的小伙伴们。
2.二部合唱时声音的和谐。
3.进行器乐演奏练习。
4.初步了解作曲家贺绿汀。
5.建议课时:
4课时。
这一单元的教学内容是:
歌曲一首《牧童》(二部合唱);欣赏歌曲《山童》(童声合唱),欣赏乐曲《牧童短笛》;音乐活动《山林的歌谣》。
某教
学
单重
难
元点
这一单元的教学重点是:
合唱时情绪活跃、饱满,二声部声音和谐。
初步熟悉《牧童短笛》的音调,知道作曲家贺绿汀。
能用课堂乐器演奏《牧童》。
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2014年9月
组别
艺术组
学科
音乐
发言人
牛俊
内容
四年级上册音乐教材分析
某教
学
单
目
元标
第五单元故乡的桥
1.通过“桥”引出思乡情,诵今思古,横贯中外,具有较强的人文性。
2.在为《在阿维翁大桥上》创编集体舞、编配打击乐伴奏的过程中发挥学生的创造才能。
3.关注家乡桥梁的演变,了解一些世界名桥,体会桥在人民生活和经济发展中的重要作用。
这一单元的教学内容是:
歌曲《在阿维翁大桥上》;欣赏歌曲两首《北京的桥》《桥》。
某教
学
单重
难
元点
这一单元的教学重点是:
引导学生关注桥,从家乡的桥到中外古今的名桥。
初步体会其中蕴藏着的丰富文化内涵,在创编集体舞中调动和发挥学生的创造精神。
纺织苑小学课标学习及教材教法的解读
2014年9月
组别
艺术组
学科
音乐
发言人
牛俊
内容
四年级上册音乐教材分析
某教
学
单
目
元标
第六单元音乐中的故事
1.能逐步体会音乐所具有的描绘性,进一步提高学习音乐的兴趣。
2.通过联想、想象和对音乐各表现要素的分析,逐步提高欣赏器乐曲的兴趣和能力。
3.师生共同再找出几首具有故事性的歌曲或乐曲。
这一单元的教学内容是:
歌曲两首《老鼠和大象》《听妈妈讲那过去的事情》;欣赏乐曲《洋娃娃之梦》以及《鹅妈妈组曲》中的《小拇指的故事》和《瓷偶女皇》。
某教
学
单重
难
元点
这一单元的教学重点是:
欣赏乐曲时分辨不同段落的不同情绪,能听辨弦乐、木管、铜管的不同音色。
演唱歌曲时的表情及创造性的表演。
纺织苑小学课标学习及教材教法的解读
2014年9月
组别
艺术组
学科
音乐
发言人
牛俊
内容
四年级上册音乐教材分析
某教
学
单
目
元标
第七单元民族的舞步
1.继续培养学生热爱民族民间音乐、舞蹈的感情。
2.消除部分学生的胆怯、自卑心理,鼓励大胆投入学习舞蹈的行列,初步学会秧歌舞。
3.向少数民族人民学习能歌善舞的优良传统,大胆参与各项音乐活动。
这一单元的教学内容是:
音乐活动《秧歌舞》;欣赏乐曲《阿细跳月》。
某教
学
单重
难
元点
这一单元的教学重点是:
学习秧歌舞(脚走十字步,双手挥舞红绸);在欣赏《阿细跳月》时能在第四、五拍时准确地拍手。
纺织苑小学课标学习及教材教法的解读
2014年9月
组别
艺术组
学科
音乐
发言人
牛俊
内容
四年级上册音乐教材分析
某教
学
单
目
元标
第八单元八音盒
1.引导学生关心生活中的音乐,继续培养开朗乐观的生活态度。
2.注意提高演唱歌曲的表现力,继续巩固二部合唱技能。
3.听辨大调的主和弦分解进行,创编“欢乐的铃声”。
这一单元的教学内容是:
歌曲一首《铃儿响叮当》(二部合唱);欣赏乐曲两首《维也纳的八音钟》《打字机》。
某教
学
单重
难
元点
这一单元的教学重点是:
二部合唱《铃儿响叮当》和旋律创编练习。
实施建议:
从四年级教材的总体内容来看,包含了大量的音乐知识,主要有各种音乐标记:
各种节奏(附点八分音符、附点四分音符、切分节奏等组合而成各种节奏)速度、力度标记、演唱形式、曲式结构(主要出现了一部曲式、二部曲式、三部曲式三种曲式结构)演奏形式等方面。
其中主要以继续培养他们的歌唱训练,发声方法以及表情训练,获得自然优美的声音。
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。
共有八单元,分别是《东海渔歌》、《我们的田野》、《民族的节日》、《山乡牧童》、《故乡的桥》、《音乐中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》以及选修单元《学唱京剧》。
其中歌曲有《赶海的小姑娘》、《小螺号》、《我们的田野》、《田野在召唤》、《快乐的泼水节》、《那达慕之歌》、《山童》、《在阿维翁大桥上》、《听妈妈讲那过去的事情》、《老鼠和大象》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童歌曲和外国出色的歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等。
它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏有《大海啊,故乡》、《丰收欢乐而归》、《小步舞曲》、《塔吉克的节日》、《火把节之夜》、《牧童短笛》、《北京的桥》、《小拇指的故事》、《瓷偶女皇》、《阿细跳月》等,以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
改进教学具体措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标相结合。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界,教师从中总结经验。
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- 纺织 小学 学习 教材 教法 解读 教师