黄河大和唱教案.docx
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黄河大和唱教案.docx
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黄河大和唱教案
第一单元第5课
黄河大合唱-PowerPoint 2003中的声音与文字
一、教学设想:
PowerPoint是多媒体课件制作、多媒体广告宣传等许多领域使用最广泛,易学易用的多媒体制作软件。
本节课通过实际制作,让学生一步一步地学会创建新幻灯片、添加文本、设置文本格式、美化幻灯片等基本操作 。
因学校微机房内的微机不可能人手一台,所以我设想在教学中采取“互助合作小组学习型”教学模式,由几名(由学校微机台数和班级学生数而定)学生根据性别、才能倾向、个性特征、家庭社会背景、特长爱好等诸方面的合理差异而建立相对稳定的学习小组,每小组共用一台微机进行学习。
二、教材分析:
1、本课在全册教材中的地位和作用:
《黄河大河唱》是河南省基础教研室所编八年级信息技术上册第一单元的第5课。
本课教学关键是要让学生掌握幻灯片中插入声音与文字,灵活的插入剪贴画,并利用超链接让制作的幻灯片实现人机交互,从而让自己的制作的幻灯片美丽加美观实用。
学生在这课之前已经具备了一定PowerPoint 2003操作技能。
本课教学旨在让学生制作出一份布局合理、声音与画面生动的“黄河大合唱”点歌台,整个幻灯片风格统一、协调、精美,同时培养学生对PowerPoint 2003的灵活使用,让学生通过对幻灯片的设置、美化感受美、追求美,体验学习的乐趣、成功的喜悦。
2、本课教学的重点、难点:
A、重点:
①幻灯片中声音与文字的插入; ②幻灯片中剪贴画的应用; ③设计模板的应用; ④超链接设置。
B、难点:
①对插入的剪贴画及图片灵活设置; ②灵活运用超链接对设计的幻灯片进行设置。
注:
在本节课的教学过程中,提醒学生:
我们的最终目的是设计出一个漂亮、美观、协调、和谐的幻灯片中作品,设计过程中要不拘泥具体的某一部分的修饰,要注重幻灯片的整体布局。
三、教学目标:
A、知识目标:
①掌握幻灯片中声音与文字的插入方法。
②学会幻灯片中剪贴画的应用。
③学会应用设计模板设置幻灯片。
④掌握超链接的设置方法
B、能力目标:
1、培养学生的知识运用能力; 2、培养学生的知识迁移能力; 3、培养学生的知识拓展能力; 4、培养学生的自主探究能力; 5、培养学生相互协作的能力。
C、情感目标:
通过本课教学,培养学生对美的追求和热爱,同时培养学生精益求精的处事风格。
过幻灯片的创作,使学生学会愉快学习、快乐创作,增强学生的组织能力和团队协作精神。
四、教学对象:
本课教学的对象是初中二年级的学生,此年龄段学生较易动,好奇心强,爱表现,上课时容易操作或和左右同学谈论与课本教学无关的内容。
因此,教师除了组织常规教学外,更多的要在教学设计过程中抓住学生感兴趣的事和物,利用初二学生爱表现的特点,通过各种互动活动,将知识融入到活动中,并充分给予鼓励和肯定。
通过“作品展示”环节的设置,让大家感受美,体验成功。
由于学生学习计算机的兴趣不同,水平高低不一,个性特征也是多样化的,因此在对学生的评价也要分层,旨在让学生在自己的最近发展区域都有所收获,有所提高,有所体验:
A、对于基础较好的学生:
①能快速完成幻灯片的设计,快速插入文字及图片;
②能灵活运用各种方法插入各类素材,并对幻灯片进行超链接设置; ③发挥其“小老师”的作用,帮助小组内有困难的学生完成任务,共同协作,
共同提高。
B、对于基础较薄弱的学生:
①能基本完成幻灯片的设计,并插入图片、声音及文字等素材; ②在“小老师”的帮助下,再结合书本,或通过求助老师,能一定程度上的
美化自己所制作的PPT文档,同时巩固所学知识。
五、教法分析:
1、教学方法
构建一个真实的情境来引导学生探究,围绕设计“黄河大合唱”占歌台任务。
采用多种教学手段,完成新知识的学习。
其主要教学方法:
任务驱动教学法、分层教学法、探索式教学法、讨论法、演示法。
2、学法指导
体现学生的主体地位,在老师的帮助指导下,让学生自己领悟,自主操作,通过小组协作学习最后达到有情感的创作电子作品。
六、教学准备:
1、教学环境及素材的准备:
①学生机房要求网络畅通;
②每组学生机器D盘下建立素材文件夹,存放有关“黄河大河唱”的文字、图片及声音素材,每台学生机准备教学样例文件—“黄河大合唱.ppt”。
2、 教学工具的准备:
(1)极域电子教室;
(2)学生任务文件——黄河大合唱.ppt。
教学进程
师生活动
设计思路
创设情景
导入新课
(5分钟)
[创设情境]:
通过多媒体课件,在学生机器屏幕上播放“黄河大合唱”视频,引起学生的注意,激发学生的兴趣,进而引入新课!
[引言]:
听!
多么铿锵有力的声音,多么振奋人心的召唤。
下面我就就以“黄河之歌”为主题,来制作一个“黄河大合唱”的点歌台。
情景的创设:
让学生在音乐中感受美,同时引出本课教学,强调美的重要性,激发学生的爱国之情。
此举的作用:
(1)复习旧知;
(2)引入新知:
幻灯片的声音与文字及超链接;(3)引出美的重要性。
新课1 (边探
索、边学
习,边落实,边巩
固) (8分钟
(一)、“活动一”创建点歌台:
通过电子教室,引领学生观看《黄河大合唱》点歌台,并对其进行分析。
[师言]:
通过刚才的观看,我们已经对黄河大合唱有了一个基本上的了解,那我们是否可以利用已经掌握的知识创建一个“黄河大合唱”点歌台呢„„
[学生活动]:
(1)进行自主、探究学习。
(2)看一看,比一比,哪个同学完成的
最快?
具体操作:
1、启动Powerpoint2003,创建一个演示文稿;
2、利用“幻灯片设计”中的“吉祥如意”模板
对幻灯片进行设置; 3、对制作的幻灯片输入文字及剪贴画,并对其
进行整体设置,要求布局合理、整体美观。
[教师活动]:
(1)对完成此项操作有困难的学生进行个别辅导;
(2)对完成任务较快的学生予以适当鼓励,同时激励其他同学向他看齐、学习;并请他帮助指导有困难学生。
(3)根据任务的完成情况,请一名学生简单总结操作步骤,必要时可通过极域电子教室进行演示操作。
让学生结合所学知识,进行知识的拓展、迁移,通过尝试、探索、实践,去掌握新的知识,落实新课程强调的自主、探
究式学习。
通过“看一看,比一比,哪个同学完成的最快?
”的设计,激发学生的竞争欲,提升学习效率。
通过相互激励,互帮互助,形成和谐的师生关系,在愉悦中掌握知识,快乐学习。
通过总结操作步骤,加强知识的巩固。
新课2 (边探索、边学习,边落实,边巩固)
(8分钟)
(二)、“活动二”插入歌曲与歌词:
[师言]:
同学们,我们已经制作好了一个“黄河大合唱”的点歌台的主页面,但是里面的歌曲和歌词都还没有,那我们如何来插入歌曲与歌词呢?
„„
[学生活动]:
参照课本进行分组探究学习,对刚才创建的“黄河大合唱.ppt”演示文稿插入新的幻灯片,输入文字及剪贴画,并插入相对应的声音文件。
[具体操作]:
1、插入新幻灯片,设置其版式;
2、输入标题并对其设置字体、字号、颜色,在其下方划一条有阴影的下划线;
3、为刚才新建的幻灯片插入背影,并在页面右
下角插入“动作按钮”;
4、复制出另外三张幻灯片,并对其标题、文本
进行修改;
5、设置幻灯片放映方式为“在展台浏览”,保存演示文稿。
[难点]:
1、合理运用各种方法对标题、文本进行修饰;
2、灵活使用幻灯片复制功能制作出新的页面,并对其内容灵活修改及设置。
[教师活动]:
(1)对完成此项操作有困难的学生进行个别辅导;
(2)对完成任务较快的学生予以适当鼓励,并请他帮助指导有困难学生。
(3)根据任务的完成情况,请学生简单总结操作步骤。
[师生活动]:
利用极域电子教室同步演示功能,请1-2名学生示范操作;教师适当引导,并对知识进行加深拓展,使学生可以更好的掌握幻灯片的操作。
通过相互激励,互帮互助,形成和谐的师生关系,在愉悦中掌握知识,快乐学习。
通过总结操作步骤,使学生对所学知识加以拓展,加强知识的巩固。
新课3 (边探索、边学
习,边落
实,边巩固)
(8分钟)
(三)、“活动三”设置超链接:
[师言]:
同学们,幻灯片的基本页面我们都已经做好了,那如何在演示文稿中实现人机交互呢?
接下来让我们来学习“超链接”的设置„„„„
(通过极域电子教室向学生示范超链接设置) [具体操作]:
1、选中第一张幻灯片中的一个剪贴画,单击右键弹出快捷菜单,选择“超链接”,打开“插入超
链接”对话框。
2、选择链接目标,选择与其相对应的幻灯片。
3、利用同样的方法对其它三首歌进行链接。
4、保存文件。
[学生巩固练习]:
通过教师的演示后,学生按照教
师示范操作,配合课本进行分组操作。
[难点]:
1、注意超链接设置时正确选择目标幻灯片;
[教师活动]:
(1)对完成此项操作有困难的学生进行个别辅导;
(2)对完成任务较快的学生予以适当鼓励,并请他帮助指导有困难学生。
(3)根据任务的完成情况,请学生简单总结操作步骤。
通过教师的演示,使学生了解表格的基本操作方法。
通过相互激励,互帮互助,形成和谐的师生关系,在愉悦中掌握知识,快乐学习。
通过总结操作步骤,使学生对所学知识加以拓展,加强知识的巩固。
巩固练习 (13分钟)
学生根据自身实际知识掌握情况,进行本课知识的巩固练习。
(利用本课所讲解知识,参照教师事先创建的“KTV点歌台”,每小组制作出一份“KTV点歌台”的演示文稿,输入合适的图片、文字、声音、视频,并加以修饰。
基础一般的学生:
①能基本完成对演示文稿的创建;②在“小老师”的帮助下,再结合书本,或
通过求助老师,能一定程度上的美化自己所制作的演示文稿,同时巩固所学知识。
基础较好的学生:
①能快速完成演示文稿的创建,对其加以合理设置;②能灵活运用各种方法插入各类素材,实现人机交互,美化演示文稿。
任务分层
总结归纳 (3分钟)
1、对本课学生练习中所出现的问题进行总结;
2、对学生作出鼓励性评价,提出期望;
3、将本课知识引申到生活中,使学生可以将所学习知识运用到日常生活中,学有所用。
总结在学生操作过
程中出现的“亮点”与“误
点”,以加深学生印象。
课后练习
根据本课所学习知识,自己设计一个更为复杂的点歌台,巩固本课知识。
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