部编版九年级语文上册期末试题及答案一.docx
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部编版九年级语文上册期末试题及答案一
部编版九年级语文上册期末试题及答案一
满分:
120分考试时间:
120分钟
一、语言的积累与运用。
(35分)
1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )
A.箱箧(qiè)祈祷(dǎo) 坍塌(tā) 自惭形秽(suì)
B.冠冕(guān) 稍逊(xùn) 娉婷(pīng) 心无旁骛(wù)
C.妖娆(ráo) 摇曳(yù)逶迤(yí) 鳞次栉比(jié)
D.亵渎(xiè) 强聒(guō) 汲取(xī) 鸠占鹊巢(qiè)
2、下列词语书写无误的一项是。
()
A.笨拙题纲甘败下风铤而走险
B.粗旷吞噬怨天尤人谈笑风生
C.伎俩玷污虎视眈眈仗义执言
D.颠覆针砭前扑后继惟妙惟肖
3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是()
A.电话铃声继续响着,但他闻所未闻,依然一边看书,一边做实验。
B.“多彩贵州”歌唱大赛在黔东南州各县市开展得红红火火。
C.只要你身临其境地为我想一想,你就会同情我的处境了。
D.同学们就如何搞好这次演出活动提出了令人眼花缭乱的建议。
4、选出下列各句中有语病的一项( )
A.讲坛上,袁隆平操着流利的英语宣读了论文《中国杂交水稻育种》,并就大会提出的问题进行答辩。
B.与这种孤独相比,杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独,简直就算不得什么了。
C.面对大自然,只要你善于观察和感悟,就会发现无论是春华秋实,还是风霜雨雪都充满诗意。
D.2018年底,我国的森林面积已达到31.2亿亩,成为同期全球森林资源增长最多的国家。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是()
A.宰尽天下打呜的公鸡,就能阻止黎明的到来?
B.太阳刚一出来,地上已经像下了火。
C.独立从来不是别人给的,而是自己脚踏实地挣来的。
D.苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。
6、依次填入下面语段横线处的句子,排序正确的一项是()
哲学,一门深奥晦涩的学科;儿童,一个直接简单的群体。
这两者似乎风牛不相及。
。
。
。
。
。
也因此,不少思想家认为:
儿童天生就是哲学家。
①不少大人都对哲学退避三舍,小孩子就更没办法学。
②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。
③因此,不少人初听到“儿童哲学”这个名词时,都觉得不可思议。
④从这个意义上来说,和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比,儿童离哲学要近得多。
⑤实际上,哲学的本义是“爱智慧”,就是对智慧的热爱与追求。
A.③①⑤②④B.⑤②③①④C.⑤④②①③D.③①②⑤④
7、默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①欲说还休,__________!
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
②树绕村庄,__________?
(秦观《行香子》)
③醉翁之意不在酒,__________。
(欧阳修《醉翁亭记》)
④__________,玉盘珍羞直万钱。
[李白《行路难(其一)》]
⑤__________,月有阴晴圆缺。
(苏轼《水调歌头》)
⑥__________,边秋一雁声。
(杜甫《月夜忆舍弟)
(2)根据提示写出相应的名句。
①欧阳修在他的名作《醉翁亭记》中,以色彩鲜明的语言,来描绘春天和夏天之景的句子是“____________,__________”。
②刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤懑不平的句子是“__________,__________”。
二、文言文阅读。
(15分)
(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声倶绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余大惊喜,曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
(张岱《湖心亭看雪》)
(乙)环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美;望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧曰智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
(欧阳修《醉翁亭记》节选)
1.解释下面句中加点的词。
(1)湖中焉得更有此人(____________)
(2)醉翁之意不在酒(______________)
(3)望之蔚然而深秀者,琅琊也(____________)(4)湖中人鸟声倶绝(_____________)
2.选出与“山之僧曰智仙也”一句中“之”的用法相同的一项()
A.当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中B.何陋之有
C.晦明变化者,山间之朝暮也D.属予作文以记之
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)余强饮三大白而别。
(2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
4.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水,但表达的思想感情有所不同,请结合两篇文章的内容和背景加以分析。
三、现代文阅读。
(30分)
1、阅读下面的文章,回答问题。
用文学作品激发心灵的正能量
(高闰清)
(1)古往今来,文学一直被认为是一种“人学”,可以揭示人类的生存状况,叩问人生的意义价值,憧憬人类美好的未来。
阅读好的文学作品,能够给读者带来心灵的震撼,思想的洗涤和精神的愉悦。
在现代快节奏和高压力的生活下,倘若静下心来,欣赏一篇好散文,就会享受到惬意之美;朗诵一首好诗歌,就会领略到意境之深远;阅读一部好小说,可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。
从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野,陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。
(2)阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。
鲁迅曾说:
“从纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。
”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。
文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。
优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。
其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。
(3)文学作品能够更加坚定意志。
从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的韩愈,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物,通过其文学作品中的呐喊和宣言,形象跃然纸上,无不体现了人性坚强的一面……其实,诸多文学作品里的人物,都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境,增强心灵的力量。
(4)文学作品可以提升心理的平衡感。
俗话说:
“不以规矩,不成方圆。
”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。
然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。
法国作家罗曼•罗兰说过:
“和书籍生活在一起,永远不会叹息。
”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。
(5)在文学作品中,不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象。
他们身上所蕴含的积极进取的精神,正是每个人内心深处的知音,让读者能在其中找到自己的影子。
正如凯瑟琳所说“我爱它(小说),并不是因为它包装得好,而是因为主人翁比我更像我自己。
”深思熟虑后会发现:
将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合,就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题,进而找到心理的最佳平衡点。
(6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。
每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐,买现自我的越越。
一部好的文学作品犹如一汪清泉,能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏,让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假,从或悲或喜,或成或败的命运中感悟人生要义,进而激发出对生命的敬意。
(7)一位大家曾说过,经典文学作品要“讲出一些永恒的东西,不局限于这个时代”。
唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说,至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。
文学无国界,只要能给人以深刻启迪的,让人们能够在黑暗中找到光明的作品,都应该学会欣赏。
希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量,让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。
(选自2019年4月《中国青年报》,有删改。
)
1.选文的中心论点是什么?
2.选文第
(1)段划线的句子,有什么作用?
3.本文是从哪几个方面证明中心论点的?
4.第(3)段主要运用了什么论证方法?
有什么作用?
5.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。
2、阅读文段,回答问题
鸟巢是树上的村庄
宫佳
①袅袅炊烟升腾之处,是村庄里院落最鲜活的一幕。
鸟儿在空中展翅飞翔,累了就飞回树上的鸟巢。
叽叽喳喳的鸟叫声此起彼落,村庄上的那些静穆的大树就生动起来。
②枝丫上坐落着三两个鸟巢,或大或小,鸟巢里有幼鸟,有辛勤哺育的雌鸟和雄鸟,一个鸟巢就是一个家。
几个充满活力的鸟巢就成了树上的村庄。
树下,村庄里的人们在日出日落里耕耘着希望;树上,一群飞鸟划过天空,鸟巢是他们栖息的痕迹,是村庄最骄傲的点缀。
③村庄的上空高悬着另一个村庄,两个村庄隔着树的距离遥相呼应,又相依为命。
在那一树绿意葱茏中,褐色的鸟巢尤其突出。
④看过鸟类专家的统计,一对灰喜鹊筑巢需四五天的工作量,“至少衔取枯枝、树叶、草根、牛羊毛和泥团总共600余次,其中衔取枯枝250次、树叶150余次、草根120余次、生羊毛80余次、泥团50余次。
”看着不起眼的鸟,原来竟是一个大工程。
鸟儿往返数次,一枝一叶在辛劳里诠释着执着。
枯枝和草根是一砖一瓦,泥团是水泥,雌鸟和雄鸟是建筑师,风雨兼程,一个舒适的鸟巢总算落成了,然而,工程还没结束,鸟巢里还要布置卧室。
以树叶为床,以毛羽为被褥,雌鸟和雄鸟在河边,在水渠里在田野里,衔着对未来的憧憬,举案齐眉,在建筑爱巢中相濡以沫,在这份并肩作战的深情中,诞生了新的生命。
当一只只雏鸟叽叽喳喳地在巢里待哺时,树上的村庄就热闹起来,那是生的欢乐,繁衍的喜讯。
⑤时候,我对树上的鸟巢充满了好奇。
村庄里的小调皮蛋更是对鸟蛋垂涎三尺。
曾经有一个小伙伴,赤着脚,哧溜哧溜地爬上大树,两条腿跨在树权上,伸手在鸟巢里掏鸟蛋,掏出一把就惊呼一声,向树下的我们炫耀,然后,小心地装进口袋里,直到掏空了鸟巢,才心满意足地滑下大树。
椭圆形的鸟蛋或纯白或掺杂着星星点点的花纹,成了孩子们心里的向往。
然而,归来的鸟儿,不见了鸟巢里的孩儿站在大树上凄惨地鸣叫,一声又一声,树上的村庄在战栗,树下的村庄在哭泣。
调皮的娃儿终于明白,一个鸟蛋就是一个小生命,于是,在大人的教育下,归还了鸟蛋。
树上村庄和树下村庄一团和气。
⑥后来,我离开了村庄,去过很多地方。
城里的钢筋混凝土冷冰冰的,鲜有鸟巢,也很难看到树上的村庄。
⑦有一年,在郊区的一棵大树上看到一个喜鹊巢一只喜鹊站在枝丫上卖力地叫着,心上一喜,但总感觉那只喜鹊的叫声过于凄厉,低头,突然看到地上躺着一只黑喜鹊,嘴半张着,嘴角还有血迹,两只眼紧闭,两只小爪子弯曲着风吹过来,身上的羽毛打着旋儿,它再也无法梳理自己的羽毛,也再也飞不起来到鸟巢和自己的爱人相聚我明白了树上的喜鹊那持续不断的哀号,那是对亲人的召唤和哀悼。
孤零零的鸟巢,孤零零的喜鹊,树下没有村庄,树上,独巢,独鸟,再也没有树上村庄的和谐了。
鸟巢冷落了,那只喜鹊叫了几天后,再也没见踪影,空巢里长满了落寞。
⑧这几年,村庄里的很多房子都成了空巢,留守在村庄里的是老人和孩子很多房子门前因常年无人打理,长满了荒草,蜘蛛网斜斜地挂在墙头上,门前的大树一如既往地站立着,只是,很多大树上的鸟巢也成了空巢。
⑨还好,每年春天,南飞的燕子都会记着回家的路,屋檐底下又有了燕子筑巢的身影在燕子的一路鸣叫声中,树上的村庄又热闹起来,鸟儿又开始筑新巢,孕育新的生命。
——《人民周刊》2018年第19期
1.本文围绕“鸟巢”主要叙述了哪几件事情?
请简要概括。
2.这篇文章语言平淡却蕴藏着魅力,结合语境,品析划线的两句话。
(1)至少衔取枯枝、树叶、草根、牛羊毛和泥团总共600余次,其中衔取枯枝250余次、树叶150余次、草根120余次、牛羊毛80余次、泥团50余次。
(2)鸟巢冷落了,那只喜鹊叫了几天后,再也没见踪影,空巢里长满了落寞。
3.文章中多处运用了对比的手法,请找出其中两处,分析表达效果。
4.阅读全文,简要回答文章以“鸟巢是树上的村庄”为题,蕴含了作者哪些情感?
四、写作题(40分)
初中生活马上要结束了,细细回望这三年一千多个日子,你一定有许多感慨和思考,如果用一至三个关键词来总结你的初中生活,你将选用哪些(个)词?
请以“我的初中生活关键词”为题,写一篇文章。
要求:
(1)不超过四个关键词。
(2)思想健康,内容具体充实,有真情实感。
(3)除诗歌外,文体不限。
不少于600个字。
不得抄袭。
(4)文中不能出现真实的地名、校名和人名。
参考答案:
一
B
C
B
D
C
A
(1)①却道“天凉好个秋”②水满陂塘③在乎山水之间也④金樽清酒斗十千⑤人有悲欢离合⑥戍鼓断人行
(2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴巴山楚水凄凉地二十三年弃置身
二
1.①哪能得到②情趣③茂盛的样子④消失
2.C
3.
(1)我痛饮了三大杯,然后(和他们)道别
(2)山势回环,路也跟着拐弯,有个亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水之上的,是醉翁亭。
4.张岱痴迷于天人合一的山水之乐,表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。
欧阳修被贬之后寄情山水,表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
三
1.用文学作品激发心灵的正能量。
〈或:
从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野、陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。
〉
2.①引出论点:
②作为道理论据证明中心论点:
③增强说服力
3.①阅读文学作品,可以充分愉悦个体精神:
②文学作品能够更加坚定意志:
③文学作品可以提升心理的平衡感:
④文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。
4.举例论证。
引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例,充分有5.指出文学作品名称:
说出这部作品对自己的启迪,内容必须积极向上即可。
1.①鸟儿筑巢的过程②调皮的娃儿掏空鸟巢最终归还鸟蛋③一只喜鹊在鸟巢旁哀悼死去的亲人。
2.
(1)运用列数字的说明方法,具体准确地说明灰喜鹊筑巢工作量之大,劳动之艰难,表现鸟儿筑巢的辛劳与执着。
(2)运用比喻拟人手法,将抽象的情感具象化,像“长满了荒草”一样,写出了鸟巢里没有了生命活力,变得冷落孤寂凄惨的景象,表达了作者的悲伤的情感。
3.第一处:
第
(2)段“树上,一群飞鸟划过天空,鸟巢是他们栖息的痕迹,是村庄最骄傲的点缀”,与第(7)段中“孤零零的鸟巢,孤零零的喜鹊,树下没有村庄,树上,独巢,独鸟,再也没有树上村庄的和谐了”形成对比。
第二处:
第(4)段“当一只只雏鸟叽叽喳喳地在巢里待哺时,树上的村庄就热闹起来,那是生的欢乐,繁衍的喜讯”与第(7)段中的“鸟巢冷落了,那只喜鹊叫了几天后,再也没见踪影,空巢里长满了落寞”形成对比。
将以前鸟儿欢快,鸟巢充满活力,与人类和谐相处美好的画面,和现在鸟儿被射杀孤单,鸟巢空寞,与村庄萧条荒凉的冷落现状形成鲜明对比,突出了作者对人与自然和谐相处生活的怀念和憧憬。
4.蕴含了作者对人与自然和谐相处生活的喜爱赞美,对人与自然和谐相处生活的怀念向往,对人类破坏自然行为的痛心愤慨,对人与自然和谐相处的欣慰与期盼
四
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