秋学期考八年级语文.docx
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秋学期考八年级语文
部编版八年级语文上册第一单元检测卷
(总分:
120分)
一、积累与运用。
(36分)
1.下列加点字的注音有误的一项是()。
(2分)
A.歼灭(jiān)遗嘱(yí)颁发(bān)磅礴(páng)
B.溃退(kuì)渗透(cān)仲裁(zhōng)悄然(qiǎo)
C.敦煌(dūn)履行(lǚ)翘首(qiáo)屏息(bǐng)
D.要塞(sài)慷慨(kāng)犀利(xī)酷似(kù)
2.下列词语中有错别字的一项是()。
(2分)
A.督战由衷叱咤风云摧枯拉朽
B.边陲泄气从容不迫山呼海啸
C.横亘峰巅眼花瞭乱锐不可挡
D.潇洒娴熟殚精竭虑一丝不苟
3.下列加点词语在句中的意思有误的一项是()(2分)
A.在新疆乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件之后,海外华人华侨纷纷对此予以严厉谴责,揭露一些国外媒体的荒谬言论。
(荒谬:
极端错误的,不合情理的。
)
B.还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。
(眼花缭乱:
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
)
C.此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。
(锐不可当:
尖锐得不可抵挡。
)
D.舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。
(白手起家:
比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
)
4.下列说法有误的一项是()(2分)
A.阅读新闻,要注意它的六要素,更要注意它的结构五个部分即:
标题、导语、主体、背景和结语,还要抓住它的特征:
真实性、生动性、及时性。
B.标题、导语、主体是一般消息不可缺少的三部分。
C.《首届诺贝尔奖颁发》全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况,激发了人类尊重科学、献身科学的崇高精神。
D.毛泽东的《消息二则》所报道的渡江战役,是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键性的胜利。
表现我军英勇善战、锐不可当的战斗气势,反映我军必胜、蒋军必败的大好形势,鼓舞人民的斗志。
5.修改下列语段中有语病的句子。
(6分)
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。
②这项活动以生命意识教育为主题,③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成,④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。
⑤专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命表现了以人为本的教育主旨。
(1)第句,修改意见:
(2)第句,修改意见:
(3)第句,修改意见:
6.阅读下面一则消息,请写成一句话新闻,并谈谈对你的启示。
(4分)
昨日,重庆市教委、重庆市大学中专招生委员会联合发出《关于对2016年高考招生中少数民族问题处理情况的通告》:
31名违规更改民族成份的考生被取消2016年全国普通高校招生录取资格。
《通告》称,鉴于31名考生中大多数系未成年人,为依法保护未成年人,本着“教育和保护相结合”和有利于青年学生成长的原则,故不对外公布这31名考生的姓名及相关信息。
(1)我来发布一句话新闻:
(2)我的启示:
7.默写填空。
(8分)
(1)至于夏水襄陵,。
(2)不畏浮云遮望眼,。
(3)自非亭午夜分,。
(4),我言秋日胜春朝。
(5)描写三峡两岸山峰高耸的句子是:
, 。
(郦道元《三峡》)
(7)崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:
?
。
8.根据《红星照耀中国》的阅读积累,分别写出相应的人物。
(填人名)(7分)
(1)他先在南开中学,后在南开大学学会了英语,受到了“开明”的教育。
蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任,后又悬赏8万元要他的首级。
“他”是________
(2)他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。
南京虽然悬赏25万元要他的首级,可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。
“他”是________
(3)“我认为他的基本特点就是天性极端温和。
”当别人请他的妻子谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时,她说道,“其次,他对一切大小事情都十分负责。
第三,他喜欢跟一般战斗员生活打成一片,经常和他们谈话。
”“他”是________
“我是中国人民的领袖,”__A__大声说。
“我代表国家。
我认为我的政策是正确的。
”
就这样,总司令虽然流了一点血,却毫不屈服,到了城里,成了杨虎城将军和__B__少帅的阶下囚。
在兵变那天,东北军和西北军的师以上将领联名通电中央政府,各省首脑,全国人民。
这封简短的电报说明“为了要促使他觉悟”,已要求总司令“暂留西安府”。
同时保证他个人安全。
(4)选段出自名著《________________》。
(5)选段中的人物A是__________,B是__________。
加点的“我的政策”指________________________。
9.观察下面黎雄才的画作《驾云松》,写一段解说文字,至少用上一个成语。
(3分)
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面的诗歌,完成第9~10题。
(4分)
(一)(4分)
寻幽居不遇
庄 翱
满庭花落迷行路,绕院泉声写半山。
向暮此中回首去,洞门深处鸟关关。
10.这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点?
(2分)
11.这首诗最后两句表达了作者什么样的感情?
(2分)
(二)阅读下面的文言文,完成第11~14题。
(14分)
答谢中书书陶弘景
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
12.解释下列加点的词。
(4分)
(1)答谢中书书( )
(2)晓雾将歇( )
(3)实是欲界之仙都( )(4)未复有能与其奇者( )
13.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(3)清荣峻茂,良多趣味
14.下面对文章的理解与分析有误的一项是( )(2分)
A.“山川之美,古来共谈”,文章由感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。
B.“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。
D.“两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备”,描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。
15.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
(三)阅读下面一则特写,完成7-10题。
(11分)
那一夜,“白云”和“星星”说了悄悄话
9月6日,“鸟巢”的圆形舞台上,何白云和“星星”对话:
“今夜的星星比任何时候都多,我在星光下显得格外美丽。
星星,你好!
”何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星,你好》的演员之一。
昨天,何白云回到深圳,记者走近这个八岁起便生活在无声世界中的美丽姑娘。
何白云的听力是8岁时因发烧打针过量丧失的。
凭借助听器,何白云仅能听到微弱的声响,直到2004年安装了电子耳蜗才有好转。
大学毕业后的何白云在市残联下属的深圳残疾人网工作。
上京训练演出3个月了,回到网站,何白云用舞蹈《星星,你好》传达了兴奋之情。
今年3月份,北京的手语舞蹈老师到深圳选拔参加开幕式表演的人选。
“白云,你身高够了,去参选一下吧。
”市残联一位工作人员鼓励她去参加选拔。
除了何白云,深圳参加选拔的还有9名来自元平特殊学校的聋人姑娘。
何白云告诉记者,选拔前,元平特殊学校的老师帮其他9名聋人姑娘排练了健美操表演,而她却没有任何准备。
去到选拔现场,何白云见到其他9人正在练习排练好的健美操,就跟着学跳了五分钟,学习了两个八拍的动作。
开始选拔了,两个八拍的动作很快跳完了,其他选手还在跳,没有舞蹈基础的何白云跟不上节奏和动作,只能停下来站在一旁看。
没想到,负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特殊学校的一名学生。
不会下腰,不会劈腿,不会滑跪,一开始何白云在舞蹈上就是一张白纸,跳起舞来身体还很僵硬。
在5月初广州的第一次集训里,何白云真正尝到了苦的味道。
早上6点半起床开始跑步、压腿,8点钟开始舞蹈动作的训练,20天里每天都训练近十个小时。
之后,何白云再次通过了选拔,得以去北京参加演出。
何白云说,对没有舞蹈基础的她来说,最辛苦的便是滑跪的练习。
因为没有掌握要领,每次都是“扑通”就跪下去了。
“这种跪法是很疼的,膝盖都破皮流血了。
”
终于等来了演出的这一天。
“感觉很不一样,特别紧张,也特别兴奋。
”何白云说,之前她们曾在鸟巢彩排过三次,但真正演出时有着完全不同的感受,“就想着把最美的一面展现给世界”。
舞蹈演出服白色灯笼裙有玄机,可以充气膨胀起来,左右两个开关各控制充气和灯泡。
演出时,她们身上还要背着个电池。
“可能有三四公斤重。
”何白云说,当裙子亮起来,并慢慢充气膨胀起来时,觉得身上的裙子就像一朵白云。
“我的名字就是白云。
”何白云惊喜于这样的巧合。
穿着浮云般的裙子,和“星星”说着悄悄话,何白云很享受那种轻盈、浪漫、温暖的感觉。
而最令她感动的是,她们向“星星”说的最后一句话:
“把我的名字放在你的心上,我们永远在一起。
”
(有改动)
16.这篇特写标题中的“白云”和“星星”分别指的是什么?
这个标题有怎样的特色?
(3分)
17.这则新闻报道的事件是什么?
这一事件有怎样的新闻价值?
(2分)
18.因受篇幅所限,这篇新闻特写只精选了几个典型片段,请概括出来。
(3分)
19.有人说他不愿看残奥会电视转播,因为他不忍看到残疾运动员在赛场上比赛,甚至有人建议取消这一赛事。
你赞同这一说法吗?
请谈谈你的看法。
(3分)
(4)对一只蝴蝶的关怀(15分)
李汉荣
①初夏的一个上午,我去河边散步,看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注,好像在讨论一件重要的事情。
我轻轻走近他们,才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。
那蝴蝶也许翅膀受伤了,跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。
小男孩将一枝柳条伸向水面,但柳条太短,小女孩又折了一枝柳条,解下自己的红头绳将两根柳条接起来,终于够着那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道赶快爬上这小小“生命线”。
小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡,系在柳条的一端,让小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:
这是你的同伴来搭救你了,你不认识我们,你总该认识你的同伴吧。
果然,那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀,缓缓地挨近这一只“蝴蝶”,缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀,小男孩慢慢地将柳条移向岸边,蝴蝶终于上岸了,两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了,然而,两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。
他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上,让它一边晒太阳,一边汲取花蜜。
但是,他们仍觉得这种安排不到家,他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶,就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”,将蝴蝶护在里面。
他们相信,待它安静休息一些时候,伤口愈合,体力恢复,它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的,想待在家里读书或写作。
不知道什么原因我还是出门了。
多亏我走出了门,在书本之外,我读到了春天最纯洁、最生动的情节。
在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外,两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾,组合成真正满含温情和诗意的意象。
在我的思路之外,孩子们的思路才真正通向春天深处,通向万物深处,通向心灵深处。
④在回家的路上,我想了许多。
首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多,或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严,而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害,并不是太关心,即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了,也并非完全不求回报。
总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言,我们不是与日俱增,而是与日俱减。
人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的“水土流失”也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变得混浊,泥沙俱下。
细想来,这是多么可惜的事情。
人性的好水土流失了,纯真情怀少了,实用理性多了,率真少了,算计多了,在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心灵,就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。
由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不是大沙漠?
那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙尘暴?
⑤那两个可爱的孩子,他们是这个早晨的天使。
他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱,是真正出自善良的天性和纯洁的内心。
除了爱,他们没有别的动机,爱在爱中满足了。
不求回报的爱,才是大爱、真爱。
不求回报的爱,也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
20.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上,请用简洁的语言进行概括。
(3分)
→→
21.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法?
其有什么作用?
(4分)
22.文章第④段主要运用了什么表达方式?
其有什么作用?
(2分)
23.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么?
请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
(4分)
24.读了这篇文章后,小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀,以及这件事带给作者的深思等内容,给了你怎样的启示?
(2分)
四、写作(40分)
24.未来的精彩永远生长在不断努力的枝千上。
前方,究竟是贫瘠的荒漠,还是葱郁的原野,
取决于每一阶段的努力。
有的人下定决心、不在吃苦的年纪选择安逸;有的人做好打算,在书香中找寻更好的自己……
请以“我在中成长”为题,写一篇
作文。
要求:
①不少于600字。
②除诗歌外,文体不限。
100
200
100
200
100
200
800字
100
100
答案:
1.B2.C3C4.A
5
(1)①在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”
(2)④去掉“多”或“近”(3)⑤“表现”改为“体现”
6
(1)重庆市31名违规考生被取消今年高校招生录取资格。
(2)高考招生公平公正(或我们应诚信做人)。
8.
(1)周恩来
(2)毛泽东 (3)朱德
(4)红星照耀中国 (5)蒋介石 张学良 攘外必先安内(或:
先全力剿灭共产党和红军/让东北军和西北军攻打红军)
9.示例一:
画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。
画的主体是一棵高大的松树,树枝向一侧伸展,枝繁叶茂,四周云雾缭绕,远处是数座钻出云雾的山峰。
这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。
而松树紧挨一方巨大的岩石,树干的下部隐入山石中,原来它能高驾于峰顶云端,源自于“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精神。
这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体,构思不落窠臼,手法以形传神,具有发人深思的艺术魅力。
示例二:
画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。
这幅画主体是一棵松树,树枝向右边伸展,仿佛是腾云驾雾落到了山巅。
松树傍依一块巨石,将根扎到山石深处,大有“咬定青山不放松”之势。
远处的山峰在云雾中若隐若现,把松树烘托得更加坚韧和挺拔。
整幅画气韵生动,浑然一体,匠心独运,给人以美的享受,又发人深思。
(一)10.落花满径、倚山而居、清泉淙淙、鸟语声声。
11.对寻访不遇的遗憾惆怅之情,对幽居生活的向往之情。
)
(1)书信
(2)消散 (3)指人间 (4)参与,这里有欣赏、领悟的意思
12.
(1)两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。
(2)夕阳快要落山了,水中潜游的鱼儿争相跳出水面。
13.C 解析“乱”在文中是“此起彼伏”的意思,不是“繁多杂乱”。
14.表达了作者沉醉于山水的愉悦之情,与古今知音共赏美景的得意之感。
7【答案】①标题中的“白云”,即何白云的名字,她演出时穿着充气的白裙,又像一朵美丽的白云;“星星”,即何白云参演的舞蹈叫《星星,你好》。
②这个标题作者运用拟人手法,将新闻人物名字与新闻事件巧妙地嵌在一起,形象、生动,浪漫、轻盈,充满童话色彩。
8.【答案】①本文以残疾姑娘何白云作为新闻特写的对象,报道了她参加北京残奥会开幕式表演的过程与感受。
__②何白云只是众多残疾人中的一个典型代表,本新闻特写的价值就是借这一典型人物身上所具有的勇敢顽强的精神品质,来赞美残奥运动员身上所具有的品质。
9.【答案】①选拔残奥会开幕式演员,何白云被意外挑中;②何白云参加集训并刻苦训练;③何白云演出时的心情与感受。
10.【答案】不赞同。
残疾人为何要举办体育运动会?
为何要撑着拐杖赛跑,坐着轮椅打球?
是为了证明他们残缺的躯体仍有力量和技能吗?
是为了争到名次和荣誉吗?
从现象看,是;从本质看,不是。
其实,与健康人的奥运会相比,残奥会更加鲜明地表达了体育的精神意义。
人们观看残奥会,不会像观看奥运会那样重视比赛的输赢。
人们看重的,也即残奥会要证明的是:
残疾人仍然拥有完整的内在生命,在生命本质的意义上,残疾人并不残疾,人的内在生命是伟大的。
11.用柳条营救花蝴蝶;帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜;搭建“避难所”保护蝴蝶。
(意思对即可)
12.动作描写和心理描写。
作用:
表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。
(意思相近即可)
13.议论。
作用:
赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真,揭露了美好的人性日益流失的社会现状,升华了文章的主题。
14.“大沙漠”指的是丧失美好人性,自私、冷漠的人群和社会;“沙尘暴”指的是人们丧失美好人性,自私、冷漠的行为。
(意思相近即可)事例:
公交车上没有人给老人、孕妇让座;老人摔倒在地无人换扶……
15.示例:
关爱弱小的生命,爱护生存环境,与大自然和谐相处;在与人相处的过程中,多一点关爱,少一点淡漠,多一点善良,少一点算计。
(意思相近即可)
四、写作
18.写作提示:
这是一个半命题作文,从文题的导语部分可知,本题其实就是写自己的成长,“有的人下定决心,不在吃苦的年纪选择安逸;有的人做好打算,在书香中找寻更好的自己……”则提示我们可以写“拼搏进取”“阅读学习”,还可以进行拓展思维,如从关爱、亲情、社会实践等角度去构思。
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