部编人教版一年级语文上册短文阅读完美版Word文档格式.docx
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”“割草哪行?
还是找大象伯伯看病吧!
”小兔也发表自己的意见。
小松鼠听了,哈哈大笑说:
“你们啊,真是瞎着急!
小乌龟没生病,他的背上湿是告诉我们快下雨了,大家赶紧回家吧!
”小松鼠的话刚说完,天空中响起了一阵雷声,大雨哗哗地下起来了。
1.短文共有______个自然段,第三自然段共有______句话。
2.小乌龟和____________、____________、____________是好朋友。
3.以为小乌龟生病了,小熊和小兔都出了什么主意?
连一连。
小熊找大象伯伯看病
小兔割草给小乌龟盖上
4.根据短文内容判断对错。
(1)小兔和小松鼠都以为小乌龟生病了。
(____)
(2)小乌龟身上湿是因为淋雨了。
(3)小松鼠知道小乌龟流汗是因为要下雨了。
三、我会读一读,做一做。
小蜗牛问妈妈:
“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈说:
“因为我们的身体没有骨骼的支撑只能爬,又爬不快。
所以要这个壳的保护!
小蜗牛说:
“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
“因为毛虫姐姐能变蝴蝶,天空会保护她啊。
小蜗牛又问:
“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶,他怎么不背这个又硬又重的壳呢?
“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来:
“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他:
“所以我们有壳啊!
我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。
1.短文共有(______)个自然段。
2.我会读短文,选择正确的内容填空。
(填序号)
①壳②大地③天空
毛虫姐姐变成蝴蝶,(______)会保护她;
蚯蚓弟弟会钻土,(______)会保护他。
蜗牛有个又硬又重的(______)来保护。
3.我会填(不会写的字可以写拼音)。
(1)蜗牛不靠天,不靠地,他们靠___________。
(2)我也要学小蜗牛。
我会自己_______________,那时,我觉得我很大。
四、阅读下文,回答问题。
粽子是用________的箬竹叶包的,里面裹着________的糯米,中间有一颗________的枣。
外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜。
1.在横线上填入表示颜色的词语。
2.照样子,写词语。
例:
又黏又甜
又________又________
又________又________
3.文段写了粽子的(
)
A.做法B.味道C.做法和味道
4.包粽子、吃粽子是端午粽的习俗之一,在端午粽还有很多有趣的活动,如________。
五、阅读诗歌,回答问题。
姓氏谣
东方慕容和上官,
诸葛司徒与欧阳。
中华姓氏上千种,
单姓复姓遍四方。
不管你我姓什么,
中华儿女是一家。
1.用“”画出歌谣中的复姓。
2.“遍四方”的意思是()
A.只有四个方向有。
B.祖国到处都有。
3.中国的姓氏非常多,从哪些词语可以看出来呢?
________________________________________________________________________
六、课内阅读。
四个太阳(节选)
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给()。
果园里,果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小(),请他们(尝尝常常)水果的香甜。
1.把选文补充完整。
2.选择正确的词语在下面画上横线。
3.夏天,我画了个____的太阳,秋天我画了个____的太阳。
七、我会读,我会做。
(不会写的字可以写拼音。
)
小山村
我家住在小山村。
山坡上有一片树林。
树上结满红红的苹果。
山脚下有一座黄色的小楼。
村前有一条河。
一群白鹅在碧绿的水面上快活地游来游去。
啊!
多美的图画,多美的小山村。
1.我家住在________。
2.山坡上有________,山脚下有________,村前有________。
(填序号)
①小楼
②树林
③小河
3.用横线画出文中表示颜色的词语。
4.你认为小山村怎么样呀?
答:
我认为小山村________。
八、阅读短文,按要求作答。
我爱秋天的果园
①秋天,果子熟了。
阳光下,那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。
红彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。
满树的苹果像一张张孩子的笑脸。
葡萄架下,成串的葡萄有红的、青的、白的、紫的,闪着迷人的光彩。
②多么美啊!
秋天的果园!
1.短文一共有______个自然段,在自然段前标上序号。
2.第一自然段有______句话。
3.我能判断下列句子的对错,对的打“√”,错的打“×
”。
①春天,果子熟了。
(______)
②我们来到果园里看到的水果有柿子、苹果、枣和葡萄。
③红彤彤的枣像一盏盏灯笼挂在枝头。
④葡萄有红的、青的、白的、紫的。
4.阳光下,那熟透了的柿子像()
A.葡萄B.玛瑙C.笑脸D.灯笼
九、阅读短文,完成练习
荷叶圆圆(节选)
荷叶儿,圆圆的,绿绿的。
小水珠说:
“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:
“荷叶是我的机场。
”小蜻蜓停在荷叶上,展开宽宽的翅膀。
小青蛙说;
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
1.短文共有小节,在文中标上小节号。
2.根据短文内容填空
小水珠____在荷叶上,把它当作______;
小蜻蜓_____在荷叶上,把它当作_______;
小青蛙___在荷叶上,把它当作______。
3.“放”是______结构,音节是______,第3笔是_____。
4.照样子写一写
(蘑菇)是小兔的(篮子)。
(_________)是(_________)(__________)。
5.按要求把字宝宝送回家。
十、阅读理解
快乐要和大家分享
小女孩剥开橘子的皮,看见里面有许许多多的小瓣,就问道:
“橘子啊,你为什么是一瓣一瓣的呢?
“为了让你能够分给大家呀!
”橘子回答说。
小女孩又拿起了苹果说:
“可是你,苹果呀,你为什么不分瓣呢?
是叫我一个人吃的吗?
“不,”苹果回答说,“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪!
小女孩明白了,快乐要和大家分享。
1.照样子,写词语。
许多:
许许多多高兴:
______________快乐:
______________
2.橘子里面有许许多多的小瓣,是为了_____________;
苹果不分瓣是为了_________________。
3.读了短文,我知道了()
A.橘子要分给大家吃。
B.苹果要送给别人吃。
C.快乐要和大家分享。
4.你认为什么是快乐?
我认为,快乐就是______________________________。
十一、阅读
谁好谁不好
①小老鼠出去旅游了一番,喘着粗气跑了回来,急着要给妈妈讲在外面的经历。
②“妈妈,我在外面看到许多有趣的东西,可有意思了。
”“孩子说吧,我在认真听着呢。
③“我被两只动物吸引住了,一只凶神恶煞不好亲热,另一只却温顺可亲。
④“凶的那个嗓音大而吓人,头上有个大肉包,尾巴上翘着羽毛,他的两只胳膊向空中升起好像就要飞翔一般;
可亲的那个毛很柔软,长着斑纹,尾巴很长,举止稳重斯文,目光敏锐。
我想,他和我们老鼠能成为朋友,他耳朵和我们的很像。
我刚想同他打招呼,突然那家伙大吼了一声,把我给吓跑了。
⑤老鼠妈妈告诉他,那只温和的是猫,是老鼠的天敌,不能去接触,而另外的一个是公鸡,并不可怕。
1.读短文第①段用“○”圈出表示动作的词语。
2.小老鼠急着要找妈妈讲外面的经历,是因为外面的经历___(用文中的词语回答)
3.为什么小老鼠觉得可以和猫交朋友呢?
请用“ ”画出来
4.小老鼠和妈妈的看法不一样,是因为()
A.小老鼠觉得可以和外表可爱的小朋友,妈妈觉得可以和外表凶的交朋友
B.猫是老鼠的天敌,小老鼠不知道,妈妈知道
C.小老鼠喜欢与可爱的动物交朋友,妈妈喜欢与长得好看的动物交朋友
十二、阅读短文,回答问题。
大地妈妈
大地妈妈有四个孩子。
老大带来的是满园桃花和红装,老二带来的是满池荷花和绿装,老三带来的是飘香的桂花和金装,老四带来的是高雅的梅花和银装。
有了四个孩子带来的礼物,大地妈妈开心极了。
1.这段文字有(_______)句话。
2.大地妈妈的四个孩子的名字分别是:
(______)、(______)、(______)、(______)。
3.选一选,把序号填在括号里。
老大带来的是(_____),老二带来的是(_____),老三带来的是(_____),老四带来的是(_____)。
①桂花和金装②满园桃花和红装
③梅花和银装④满池荷花和绿装
4.大地妈妈的四个孩子你最喜欢谁?
为什么?
___________________
十三、阅读短文,回答问题。
太阳和彩虹
刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美彩虹美丽。
彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽!
太阳对彩虹说:
“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。
”彩虹不相信,反而更加骄傲了。
太阳摇摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消失了。
1.短文共有________个自然段,第①自然段有________句话。
2.“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。
”这句话中的“你”指的是________,“我”指的是________。
①太阳
②云
③彩虹
④雨
3.彩虹不见了,是因为________(填序号)
A.彩虹到别的地方去了。
B.人们都赞美彩虹。
C.太阳躲进云里去了。
十四、阅读理解。
猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了,小猫看见了,就去捉蜻蜓。
蜻蜓飞走了,小猫空着手回到河边,看见妈妈钓着了一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了,小猫看见了,又去捉蝴蝶。
蝴蝶飞走了,小猫还是空着手回到河边,看见妈妈又钓着了一条大鱼。
妈妈对小猫说:
“钓鱼就钓鱼,不要一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
三心二意,怎么能钓到鱼呢?
1.短文一共有(_______)小节。
2.根据短文回答。
(1)小猫钓鱼一会儿(_____),一会儿(______),所以妈妈说它钓鱼时(________)。
(2)小猫看见妈妈钓了(______)条大鱼。
3.“三心二意,怎么能钓到鱼呢?
”这句话的意思是()
A.三心二意能钓到鱼。
B.三心二意不能钓到鱼。
十五、阅读短文,回答问题。
一分钟(片段)
丁零零,闹钟响了。
元元打了个哈欠,翻了个身,心想:
再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。
过了一分钟,元元起来了。
他很快地()了脸。
()了早点,就()着书包上学去了。
到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。
他叹了口气,说:
“要是”。
1.选择合适的词语填在文中的括号里。
吃洗背
2.在文中的横线上补写句子。
3.丁零零,闹钟响了,此时元元是怎么想的?
请用“”画出来。
4.小朋友,你认为一分钟能做什么呢?
请写一写。
________________________
答案
一、
1.七
2.长颈鹿小花猫小鸟小山羊小鸭子
3.啊!
美丽的色彩,迷人的色彩,把我们的世界打扮的多漂亮呀!
4.红黄蓝绿
二、
1.33
2.小兔小松鼠小熊
3.
4.×
×
√
三、
1.8
2.③②①
3.自己学本领
四、
1.青青;
白白;
红红
2.细;
长;
高;
大
3.C
4.赛龙舟、插艾叶
五、
1.东方慕容上官诸葛司徒欧阳
2.B
3.上千种、遍四方。
六、
1.秋天伙伴
2.尝尝
3.绿绿金黄
七、
1.小山村
2.②①③
3.红红 黄色 碧绿
4.很美
八、
1.2
2.5
3.×
√×
4.D
生字
声母
笔画
结构
朋
友
荷
声
九、
1.4
①荷叶儿,圆圆的,绿绿的。
②小水珠说:
③小蜻蜓说:
④小青蛙说;
2.躺摇篮停机场蹲歌台
3.左右fang
4.荷叶小鱼的雨伞
5.P8左右Y4半包围H10上下S7上下
十、
1.高高兴兴快快乐乐
2.能够分给大家能够把整个送给小伙伴
4.示例:
和大家一起分享
十一、
1.出去喘着跑讲
2.有趣,有意思
3.毛很柔软,长着斑纹,尾巴很长,举止稳重斯文,目光敏锐
4.B
十二、
1.3
2.春夏秋冬
3.②④③①
4.我喜欢老大,因为春天到了,万物复苏,柳绿花红,非常漂亮。
十三、
1.32
2.③①
十四、
2.捉蜻蜓捉蝴蝶三心二意一
3.B
十五、
1.洗吃背
2.早一分钟就好了。
3.再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。
4.一分钟可以写十几个字,一分钟可以拍几十下球。
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