小学读书节活动实施方案2篇.docx
- 文档编号:12852213
- 上传时间:2023-06-08
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:20.73KB
小学读书节活动实施方案2篇.docx
《小学读书节活动实施方案2篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学读书节活动实施方案2篇.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学读书节活动实施方案2篇
2022小学读书节活动实施方案
古人云:
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
”读书是一件快乐享受的事情。
让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,让他们在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,陶冶情操,提高文学修养,在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。
在这秋风送爽的季节里,我们继续“书香校园”工程,举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。
一、活动主题:
我阅读、我快乐、我成长
二、活动口号:
做个快乐读书人。
读高雅书,做高尚人。
读书好,好读书,读好书
书是一叶扁舟,带你驶向成功的彼岸。
三、活动组织机构
1、领导小组
组长:
____
副组长:
____
组员:
____
2、活动对象:
全体教师、学生、家长
四、活动时间:
____年____月—____年____月
五、活动要求:
1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。
2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。
各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类读书活动。
4、通过小手拉大手,推动学习型家庭的创建。
5、活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
六、活动组织
1、各班基础性活动
(1)每班成立书友小队,利用晨间、午间开展20分钟读书活动(利用校本课程:
《日有所诵》、《新语文读本》等;
(2)每个班设立图书角,保证一定数量的书籍,开展“献两本读百本”活动;
(3)班级开展好书推荐、语艺展示、班队活动,一期“读书乐”黑板报刊出,
2、年级段单项特色活动
低段(一、二年级):
亲子阅读活动读书格言卡制作评比
中段(三、四年级):
师生共读评比图书义卖活动(注:
东校区三年级图书义卖活动,四年级演讲比赛)
高段(五、六年级):
编班刊比赛演讲比赛
七、活动安排(分三个阶段)
第一阶段:
启动阶段(第七周)
1.启动仪式
①举行“读书节”开幕式,各班宣读倡议书。
②明确本届读书活动主题,活动口号。
③倡导师生、亲子共读。
2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。
①校园挂条幅,出宣传窗。
②班级出黑板报、墙报,让班级充满浓浓的书香。
③完善班级图书角的建设。
班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员,备有借阅记录。
3、安排好阅读课,开放校图书室,全程记载每班借书的情况。
第二阶段:
活动阶段(第八周—第十六周)
1、“阅读早餐”“午间好书光”—确定每日一读。
即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。
可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。
2.读书格言卡制作活动
指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡,激发学生的读书热情。
每班推荐5张,评比展示,一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。
一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导,让学生明确制作要求:
力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。
3.跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,三、四年级每班布置1-____个书籍“门市”,设计好义卖口、口号和标语,由学生自己自主谈价还价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,充实班级图书角)。
4.开展好书推荐会
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会,在班级交流的基础上,利用班队课,每班选派一名代表作为“好书代言人”,到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。
5、儿童诗征文比赛、演讲比赛
在本届读书节中,我们将开展一次全校性的儿童诗征文比赛和演讲比赛。
儿童诗征文比赛各班上交三篇文章参加评比,评出一二三等奖若干名,将好的作品推荐到市、区参加评比。
演讲比赛各班推荐____名参加评比,评出一二三等奖若干名,将最好的人员推荐到区里参加比赛。
6.语艺活动(班级活动)
一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语等)、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。
三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。
五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。
7、教师读书沙龙
全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书,开展一次“我读的一本书”沙龙活动。
8、家庭读书活动
①共读一本书,请全体家长一起参与。
②“书香家庭,共读经典”作品征集。
(凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、文章等均可。
)
第三阶段:
评比表彰阶段(第十七周)
各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部,总结经验、整理提升,学校将根据内容、形式、效果等开展评比
①评比班、校两级“书香少年”;(评比标准参考:
学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况)
②“书香班级”。
(评比标准参考:
图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读比赛得奖情况等)
③“书香家庭”评比。
(评比标准参考:
学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等,由班级推荐上报____名,学校集中评比)。
④书香教师的推选。
浦南小学第六届读书节活动安排表
周次 活动内容
第七周 读书节活动筹备:
校园环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语
第八周
1、读书节开幕式。
2、成立班级书友小队,开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。
3、将校本读物《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵。
4、出好读书主题黑板报。
第九周
1、各班语文教师上一节课外阅读指导课。
2、班级开展好书推荐会(将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读),高段进行好书推荐卡评比。
第十周
1、低段特色活动:
亲子阅读活动和读书格言卡制作评比。
2、班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。
第十一周 校儿童诗征文评比
第十二周
1、一周一次学生读书积累检查与评比。
2、利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动。
3、4—____年级演讲比赛。
第十三周
1、中段特色活动:
图书义卖活动;
2、三至六年级填写读书活动卡。
第十四周
1、中段特色活动:
师生共读评比。
2、教师读书沙龙。
第十五周
1、高段特色活动:
“读书乐”班刊评比。
2、读书节班级成果展示、交流。
第十六周
1、总结读书节活动过程,成果展示。
2、评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”。
3、读书节闭幕。
(注:
班级做好读书活动记录,收集活动照片、文字等资料)
浦南小学教导处
2022小学读书节活动实施方案
(二)
一、经典诵读活动的意义
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。
通过诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、方案实施原则
1、“直面经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。
2、“全体参与、快乐诵读”的原则,让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力,自然接受经典的熏陶。
三、活动口号
国学伴成长,书香满校园。
四、总体目标和具体目标
1、总体目标:
通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:
①培养学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养。
④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、国学经典诵读内容
《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。
以上内容,结合我校实际选编,分年级要求选诵。
六、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。
鉴于此,提出如下要求:
1、保证诵读时间。
每天早上“快乐诵读10分钟”,中午“快乐诵读10分钟”,及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间,天天坚持。
与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。
开展课前一吟,熟读成诵的活动。
为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。
2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。
在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。
学生在一周内反复诵读,并记忆。
看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。
班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。
3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。
4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。
5、指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进。
6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。
要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。
7、学校每学期组织一次阅读考级活动,经典诵读内容纳入考级范围。
8、各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。
提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。
如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。
鼓励亲子诵读,师生同读。
七、经典诵读集中展示平台—设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合
时间:
____年____月---____年____月
第一阶段:
山巍镇中心小学读书节启动仪式(____月____日)
1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。
2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。
第二阶段:
“与国学为伴,与阅读同行”主题活动(____月____日—____月底)
(一)班级活动(每天坚持)
1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式,搞好班级书架的建设。
(____月中旬)
2、开辟班级“读书专栏”,张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星,出读书黑板报等资料,定期更换内容。
结合进行“书香教室”评比(____月上旬)。
3、开展“早读”和“午读”。
“早读”时间大体上为学生到校后----7:
50,“午读”时间为12:
00----12:
45。
各班组织进行“早读”和“午读”,同时充分利用学生阅览室,为“早读”、“午读”提供方便。
(“学生阅览室”读书活动轮流表另列)(____月上旬)
(二)全员活动
1、撰写学习国学经典心得
3—____年级各班与校少先队大队部合作,开展“读国学经典,做有道德少年”征文比赛,为校广播站选拔人才。
2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛(一个班一个节目,尽量全员参与)。
(元旦)
(三)高手过招
1、开展故事大王评比,参赛对象是二年级的同学,各班选出二名同学参赛,评选出十位“故事大王”。
(故事主题:
三字经里的小故事)(____月上旬)
2、举行____年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。
(____月中旬)
3、国学经典书法作品展(____月上旬)
写好一张国学经典书法作品。
(四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛)。
以各班书法作品展为基础,评选书写最好的作品予以展示,并评选出国学经典小小书法家,要求书写内容以国学经典或节选。
教师也可以参与书写,但不计奖。
优秀作品要展出。
4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市,使学生在书市中交流阅读经验,实现书籍资源的共享。
(____月上旬)
5、五年级编一张国学经典手抄报(每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛),优秀作品要展出。
(____月中旬)
6、国学经典书签比赛(____月中旬)
开展阅读国学特色活动,制作一张国学经典书签(____年级)。
每班选出优秀书签参与校级比赛,优秀作品将在展板展出。
第三阶段:
成果展示(____月下旬)
1、读书节活动成果展览(展板、橱窗、校刊等)。
2、“书香少年”、“书香班级”表彰,发放各种竞赛证书。
活动安排表
主题参加人员内容时间责任人备注
“读国学经典,做有道德少年”征文比赛
3—____年级学生
自定
____月中旬
班主任、语文老师
全员参与,各班择优上交3—5篇作品
“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛
全体学生、
国学经典诵读
元旦
班主任
一个班一节目
高手过招
故事大王评比
1—____年级
自定
____月上旬
班主任
每班推荐一人
“国学经典诵读小明星”个人诵读赛
____年级
弟子规
____月中旬
语文老师
每班推荐一人
国学经典小小书法家
____年级
硬笔字
____月上旬
语文老师
全员参与,各班择优上交作品
跳蚤书市
____年级学生
书籍资源的交流、共享
____月上旬
班主任
____年级设摊
国学经典手抄报比赛
____年级学生
手抄报
____月中旬
班主任
全员参与,各班择优上交作品
国学经典书签比赛
____年级学生
书签
____月中旬
班主任
全员参与,各班择优上交作品
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 读书 活动 实施方案