作文模拟题与思路导引.docx
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作文模拟题与思路导引.docx
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作文模拟题与思路导引
半命题作文模拟题与思路导引
模拟题一)以“——,请听我说”为题写一篇文章,文体不限,600字左右。
(思路导引)文题中的“说”是关键词语,说的对象可以是人,也可以是物或其他。
说的内容应是本文叙述的重点,这里的说主要是指说出自己的心里话,可以说自己心中的委屈和不平,可以说自己的希望和要求,可以说自己的意见和看法等。
但要注意说的话要真实、客观,意见要正确、合理,不能偏颇,否则就难以站住脚,难以让人接受。
不管从哪个角度选材,都要紧紧抓住一些具体典型的事例来表述,要形象化、典型化、具体化,不要概括抽象地说。
本文无论写成哪种文体,都要注意感情真挚、浓厚,以情动人。
在“说”的过程中,既要注意叙、议、抒情相结合,更要注意条理性,不要想到哪里就说到哪里,写到哪里,更不要随便变换话题,这样才能做到中心明确,层次分明。
(模拟题二)难忘——
提示与要求:
回首过去,有许多感人的画面令我们难以忘怀。
请仔细回味,从中选取给你印象最深的一页,写一篇文章。
请注意把题目补充完整,不少于600字。
(思路导引)此文题宜写成记叙文、散文、日记等文体。
既可以写人,也可以记事,又可以写景。
若以写人为主,应该抓住人物的性格特征;如记事,则应选取给你留下深刻教益的或令你深受感动的或使你得到某种启发的事;如描述场景,就要按照场景变化的顺序来写。
总之,要写给你留下深刻印象的人、事、景。
写作时还要紧紧围绕自己所抒发的某种感情来写,选取的事件无论抒发了怎样的感情,都必须突出“难忘”。
(模拟题三)以“生活教会我——”为题写一篇文章,文体不限,600字左右。
(思路导引)生活教会“我”什么呢?
将教会的内容写出来,可能教会“我”微笑,可能教会“我”要尊重别人,可能教会“我”自立,可能教会“我”要相信自己……教会的内容可以作为文章的主题。
文体决定了所选的事是发生在生活中的,生活是丰富多彩的,同学们可从这纷繁的生活中选取一两件有教益的事,使“我”对生活有所领悟。
叙事时还要体现一个过程,即原先不会,现在生活教会了“我”,不宜平铺直叙。
因为教会的对象是“我”,所以文章应采用第一人称。
(模拟题四)大千世界、茫茫人海,到处充满着各种各样的真情。
真情包含在我们生活的方方面面,如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……而这些真情都是通过各种不同的事物表达出来,比如钢笔、自行车、书、信、药、饭盒、花儿等等,请你以“真情在——中“为题写一篇不少于600字的作文。
文体不限。
(思路导引)写好此文的关键在于填好横线上的内容。
填好横线上的内容,也就找到了抒发感情的突破口,感情就可以通过这个突破口涌流出来。
文章宜从小处着眼,以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情,这样以小见大会更亲切、更感人。
写此文还应该以所填事物为线索,以物传情,表达赞美人间真情的主题。
文风也宜朴实自然,于平淡中见真情,切忌矫揉造作,堆砌华丽辞藻,否则会给人一种虚情假意之感。
(模拟题五)请以“感谢——”为题写一篇不少于600字的作文,文体不限,立意自定。
(思路导引)看了此文题,你可能想要感谢什么呢?
感谢后可以写具体的人,如老师、父母、陌生人、哲人等,是他们给了你无私的关怀、精神上的安慰;也可以填入抽象的事物,如生命、苦难、自卑、贫穷等,是它们让你学会了怎样做人。
所选择的具体材料最好是你亲身经历的,并且感触深刻的:
或是使你受到了感动的,或是使你改变了自己的人生态度的,因而你怀有感激之情。
在文体上宜选用记叙文、议论文或散文。
(模拟题六)请以“生活中需要——”为题写一篇文章。
要求先将题目补充完整,然后作文,文体不限,600字左右。
(思路导引)此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验,选择最能发挥自己写作优势的词语,来作为文章写作的重点。
还要尽量体现时代特点,比如可填“创新、友谊、真诚、诚信、宽容、有责任感、有主见、有合作精神”等多项内容,其次,要在立意上有所创新,大胆进行多向思维,欲写议论文则要观点新颖,旗帜鲜明,选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析,这样你的文章更贴进生活,你的观点才能牢固地树立起来。
如果写记叙文,则必须写一件具体的事情来表现中心,要有真情实感。
切忌空对空的表白、抒情,要在叙事中插进内心世界的表露,讲出道理,让读者理解。
(模拟题七)请在“我是个——迷”的横线上填上恰当的词语,将题目补充完整后,以此为题写一篇不少于600字的作文,要求结合实际,写出真情实感。
(思路导引)此题中“迷”是关键词语,重点应扣住“迷”的程度或过程,把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了,如可填上“电脑、足球、电影、书、歌、象棋等等。
补题后就必须通过写这些事物来表现我的”迷“,来表现文章积极向上的主题。
本次作文想有所创意就要注意选材新颖,即使选的是老题材,也要从中找到新角度,这样才能出奇制胜。
(模拟题八)请在“这件事使我——”的横线上填上恰当的词语,将题目补充完整后,以此为题写一篇不少于600字的作文,文体不限。
(思路导引)本题空格处可填入“惭愧、难过、高兴、后悔”之类的形容词或动词,也可填入通过这件事自己明白的道理等等,所填入的内容即为这篇文章的中心。
根据标题,我们可看出本文是一篇以体现自身内心情感为主的文章,因此在写作过程中,处处要扣在情感变化这一主线上。
当然,这种情感必然是自己从自身遇到的事件中感受出来的,选材时应注意选取生活中看似微不足道,而且不是司空见惯的事件。
半命题作文“____是一本书”写作指导
【主题】想象创新
【模拟金题】
请以《____是一本书》为题,写一篇文章。
提示与要求:
(1)将题目补充完整,然后作文。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
(3)文中不要出现真实姓名,校名,人名等,否则被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
【思路导引】
一、巧妙拓展,灵活补题。
半命题作文为考生展开联想和想象提供了一个广阔空间,如何选词也给不少考生带来困惑。
根据题意,世界是一本书,自然是一本书,社会是一本书,生活是一本书,人生是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……只要琢磨透了“一本书”的含义,就便于补题、选材与构思。
二、小处切入,写细写深。
本题作文,字数要求不少于500字,要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,诚非易事。
因此补题除了要避免雷同,还应该从小处切入,才能写得具体,写得生动。
如以《同学是一本书》为题,可以选取3-4个有代表性的个性同学来写,注意细节取胜,让人感受着他们的丰富和他们的纯真。
行文中,可以抓住几个精彩的、动人的、震撼人心的镜头,细腻的刻画人物的外貌、心理、语言和动作描写,力求靠细节取胜,靠刻画出彩。
三、扬长避短,熟悉为先。
对于各种文章体裁,要求每个考生会十八般武艺,精通三四种,擅长两三种。
近年来各地半命题作文,对文体一般都不作限制,考生要充分利用这一点,补题时将自己所擅长的文体同时考虑,根据自己的文体特长,选择相宜的词语,将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思作文。
《 是一本书》这个半命题作文适宜写记叙文和散文,不适宜写说明文和议论文。
四、围绕补题,美化语言。
选材要小巧玲珑,而且另一半也宜在人物、生活等比较熟悉字眼上打主意。
行文中,要尽可能的多采用比喻、引用、排比等修辞手法,使语言富有文采,富有文化底蕴,这样的文章自然容易得青睐。
如以《父亲是一本书》为题,采用五个排比段“父亲是一本书,一本没有‘前言’的书。
”“父亲是一本书,一本‘湿润’的书。
”“父亲是一本书,一本‘无字’的书。
”“父亲是一本书,一本‘乏味’的书。
”“父亲是一本书,一本‘破旧’的书。
”可让文章呈现出美感,可让情感呈现出波澜。
【素材链接】
名言素材
★人生就像一本书,傻子们走马看花似的随手翻阅它,聪明的人用心地阅读它。
因为他知道这本书只能读一次。
(尚·保罗)
★一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。
(俄罗斯谚语)
★书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。
它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。
(波罗果夫)
★一本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调,而在于我们心中的回响。
(霍姆斯)
慧语素材
◎人生是本书,自己是写书的作者,社会家庭是图书馆,爱人是管书的使者,知己是忠实的读者。
◎女人是一本书,一本充满四季情怀的书。
她具有春的羞涩,夏的浪漫,秋的洒脱,冬的端庄,她有花的清香,诗的韵味,舞的旋律。
◎洒脱飘逸的人像一本散文集,多愁善感的人像一本抒情诗,乐观风趣的人像一本幽默词典,思维缜密的人仿佛一部科学论著.那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类,不就是一套活生生的反面教材吗?
而那些为国为民洒尽一腔热血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!
◎每个人都是一本书,父母是我们的出版社,生日是我们的出版时间,身份证是我们的书号。
男人是汉书,老人是史书,军人是兵书,僧人是经书,多胞胎是丛书,离退休了是闲书,良朋诤友是参考书,那些以刺青、文身、彩绘为时髦的年青男女是图书。
如果你身高体胖,那是大开本;如果你小巧玲珑,那是袖珍本……每个人都是一本书,让坏人成为禁书,让好人成为畅销书,让我们用心血为墨写好自己,因为我们的印数都只一册,因此每个人都是绝无仅有的孤本珍籍!
◎缘分是一本书,不能轻易接触,翻得太认真,会揭示痛苦;缘分是一本书,不能轻易接触,读得不经意,会错过幸福。
缘份这本书,让人生有时像魔术;就是这本书,让人生变的不服输。
缘份这本书,让人生找到了归宿;就是这本书,让人生一步接一步。
◎湘江一波一浪地起伏着,就像弹词艺人在弹唱一曲家乡人酸甜苦辣的故事。
湘江跟着历史长河向前流淌着,似一盘明镜,把家乡人奋斗的历史再现在人们的心中。
湘江还是一本书,你若细心解读和咀嚼,就将有千万个情结涌上心头。
◎感情是人生的一部书:
亲情是序言,友情是目录,爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
【佳作示例】
妈妈是一本书
王玥
妈妈是一本书,打开她,一股素淡优雅的气息扑面而来,让人心醉神迷,令人赏心悦目。
翻开第一页,你会发现:
妈妈这本书的序言里面写着的主旋律就两个字:
“母爱”。
母爱宛如一棵树,春天倚着她幻想,夏天倚着她繁茂,秋天倚着她成熟,冬天倚着她沉思。
这份爱,虽然平凡却在平凡中孕育出一份惊人的伟大。
沉甸甸的母爱呀,有谁能掂量出它的分量,又有谁能真正报答?
在一家三口中,是谁起得最早,睡得最晚?
每顿饭,是谁早早做好,却草草入口?
每件家事,是谁操心最多,却从不计较?
是妈妈!
妈妈是一本书,这本书的每一个情节都在诉说着劳累和辛苦。
少儿时,是谁讲给我真善美,假丑恶;童年时,是谁教我学用电器;青少年时,是妈妈教我生活经验……是妈妈!
妈妈是一本书,这本书的中心思想是奉献和付出。
翻开第二页,你会发现:
妈妈这本书的主要内容是关心和爱抚。
是一个风雨交加的日子,我和妈妈走在大街上,凛冽的寒风直往衣服领子里钻。
风吹着头发乱舞蹈,打在脸上疼极了。
妈妈紧紧握着我的手,希望能让我的手稍微热乎点。
北风呼呼地吹,妈妈把我的手握得更紧了。
哎,天下可怜父母心呀。
一阵风吹来,我的眼睛湿润了。
妈妈是一本书,书的魅力就在于它给人一种震撼心灵的柔情美。
每次数学考试,我考得都不理想。
到家里,把试卷交给妈妈,转身走开了,眼泪大滴大滴地往下落。
不知何时,妈妈出现在我的身边,慈祥地摸着我的头说:
“孩子,你知道错哪儿吗?
”我含着泪,咬着唇,摇了摇头。
妈妈笑着说:
“你考试不能只想得高分,要用一颗平常心去面对,这样,每天多练习,就不信你数学考不好!
”我似懂非懂地点了点头。
然后,妈妈帮助我一起检查错误,认真地讲解,鼓励我自己动脑思考。
于是,妈妈在我的心里播下了希望的种子。
妈妈是一本书,书的装帧设计有着哲学家的睿智,有着艺术家的灵感,有科学家的聪明。
朋友,你有这样的百看不厌的书吗?
长大的雏鹰,总有一天要离开妈妈,离开老家,但我会永远收藏妈妈这本书。
【简评】
一、反复出现,文眼明亮。
作者在文中用了五个“妈妈是一本书”来赞美妈妈,既有反复,又有变化,语意层层递进,印象步步加深。
“素淡优雅”语气肯定,毫不含糊;用“主旋律”突出“母爱”,先声夺人;“每一个情节”“主要内容”“魅力”“封面设计”,语意加强,形象具体。
作者运用反复出现、层层递进的笔调表达对妈妈、母爱的热情歌颂。
以“打开”开篇,以“收藏”卒章,礼赞“母爱”贯串全文,感情炽热。
二、反复品读,文质兼美。
文章所描写的景和物、人和事,所倾吐的情和意,很能叩住学生的心灵,很难能引起心灵的共鸣。
文章词语丰富有变化,句式错落有致,长句短句协调使用,排比、设问、反问等多种修辞手法结合运用,增强了文章的感染力。
【主题延伸】
1.半命题作文——___________的魅力
“采菊东篱下,悠然见南山”是一种恬淡的魅力,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是一种高洁的魅力,“黄河之水天上来,奔流到海不复回”是一种雄奇的魅力……我们在生活中时常会感受到“魅力”的存在,对于魅力,你一定会有过许许多多的见闻和经历,也一定会有自己的见解和感受吧。
请以“___________的魅力”为题,写一篇,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内,不得抄袭。
2.半命题作文:
走过去,_______
人生的路很长,我们时时都在不断的向前走着。
走过去,你会留下一串坚实的脚印;走过去,你会成为远方的一道风景;走过去,你会发现一个崭新的世界……请以“走过去,_______”为题,写一篇作文。
要求:
把题目中所缺的内容补充完整,自定立意,自选文体,写一篇不少于600字的文章。
3.半命题作文:
_____台阶_____(或:
台阶____)
小时候,我们喜欢在台阶上爬上爬下;长大了,我们见的台阶越来越多,楼梯有台阶,宫殿有台阶,宾馆也有台阶,可以说台阶无处不在。
其实人生也是一个不断上台阶的过程。
有的台阶上布满鲜花;有的台阶上挂满硕果;有的台阶上却覆盖着冰雪。
面对台阶,你有什么话要说?
请以“____台阶____”或“台阶____”为题作文。
要求:
1、请将题目补充完整。
2、立意新颖,有创意,有个性,有独特的感悟和见解。
3、除诗歌外,文体不限。
3、书写工整,不得少于600字。
4.半命题作文:
最后
题目:
最后
要求:
1、请根据你的写作内容将题目补充完整。
2、大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的方式写作。
3、文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
4、考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
命题作文:
“心中的彩虹”评讲
(一)全命题作文
【题型把脉】
全命题作文是指给定明确的作文题目,要求考生根据题目选择恰当材料,确立正确中心进行写作的一种作文题型。
许多省市拟题者变“文题+要求”的命题形式为“提示语+文题+要求”的命题形式。
在此番变革中,提示语无疑担负着文题走向开放的重任,主要表现在以下两方面:
(1)多方列举可写内容。
启发学生从多方面选材构思,大胆表达自己对生活的看法。
(2)尽力拓展文题外延。
为了激活学生的思维,一些省市作文题的提示语中常跳出常规来解说文题,从而给予文题以更宽广的外延,鼓励学生在广阔的写作空间里选材立意。
命题作文的提示语材料相对于话题作文和材料作文的材料更简洁一些,但所不同的是,写作话题作文和材料作文时,题目要依据材料重新命题,而这种方式的作文则不需要再命题,直接用所给题目就可以了。
【应对方略】
一、认真审题,明确题意
写命题作文,关键在于审清题意。
可从语法角度来分析:
单词式的题目,首先要审清其基本义与引申义,然后再分析它是否有比喻义或象征义;短语式的题目,则要分析其短语类型,把握写作的重点;句子式的题目,则要抓住句子中的关键词。
另外,对于题目中的“提示语”和“要求”也不可忽视。
如2007年天津市中考作文试题“心中的彩虹”提示:
你见过天上的彩虹吗?
每当雨过天睛,赤橙黄绿青蓝紫,常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中,那便是彩虹。
她的艳丽,她的娇美,引发了我们多少美妙的遐想。
你的心中也会有美丽的“彩虹”吧?
如果有的话,她会是什么呢?
是你的一种美好回忆,还是你的一种珍贵体验?
是你的一种坚定信念,还是你的一种向往境界?
是你的一种青春企盼,还是你的一种不懈追求?
……
无论她是什么,她都是件随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。
你曾经为她激动,为她付出,请你以满怀的深情和流畅的文字,把此时此刻的所思所想写出来吧。
【解读】
题目由三部分组成。
“心中的彩虹”是个偏正词组,中心语是“彩虹”,修饰语是“心中的”。
其提示分两段:
第一段通过两个设问句阐释了自然界的“彩虹”和人的心中的“彩虹”,其中列举了美好的回忆、珍贵的体验、坚定的信念、向往的境界、青春的企盼、不懈的追求……一再强调“是你的”,说明所写的“心中的彩虹”只能是你自己的,而不能写成别人的;第二段进一步阐释“心中的彩虹”的内涵,要注意“她都是伴随你年轻的生命走向成熟”这一句,因此无论你是写回忆体验、信念向往还是企盼追求,都要注意体现你在这“心中的彩虹”的指引下是如何走向成熟的;提示的最后一句还要求“所表达的文字应有满怀的深情”,因此无论是叙述、描写、议论,都要注意情蕴其中。
试题的第三部分是写作要求,其中强调要根据文章要求的内容和表达特点选择恰当的文体。
这个题目写作的关键是根据提示的要求准确确定自己“心中的彩虹”,它不宜是具体的事物,而应当如提示中所指出的,是“一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量”,因此它可以是理想,可以是信念,可以是追求,可以是爱。
题目限定了“心中的”,表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意、比喻意、象征意。
彩虹美丽缥缈,高不可攀,给人以美丽的遐想,带给人美好的记忆——它其实是一种象征,可以象征成功、希望、追求,也可以象征幸福、友谊。
可以指代对未来的美好希冀,也可以是对过去美好事物的怀恋。
彩虹包含的含义很多,同学们只要进行合理的想象,加以联想,就会打开思路。
我们可以从以下三个方面对此题目进行分析,以把握其内涵:
1、感悟成长,体验生活
笔下的“彩虹”来自心中,是自己内心深处最美好的,是自己所“向往”“追求”“企盼”的。
这些情感和体验一定是来自生活的,一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的。
描述自己“心中的彩虹”,每个人都有话说。
只要你是事件的经历者、目击者、代言人,你的所感所悟就能引发读者的共鸣,就能在字里行间闪现智慧的火花,为写作的成功增光添彩。
2、虚实相交,丰富多变
回首自己成长的历程;感恩父母师长的抚育;倾诉花季雨季的心房私密;憧憬未来美丽的万里晴空;反思人生履历中的生命“密码”;理解青春岁月的躁动与苦涩;关注同龄人内心世界的喜怒哀乐;渴盼生命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼,都闪耀着生命的鲜活,装点着生命的灵动,是成长的收获和认识的提升。
可见,作文考查的着眼点是语言的表现力。
她离不开合理而丰富的联想与想象。
把生活的真实体验升华,就能与读者心中的彩虹衔接沟通。
3、展示风采,强调品位
此考题清新活泼、情趣盎然。
写作要求考生说真语、道真情、叙真事,这与语文教学精神一致。
同时,此考题也体现了人们对道德的呼唤,道德彰显品行,品性提升人的品位。
二、确定主题,精心选材
辨明题意后,就要根据题意确定文章的主题,即立意,这也是写作极其重要的一个方面。
立意高远、内涵丰富的作文必然会在高考中取得理想的成绩,如果立意不高或者立意错误的话,高考作文必定一塌糊涂。
因此考生应当正确确立主题,避免跑题离题。
立意除了要做到正确深刻外,还要追求新颖。
可借用发散思维,多向立意,然后对多个立意进行分析筛选,排除别人作文中可能写得较多的立意,再把能反映本质的、自己感悟最深最独特的一项构思行文。
三、谋篇布局,恰当表达
文章的材料选定以后,先写什么,后写什么;哪些应该详写,哪些应该略写;如何开头和结尾,如何做到前呼后应;如何安排段落之间的衔接……这些都要全盘布局、考虑。
具体写作时可设置新颖独特的小标题来安排结构;可用一条或两条线索将各个材料连缀成篇;可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局;可运用日记体或书信体来展开情节;可用问答对话法来布局;还可通篇在段落结构上采用排比这一形式来组织全文等等,这些方法应根据文体特点灵活选择,亮出文章独具一格的魅力。
另外,还要根据内容表达的需要选择恰当的表达方式。
行文的过程也就是语言的表达过程,因此语言要准确流畅、生动形象,字数要符合要求。
四、扬长避短,选好文体。
我们要结合文章思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作,切忌用自己不熟悉的文体写作。
如擅长记叙文的考生可以围绕文题和主旨写一篇记叙文;专于议论文的考生可以结合文题和主旨发表意见、阐释观点;想象力丰富的考生可利用寓言童话或者故事新编等文体形式进行写作;擅长写日记的同学可以结合文题和主旨写成日记形式。
其他文体也可大胆尝试,来展现自己作文的个性风采。
心中的彩虹
大自然骤雨急停,上天一定会派来一位彩虹使者,装扮这美丽的天空。
可我家狂风暴雨后,只有满地的杯盘碎片和两头对阵的猛兽。
一次次的交战,一日日地升级,曾经温柔的妈妈歇斯底里,以往儒雅的爸爸青筋暴露。
整个家中笼罩在硝烟恐怖中,“去法院”“别想完事!
”的打骂声不绝,我只能惊慌地躲在自己的小屋,咬着被角抽泣着。
我房间的地板是彩色的,当年装修时,爸爸可是花费了不少心思。
阳光透过窗户斜洒下来,竟能反射出红、绿、黄、蓝那么多颜色,真像彩虹走进了我的家。
我从小就喜欢阳光的颜色、阳光的味道。
家里柜子上还贴着我小时候画的“爸妈是太阳我是花”的一幅漂亮的蜡笔画。
“别废话!
”“不讲理!
”“啪!
”伴随着窗子的破碎,门外的吵骂又开始了。
我知道我的生活里没有阳光,阳光不属于我,彩虹更不属于我。
门外的风雨好像停了。
出奇的静,有点死一般的寂静。
能听得见墙上时钟秒针走动的声音。
突然,有人敲我的门,是爸妈,一定是爸爸想起了女儿还未吃饭,一定是妈妈要问我的成绩单。
我急速下床,快步跑向门口……
不,不急开门,我要把泪水洗去,他们一定是和好了。
过日子还能不磕磕碰碰吗?
我不怨他们。
我要换上那件粉色裙子,他们一定是觉得有点对不住我,要带着我去逛超市,或者看电影,然后去我喜欢的肯德基……一股暖流涌动着,我轻松地打开了门。
爸爸妈妈黑着脸站在我的面前,我的笑容在收敛,直到僵硬地张着嘴站在那里。
他俩几乎异口同声地向我发问:
“你想跟谁走?
说!
”
我觉得腿在软,头变大,一下子瘫倒在七彩的地板上。
我知道,阳光不属于我,彩虹不来我的家!
评:
“阳光不属于我”“彩虹不来我的家”的哀怨本不该由花季少年人发出,但遭受家庭情感阴暗面摧残的现实只能迫使一个健康的心灵出现扭曲。
作者以心理描写的手法叙述成长中遭遇的家庭不幸,真实自然。
既表现着小作者在爸妈情感裂痕下的无助,又感受着心灵受打击的无辜。
文章后半部分开门前的心理、动作描写非常传神动情。
用丰富的想象作铺垫,衬托结局的可怕。
尤其是用反向立意来揭示“心中的彩虹”,更显出其独特的构思和深刻的寓意。
心中的彩虹
奶奶说她小时候最喜欢听的,就是来自七彩祥云上的神话传说。
蓝天白云,金风彩虹,银河玉兔,星月苍穹……那一个个美好遐想成了奶奶童年的珍藏。
可是奶奶说,现在的天总是灰蒙蒙的,夜里的星星已经不眨眼睛了,因为人们把江河这面镜子给弄脏了,她们不愿对着它梳妆打扮了。
我曾做过这样
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